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1、2023年实验实施方案（精选多篇） 推荐第1篇：教学实验常态实施方案 为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。 一.建立机构，明确职责，完善管理制度。 1.建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。 2.强化实验教学日常管理 （1)学校按要求指定实验室主管理到职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。 （2)进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。 （3)实验室在借用，领用，仪器，演示实
2、验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。 （4)建立完成的管理账册，资料档案，定册清查账，物，卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 （5)各种仪器，设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 二.加大投入，进一步完善实验室基础建设。 1.加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 2.实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。 三.规范试探教学行为，开展实验教学研究。 1.实验教学要实行实验计划，实验申报，实验备课，实验报告“四对口”。 (1)试验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。 (
3、2)科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写试验中报单，并与计划，备课一一对应。 (3)科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型，实验课题，实验目的，器材清单，实验步骤，课后有实验记载和实验效果分析。 （2）实验过程要规范。 每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员 一道预作实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。 (3)大力开展实验教学研究。 （1）分管实验的领导每学期听课不少于3节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。 （2）学校每学期组织一次学生实验
4、操作考查。 四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。 1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。 2、在学生中开展科技小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰奖励，并报送给上级参评，对指导教师进行奖励。 3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送县、是参评，获奖者按标准进行奖励。 4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。 推荐第2篇：黄冈实验中学课改实验实施方案 阜阳市黄冈实验中学课改实施方案 （2023年5月） 一、指导思想坚持以创新和发展的
5、观念统领课改实验全过程，以全面 推进素质教育为基本要求，以新课程改革精神为导向，彻底 改变陈旧落后的管理模式和教学方法，全面提升教师的专业 水平和教学素养，全面提高我校的教育教学质量，为学校的 发展和学生的成长打下良好的基础。 二、组织领导 成立黄冈实验中学课改实验领导小组： 组长：蔡金奇 副组长：华劲方、高爱民、陈云飞、任堂凯 成员：各班班主任和各科教研组长 三、基本目标： 1、总体目标：转变传统的教学观念和教学方法，以人 为本，和谐发展，以学生的成长和终身发展为终极目标。 2、教师目标：创新思维，勇于开拓，扩展视野，学会 反思，在不断地实践和反思中改进和创新课堂教学方法。 3、学生目标：学
6、会做人，学会生活，发挥特长，提高 素质，做课堂的主人，做自我发展与提高的主人。 4、课程目标：以课堂和教材为主要载体，以现代信息 技术和社会实践为教学舞台，探索、改进并达成多元、自主 的学习方式。 5、成效目标：切实提高三效课堂效果、教学效果、 学习效果。 四、课改原则 1促进学生全面发展、和谐发展。 2、落实国家课程标准，促进教师和学生共同成长。 3、建立全新的考核评价体系，以科学的机制评价教师 的努力，以发展的眼光评价学生的成长。 五、教学管理 1、建立以校长为主管，以教导处、政教处和班主任为 主导，以教研组、教师和学生为主流，以团队、工会、后勤 为支援的树形教学管理机构。 2、建立一整套
7、行之有效、操作易行、富有特色、理念 创新的教学管理制度；加强后勤、食堂、寝室、卫生等生活 管理。 3、建立班主任指导下的学生自主管理的班组管理模式， 让学生做管理的主人。 4、加强校园文化建设和班级文化建设，修建校园文化 长廊、英语展示台、才艺展示台等，定期举办运动会、艺术 节、语文节等，评选学生才艺明星等活动。 六、教学模式 1、实施“先学后教，当堂达标”的新型课堂教学模式， 颠覆教师的课堂权威和霸主地位，把课堂还给学生。学生是 学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，学生有权选择自 己喜欢的学习方式，教师没有权利一言堂，要真正理解学习 的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用自由争 论
8、取代机械提问，让学生在快乐中学习，并体验学习的快乐。 2要充分相信学生。学生基础有差异，智商有高低， 能力有强弱，教师的主要任务是发现学生的兴趣并设法满足 他，发现学生的特长并积极引导他，发现学生的潜能并努力 培养他，发现学生的错误并善意引导他。因人施教，启迪智 慧。由抱怨学生到喜爱学生，由精英培育到有教无类，由填 鸭教学到超市提供，让每个学生按自己的需求自己的方式主 动学习。 3认真研究教学过程，改变传统的教学习惯，明确教 学的几个环节，做到设计科学，预习到位，目标明确，展示 充分，反馈及时，总结有效。教师设计在先，导演在后；组 织在先，调控在后；学生预习有效，教师指导有方。 4、千方百计激
9、发学生自主学习的热情，强化学生自觉 学习的内驱力，促成学生在课堂上的三动：动脑、动口、动 手，善于挖掘学生的潜能，张扬学生的特质和技能。让那些 有异常厌学情绪的学生都能主动自觉地投入到紧张的学习 中去，并且感受到成长的快乐和幸福，为他们一生的成功奠 定基础。 5、掌握课堂教学的六个环节：定向示标；自主学 习；合作探究；自我展示；教师点拨；巩固达标。 6、牢记教师的六项任务：设计、提问、点评、纠偏、 总结、释难。 7、严格课堂教学的时间要求：5+30+10，即教师的导引、 提问5分钟左右，学生的自学、讨论、展示、交流等30分 钟左右，教师的讲解、点评、释疑、总结时间一般掌握在10 分钟左右。 8
10、、教师的备课要认真、深入，不拘泥于教材的局限， 要充分利用各种教育资源和教学手段，做好教案或导学案， 充分运用好预习环节，相信学生，启发学生，鼓励学生大胆 展示自我，树立信心。 七、课堂模式的操作流程 1、班级：建立学生自主管理的班级管理模式，每个班 级班额为40人左右，班长由各组推荐，轮流担任；各班学 生自己设计班旗班徽，制定班级规章制度，确定班级学习目 标和规划，制定各项评比措施。 2、小组：每个班级编排56个学习小组，每个学习小 组6-8人，小组成员每个学期相对固定；学习小组由班主任 牵头，课任教师、学生参与意见进行分组，小组成员由不同 学习能力层次、性别的学生搭配组成，组内结成互教互学
11、对 子，形成合作学习的互补性；每个学习小组设行政组长1名， 各学科组长1名，在班主任指导下，由小组成员推选具有组 织能力、威信较高的学生担任；各组成员商讨自取一个雅号 为组名，建设自己的学习文化园地，每个小组至少有一块学习展示板；各小组的课桌可自由组合摆放，有利于讨论交流。 3、学习：自主学习，自我约束；互动合作，主动交流； 气氛活跃，充满激情；教师指导，学生答辩；及时应变，随 时反馈；当堂验收，当天解决。 八、课堂操作的基本要求： 1、落实“三主”教为主导、学为主体、练为主线。 2、倡导“三自”自主学习、自主探究、自主交流。 3、鼓励“三动”动脑、动口、动手。 4、实现“三会”会学、会说、会
12、用。 5、发展“三维”认知、情感、技能。 九、课堂评价的基本要求： 1、由评教师为主，变为评学生为主； 2、由评教师的讲解精彩度为主，变为评学生的参与度 为主； 3、由评教学环节的完备性为主，变为评教学结构的合 理性为主； 4、由评课堂的活跃度为主，变为评每个学生真正进入 学习状态为主； 5、由评教师的单方提问答疑为主，变为评师生的交流 互动为主； 6、由评教师的板书设计为主，变为评学生的作业、笔 记等练习为主； 7、由评教师的基本功为主，变为评学生的基本素能培 养为主。 十、课改实验实施步骤： （一）前期准备阶段（2023年4-8月） 1、宣传动员：召开全校课改动员会，统一思想，达成共 识，
13、要在全校上下形成这样一种理念：一切围绕课改，一切 服从课改，一切服务课改。 2、组织参与课改实验的教师进行通识培训和专业培训， 包括到外地参观学习等。 3、配置、完善课改需要的各种教学设备和设施，建设多媒体教室，启用实验室，开放图书室，积极筹建体育活动室、音乐舞蹈室、美术手工室等。 4、制定、修订与课改相配套的各项管理制度。 5、各科教研组研讨制定课改方案、计划和具体内容。 （二）具体实施阶段（2023年9月2023年5月） 1、20232023学年度开学前，各学科教师协作，集体备课，研讨教学计划和教学导学案，至少预定一周的课时。 2、给学生下发征求意见卡，了解学生对课改的意见、 愿望和对教学
14、工作的建议、对教师的评价等，及时调整课改实施方案，及时改进教学中的不足之处。 3、组织听课评课，分析问题，总结经验，改进教学。 4、学期末，开设教师论坛，让广大教师畅所欲言，促 进教师为追求自己的目标而努力学习，提升业务水平。通过教师间的交流、探讨，解决课改中存在的问题，推动我校课改向纵深发展。 （三）总结提高阶段（2023年5月2023年7月） 学校和各科教研组在课改实验和第一次中考、高考的基础上进行认真总结，并将总结的成果进行推广，争取用三年的时间，使我校新课改带来可喜的变化，大面积提高教学质量，为我校的大发展打下坚实的基础。 推荐第3篇：实验小学“入学仪式”实施方案 实验小学“入学仪式”
15、实施方案 XX小学“入学仪式”活动简要流程 一、活动时间：9月2日上午7:508:30 二、活动主题：我上学，我成长，我快乐。（升旗台拉横幅） 三、活动参与人员：一年级新生及家长，六年级全体同学， 一、六年级任课教师。 四、活动准备（班主任通知到学生及家长）：一年级新生每人制作一张心愿卡、六年级学生每人制作一张祝福卡、一年级家长为自己的孩子准备一份礼物（可以是书籍、玩具、学习用品等）。 五、活动流程（主持人：戴XX袁XX） .宣布一年级新生入学仪式开始 2.升旗仪式（徐XX负责） 3.赵校长致辞 4.学生代表互述心声（杨XX和1个一年级孩子李XX负责） 5.一年级新生开学诵诗（各班班主任负责）
16、 6.“心相连，爱传递”赠送仪式（1.一年级孩子将心愿卡交给班主任2.六年级学生讲祝福卡送给一年级孩子3.家长送礼物给孩子） 7.留下最美瞬间：班级合影（带活动结束后，各班有序地到升旗台上合影） 8.宣布活动结束（各班有序退场） XX小学“入学仪式”活动主持词、发言稿 （一）宣布一年级新生入学仪式开始 师：尊敬的各位家长、各位老师， 生：亲爱的同学们，大家 合：早上好！ 师：秋日的骄阳，绽放着快乐的笑脸， 生：秋天的丹桂，弥漫着欣喜的芬芳。 师：快乐，是因为我们的校园里洋溢着欢聚的喜悦。 生：欣喜，是因为我们的校园里再现了幸福的笑脸。 师：亲爱的同学们，“抬头、挺胸、微笑”，你们准备好了吗？（
17、全体学生答） 师：我宣布XX小学XX年秋季一年级新生入学仪式现在开始。 （二）升旗仪式 生：全体立正。升国旗，唱国歌，敬礼。（国歌响起） 生：礼毕。 （三）校长致辞 XX小学一年级新生入学礼致辞 尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！ 首先，请允许我代表学校真诚地欢迎小朋友们加入德胜小学这个大家庭，成为一名正式的小学生。我叫赵红星，是这所学校的校长，希望在今后的日子里，我能成为孩子们的大朋友、各位家长的合作伙伴。 现在我要问一年级的同学一个问题：你们知道德胜小学的特色是什么？ 是啊，我们德胜小学的特色是德文化：它主要体现在礼、智、勇三个方面。礼就是讲文明有礼貌，我们学校是全国青少
18、年礼仪教育实践基地、XX省礼仪教育示范学校。智就是科技航模，我们学校是XX省科技教育特色学校，每年都有数十位学生在省级以上比赛中摘金夺银。勇就是体艺特长，学校羽毛球队连续多年荣获XX市团体亚军，乒乓球曾获海门市团体冠军，去年是团体第六，小足球去年是团体第四名，礼仪剧我获得礼仪卡了获XX市一等奖 德胜小学之所以特色鲜明，办学水平一直位于XX市第一方阵，是因为我们有一大批敬业爱生的优秀老师。今年一年级的六位老师主要由两方面组成：一批是原来任教六年级的优秀老师，一批是去年外出支教返校的骨干老师，从年龄结构看一老带五青，结构合理，专业优秀，相信她们一定会把大家培养成德智体美劳全面发展的优秀学生！ 各位
19、同学，现在你们已经正式成为一名小学生了，今后六年，我们将一起学习，一起生活，一起运动，一起欢笑，一起成长。在你们的身上寄托着爸爸、妈妈和老师对你的殷切希望，我希望大家都能成为一个有礼貌、有智慧、有特长的孩子。我们会期待着你们的精彩！谢谢大家！ 师：嘹亮的歌声激励着我们勇往直前，殷切的希望鞭策着我们天天向上。 下面让我们以热烈的掌声欢迎赵校长为新生入学仪式致辞。（赵校长致辞） 生：谢谢赵校长对我们的谆谆教诲。相信不久的将来，我们这些小雏鹰定能长出更坚实的翅膀，飞得更高更远。 （四）六年级学生礼仪操展示 （五）学生代表互述心声 师：亲爱的一年级的孩子们，你们是德小校园里的新成员，从今天起，你们将与
20、牵你手的大哥哥、大姐姐们共度这愉快的校园生活，希望你们能成为亲密无间的好伙伴。六年级的同学们，无论在学习上、生活上，你们都要热心的去帮助牵着你手的小弟弟、小妹妹们。 师：下面让我们去听听六年级学生代表和一年级学生代表的心声。大家欢迎！ （六）一年级新生开学诵诗 师：新同学的到来为我们学校注入新的活力，下面请一年级新生开学诵诗。 （七）“心相连，爱传递”赠送仪式 师：下面举行“心相连，爱传递”赠送仪式。首先请一年级的孩子们大声说出自己的心愿，并将心愿卡交给班主任老师。请六年级同学将亲手制作的祝福卡赠送给一年级的小弟弟、小妹妹们。最后请家长们将精心准备的礼物送给自己的孩子，并给他们一个温暖的拥抱和
21、一个甜甜的吻。 （八）宣布仪式结束 生：亲爱的老师们、同学们，新学期、新起点、新希望，愿我们在新的学期里树立学习目标，坚定信念，蓬勃向上。 师：愿我们在新的学期里，手挽手，心连心，用良好的礼仪、文明的行为、高尚的道德为美丽的XX小学再添光彩。 合：XX小学XX年度秋季一年级新生入学仪式到此结束。 师：请有序地道升旗台上来进行班级合影！感谢家长朋友们、老师们及六年级同学们的参与和配合！谢谢大家！ 推荐第4篇：实验小学感恩教育实施方案 感恩教育活动实施方案 古人说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，大力弘扬社会主义
22、核心价值观，让学生常怀感恩之心，常念感恩之情，爱国爱家，立志成才，树立正确的人生观和价值观，并把感恩意识内化为一种责任，外化为生活中的具体行动。为此学校政教处、大队部结合上级文件要求联合开展以“学会感恩、励志成才”为主题的实验小学感恩教育月系列活动，特制定方案如下： 一、指导思想 加强对学生的心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，塑造健全的人格；同时教育学生孝敬父母、尊敬师长、热爱劳动、勤俭质朴、奋发进取；呼吁师生遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，建立和谐校园。 二、领导小组 组长：刘生珉 副组长：宋迎香 成员：李木兰、高玮、全体班主任
23、三、活动口号：学会感恩，与爱同行 四、活动主题：“学会感恩、励志成才” 五、活动程序： 第一阶段：活动启动阶段（9月2日9月7日） 1、召开班主任会议，做好感恩教育月组织开展的宣传动员。 2、国旗下讲话（“感恩生命，感悟生活”），全员发动。 3、以“感恩”为主题创设校园感恩氛围。 （1）学校校园之声广播站开设“感恩教育”节目，播放感恩歌曲。 （2）字幕： 拥有感恩的心，做感恩的事，成为感恩的人 用宽容去看世界，用感恩的心去包容万物，爱会永远陪伴你 感恩不仅是一种品德，更是一种责任 用一颗感恩的心，去温暖这个世界 懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则 不要吝啬一句“谢谢”
24、，不要无视他人的恩情 “用感恩的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生”。 “回报所有的施予，包括痛苦；感恩全部的幸福，甚至挫折”。 “登高山之巅，勿忘父母情；入成功之道，切记恩师意”。 第二阶段：活动开展阶段9月9日 9月29日 （一）感恩学校，尊敬师长 1、国旗下的讲话。（“感恩老师”） 2、结合我校建校50周年庆祝活动，在36年级组织学生开展主题为“感恩学校、感恩老师”的征文活动（参考题目：师恩难忘，师情永存给老师的一封信、母校我成长的摇篮），写出在校园成长的故事；写出自己和老师发生的故事，要真实、感人。每班精选三篇上交参加评选，胜出者在升旗仪式上播出。截止时间：9月21日下周五下班前。
25、(二)感恩父母10月8日10月23日 1、在重阳节前夕开展“算算亲情账，感知父母恩”的主题队会活动。根据学生的实际情况布置亲情作业。各班要组织好对学生的发动，让学生真正体会到父母对她的爱，产生感情的共鸣（辅导员准备好队会课教案）。 2、亲情作业： 坚持每天帮家长做一件家务，如：打扫卫生、洗碗、洗衣物、整理房间等。给父母写一封感恩的信，请家长阅读后写上自己的感言。 3、上交材料：（班主任做好收集和整理工作） a、算算亲情账，感知父母恩主题班会教案。 b、每班精选3封亲情信及3篇家长的感言，10月12日交大队部。 3、教会学生传唱“感恩歌曲”，如感恩的心、爱的奉献、烛光里的妈妈、为了谁、感恩歌等“
26、感恩教育”歌曲。 （1）要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。 （2）让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。如：上课专心用心，认真完成作业，自觉遵守纪律，爱护公共财物，保持校园卫生等。 6、布置一期感恩专栏展出。内容：亲情信及家长感言;感恩征文 （三）“感恩生命，回报社会”10月26日11月2日 1、国旗下的讲话（“生命的脆弱，责任的重大”） 2、呵护一个生鸡蛋的活动。 学生每人在上学时带一个生鸡蛋来校，写上自己的名字，采取好保护措施，随身携带一周（洗澡与睡觉时除外）,体会生命的脆弱、珍惜生命的价值。周五班会
27、时，由各班主任组织在班内评奖。 第三阶段：活动评比阶段 11月5日11月30日 1、召开以“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为主题的队会。 2、在全校开展“学会感恩、励志成才”感恩演讲赛。一二年级讲感恩小故 事，三四年级讲“我该如何感恩”在感恩方面我该怎样去做，五六年级讲“践行感恩我先行”高年级的同学已经知道感恩了，说说你是怎样做的。每班派二名选手参加比赛。评比成绩将记入辅导员考核。 3、感恩教育月活动总结。 4、活动结束，行动不止。 感恩教育实施方案 扎兰屯市实验小学 政教处、大队部 2023年9月 推荐第5篇：实验小学环境教育实施方案 实验小学环境教育实施方案 环境教育，做好环境保护工作，是功
28、在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。学校要高度重视环境教育和环保工作，坚持以“三个代表”重要思想为指导，把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，把环保工作作为提高学校教育现代化工程水平的重要内容之一。 一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。 学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。各处室各部门要齐抓共管，全校师生人人要积极参与。学校成立由一室三处主要负责人组成的学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，明确分工职责。校长挂帅，德育副校长主抓，教导处、教科室和总务处协调配合，分头抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及
29、学校环境的建设和管理。 二、目标明确，学校环保工作思路要清、重点要明。 环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好的人类生存环境。学校环保工作，重在教育和创建，必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起，必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。 学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。把环境教育列入研究性课程，把环保知识竞赛、“环保杯”征文活动作为学校德育的重
30、要内容之一。把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治，并派出“青年志愿者”积极参与全社会的文明卫生创建活动和投资环境整治活动。 三、舍得投入，学校环境建设追求高标准。 学校环境建设要随着学校教育现代化水平的不断提升而同步提升，随着学校素质教育水平的不断优化而同步优化。要继续投入一定数量的资金用于校园绿化，确保校园长年有绿色、常年有鲜花。要本着总体规划、分步实施的原则，高标准搞好学校环境建设。要把学校建设成“花园式学校”。 四、以人为本，学校环保工作讲
31、究教育性、服务性。 学校环境工作，要坚持“以人为本，育人为本”的原则，做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校园文化建设相结合，环境建设与文明创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与提高师生的生活质量相结合。 五、积极行动，全面落实学校环保工作的各项要求。 1.环保宣传教育工作要做到有阵地、有内容、有专题。学校有宣传栏（窗）宣传室（广播室、演播室、图书阅览室），班有宣传报（墙报、板报）。在植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年级、班级要结合实际开展一定规模的主题宣传活动。 2.重视环保培训和教研。凡上级组织的各类环保培训，指定对象要参加。学校教务处和年级
32、组平时要加强对教师的环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘和利用各种环保教育资源和因素。 3.学科课程要有渗透。重点相关学科，每学期组织 一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。4.活动课程要有安排。校班会、团队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期安排适当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白色污染等等）环保教育内容，每学期班会课安排环保教育专题或渗透教育不少于2 次。 5.环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。要积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整治内容，研讨解决办法，参
33、与植树造林、环境打扫，参与社区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关论文，要求学生人人参与环境教育活动。 6.“6.5”世界环境日组织全校性主题宣传教育活动，要求形式多样，生动活泼，讲究实效。要有专题活动方案，保存好活动现场照片、录像资料等。要通过扎实有效的环保宣传教育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理知识，使全体师生都热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园，树立环保责任感，增强环保意识和环境法制观念。充分认识到环境保护是全人类面临的共同课题，是我国的一项基本国策，环保教育必须从娃娃抓起，在中小学开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，也是学校教育现代化水平的重要体
34、现。 7.要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。教师自觉地不在教室、办公室、会议室、阅览室等师生集中的公共场所吸烟，也不吸游烟。师生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野生动物。学生具有维护整洁环境的自觉意识和行为，不吸烟，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有科学合理的消费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。做到校园可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校园清洁优美，处处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校园净化，教室、宿舍整洁，食堂合卫生标准，厕所干净、无臭味，
35、校园常年无卫生死角。各 种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。垃圾由环卫工人每天及时清运处理。校园和周边环境中无有害的污染源。 2023年9月20日 推荐第6篇：实验小学写字教学实施方案 20232023 实验小学写字校本课程实施方案 一、指导思想： 根据教育部基础教育课程改革纲要（试行）及关于在中小学加强写字教学的若干意见精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，按照创建特色化学校的要求，从校情出发，从小处着眼，把写字教学同阅读、校园文化建设一起，作为学
36、校特色认真开展。通过此方案的实施使学生能够规范、端正、整洁地书写汉字；具备熟练的写字技能，提高学习效率；使学生更好的学习语文和其他课程，有效地进行书面交流；培养学生良好的书写习惯，培养热爱祖国语言文字的情感，并有初步的书法欣赏能力，为学生的终身发展打下良好基础。 二、总体目标： 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。 三、工作思路 以“写字教学”为抓手，促学生良好习惯的养成，认真落实写字课，使此项工作扎实开展。要本着“激发兴趣、科
37、学指导、持之以恒、 习惯养成”的工作思路稳步进行。 1、以科学的教学质量观为指导，创新写字教学管理，促教学质量稳步提高。 2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度，激发学生写字的兴趣。 3、遵循教育规律，指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿，正确的执笔方法等。 4、习惯养成贵在坚持，学生在掌握正确的写字方法后，要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。 四、具体要求 (一)对学校的要求 1、健全组织。学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。教师把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。学校每学年要组织
38、一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。 2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品，如颜、柳、欧、赵体的毛笔字帖，大量的钢笔字范帖;营造浓厚的书写氛围。校园门口的宣传栏定期张贴各种字体的碑帖，学校定期举行学生作品展览;在每堵墙的显眼处刷上写字的标语和警言。使每堵墙，每个字都说话，让学生感受优秀的写字作品能给 人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 3、确保时间。确保周一至周五每天20分钟的练字时间。要强化写字训练，确保指导到位。 （二）对教师的要求： l、教师要
39、认真钻研教材，在分析学生情况的基础上，明确各学期写字教学目标，制定切实可行的写字教学计划。 2、每位教师每星期写一张钢笔字，选择性地张贴在学校写字作业展示栏中。 3、教师要加强自身的示范、讲解能力。（1）在常规教学中讲解要点；（2）示范讲解相结合；（3）示范笔画要清楚便于掌握，关注学生榜样的示范作用。 4、教师要加强对教材的理解，明确任务：正确、端正、整洁、美观、有一定的速度。 5、教师要认真批阅学生的作业，运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。 （三）对学生的要求： 一年级：练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确；会按照田字格里范字写字，学习使用和保管写字用具，培养
40、写字兴趣和良好的写字习惯。（速度：抄写每分钟10个左右） 二年级：继续培养写字兴趣，继续练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁；初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领；在认识常用 汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；学会使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。（速度：抄写每分钟10个左右） 三年级：能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法；学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法，了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系；继续培养写字兴趣和良好写字习惯。（速度：抄写每分钟15个左右） 四年级：继续培养写字兴趣
41、和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求；继续学习用毛笔仿影，学会毛笔书写中常用偏旁的写法，以及在字中的搭配；初步养成写毛笔字的习惯，培养审美能力。（速度：抄写每分钟15个左右） 五年级：要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率；初步学习用毛笔临帖，掌握正确的执笔、运笔方法；比较熟练地掌握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到结构匀称，纸面干净；养成良好的写毛笔字习惯，提高学生的审美能力。（速度：抄写每分钟20个左右） 六年级：能比较熟练地用钢笔写字，有一定速度，抄写汉字每分钟不少于20个，
42、字迹工整，行款整齐；继续学习用毛笔临帖，写得匀称，纸面干净；能初步掌握笔画繁多、结构复杂的字的特点及其写法，多种笔画或多种结构的字的综合练习；养成较为良好的写字习惯， 培养鉴赏审美能力。 （四）、作业要求 1、严格学生的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。 2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。 3、在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。 4、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。 （五）教学建议 1、充分发挥全体教师及学生的积极性、主动性。 教师是课程实施的引导者与实施者，教师应不断提高自身综合素养，创造性地开发与使用教材，有计划、有系统地对学生进行硬笔书法指导。 学生是学习的主体，课程的开发与实施应以提高学生写字水平为基本目标，让写字教学在师生双方平等对话中进行，特别是评价环节，师生交流、生生交流应该成为课堂评价的重要活动方式。 2、在写字教育中，丰富学生的文化内涵，提升学生的人文素养。通过书法教学，逐步培养学生的审美情趣。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。 3、加强静心训练、加强双姿（坐姿、握笔姿势）教学，培养良好的写字习惯。静心与良好的写字姿势不仅有利于学生把字写好，更 有利于学生身心健康，要把静心训练与双姿教学