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1、2023年应用文通知教案 九年级语文作文教案 【课 题】应用文通知、启示 【课 时】 两课时 【课 型】作文 【学习目标】 1了解通知、通报的结构和写作要求，掌握通知适用范围。 2、了解启事的类别及掌握启事的写法。 【学习重、难点】 根据要求正确选择文种写出合乎规范的通知、启示。 【学习过程】 一、通知 1、概念 通知是知照性公文，“适用于批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知传达或者执行的事项，任免人员”的公文。 2、特点 （1）知照性。通知的主要功能在于知照。 （2）广泛性。通知的广泛性表现在多方面。 （3）时效性。通知有一定的时效要求
2、。 3、种类 根据内容的不同，通知大体可以分为四类。 （1）批转、转发、颁发性通知。 （2）指示性通知。用于布置下级机关工作事项，指示工作方法、步骤。 （3）会议通知。是组织会议的单位制发的公文。 （4）任免人员的通知。用于任免干部。 4、格式与写法 通知的格式，包括标题、主送机关、正文、落款。 （1）标题 由制发机关、事由、文种三部分组成。 （2）主送机关 写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。 （3）正文 另起一行，空两格写正文。 （4）落款署名和日期。 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。 5、写作要求与例文分析 （1）指示性通知：须写
3、明提出指示的根据与指示事项，内容要求明确具体。 （2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。被颁布或转发的公文均为通知的附件，须注明附件的序号与标题、件数。 （3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的职务、姓名。 （4）会议通知：要求写明召开会议的名称、目的、议题、时间、会址、对参加会议人员的要求（如准备发言、文件、论文、生活用品等）、注意事项以及筹办会议单位名称、联系人、联系地址、电话号码、电报挂号、会议食宿安排、去会址路线、接洽标志等。 “应用文：启事”教案 【练习】根据下
4、面的对话，代班长以班委会名义给九年级拟写一则通知。 班长：区科技图书馆正式对外开放了，11月11日是周六，本周社会实践活动就去那儿吧。 团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。 九年级语文作文教案 班长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每人可借10天。这几天去的人很多。 团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？ 班长：上午8点整，在学校门口集中出发。 团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。 二、启事 （一） 启事的概念 启事是机关单位、社会团体、企事业或公民个人公开申明某件事情，希望有关人员参与或
5、者协助办理而使用的告知性应用文。 广义的启事，包括广告与启事两种，都是为某个特定目的，藉由文书来公开传递其意思，或刊登于报刊杂志，或张贴于街头布告栏位。 本章所指的“启事”，单指狭义而言。凡个人或机关团体对社会大众或个人有所陈述，以公开方式告之，此类文书，即称之为启事。 （二） “启事”与“启示”辨析 “启”有两个含义，第一个意思是由“打开”之义引申为“开启、启发、让人得以领悟”等意思，如“启发”、“启迪”、“启蒙”均用此义；第二个意思是陈述、表白，“启”的这个意义构成的双音词有“启白”、“启告”、“启报”等。 “启示”的“启”义为开导启发，“示”又有指示、开导、让人明白某种道理的意思。因此，
6、在合成词“启示”中，“启”与“示”是同义并用。“启示”的意思是启发指示、使人有所领悟的意思。 “启事”的“启”，则为陈述表白的意思。“启事”即为公开声明某事而刊登在报刊上或张贴在墙壁上的文字。 （三） 启事的性质 1内容的广泛性。它可以用于公务中的招生、招聘、开业、庆典、单位成立、商标的使用与更换等多种事宜。 2告知的回应性。启事不同于只是向社会“告知”的声明，它要求通过告知得到社会上广泛的回应，以解决自己的某件公务事宜。 3参与的自主性。启事不具有强制性和约束力。启事的对象有参与的自主性，可以参与或不参与。 4传播的新闻性。 启事通过张贴、登报、广播、电视等各种新闻媒体公开传播消息，对社会公
7、众来说，是广告性消息，具有新闻性质。 （四） 启事的分类 启事可分为四大类： 1.第一类是征招类启事，包括招生、招聘、招标、招工、征稿、征订、征婚、换房、征集设计启事等； 2.第二类是声明类启事，包括遗失、更正、作废、解聘、辨伪、竞赛、讲座启事等； 3.第三类是周知类启事，包括开业、停业、迁址、更名、更期、婚庆启事等； 4.第四类是寻找类启事包括寻人、寻物、招领启事等。 （五） 启事的结构和写法 启事通常由标题、正文、落款三部分组成。 1标题。有多种写法： 九年级语文作文教案 （1）以文种作标题，如“启事”、“紧急启事”； （2）以事由作标题，如“招聘”； （3）以启事单位和文种作标题，如“公
8、司启事”； （4）以事由和文种作标题，如“招标启事”； （5）由启事单位、事由、文种构成标题，如“商城开业启事”等。 2正文。 （1）一般包含启事目的、原因、具体事项、要求等。如果内容较多，可分条列项，逐一交待明白。 （2）正文部分是体现各种启事不同性质和特点的关键部分，应依据不同启事的内容和要求，变通处置。 3落款。 （1）写明启事单位名称或个人姓名和启事日期。如果标题或正文中已写明单位名称，此处可以省略。 （2）有的启事还需要写明单位地址、时间、电话、电子邮箱、联系人等。 （3）凡以机关、团体、单位的名义张贴的启事，应加盖公章，以示负责。 常用启事写法： 寻人、寻物启事 （1）所寻人、物的
9、具体特征。 （2）人或物走失的大致时间、地点。 （3）寻找的单位或详细地址，联系电话。 （4）表示感谢、酬谢的内容。 招聘启事 为了让应招人员了解有关招聘的具体情况，撰写正文的时候应写清以下几个问题： （1）招聘的原因 （2）招聘的工作性质。 （3）招聘的对象、条件、要求、方式、待遇。 （4）招聘的办法及起止时间。 征文启事 正文 要写明征文的目的、意义、内容、形式、要求、征文对象、截稿日期、评奖办法等。 【练习】 1、11月8日下午，刘经理在去格兰仕的路上不慎将装有3万元现金、支票本和重要合同的黑色皮包遗忘在的士车上。 请以你以失主的身份写一则“寻物启事”。 2、假如你是李磊，在去厕所的路上拾到了一红色书包，请你写一个包含下列内容的招领启事。 a捡书包的时间：昨天3点左右 写启事的时间：1999.6.20 b书包特征：红色，内装5本书，一个文具包 。 c领物地点：高一(5)班教室 应用文,通知教案 应用文通知教案 应用文通知教案推荐 应用文通知) 应用文通知 应用文写作：通知教案（优秀） 应用文,教案 应用文写作：通知 应用文写作通知) 应用文通知启事