《2023年中学艺术特色学校工作汇报（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学艺术特色学校工作汇报（精选多篇）.docx（127页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中学艺术特色学校工作汇报（精选多篇） 推荐第1篇：普通小学创建艺术特色学校工作汇报（材料） 小学创建艺术特色学校工作汇报 为了全面贯彻国家的教育方针，加强和发展艺术教育，并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点，凸现我校艺术教育特色，使艺术教育工作更加规范化、序列化、科学化，把我校创建成为艺术特色学校就近段时间的工作汇报如下： 一、项目提出的价值 艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作
2、用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。 二、目标任务 深化学校的艺术特色教育，规范艺术和体育活动，引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。 三、学校优势 我校现有10个教学班，21名教职工，领导班子团结，教师事业心强，教育教学水平高，教
3、育教学成绩优良。学校现有音乐、体育、美术院校毕业的专职音乐教师宋若华、专职体育教师李玉光、郑保霞；专职美术教师潍坊市教学能手张金萍。学校多年来重视音体美教学工作，学校是中国教育学会“十一五” 科研规划课题组确立的“体育与健康新课程资源科研基地”，是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目（足球）训练基地”。 四、采取的措施和方法 （一）、加强领导，建立机制，健全队伍 1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办
4、学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。学校先后成立了 “艺术特色学校”创建领导小组，由杜长富任组长，由赵若奎、张金萍、宋若华任副组长。学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。 2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。成立了 “艺术特色学校”创建工作小组，成员由张金萍、宋若华、李玉光、郑保霞、张允学老师组成。这些老师是都是艺术类骨干教师，多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动
5、，均取得优异成绩。 （二）、加大投入，完善设施，确保落实 没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。环境建设不仅是衡量一个学校办学水平的重要标尺，而且也是实施艺术教育的重要载体。我校十分重视通过美化校园环境对学生进行审美教育。在县教育局、镇政府和主管部门的大力支持下，学校进行了校园美化，美丽的校园让人心旷神怡，一尘不染的校园大道，芬芳四溢的花卉草园，错落有致的雕塑景点，这些由全校师生共同营造的艺术氛围，使校园的每一个空间都赋有一种环境陶冶的功能。 为确保艺术特色教育的实施落实，我校投入了大量资金，专门建立装备了器材、教学需要的各种教具。每个教室，按要求配备了电脑、多媒
6、体等专用器材，在操场布置了足球场地，今年的艺术经费投入达十多万元，确保了艺术教学活动的顺利开展。 （三）、注重管理，严格规范，潜心教研 1、制度管理，有章可循 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。 2、计划管理，目标明确 学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学期工作中进行总结。 3、常规管理，严格规
7、范 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外兴趣小组活动，成立了合唱队、舞蹈队、足球队、书法小组、美术小组、乒乓球小组等，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。 4、教学管理，规范有效 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，面向全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。 五、收到的成效。 艺术教育融于学校各项工作。我校切实落实美育，培养全面发展的合格小学生，扎实推进校园文化建设活动的
8、开展，每年的 “六一”儿童节、元旦节、校园艺术节等都开展形式多样的活动。这些活动提供师生展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。 学校积极组织师生参加县市等各级各类艺术比赛活动，均取得优异成绩。张金萍老师成为青州市妇女书画家协会副主席；宋若华老师参加青州市首届唱响青州也取得了不错的成绩；李玉光老师在青州市体育教师基本功比赛中获二等奖，张允学老师在全市小学美术科教学质量分析会上做了典型发言。 学生获奖也是硕果累累。郑保霞老师指导的女子足球队7月12日代表青州市在寿光参加潍坊“中国
9、体育彩票杯”足球联赛获得第二名的好成绩，张蒂同学获道德风尚奖。8月8日代表青州市参加潍坊市运动会取得第六名的成绩。辛 慧同学在国际青少年书画大赛中获得二等奖；韩俊杰、曹元康同学在青州市书画摄影大赛中获优秀奖。 学校今年艺术教育成果显著。学校是中国教育学会“十一五”科研规划课题组确立的“体育与健康新课程资源科研基地”，中国教育学会“十一五”科研规划课题 今年 月顺利结题，是青州市体育局、教育局联合确立的“青州市青少年体育运动项目（足球）训练基地”。2023年被县教育局评为“素质教育工作先进单位”。新闻稿件突出特色、再创辉煌、推普周活动缤纷多彩9月份在青州市教育信息港发表。 六、美化环境，创设氛围
10、，潜移默化 近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围， 优化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突出艺术教育的作用。 学校艺术教育是素质教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素质教育发展的艺术教育模式；我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象“打造”世界，用自己的双手创造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的认识，我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田
11、里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里，永远香满校园。 推荐第2篇：创建足球特色学校工作汇报 足球伴随我们成长 创建足球特色学校工作汇报 我校是一所历史名校，县内具有一定的典型性、实验性、代表性。现有四个校区，101个班级，总部校区共有教学班级57个，在校师生3200余人。近年来我县教育局高度重视学校的发展，在大环境的影响下，我校的体育教学实行大课间活动、社团活动、组织学生进行业余训练，确保学生每天都能锻炼一小时。至今我校已是市田径和乒乓球布点校，且在这两方面也取得了较好的成绩，为此我校进一步准备申请足球特色学校。 一、指导思想 根据教育部等部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见，到年，要支持建
12、设万所左右青少年校园足球特色学校的指导意见，以及省、市、县有关体教结合的精神及县教育局“两个抓手”的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以快乐、创造为宗旨，做强、做实、做细学校足球为品牌，进而创建足球特色学校。 二、发展目标 1.总目标 深入挖掘和提炼“健康、乐学、苦练、提升”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。 2.分目标 （1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。 （2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，力争在市级比赛中取得名次。 （3）探索足球社团
13、的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。 三、措施与方法 （一）加强组织领导 我校积极组织体育教师学习足球特色学校的相关精神，高度关注国家关于足球特色学校的政策，高度重视学校体育和学生体质健康，着手创建一所具有我校特色的足球校园。推广普及足球运动，提高学生对足球的兴趣，培养学生体育锻炼的良好习惯，达到强身健体的效果。全面提高学校足球的技术水平，在校园形成良好的足球氛围以足球项目为特设建设，推进学校体育的改革，提高学校体育水平的层次。12年的时间把学校的36年级的每个班级都组建一支球队，且每个年级都有一支级部球队。每学年组织12次的校级足球联赛，每学期组织23次校级足球趣味活动。一是健
14、全工作机制，我校将创建国家级足球特色学校放在了学校工作的重要位置，组织健全，成员如下:组长 ： * ；副组长：* ；成员： 等，负责校园足球活动的开展、组织、计划、安排和协调工作，领导小组的成员多为体育教师，全面负责学校足球教学的主要工作。我校的领导做到领导到位、议事到位、经费到位，领导小组成员做到准备充分、备课仔细、教学认真、总结精炼、深入研究，保证了我校足球的有效有质的开展，充分提高了体育教师在发展校园足球中的积极性、创造性，使工作落到实处。二是完善规章制度，我校自2023年3月起，对四年级五年级的体育课增设足球，也增设了足球社团，为足球在我校的开展奠定了基础。2023年九月起，我校36年
15、级每周每班都做到了12节足球课课。筛选出了足球特长生和天赋的学生并对他们进行训练，现我校已经有一支初有成色的队伍。现我校的足球设施正逐步完善且我校对校园足球资金投入也逐年增加，以保障学校足球能正常开展。我校的足球运动主要在体育教学和社团活动中进行，每个星期保证每个班级至少有1节足球课。我校每天早晨、大课间和放学后都有一定的时间进行训练队的训练。 （二）健全保障措施 加强领导，统一认识。学校成立以校长为组长的领导小组组织教师学习足球特色学校建设的相关精神，认识到创建足球特色学校的重要性及我校现在创建足球特色学校的优势和不足，以足球为特色从而推进学校体育教学的改革，提高学校的体育教学水平，做好培训
16、，提高教师素质认真做好体育教师的理论学习，技术培养等动作。教师是提高校园足球运动水平的关键。针对这一问题，我校采取走出去、请进来和相互学习的方法，加强对体育教师的培训，同时通过网络和杂志等学习足球的相关技术动作和理论知识，从而加深体育教师的印象，提高体育教师的素质,开发好校本课程，加强足球教学的研究加强足球教学研究，把足球教学纳入平时的课堂教学中，我校的体育与健康课程都是以班级为基本单位，确保每节体育课都做到课前十分钟以足球专项技能为主要教学，提高学生对足球的兴趣，根据学生对技术和战术的接受情况再对学生分层次进行技战术的深层次教学。体育教师要根据学校总的要求，制定好体育与健康课程的教学计划，认
17、真备课，规范好教学过程当中的技术动作。 资金到位，加强校园足球建设，我校近两年都在校园足球建设方面投入了相应的资金且学校也承诺不会挪用和挤用校园足球建设的资金，确保校园足球建设的正常进行。我校现有400米标准塑胶田径场地一块，内置标准足球场地一块，可改制五人制足球场34片。硅PU制标准篮球场地6片、排球场地6片，还可以对此些场地进行适当的改造。我校共有18名专职体育教师，其中在职在编12人，足球专业教师4人，国家足球二级裁判员1人。 （三）抓实教育教学 教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼
18、不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球课的比例，通过大课间、体育课、专题足球课等方式加大学生对足球的相关知识的理解、仅能技能的运用。积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围，通过足球相关的艺术比赛和足球比赛等来普及足球活动。开发足球课程资源。2023年起我校体育教师每周教研活动研究课常以足球在校园开展为核心进行研讨教学，且具有一定的成色。 （四）强化训练与竞赛 1成立足球组织。我校从三年级到六年级，每班都有自己的足球队。此外，学校还成立了校队，利用每周五下午素质教育大课堂的时间开展校队的训练。 2开展科学训
19、练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。 3建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每个月由体育组组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，班级擂台赛，校足球队积极参加市县级比赛。 4支持学生发展。我校积极创造条件，鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。 总之，为了能够建设成足球特色校园，我们正在努力，且取得了一些成绩，当然，今后我校将继续加大足球特色工作的力度，完善足球体育管理，打造足球特色校园，切实提高学生身
20、体素质，努力开创我校足球特色工作的新局面。 推荐第3篇：教育教学特色学校工作汇报 教育教学特色学校工作汇报 一、校园文化建设彰显传统特色，变固定为常变常新。 校园文化整体设计着力突出传统文化、传统道德这一主题。总体设计以中华民族的优秀传统文化为载体，以中华文化中的诗书画印等元素为依托，以清新明丽粉绿淡蓝色调为主题色彩，显示了宁静，沉稳的色彩心理倾向。在文化布局上一楼设计为传统古诗文，形成春夏秋冬为主题，以国画为背景，显示诗中有画、画中有诗的特点；二楼以传统道德为主题，以“仁、智、礼、义、信、勤、悟”作为主题，八个字以中国各种书体进行浓墨重彩的书写，配以相应的文化元素，彰显了传统道德的力量，同时
21、也体现了书法的魅力；三楼是师生天地，以师生在各项活动中的作品，以及课堂教学，课外活动训练中出现的优秀作品来进行及时的展示，摒弃了校园文化在一两个学期相对固定的特点，改为常变常新的展示。今年我校将借助小课题开展的剪纸文化这一传统主题，精选优秀作品，定制高档镜框，精装作品，开辟专栏进行展示，显示学校这一文化特色，使学生在传统文化中得到感染。今后在学校文化建设上保持原有的系列整体，内涵丰富的特点。 二、着重推进教学常规检查及时反馈制度，用有效检查指导教师业务。 范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM) 本学期我们结合上学期提出的“事事有人做，事事抓落实”的总体工作思路，本学期我们继续推进精
22、细化管理，重点通过领导班子的细致分工，理顺学校工作关系，建设带动好学校班子，加强学校团队建设，统筹安排好学校各项工作，让每一项工作都落到实处，让每一项工作都扎实开展。 本学期在教学业务检查上，学校积极推广常规检查记录反馈单，将检查内容、检查记录、整改意见集中在一张反馈单上，记录详实，整改意见明了，检查结束后复印发给每位教师，将检查结果与每位教师及时见面，将检查出的问题做到学校领导心中有数，被检查教师个人有数，整改及时有效，让检查真正落在实处，让问题得到及时整改。 三、积极开展剪纸、丝网花等小课题研究，让学生在研究中得到发展。 本学期我们师生深入细致的研究剪纸这一中国文化元素，在上学期剪纸的基础
23、上深入挖掘，继续开展剪刻结合的方法，将剪纸艺术发挥到“细致入微”这一研究方向；同时积极开展丝网花的研究，让学生在细致的制作中提高对生活中美得研究。 四、加强古诗歌吟的训练提高，深入学习古诗文化。 我们在平日的教学管理十分重视古诗文化对学生人文素养的作用，坚持开展古诗文诵读活动，通过多种形式的诵读形式，让学生受到传统文化的熏陶。结合这学期开展的古诗文歌吟活动，重点安排了学校洪键、尚文文老师利用自己既是语文老师同时又是专职音乐教师的优势，在克服没有教材的情况下，给学生复印教材，在语文和音乐课中推广古诗歌吟，效果初见成效。同时学校多次开会研究这项工作，以此来推动这项工作的开展。 五、加强服务，不断提
24、高校本培训的实效。 创建省教育示范市活动后，我们学校最大的变化就是我们的教育教学装备上了一个新水平，特别是教师用微机和多媒体班班通设备安装使用。 同时也给我们带来了一个新问题：如何使用这些设备。我校结合学校的校本培训，采用集中培训和个人学习相结合的方式，以及青年教师和老年教师结对子的方式，努力做到让每位教师都能够熟练使用多媒体班班通设备来上课，扎实开展集中培训。我们先后培训了教师微机基础知识，ppt基础知识、WORD基础知识、多媒体班班通设备使用规范。通过培训老师们能够在课堂上熟练使用多媒体设备。 今后我们不断总结培训经验，计划今年重点培训教师的网络办公能力，重点开展网页搜索与浏览、文档下载与
25、修改、邮箱使用、博客维护等方面的培训，提高教师对信息的整合能力，从而更好的为教育教学服务。 以上是我校在教育教学工作和管理的一些特色做法，今后我们将继续抓好学校特色建设，让学生张扬个性，让学校发展更有特色。 推荐第4篇：英语特色学校工作汇报材料 首先我代表通远乡晓林小学的全体师生对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎！ 朝阳县六家子镇九年一贯制学校小学部，座落于巍巍的鸡冠山脚下，幽幽的小凌河西岸。学校占地面积22023平方米，建筑面积2560平方米，有校舍128间，教师30名（其中：中学高级教师2人、小学高级教师16 人、初级教师11人、有英语教师2名），有14个教学班，学生504人。有科学实验
26、室、微机室、远程教育室、语音室、多媒体室、英语活动室、音美室、图书室八个专用教室，校园环境优美、教学设施比较完备。是一所普通的发展中的农村小学。 多年来，我校一直坚持全面发展，凸显英语教学的基本原则。逐步形成“以课堂教学为主线，以教科研和校本开发为突破口，以提高教师素质为保证，以形式多样的实践活动为有效途径，营造英语语境、创造交流氛围，培养学生的兴趣和习惯，从而提高学生综合语言运用能力”的教学策略。在07年市局提出创建特色学校之后，我们根据市局的有关要求和我校实际理所当然的选择了英语。 我们感觉特色教育关键在一个：“特”字。我们紧紧围绕“特”字做工作。 一）领导重视-特事特办 长期以来，我们一
27、直重视英语教学。我们的英语教学不谦虚的说：在朝阳县还是很有名气的。为此去年我和县局领导主动请缨，申报（虽然当时有一定的思想压力，但我自己感觉还是蛮有希望的）。考核评价是：真的不错.最后结果是：名落孙山。在我们获知这个结果之后，08年6月。就召开了领导干部和全体教师会议，进一步统一思想，提高认识，明确分工。我记得很清楚我当时说的一段话。我说：我们争创特色学校没有过关，没有过关就有没有过关的理由。从今天起，我自任特色学校创建工作领导小组组长，与英语教学有关的事情都要特事特办。必须的“一路绿灯”。必须的“抓出成效、抓出特色”（后面将陆续谈到这个问题）。 二）抓骨干、抓主线、抓两端-体现特点 我们紧紧
28、抓住教学副校长、教研员、小学的负责同志和英语教师等几方面人员，使之各负其责，个展所长。在英语教学较好的基础上，注重学校师生的实际情况，有的放失，开展工作。抓骨干，树榜样是我们的一贯做法。去年，李更焕老师因任劳任怨，不计个人得失，基本功扎实，理论水平较高而成为大家的榜样。在她的带领下，一批骨干教师迅速成长，成为我们双语教学的中坚力量。今年我们通过不同的方式任用了两个全日制英语系本科毕业生作为英语教师，这既是我们的骨干力量，也是我们特色教育的希望所在。 课堂教学仍然是特色教育的主阵地。我们在教学副校长带领下，由教研员、 小学教导主任、班主任、英语教师和其他科任教师积极参与的双语教学及其研究，开展的
29、如火如荼。在教学的过程中，我们强调：能用英语的地方尽量用英语，注重听读说演能力的培养、注意中西文化的差异，注入情感教育。在教学策略上：充分利用教科研成果，注重师生互动。 抓两端带中间。是根据我们学校的实际情况制定的一个基本原则。教学中注重学困生、注意尖子生、带动中间生。实行层次教学、因材施教、谋求共同发展。 三）上设备有倾斜点、提素质有着眼点、造氛围有扩散点 我们学校是典型的山区小学，又是仅仅合并两年的一所新小学，百事待兴，使本来紧张的经费更加捉襟见肘。但是为了给学生创造较好的英语学习条件，07年12月，经班子研究决定：在08年的招待费和办公费中挤出2.4万元更新了语音室并购置了大量光盘，以满
30、足教学的需要。08年开学初花三千多元更换了双语标识、牌匾，购买教师用书和音像制品。花六千元更换了活动室的桌椅50套。08年7月，新上了两个多媒体教室，更新了22台微机，购置了一批英语光盘和图书。总价值达10余万元。今年学期初又花4000余元，在英语角新建了书写墙。花1万余元更新了所有班级的电视和DVD。花1万1千元再版了校本教材。从2023年8月合校以来，我们在与英语教学密切相关的教学设备上投入近16万元。我想：这就是特事特办，这就是倾斜点。 特色学校的形成关键在教师。提高所有教师的英语语言能力和素养是前提条件。为此我们深挖自身潜力，07-08年由李更煥老师和另一所小学的梁世忠老师多次对本校全
31、体教师进行英语培训。并在每学期的开学初和学期末我们都专程专人请县教师进修学校的教研员刘淑东、朱广珍两位老师深入我校，对我校教师进行全员培训、指导教学研究和特色学校的创建工作（这在其他学科是没有的）。08暑期，李庚焕老师调出，为了未竟的事业得以继续，我几次找王局长和主管人事的梁局长要人。经过几次协商，于10月份将鞍师英语系本科毕业生-朱海娟老师分到我校。同时，经请示教育局同意，我们自己聘请了沈师英语系本科毕业的梁之艳老师来我校任教。 为了给学生提供一个良好的英语学习环境，营造浓厚的交流氛围，我们除了加强课堂的双语教学外，在班级建立了英语角、开辟了双语专栏、张贴了双语格言、为各班配备了电视和DVD
32、。学校开辟了有醒目标识的英语角供学生在课间交流（大课间有教师参与）。 成立了兴趣活动小组，创建了英语活动室。推广了英语问候和课前演唱英文歌曲。这些活动的开展和推广，年轻的教师成了骨干， 学生普遍增长了才干。我们可以通过学生活动展示、大课间、英语角等看到这些变化。 四）狠抓科研-爆破点、注重校本-落脚点 创建特色学校教育科研要先行。2023年5月，为了立足现实、体现特色，我校申请了互动式教学法在小学英语教学中的应用与创新语言环境的研究国家级研究课题。并获得批准。它极大的激发了我校教师教科研积极性，先后有10余人参加了这项研究，即将结题。这些研究成果，有利的推动了校本课程的开发。 为了应用教科研成
33、果，在常规教学的基础上，我们成立了校本课程研究领导小组，由教学副校长负总责，以一线教师为骨干，聘请了英语教研员刘淑东和朱广珍老师为顾问，编写了校本教材。于07年12月投入使用。08年10月，多次召开会议研究再版事宜。经过多方征求意见，今年开学初，几经修改得以再版。新教材从小学生的年龄特点和农村小学生的生活实际出发，以激发学生学习英语的兴趣、培养学生英语学习习惯、树立学习信心为宗旨，以培养学生听、说、读能力为主要目标，以学生活动为主线，以歌谣、歌曲、小故事、情景剧等为主要形式，寓教于乐，深受学生喜爱。 为了激发学生学习的积极性，创造良好的语言环境，充分展示学生学习的成就。我们开展了形式多样课外实
34、践活动。除英语课外兴趣小组活动外，我们还开展例如： 一、二年级的英语单词我最棒竞赛活动。 三、四年级的英语书法、绘画展览，其他的定期或不定期的活动展示，五六年级的课本剧竞赛，课间英语小广播，双语班报，每天第一次见面的英语问候，放学后的英语告别等等。使所有的师生都参与到实践中来，并以此来印证教科研成果在校本教材中的运用的科学性和实用性。 五）一点说明 总之,我校是一所普通的发展中的农村小学（07年综合办学水平考核列全县第八。08年名列全县第五），校长虽然秃顶，但人不聪明，也没啥水平，教师虽然学历很高但经验不够丰富，视野也不够开阔，尽管我们做了百分之一百二的努力，可能与评选细则的要求还有很大的差距
35、，也无法和其他兄弟学校相比。为此我谨代表我校504名学生，30名专任教师，向考核组表示：不论评上评不上，改善办学条件不差钱，提高师生英语素质和创造英语环境不忽悠，脚踏一方热土， 茂密一片森林。我们恳请考核组，指出我们的缺点和不足。明确努力的方向。去年我向考核组保证过：一年后如果有机会再来，今天的意见和建议都将变成现实(一会大家都能看到)。现在我再向各位领导和专家保证：如果过年有机会再来，还会让您眼前一亮。 六家子镇九年一贯制小学部 20233月 年 推荐第5篇：创建特色学校工作汇报材料.修正 德新镇沙坝小学创建特色学校工作 汇报材料 2023年是全县“特色学校建设年”。实施特色项目，创建特色学
36、校，是学校在新形势下全面贯彻教育方针，深化素质教育，推进教育教学改革的一项重要内容，也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品味的重要举措。根据文件精神。我校认真开展了此项工作，现对此项工作的开展向各位领导作如下汇报： 一、指导思想及工作目标 以 “三个代表”重要思想为指导，深入践行科学发展观，贯彻落实全国、全省中长期教育规划纲要精神，围绕“书香校园”品牌建设，树立“标准建校、规范办校、特色强校”理念，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，大力推进小学特色化建设，彰显学校的多样性和个性化，形成全镇小学“学生有特长、教师有发展、学校有特色”和 “校校有品牌，校校有特色”的良好局面。 二、成
37、立组织机构，大力宣传发动。 自县教育局贵教基发（2023）05号文件下发后，我校高度重视特色学校创建工作，成立了以学校负责人为组长、中层干部为副组长、骨干教师为成员的工作领导小组，着手研究创建工作。在春季开学初组织各学校负责人和我校全体教师召开“特色学校建设工作动员会”，认真传达贵定县创建特色学校实施方案，让各学校领导及我校全体教师认识到创建特色学校的重大意义及工作要求，宣读了领导小组名单及工作职责，对创建 1 工作作部署安排。 三、根据教育法规，结合实际，确立创建项目。 中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对中、小学生还要注意进行伦理道
38、德以及文明行为的养成教育。党中央颁布的公民道德建设实施纲要也明确指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”目前，由于社会不良习气的影响、家庭教育的缺失及父母的溺爱袒护和学校德育工作的不力等诸方面的原因，部分学生品行不端，行为不良。另外，就我校学生来说，他们对中华几千年经典诗文了解甚少，文明礼仪知识缺乏。经过广泛征求教师意见，领导小组多次研究，确定以“读书、眀礼、笃行”为学校特色项目，于6月向教育局申报审批。 四、拟定方案，组织实施。 特色学校项目确立后，领导小组对创建工作分年度规划，出台了具体实施方案，教导处组织实施。实施方案对辅导教师、课时安排、教学内容
39、、教学进度、活动安排做了明确规定。我们的创建工作步骤及思路是：以经典诵读为先导，创设浓郁阅读氛围；对全体学生进行文明礼仪教育和行为规范的训练，养成良好习惯；引导学生共同制定班级文明公约，加强学生自我教育；开设礼仪教育课程；开展“文明礼仪”主题教育；评选文明礼仪小标兵、文明礼仪班级。本学期和下学期将三字经、弟子规、增广贤文为必读书目，学校利用生均公用经费购置了一定数量图书。将诵读经典活动纳入每周一课时的地方课程。做到教师、教材、课时、进度四落实。 五、创建成效 几个月来，在广大教师的努力下，各班级完成了三字经的诵读，各班级开展了诵读比赛活动，并在举行升旗仪式时进行诵读展示。通过开展诵读经典活动以
40、来，学生识字量得到增加，朗读能力得到提高。学生思想受到熏陶，行为习惯大有转变，懂得一定的礼仪、礼节，文明程度有所提高。绝大部分家长对我校开展经典诵读活动大力支持。 五、存在问题 我校特色学校创建工作还处于摸索、探究阶段，创建成效不够明显。主观原因：工作力度不够，督促不严，缺乏经验，资料收集不及时；客观方面经费少、器材缺乏，教师对经典鉴赏水平有待提高。 各位领导：在今后的创建工作中，我校将在县局的领导下，不断总结和借鉴兄弟学校的创建经验，加强管理，加快推进力度，提高办学品位，促进教育教学质量提高，向“人无我有、人有我优、人优我特”的目标迈进。 贵定德新镇沙坝小学 2023年11月17日 推荐第6
41、篇：陈桥中心小学艺术特色学校工作总结 陈桥中心小学艺术特色学校工作总结 -“扬起艺术风帆 放飞童年梦想” 为贯彻落实县教育局关于创建特色学校通知精神，我校本着“创建艺术特色学校，提高办学品位”的宗旨，以提高学生艺术素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力为目标，全面实施素质教育。具体做法： 一、优化艺术教育环境，促进学生和谐发展 校园环境艺术化，是文化内涵和艺术个性的一种审美化、高品质的要求。我校着力从建设校园文化、改善艺术教育设施入手，美化校园，创建优美的、富有艺术的校园环境，积极进行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。学校因地制宜，科
42、学构思，精心布局，使校园整洁、文明、美观、朝气蓬勃，使每一面墙壁都会说话，都有动感，都富有艺术性。学校不断改善教学环境，开辟设施齐全的音乐室、美术室、书法室、电子琴室；精心布置艺术橱窗，定期更换，使艺术橱窗成为艺术教育宣传的重要阵地。 创建团结、和谐、奋进的校园精神文化，是艺术教育的软环境。良好的校风校纪、教师的审美修养、平等融洽的师生关系、美育与智育融合的审美化教学等都是重要因素。我校注重开展丰富多彩的师德系列教育活动，营造文明、自律、创新、团结的校风校纪；建立平等、民主、和谐的师生关系；建立宽松愉悦的学习环境，即鼓励学生善于学习、勤于专研、敢于创造。教师的道德情操、优良的个性和艺术修养也感
43、染着学生，促进学生身心和谐健康地成长。 二、提高教师素质，奠定艺术教育基础 学校意识到，艺术教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直接的作用。学校引导艺术教师积极参加教学科研活动，音乐、美术学科的老师积极参加市、县优课评比和县教研室举行的“真教实学”教师素养大赛，并取得了优秀的成绩；鼓励艺术教师参加省、市、县教育行政部门举行的各类培训；在教学过程中，艺术教师认真探索教学规律，思考教学方法，撰写教育科研论文，形成个人特色，提高了艺术教师素养。 三、狠抓落实，保证艺术特色教育到位 为了使艺术教育顺利进行，在具体工作中，学校狠抓各个环节的落实
44、，收到明显实效。 学校成立了艺术教育领导小组，制定了创建艺术教育特色学校方案、要求各位艺术老师制定教学计划、活动计划，成立兴趣小组，并制定相应计划；学校有专用艺术教室，为开展艺术教育提供了场地。 为了在全校广泛开展艺术教育，学校充分挖掘教师潜力，积极创造条件，从实际出发，调动艺术等教研组教师的积极性。我校艺术教育是在课堂教学的基础上进行的，我们按国家教育部规定开全艺术课程，开足课时，还根据学生的年龄及特长类型的不同，分别成立鼓号、电子琴、口风琴、剪纸、国画、书法等兴趣小组，并有计划、有步骤的进行训练，使学生在艺术的天堂里快乐健康成长，增长学生健康的审美情趣，陶冶学生良好的道德情操，培养学生追求
45、生活美，创造生活美的能力。学校将艺术特色教育与综合实践相结合，将每周五下午确定综合实践课，集中进行艺术教育； 将艺术教育与校本课程开发相结合，研发以艺术教育的校本课程。 四、挖掘潜力，广泛开展艺术活动 我校充分挖掘各方潜力，充实艺术教育内容，努力使学生的素质得到全面提高。 我校在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有学习园地，张贴学生的书法、绘画、剪纸作品等，调动了学生参与的积极性。在校园主道旁设置橱窗4个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。学校校园广播播放优秀校园歌曲，让学生通过听感受
46、美。学校还坚持每年举办一次艺术节、每学期一次书画展、每学期一次大型文娱汇演，每学期举行一次剪纸作品展，为学生施展其艺术才华提供舞台，通过活动的开展，充分张扬了学生的个性，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。 我校全体教师同心同德，激情满怀，积极开展艺术教育，扎扎实实推进素质教育。今后，我们一定要虚心学习兄弟学校创建艺术教育特色学校的经验，按照县局的要求，进一步加以落实，以更大的热情、积极地探索，向更高层次更高艺术教育水平的方向迈进。 陈桥中心小学 二0一0年十二月 推荐第7篇：大单中学艺术教育特色学校创建计划 大单中学艺术教育特色学校创建计划 一、工作目标： 坚持“全面特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合国家学科课程内容，尝试多元化教育，加强过程性管理，创设开放的评价体系机制，组织系列艺术活动，完善艺术化课程教学体系，将艺术教育有机地统一在教学活动的各个环节中，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养成为全面发展的高素质人才。