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1、2023年护理专业教学计划（精选多篇） 推荐第1篇：护理专业教学计划 护理专业教学计划 护理专业教学计划 （一） 一、培养目标： 培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。 （一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。 （二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义务。
2、 二、业务培养要求： 毕业生应获得以下知识和能力： 1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。 2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。 3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究的辅助工作。 三、学制及招生对象 1、学制：三年 2、招生对象：应、往届初中毕业生 四、主干课程及主要专业实验： （一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学 （二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学 （三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周 五、课程设置及时间分配
3、： 必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学时140，实验实践学时占总学时的14.3% 六、实习： 1、目的：巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的能力，熟悉临床，提高学生的主动性、积极性，为今后的教学和毕业实习打下基础。 2、时间：8周 3、安排：第四学期 七、成绩考核： 为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重要培养环节要进行成绩的考核评定。 1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式分为
4、考试课和考查课。 考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。 考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。 2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。 3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。 八、重点培养目标及要求： 第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌
5、握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。 第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。 第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。 第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。 第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。 第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。 第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。 第一月：生理学
6、的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。 第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。 第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。 第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。 第五月：考核本学期所有操作技能。 护理基础学 第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。 第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。 第二月：
7、诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。 第三月：诊断学的实验诊断、X线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。 第四月：掌握灌肠法。 护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。 第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。 护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。 第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。 第一月：巩固技能操作。 护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。 第二月：巩固技能操作。 医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。 护理班：儿科护理学的生长发育
8、、喂养与保健、咳嗽和肺炎。 第三月：巩固技能操作。 护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。 第四月：技能操作过关检查。 护理班：儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。 第五月：临床实习。 第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极性，为高考打基础。就业生继续实习。 第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。 第二月：病理学、药理学。 第三月：护理基础学、 第四月：内科护理学 第五月：护理心理学 第六学期：实习 护理专业教学计划 （二） 一、培养目标 贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导
9、向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生机构和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。 二、培养标准 以护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2、掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合
10、能力。 4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 7、具有初步的病室和病人管理能力。 9、具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 三、招生对象、学制与
11、时间分配 1、招生对象 初中毕业生。 2、专业学制 3年。 3、时间分配 第1学期入学教育和军训l周，教学16周，复习考试1周；第2-3学期教学19周，复习考试1周；第4学期教学15周，临床见习4周；第3学年43周，其中毕业实习39周，长假2周，毕业教育1周，技能考证训练1周。 4、学时安排 每个教学周为5天，每天教学时数为6学时，每学时45分钟。 四、课程设置与学分计算 1、课程设置 由5种课程模块构成：基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。 2、学分计算 （1）必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实习。必修课程（毕业实习另计）17-20学时计1学分。
12、 （2）选修课程为校定选修，每门选修课程计2学分，共计10学分。 （3）毕业实习（含见习）以总学时的三分之一计学分，共计56学分。 五、教学见习与毕业实习 （一）时间分配 第四学期安排4周教学见习。第 五、六学期毕业实习共39周，根据专业方向不同具体安排如下： 医院实习39周：包括内科12周，外科12周，妇产科5周（病房4周，分娩婴儿1周），儿科2周，传染科2周，五官科1周，急诊室2周，手术室2周，供应室1周。 医院实习原则上选择二级甲等以上医院。 （二）目标要求 1、树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。 2、具有正确、规范、熟
13、练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。 3、具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。 4、具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。 5、初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。 6、具有巡回和配合中、小型手术的能力。 7、了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。 8、具有对人、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。 9、掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。 10、掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。 11
14、、能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。 12、熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。 六、考核 1、学生学习课程分为必修课程（包括毕业实习）和选修课程，所有课程均应参加考核，考核内容包括知识、技能、态度3方面。 2、必修课考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次获取学分。 3、选修课的成绩评定原则上采用合格与不合格制，个别科目根据需要可采用百分制，未通过选修课程考核时，可补考1次获取学分。 4、护理学基础等实践性强的专业课程均应进
15、行技能考试，成绩单列。 5、毕业考试课程为护理学基础、内科护理、护理技能操作、外科护理。 6、护理专业学生须获得170学分及以上，同时通过毕业考试，准予毕业。 推荐第2篇：护理专业教学计划 护 理 专 业 教学计划 职业技术教育中心 二一二年九月 护理专业教学计划 一、培养目标 贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。 二、培养标准 以
16、护理岗位需求为标准，通过3年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度，并能顺利通过国家执业护士资格考试。 1掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。 2掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 3能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 4具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。 5具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 6具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。 7具有初步的病室和病人管理能力。 8具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。 9具有良好的
17、职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。 10具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。 11具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。 12具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。 三、招生对象、学制与时间分配 1招生对象 初中毕业生。 2专业学制 3年。 3时间分配 3年共计150周。第14学期各为26周，其中入学教育或教学见习1周，教学18周，复习考试1周，长假1周，寒暑假5周；第3学年46周，其中毕业实习40周(包括医院及社区实习32周、社会实践8周)，长假2周，毕业复习、考试2
18、周，就业教育2周。 四、课程设置与学分计算 1、课程设置包括文化基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块、选修课程 模块和毕业实习模块。选修课模块包括拓展模块1(基础课程)、拓展模块2(社科人文课程)、拓展模块3(专业相关课程)。 2学分计算 (1)必修课程为公共基础课、专业基础课、专业课、毕业实习。必修课程(毕业实习另计)1 8学时计1学分。 (2)选修课程为校定选修。从3种类型选修课程共选取4门作为校定选修课。其总学时为126学时，计7学分。 (3)毕业实习1周计1学分，共计40学分。 五、教学课程内容要求 【文化基础课程模块】 1德育(72学时，其中理论教学56学时，实践教学16学时
19、) 主要内容是哲学（第一学期）、卫生法律法规基础（第二学期）知识，旨在使学生树立正确的人生观、职业观、价值观，具有法制观念。 2语文应用基础(72学时，其中理论教学60学时，实践教学12学时) 主要内容是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提高学生的阅读能力，应用文写作能力和日常口语交际水平。在第一学期语文课中包括每周2学时的普通话，主要内容包括语音、词汇、语法三方面，旨在提高学生的口语表达能力，使普通话成为学生在校期间的交际用语和日后医护工作中的工作用语。通过学习，学生的普通话水平应达到二级乙等以上。 3英语(72学时，其中理论教学60学时，实践教学12学时) 主要内容是巩固、扩展学生
20、的基础词汇和基础语法，培养学生听、说、读、写的基本技能，旨在提高学生运用英语进行交际、读懂简单应用文的能力。 4医用化学基础(54学时，其中理论教学38学时，实践教学16学时) 主要内容是护理专业必需的化学基础知识，旨在为后续课程的学习奠定基础。 5数学应用基础(36学时，其中理论教学26学时，实践教学10学时) 主要内容为护理专业必需的数学基础知识，旨在提高学生在护理工作中应用数学的 能力。 6体育与健康(108学时，其中理论教学18学时，实践教学90学时) 主要内容是体育运动的基本技术与基本技能，旨在使学生掌握科学锻炼和健身的基本 方法，养成自觉锻炼的习惯。第一学期的教学活动中包括每周1学
21、时的形体训练，通过训练，增强自身体态的健美，养成行为举止美的习惯，提升自己的精神气质，从而更符合对护理工作者的整体素质要求。 7信息技术基础(108学时，其中理论教学54学时，实践教学54学时) 主要内容是计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，旨在使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网络应用能力。 【专业基础课程模块】 8解剖学基础(90学时，其中理论教学60学时，实践教学30学时) 主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需
22、的解剖学基础知识。 9生理学基础(54学时，其中理论教学44学时，实践教学10学时) 主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。 10病理学基础(36学时，其中理论教学30学时，实践教学6学时) 主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。 11病原生物与免疫学基础(36学时，其中理论教学26学时，实践教学10学时) 主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨
23、在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。 1 2药物应用护理(72学时，其中理论教学54学时，实践教学18学时) 主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。 【专业课程模块】 13护理学基础(180学时，其中理论教学80学时，实践教学100学时) 主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。 14护理礼仪(18学时，其中理论教学9学时，实践教学9学时) 主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。 15人际沟通(
24、36学时，其中理论教学20学时，实践教学16学时) 主要内容是人际沟通的基本知识、语言沟通和非语言沟通、沟通的技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通及多元文化背景下的护理人际沟通等。 16健康评估(54学时，其中理论教学40学时，实践教学14学时) 主要内容是健康史评估、心理评估、社会评估、身体评估、常用实验检查、心电图检查、影像检查、常用护理病历书写及资料分析、护理诊断等。 17内科护理(162学时，其中理论教学110学时，实践教学52学时) 主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分
25、泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。 18外科护理(144学时，其中理论教学100学时，实践教学44学时) 主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。 19妇产科护理(72学时，其中理论教学50学时，实践教学22学时) 主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。 20儿科护理
26、(72学时，其中理论教学54学时，实践教学18学时) 主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。 21心理与精神护理(36学时，其中理论教学28学时，实践教学8学时) 主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。 22护理专业技术实训(实践教学90学时) 主要内容是生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能、医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作方法训练等。 23急救护理技术(36学时，其中理论教学18学时，实践教学18学时) 主要内容是院外急救、急诊科设置与
27、管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理等。 24社区护理(54学时，其中理论教学36学时，实践教学18学时) 主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性病病人的护理，以及社区康复护理等。 25老年护理(54学时，其中理论教学38学时，实践教学16学时) 主要内容是老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药，以及老年人常见疾病护理等。 26中医护理(54学时，其中理论教学32学时，实践学时22学时) 主要内容是中医护理基础理论、
28、药物疗法、针灸疗法、推拿疗法、中医辨证施护以及中医临床各科护理技能等。 【选修课程模块】 拓展模块1 1数学 2物理应用基础 3护理伦理学 4计算机实用技术 5生物化学基础 6家政与生活技术 7美育 8医学文献检索 9就业与创业指导 10音乐基础 11普通话 拓展模块2 拓展模块3 1国情概要 2中国文化史概要 3中国简史 4民俗与风情 5演讲与口才 6人与自然 7中国地理 8社会学基础 1护理文秘 2五官科护理 3遗传与优生 4性健康教育 5营养与膳食指导 6口腔材料应用 7ICU护理 8执业护士资格考试应试指南 六、教学见习与毕业实习(一)时间分配 第二、 三、四学期各安排1周教学见习。第
29、 五、六学期毕业实习共40周，具体安排如下：医院实习32周，包括内科8周，外科8周，妇产科4周，儿科4周，手术室2周，急诊室3周，精神科1周，社区实习2周；社会实践8周，可用于医院及社区实习，也可用于执业护士资格考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等。 医院实习原则上选择二级甲等以上医院。 (二)目标要求 1树立整体护理理念，以护理对象为中心，养成护理程序的工作习惯，具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。 2具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。 3具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。 4具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。 5初步掌握急、危
30、、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规，并能进行操作。 6具有巡回和配合中、小型手术的能力。 7了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。 8具有对入、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。 9掌握护理文件中的书写格式与规范要求，熟悉医疗档案的管理。 10掌握基本的护患沟通、交流技巧，在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。 11能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康 指导。 12熟悉医学相关的法律法规，具有保护个人和集体合法权益的法律意识。 七、考核 1学生学习课程分为必修课
31、程(包括毕业实习)和选修课程，所有课程均应参加考核， 考核内容包括知识、技能、态度3方面。 2必修课考核分为考试和考查2种，各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行，跨学期课程按学期分别计算；成绩评定采用百分制，未通过必修课程考核时，可补考2次获取学分。 3选修课的成绩评定采用合格与不合格制，未通过选修课程考核时，可补考1次获取学分；学生获得7学分为选修课合格。 4毕业实习各科出科考试通过，并获得30及以上学分时为毕业实习合格。 5护理学基础、外科护理、急救护理技术等实践性强的课程均应进行技能考试，成绩单列。 6毕业考试课程为护理学基础、内科护理、外科护理。 7护理专业学生须获得141学分及以上
32、，同时通过毕业考试，准予毕业。 推荐第3篇：护理学专业(专科)教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，从事临床护理的应用型专科护理人材。 在政治思想道德方面：拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，热爱护理事业，具有为医疗卫生事业的发展和为人民健康服务的献身精神，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。 在业务知识和能力方面：掌握从事本专业工作必需的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理必须的护理学的基本理论和知识；具有规范的基础护理和专科护理的操作技能；掌握一定的人文社会科学知识、预防医学知识；了解急、难、重症病人护理的基本
33、原则；具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力；具有初步的阅读英语书籍的能力、计算机操作能力和不断学习新知识的素质。 在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。 二、课程设置及教学管理 （一） 教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 （二） 必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 （三） 限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。 （四）选修课供试点电大制定实施性教学计划时选用。试点电大亦可根据本专业培养及当地需要自开少量选修课。试点电大自开课程的教材、教学管理及考试
34、工作由试点电大负责。 （五）统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学支持服务。 （六）省开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。公共选修课程目录中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，如选修文科课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10。 （八）有实验和平时作业的课程，必须按中央电大统一要求组织完成。学生未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。平时成绩可作为课程总成绩的一部分，但不超过该课程总成绩的20。 （九）毕业实习安排24周，其中护理学基础4周、内科护理6周、外科护理6周（含手术室实习2周）、重症监护4周、急诊护理4周。地方电大根据中央电大
35、的统一要求组织实施。集中实践环节不得免修。 三、修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大大按三年学习安排教学计划。 本专业三年制专科最低毕业总学分为114学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。 四、课程说明 必 修 课 1、人体解剖学与组织胚胎学 本课程6学分，课内学时108，电视课27学时，开设一学期。 人体解剖与组织胚胎学是中央广播电视大学医学科大专护理学专业的一门必修医学基础课。是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基
36、础。 人体解剖学与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学纵向合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学部分主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。 课程的主要内容： 人体解剖学包括运动系统（骨、骨连结、肌学）；内脏学（消化系统、呼吸系统、泌尿生殖系统）；脉管系（心血管系统、淋巴系统）；学包括，总论部分，涉及前8周的发育，个论部分，涉及与临床关系密切的器官系统的发生及常见先天畸形。 2、医用基础化学 本课程4学分，课内学时
37、72，其中电视课27学时，开设一学期。 本课程是医科各专业的一门重要的基础课。通过本课程的学习使学生了解和掌握有关的化学知识，以利于后续课程的学习。 课程的主要内容：分散系，溶液的浓度，溶液的渗透压，溶胶，高分子溶液；化学反应速率，化学热力学中的几个基本概念，化学平衡；酸碱平衡，缓冲溶液，难溶电解质的沉淀溶解平衡；核外电子的运动状态，核外电子排布及元素周期律，共价键，分子间作用力；氧化还原反应的基本概念，电极电势，电极电势的应用，电势法测溶液的pH值；配位化合物的基本概念，配合物的价键理论，配位平衡，螯合物；滴定分析概述，酸碱滴定法，氧化还原滴定法，EDTA滴定法，分光光度法；生命元素与人体健
38、康；有机化学必备的基础知识；烷烃，烯烃和炔烃，芳香烃；醇，硫醇，酚，醚；醛、酮的结构，命名及化学反应；羧酸的结构和分类，羧酸的命名，羧酸的物理化学性质；胺的结构和分类，命名，化学性质，杂环胺；立体化学；类脂，糖类化合物，氨基酸和蛋白质，核苷、核苷酸和核酸等。 本课程的后续课为：人体生理学、生物化学、医学免疫学与微生物学、病理生理学、药理学等。 3人体生理学 本课程5学分，课内学时90，电视课27学时，开设一学期。 人体生理学是医科各专业的一门重要基础课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握人体生命活动规律的基本理论和基本知识。为学习其它基础医学和临床课程打好基础。 课程的主要内容：绪论；细胞的基
39、本功能；血液；血液循环；呼吸；消化和吸收；能量代谢和体温；排泄；内分泌和生殖；神经系统；感觉器官。 本课程的后续课为：医学免疫学与微生物学、病理生理学、病理学、药理学等及临床各学科课程。 4医学生物化学 5学分,课内学时90，电视课27学时，开设一学期。 医用生物化学是医科各专业的一门重要基础课。通过本课程的教学，使学生知道及理解生物分子的结构与生理功能，以及两者之间的关系。理解生物物质代谢的基本途径，主要生理意义、调节以及代谢异常与疾病的关系。理解基因信息传递的基本过程，基因调控的概念。理解某些重要器官组织的代谢特点及它们在医学上的意义。 课程的主要内容：蛋白质化学、核酸化学、酶学、糖代谢、
40、脂类代谢、生物氧化、氨基酸代谢、核苷酸代谢、物质代谢联系与调节、DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白质的生物合成、肝胆生化、血液生化、钙磷与骨代谢、营养的生化基础等。 本课程的先修课：医用基础化学。 本课程的后续课为：医学免疫学与微生物学、病理学、病理生理学等。 5医学免疫学与微生物学 本课程5学分，课内学时90，电视课18学时,开设一学期。 医学免疫学与微生物学是医科各专业一门重要的基础课。本课程分为两部分，第一部分为医学免疫学，第二部分为医学微生物学。通过本课程的学习，使学生了解和掌握免疫学的基础知识和专业术语；了解和掌握系统的微生物学的知识。为学习相关的基础课程和后续临床课程提供必要
41、的免疫学及微生物学的理论知识，也为临床预防、分析、诊断相关疾病提供理论依据。 课程的主要内容： 医学免疫学主要教学内容：免疫系统、免疫球蛋白、抗原抗体的概念、补体系统、免疫应答及调节、变态反应及免疫学应用。 医学微生物学主要教学内容: 细菌的形态与结构、生长繁殖与代谢、遗传与变异；致病性与抗细菌感染免疫；消毒灭菌及细菌感染的实验室检查原则，特异防治及药物防治原则等基础知识;病原性与条件致病性细菌的生物学性状介绍,致病性与免疫性,防治原则；病毒的基本性状、分类,病毒的感染、免疫及实验室检测原则、防治原则,临床常见病毒的致病性与免疫性,检查及防治原则；支原体、衣原体、立克次体和螺旋体的生物学性状、
42、致病性与免疫性检查方法及防治原则。 本课程的先修课：医用基础化学、组织学与胚胎学、人体解剖学、人体生理学、医用生物化学等。 学科课程。 6病理学 本课程6学分，课内学时108，电视课模块化设计，开设一学期。 病理学是中央电大医科护理学专业一门必修课。病理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁课程。它是研究疾病的病因学、发病学以及机体在疾病过程中的机能、代谢、形态结构的变化以及这些变化的发生机制的科学，为进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。 新的病理学课程依据基础医学课程优化组合的原则，将病理解剖学和病理生理学的教学内容以其内在的有机联系为基础，以新的课程结构的形式重新组合
43、，将疾病时机体各器官、系统的机能和形态学改变有机联系在一起，强调人的整体概念，注重病理学基本知识和基本理论，特别是基本病理过程和重大疾病的基础知识的介绍。 课程的主要内容： 疾病学概论；细胞和组织的损伤、适应与修复；血液循环障碍；水电解质代谢紊乱；酸碱平衡紊乱；炎症；肿瘤；心血管系统、呼吸系统、消化系统、造血系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统疾病；传染病和寄生虫病等。 本课程的先修课为：组织学与胚胎学；人体解剖学；人体生理学； 生物化学；医学免疫学与微生物学等。 本课程的后续课为：诊断学及临床各学科课程。 7药理学 本课程5学分，课内学时90，电视课27学时，开设一学期。 药理学是医科各专业的一门重要基础课， 是介于基础医学与临床医学之间的桥梁课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握系统的药理学知识