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1、2023年商学院岗位职责（精选多篇） 推荐第1篇：商学院 18，纽约城市大学巴鲁学院杰克林商学院 录取要求： IBT 102(R:27, L:26, W:24 S:25) 平均GPA: 3.2，极少数低于2.7。 GMAT 需要有工作经验。 费用：$735 per credit 奖学金：学校自动考虑发放奖学金。 17， 德克萨斯大学奥斯汀分校McCombs商学院 录取要求： 平均GPA 3.45, GMAT 681,平均工作经验5年，学校建议学生申请时有2年全职工作经验。 可接受GRE。 费用：$61,024 奖学金：学校每年提供$2,000-10,000不等的奖学金，国际生的奖学金申请，学校
2、录取时自动考虑是否给奖。 16.凯斯西储大学魏德海管理学院 录取要求： 平均GMAT615。 IBT 100 or IELTS 7.0 平均工作经验3.6年，申请时要求有2年工作经验。 费用：$37,000/年(学费) 奖学金：学校会在第一年提供奖学金，分两次支付，第二年GPA达到3.0，可以再获得奖学金。 15.纽约大学斯特恩商学院 录取要求： 80%学生平均GPA:3.1-3.8，平均录取 3.5。 80%学生GMAT:680-760，平均录取 717。 平均工作经验4.7年，但申请是不是必须的。 IBT没有最低要求。 费用：$79,406 奖学金：为国际生提供优异型奖学金，学校另有$21
3、,500的助研助教资助。 14.普渡大学Krannert商学院 录取要求： IBT（S:18, W:18.L:14, R:19）or IELTS 6.5 平均GPA: 3.32, GMAT 643, 工作经验3.66年，录取中没有特殊工作经验要求，但是有一封推荐信的推荐人建议为工作中的直接领导人。 费用：$18,450.00 奖学金：提供有偿型奖学金。 13.俄亥俄州立大学大学费舍尔商学院 录取要求： 平均GPA 3.3-3.5, GMAT 670以上， 入学学生一般有4-5年工作经验，但也接受无工作经验的学生。 IBT 100. 费用：$40,640 奖学金：60%以上的学生可以收到优异型奖
4、学金。 12.伊利诺伊大学香槟分校商学院 录取要求： 1.具有4年制本科学位，以前录取的学生工作年限中间值3以上。 2.GPA中间值是3.2-4.0，80%的GPA在2.8-3.9. 3.GMAT中间值是650。 4.TOEFL610 费用：$51,927 奖学金：可以申请Deans Scholarship，Donor Scholarships和Entering Cla Merit Scholarships。 11.密歇根大学罗斯商学院 录取要求： 1.TOEFL高于600，Ibt100. 2.不限定最低GMAT分数。2023年平均分数是701。 3.不限定最低GPA 分数.大部分录取的学生的
5、GPA都大于3.0。 费用：$ 71,140 奖学金：只给full-time的 MBA 国际学生，从$5,000 到全奖，无需单独填奖学金申请表。 10.加州大学伯克利分校哈斯商学院 录取要求： 1.必须获得本科学位。iBT最低68，TOEFL最低570。2023年入学的学生平均成绩是iBT110。 2.不限定最低的GMAT 分数， 2023 秋季入学的学生平均分是718, 80% 学生的在680760之间。 3.若无托福成绩，也可接受IELTS，要求最低7分。 费用：$68,3981 奖学金：70%的学生都会获得奖学金。 7.乔治城大学麦克道诺商学院 录取要求： 1.TOEFL最低600，i
6、BT100。IELTS最低7.5。 2.80% 的学生GPA成绩在2.96 -3.78之间，平均GPA是3.35。不限定最低的GMAT 成绩，2023年入学的学生平均成绩为678，80%的学生成绩在640-730之间。 3.除了相应的知识背景之外，学校还看重申请者的突出成就、思想、才干和攻读MBA的动机。从事专门工作的经验有助于录取成功。大学希望申请者有工作经验，80%的MBA学生有3-9年的工作经验。申请者的国际性工作经验、外语水平、写作能力、人际关系、企业家和领导者素质有助于申请成功。 4.MBA要求面试。 费用：$67,820 奖学金： 1.Merit-Based Scholarship
7、s:基于学生的学术表现，工作经历，面试表现等，有超过$150万的奖学金，给MBA Full-Time的学生。 2.Connelly Scholarships:乔治城大学MBA John F.Connelly 学者项目是捐助性奖学金，设立是为了鼓励在学术成就，专业表现，和社区优秀领导能力的学生。获得该奖学金的学生应该在积极参加MBA学生领导社 区活，并参加MBA校友会。 3.MBA 学生做研究和助教，奖学金在每学年开始时发放，每学期为$1,100- $2,200 。 推荐第2篇：商学院 商学院的价值取决于能为未来创造出多少优秀创造性的商界人才,并因这些人才的出现,从而改变了商业的历史,并为世人带
8、来新价值观和新价值。 一种解释是“为未来的商人所办的学院”；一种解释是“传授商业经营之道的学院”；一种解释是“研究、讲授商业秘笈的学院”。不管哪种解释，意思都是商学院是“讲商业、育商人的场所”。 企业商学院特征： （1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式 。 （2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力和员工的凝聚力和战斗力。 （3）培训和管理模式：
9、企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。 （4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。 企业商学院3是以企业文化、企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网络企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基
10、础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。 企业商学院应该结合管理培训专家的共同智慧，结合中国企业实际情况，符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造学习效率高、使用方便的高效企业培训平台！为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供了最适合的平台，同时提供丰富的课件内容、专业的培训评估与培训管理、强大的技术平台支持、帮助企业调通过实施网络培训，以大大低于传统培训方式的成本，开展灵活科学的企业培训，以极少的投入获取最大的回报，提升企业的综合
11、竞争力 推荐第3篇：北大商学院 商学院 近期课程精品课程内训课程专家团队义诊活动领袖论坛最新动态新浪博客 我们的优势： 北大纵横先进的管理理念及实战经验，共享北大纵横的资源、知识、经验。 以北大、清华为代表的全国九十六所高校管理学院雄厚师资力量为依托，百余名高级咨询师、培训师、实战专家组成的讲师队伍。强大的管理咨询案例作为支持，专业的课程开发能力采用咨询式培训模式，根据不同的行业为企业度身设计内部培训体系严格的培训质量控制体系控制。 培训课程体系： 培训是一项投资，企业希望得到的回报是：人员的理念强化、能力优化。北大纵横企业商学院认为要使培训投资的收益最大化，还需要推动组织的管理系统进化。因此
12、，北大纵横的课程系统开发的宗旨就是，推动组织的管理系统进化的同时帮助个体的理念强化和能力优化。 北大纵横企业商学院针对中国企业遇到的挑战以及遇到的普遍问题，结合十余年的咨询经验，设计出独具特色的培训课程体系。 培训的特点： 优秀的培训课程： 北大纵横深信：“ 知道了 ”是培训的初级效果：“ 知道了” 并能转变成高效的行为是培训的价值我们的课程开发秉承了北大纵横 “ 实践派咨询” 的理念。课程设计既重系统性科学性同时更注重技能及方法的训练和应用。丰富的训练方法和案例分析，有效帮助学员把知识转变为技能应能应用到实际工作。 专业的培训顾问团队： 北大纵横拥有一支毕业于国内外一流商学院或大学的强大专业
13、顾问队伍。大部分顾问具有管理和技术两方面的综合背景，在具备企业实践经验的同时，也有大量的企业管理咨询服务经历，擅长引导培训对象积极思考，将先进的理念传授给培训对象。北大纵横的全职高级培训顾问包括拥有亚洲开发银行和世界银行的正式咨询资格、证监会认可的上市公司独立董事资格的多名合伙人和高级经理。 量身定制的解决方案 每一个培训项目我们深入了解客户的发展战略、组织状况以及参加培训人员的实际问题。然后运用专业的方法帮助客户分析并明确培训需求。基于精准的培训需求的把握，我们为客户设计并实施相应的培训科目。北大纵横关注服务过程的每一个细节，以确保客户在培训投资上得到满意的汇报。 服务流程： 需求分析 De
14、mand Analyse 在接受贵公司的委托培训寻求后，培训和咨询专家须进行实地访问，提供免费的培训咨询来更好地了解贵公司及其员工的培训需求及要达到的目的。分析工具包括调查问卷、电话访谈和小组讨论。 量身定制 Act According To Actual Circumstances 我们将组建课程定制小组，根据培训需求调查结果的分析做相应的课程设计。课件由该课程的相关理论框架、实战技巧及为客户量身定制的案例分析、小组讨论和评估表组成。确保达到满意的培训效果。 确定讲师 Teacher Confirm 将从北京大学及国内名校名师，外聘名校专家、学者，知名企业高层管理者、资深企业管理培训专家中确
15、定与培训要求、培训内容、培训对象相适应的培训讲师，以求培训达到最佳效果。 课程实施 Course Bring Into Effect 培训师负责实施定制后的课程，无论我们的公开课还是企业内训都会严格按照科学的流程执行，包括课程时间进度控制、培训现场氛围控制以及灯光和音乐的配合等 。将丰富的培训内容展现给学员。 效果评估 Effect Evaluate 培训实施后，接受培训的公司和学员会收到关于培训实施和培训效果的综合评估报告，跟踪调查学员客户公司的满意程度 以及学员提出相应的培训跟进计划建议。 跟进计划 Service Extend 培训至此并未结束，我们将与客户公司以及参加培训人员继续保持联
16、系并进行关注。在内部培训实施这一阶段以后，我们将再一次了解学员培训中所学到的技能在实际工作中的应用情况。另对调查结果进行分析后，将对学员进行相应的指导或者提出进一步的解决方案和建议。 服务领域 借多年来对中国企业管理的深入研究和对国外企业先进管理经验的汲取，北大纵横对企业发展战略企业管理模式设计、人力资源管理、企业组织设计、营销战略设计、购并及资产重组、企业改制方案设计、企业文化改造、业务流程重组、ERP 规划及实施、CI 战略等领域都有很好的服务。 课程的组织实施与培训评估管理 培训的最终目的是行为的改变。根据成人学习的特点，结合客户的情况。北大纵横设计了一套旨在保证培训效果的措施，这其中需
17、要人力资源部的支持和配合。 培训效果保障体系 推荐第4篇：湖南商学院 中国邮政储蓄银行实习报告 作为一名金融专业的大学生，我一直很期待能够有机会到银行、证券、保险等金融领域的公司去实习。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是我们在实际当中不能灵活运用，实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中，成为对别人对社会有用的人才，实现自己的人生价值。抱着这种想法，我有幸进了中国邮政储蓄银行实习。在那里，我接受了更为有用的金融知识，增强了我的实战能力，使我迈出了成功的一步，为我以后进一步走向社会打下坚实基础。 一、实习目的、要求 1）通过在中国邮政储蓄银行实习进一步了解和巩固在学校期间所学的各门经济
18、学、金融学课程的基本理论和基础知识，将课本上学到的相关知识和具体实践结合起来，并能够分析和处理一些基本问题，学会理论联系实际，增强自我解决实际问题的能力。 2) 通过在中国邮政储蓄银行的实习，达到学校的社会实践要求，并在单位领导的指导、帮助和教育下，熟悉邮政储蓄银行的主要经济业务活动，较为系统地学习银行个人金融管理工作和日常业务的操作流程。 3) 通过在中国邮政储蓄银行的实习，学会如何更好的适应新的工作环境以及端正自我的学习及工作态度，为更好的走入社会打下坚定地基。 4）根据学校的安排，完成大三的实习工作。 二、实习内容 在这次实习过程中可以说是获益良多，大致上掌握邮政储蓄银行的各项业务，熟悉
19、了银行日常业务的操作流程以及工作制度等等，从客观上对自己所学的有关银行方面的各项知识和理论有了更深一层的认识。实习的工作具体可以分为以下几个阶段： 1）了解实习单位基本情况和机构设置 2) 做一些打杂的小工作，如分类书信，打word文档和EXCEL表格，使用EXCEL公式计算，折对账单等等。虽然是些小工作，但也让我学习了很多。 3）在银行大堂和顾客接触，了解和满足他们的需求 在中国邮政储蓄银行实习，首先先学会的是打印机的使用，这看来只是一件很简单而且与业务无关的事情，但是如何复印出美观、清楚而又节省的资料出来却是工作的基本功，因为在所有的个人购房贷款业务办理过程中，都要打印客户帐户流水和主档、
20、客户的基本个人资料、客户收入证明、抵押证明、个人购房合同以及各种由开发商提供的资料等，因此我实习的第一件事是学会怎样使用打印机这项简单却必须的工具。 4）跟综合柜员学习银行基本业务操作,了解银行的基本业务及其流程 实习的前半阶段，所在的部门是储汇营业处。通过营业员指导和讲授相关业务知识及业务操作技能，同时在营业员的教导下，进行实际业务的操作，逐渐熟悉邮政储蓄系统，基本上能够独立完成日常的储蓄业务。在学习各种相关银行知识的同时，我还积极向综合柜员学习银行基本业务操作。因为现在银行是实行的柜员制，所以我并没有机会去进行实时操作，所以能做的就是把培训时的技能操作和综合柜员的操作结合起来，寻找两者的不
21、同，并记录下不同业务类型的交易码和分析码及特殊业务的类型。但是就是从旁边的学习中，我同样学到了很多的东西。在营业实习期间，我还了解到了邮政储蓄中间业务中的两项，一项是代发财政工资、养老保险;另一项是收缴电话费。前项跟一般的窗口服务差别不大。相关员工开立活期结算帐户要根据所在企业、单位的工资清单，其帐户余额等于工资款。社会养老保险则根据其保障号开立帐户，员工可凭存折直接到窗口支取。后一项则要到电信的营业处去收取，大概每日下午5：00左右，带齐准备好的缴费单据，加盖日戳、私章。与电信方财会人员当面清点款项金额，对方确认、加盖印章，并撕下相应的收据联交于电信方保存。 6）跟大堂经理学习大堂营销技巧及
22、解答客户咨询 大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带,因此首先就得学习柜面相关知识,才能更好的解答客户问题。在实习的大部分时间里，我除了跟综合柜员学习银行业务，就是是跟大堂经理学习大堂营销技巧，维持大堂的排队秩序及解答客户的咨询。在大堂工作要特别注重礼仪，礼仪是人们 在交往活动中形成的行为规范与准则,成天与客户打交道的大堂经理，代表着企业的形象和名誉，所以一切都要小心谨慎。 三、实习心得与收获 虽然这只是两个月的实习，虽然短暂但却又非常的充实，对我来说，是大学生涯中甚至是人生中很重要的一部分积累和经验，这在我以后的学习和生活中都会发挥着很重要的作用。而且这次的实习无疑成为了我踏入社会的一
23、个平台，为我今后踏入社会奠定了良好的基础。而尽快实现角色的转变,是作为一个大学生即将步入社会时要面临的首要任务。对此，我们必须端正好自己的心理和态度。 1）银行是讲究务实的地方，不能自作聪明。 在银行工作，并不需要你有多高的智商，相反它最重视的是那种脚踏实地的员工，勤勤恳恳仔仔细细的做事情。很多业务，例如办理零售住房或者公积金贷款，大部分的时间 都是重复着简单的程序，但是却对员工的耐性和细致度有很高的要求，比如抄错了一个数字，都会造成严重的后果。而且一般都是涉及到较大的金额，一个轻微的笔误会带来重大损失。像我们实习生，碰见不确定的地方千万不能自作聪明，因为很多细节不是像你想当然的那样。它们都有
24、着各自的严格的规定。 （2）问问题不一定非得“勤”，但却必须“巧”。 新来的实习生都是要多问问题，勤学好问，但是我认为他们只说对了一个方面：问问题不一定要问的多，却应该问的巧。在银行工作的人平时都会很忙，就算是师傅也不可能一天到晚围着你转，更别说被你缠着问问题了。比如 说你在工作时遇到一个有疑虑的地方，而此时你的师父却在忙忙碌碌的打电话或者接待客户，这时候你明显不可能去打扰他。不妨把问题积攒下来找个空闲时集中问。但是有的师傅就不喜欢被人追着问问题，自己也可以去问其他人，或者自己找类似的材料参考，要就是要察言观色。 （3）既然是实习生，要做个“有心人”。 很多地方的实习都是分派一些简单的活，让人
25、觉得自我价值无处体现。可是 自己仔细想想：正式员工每天也就无非做这些事情，何况一个实习生 呢?我开始也觉得很枯燥无趣，但是后面却发现表面上很无趣的工作，只要用心的话还是能学到东西的。我接触的业务大部分都是办理个人住房贷款。在合同中有很多内容，例如规定的一些条款都是一样的。譬如，对于住房按揭的抵押率(按揭贷款本息和与抵押物估价之比)，不同的银行有不同的规定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，当贷款风险越大时抵押率上限也就越低。这些都是平时抄写合同时注意到的细节，回家上后网查，也能学到不少金融知识。 在这次实习我体会到了实际的工作与书本上的知识是存在一定距离的，并且我需要进一步学习，这样
26、才能使我在银行的基础业务方面的知识，不紧紧局限于书本，而是有了一个比较全面和深刻地了解。这些最基本的业务往往是不能在书本上彻彻底底理解和学习的，所以基础实务尤其显得重要。我收获的不只只是各方面的专业知识的提高，还有就是做人做事的道理，我还体会到我对待每一样工作都要有必不可少的责任心，做事情要谨慎小心，因为业务是复杂多样的，小小的错误就会给顾客和银行带来损失。还有就是要虚心，有什么不懂的要虚心请教。在这个实习过程中我也无时无刻地感受到了员工之间的团队精神、敬业精神、创新精神和奉献精神。 当两个月的实习时，我收获的不只只是各方面的专业知识的提高，还有就是做人做事的道理。这些总结让我逐渐褪去学生的稚
27、嫩，一步步向成熟的职业人迈进。 推荐第5篇：蒙牛商学院 蒙牛商学院 2023年，担任人力资源总监的张文，专门为蒙牛设立了商学院。在建立商学院之前，蒙牛公司管理层分层决策、管理和执行。从决策层的角度看，这样做问题不大，因为他接受的是大量先进的理念。最大的问题在于管理层存在理念和贯彻的瓶颈，而执行层又缺乏新的管理技能。如何找到并合理运用资源和人才，是蒙牛高速增长下出现的一个非常大的瓶颈。为了解决这些问题，蒙牛商学院应运而生。在当时，蒙牛的三个事业本部都有各自的培训部， 目录 蒙牛商学院组织架构 蒙牛商学院的职责 蒙牛商学院的培训体系简介 一、管理体系下的子体系 二、培训管理体系 蒙牛商学院如何培育
28、人才简介 1.全员梯队培训制 2.讲师内部化 3.培训一致化 4.召开学习例会 展开蒙牛商学院组织架构 蒙牛商学院的职责 蒙牛商学院的培训体系 简介 展开编辑本段蒙牛商学院组织架构(1)组织架构：蒙牛商学院的组织架构如下： 培训管理部 企业文化部 干部培训部 经销商培训部 讲师部 编辑本段蒙牛商学院的职责蒙牛商学院的职责：宣传公司的战略意图，提炼并弘扬公司文化，培育学习精神，传输先进基因理念，提升综合素质，造就蒙牛职业经理人。 （1） 针对整个集团层面所作的新员工及经理的培训，包括经理干部的研讨； （2）企业管理的研究、企业文化的培训、通用技能的培训； 蒙牛商学院各部门职责如下： 培训管理部：
29、负责各种培训管理方面的工作。 企业文化部：梳理蒙牛的企业文化。 干部培训部：为公司大量地培养干部。 经销商培训部：蒙牛所有的销售都是以经销商形式的，该部门用以培养并奖励优秀的经销商。 讲师部：由专职的讲师专门讲企业文化和蒙牛的最基础的一些管理理念。 编辑本段蒙牛商学院的培训体系简介 商学院不应该是一个空壳，一定要有七大体系，在这七大体系当中，又分为两大子体系。前面三个称为商学院的管理体系，后面四个称为培训管理体系。一个商学院有两大内容，而这两大内容正是由这七大体系所组成。 一、管理体系下的子体系 1、制度体系：负责理清公司哪个层面要培训，培训哪些内容 2、流程体系：做任何课程都要做出一个流程体
30、系。比方说年会的流程，具体谁来做哪件事情，这些就是流程体系。 3、培训课程体系：外面现在有大量的课程，这些课程非常的实用，还有一些课程换汤不换药，换了一个好像比较漂亮的名称，其实还是讲这些内容。这些就叫课程体系。 二、培训管理体系 1、学院管理体系：负责学员管理，比如对于学员是用学分制来管，还是用什么来管。 2、讲师管理体系：商学院要有五大体系讲师，有内部的讲师，有外部的讲师，有专职的讲师，有兼职的讲师，有所有的管理者作为讲师等等。该体系负责管理整个讲师队伍。 3、课程研发体系：商学院必须能够自主产品，自己研发课程，这是它与培训部最本质的区别。商学院要有自己的课程，有自己的课程包，这就需要课程
31、研发体系。就好像摩托罗拉大学，就有一整套完善的课程体系，而且这些课程体系都是自主产权，所以人家称为大学。而惠普商学院之所以能叫惠普商学院，就是因为人家有一整套惠普的，所谓惠普之道的内容。 4、人力晋升的课程体系：这是研究如何来晋升，以及培训怎么来支撑人力晋升的体系。编辑本段蒙牛商学院如何培育人才简介 曾有一位跨国公司的CEO对培训有这样的评价：“培训对于企业来讲确实投入很大，但是一个没有任何培训的企业无形中损失了更大的财富。”由此可见，培训不仅可以使企业避免由于人力资源素质低下而遭受的损失，作为人力资源发展重要的实现工具，培训更是创造学习型组织，从而孕育出一个实力型企业的有效孵化器。 正因为此
32、，很多企业专门设立了类似于企业大学的专业培训机构。摩托罗拉公司早在1993年就在中国建立了摩托罗拉中国区大学，但国内企业创建企业大学热潮的掀起，还是在2000年前后。 企业大学之所以获得普遍的认可，主要是因为在实际工作中，通过自己培养起来的人才与“空降兵”比起来更具有责任感，对企业的业务和文化也更加熟悉和认同。很多企业的人力资源部门都在抱怨人手不够工作量大，努力了半天还是没法达到领导的要求。有些企业还不惜重金引进美国、日本等国家最先进的人才测评手段，但依然收效甚微，人力资源管理还是滞后于企业的发展。最根本的原因是缺少一种基于战略层面的人力资源支撑人力资源培养和人才储备，这应当成为支撑公司战略发
33、展的主要元素，而在这方面，企业大学将承担起更多的责任。 企业大学在我国发展的最初阶段，主要承担的是企业内部培训中心的职能；但随着企业规模的不断扩大和战略目标的提升，企业大学自身在进行转型的同时，它对企业发展的推动作用也逐步得以释放。可以说，此时的企业大学在某种意义上已经成为企业软实力的载体。 从2023年开始，企业大学迎来了一个发展的高峰阶段。很多企业大学邀请海内外知名学者教授给员工授课，或者花重金购买专业化的培训课程等。 作为中国近年来成长最快的乳品企业，蒙牛在人才的选择和培育上自然走在行业的前列，2023年年初，蒙牛成立了企业商学院，其最核心的职能就是实施企业内训，配合企业文化的宣传执行，
34、牛根生亲自担任商学院的院长。其在最初阶段与专业培训机构合作，花了一年的时间搭建商学院的运作体系，培养蒙牛内部的讲师，并在蒙牛内部进行几十场企业文化专题培训。2023年蒙牛商学院开始实现自主运作。 1.全员梯队培训制 很多企业的大学，包括我国最著名的华为大学，都是以培养新员工为主的。这些企业认为，如果新员工在入职之初就能很好的接受具体业务和企业文化的培训，那么正式着手工作以后将能够在最短时间内适应岗位工作。蒙牛在2023年创办自己的商学院之初也是主要针对新员工全封闭入职培训，如果试用期3个月内，新员工还没有接受企业文化培训，人力资源部会“跳闸”，新员工是没有办法脱离试用期正式进入该工作岗位的。
35、随着蒙牛商学院的不断完善，牛根生意识到，这种优势性极强的培训不应只运用在新员工身上，所有的员工每年都应该“回炉再造”，每年都要去学习新的蒙牛企业文化和知识、技能，这样才能让企业所有的人才都常用常新。蒙牛将人员培训主要分成了五个层次：第一层，基层员工的培训；第二层，基层管理人员的培训；第三层，厂长经理级、中心主任级的培训；第四层，高层管理团队的培训；第五层，董事会成员的培训。每个层次的培训，蒙牛每年都要投入200万，一年要拿出1000万元进行培训。 蒙牛是真的在用培训的方式把员工对企业文化的理解，作为选拔、提升人才的一个非常重要的砝码。每年都会有大批通过培训被重用的员工，从而形成一个良性循环，让
36、大家主动地去加入、学习、提高。 2.讲师内部化 从2023年开始，除了部分尖端技术和有特别需求的情况下，蒙牛才会聘用外部试师，蒙牛商学院的讲师绝大部分都是启用蒙牛内部素质比较优秀，且通过了严格的考试的年轻人。这样做主要是因为这些人在基层工作过，既具有扎实的理论功底，又有丰富的实践经验。他们在培训师的岗位上工作一段时间后，往往成为内部各个业务单位特别抢手的储备干部，因为他们的综合素质、全局意识、对企业的忠诚度都非常高。 此外，牛根生也会有意识地去规划学习内容，包括副总裁每年都要在商学院的课堂上为接受培训的员工进行至少两次以上的培训。而且这些高层领导的讲课内容必须事先成稿，留商学院备案，不知不觉中
37、，这些中高层领导也都成为商学院的培训师。 3.培训一致化 因为蒙牛的业务区域遍布全国，很多基层单位在创立过程中都会遇到操作不规范，地域文化冲突等问题。蒙牛商学院除了对总部的员工进行培训以外，还接受基层单位的邀请进行培训，并且肩负着基层培训师的培训。蒙牛商学院每年会要求每家工厂选派23名员工到总部，商学院要教会他们如何讲企业文化，再由他们回自己的工厂进行企业文化的宣讲。这样一来，即使是基层单位的员工，掌握的技能和企业文化的熏陶也和总部员工没有什么分别，有效地保证了企业员工发展的一致性。 4.召开学习例会 在学习的过程中，总结和反馈也是必不可少的重要的内容，及时地总结可以让学员对于学过的内容有一个
38、更清晰和脉络化的印象。 蒙牛商学院的整个培训体系当中有一个特色活动：每周有一次学习例会。蒙牛是做牛奶的，它不像IT行业，人员素质并不高。所以，自成立之初，蒙牛就订了一个规矩，每周的周二下午3点到6点召开学习例会，整个公司所有的干部，都要去参加这样一个学习例会。 在学习例会当中，蒙牛很少请外面的人来讲，因为公司的管理者有义务为公司传承企业文化和管理经验。牛根生是学习例会的第一个讲师，他每个月都要讲一次课。第二讲师团队是蒙牛的十个副总裁以及党委书记。副总裁们在学习例会上一年讲两次，上半年一次，下半年一次。蒙牛的第三个讲师团队中层干部、蒙牛商学院的老师、专职讲师等。 在蒙牛，八年来，每周的学习例会一
39、直坚持到今天，除了春节、五? 一、十?一长假之外，每个月都坚持。学习例会保证了整个企业的知识增长，也高度统一了企业的行为和思想。 总的来说，已经创办了4年多的蒙牛商学院，是一种战略层面下的全新组织形态，明确将自己的目标定位为服务公司的战略性发展，不只是满足员工在技能训练上的需求，更看重的是企业文化和经营理念的传播，使企业员工统一意识，拧成一股绳，真正成为企业发展战略的延伸与支撑。 推荐第6篇：纵横商学院 纵横商学院 为什么帮助企业建立商学院： 1、很多企业老板大部分都学习2-3家培训公司的课程，但是都没有落地，我们在告诉他我 们可以帮助他落地解决问题，老板已经不信了，那就要叫他看到我们是怎么帮
40、助他落地的！ 一：我们能帮企业做什么： 1、企业微咨询、完善企业薪酬机制、完善企业管理机制、建立企业文化、建立企业商学院 形成自我造血系统、自我培养人才体系。 二：如何建立商学院： 1、从企业内部选出院长、执行院长 2、 推荐第7篇：企业商学院 企业商学院特征： （1）组织结构：企业商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制、管理部门等主要模块，同时企业商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。 （2）设计理念：企业商学院以企业战略、企业文化和职业技能为核心来设计和运营，有助于在提高技能的同时灌输企业文化和战略思想，形成企业合力
41、和员工的凝聚力和战斗力。 （3）培训和管理模式：企业商学院实行内部为主，外部补充的建设思路，利用现代教育模式和手段，建设以电子化（E-Learning）等远程学习方式为辅，以面授培训方式为主的混合式培训模式。企业商学院将执行严格的“1+1全面管控体系”，全面推进商学院建设专业化，体系化，效果最大化。 （4）运作核心：企业商学院的运作核心是知识和人才两个关键因素，通过科学的教学机制的设计打造企业知识资源体系，建设知识管理体系；并且通过企业商学院建造企业自身的人才生产线，打造出合格的企业人才队伍。发展历程： 1国外 企业商学院最早出现在1955年，它由美国的通用电气公司创立。这是一个位于纽约东部的
42、集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。在财富全球500强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间，每年企业培训经费超过500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。跨国公司的经验已经证明：建立企业商学院是迅速提升企业应变能力、取得持久竞争优势的最佳选择。2 国内 2000年，国内
43、的企业开始考虑把培训和人力资源需求结合起来，从而提高培训的针对性，加强企业自身的培训能力。有的企业走得更快，他们模仿世界500强的跨国公司的做法，着手建立起企业独立的内训机构，企业商学院就是从那时萌芽的。国内的企业建有自己商学院的知名者如清华-中旭商学院春兰大学、海尔大学、联想商学院、亚信商学院、新希望商学院、蒙牛商学院等一大批知名企业的商学院相继诞生;而鲜为公众熟知者如金大地企业商学院、武汉小蓝鲸企业商学院、广州梅山马利集团学习中心、威克多企业商学院等，也早在2000年就相继成立。商学院的建立，是中国企业发展史上的新纪元。因为企业商学院关注的是一个企业的核心人才，它的主要功能是培养人才、推动
44、企业转型及文化变革、满足企业对新技术提升的需求。而且这种关注不是一次性的投入，它将在企业内部形成一种机制，打造一个梯队式的人才结构。 推荐第8篇：商学院简介 蓝创启航商学院简介 蓝创启航商学院成立于2023年9月，由山东蓝伞国际科技开发有限公司联合济南创邦餐饮有限公司共同创设。两家公司都是山东省经贸委、知识产权局评选“最受投资者关注奖”的获得者，此外还分别多次获得其他荣誉称号。回顾创业历程，蓝伞国际、创邦餐饮与全国各地加盟商风雨同行，不懈努力，终于取得了今天的可喜成果。但是，竞争不断加剧，要想持续发展壮大就要科学地构建创业心态、灵活地调整合作战略、快速地培养优秀人才前途光明而道路艰难，于是蓝创
45、启航商学院应运而生，它要给我们的事业共同体提供源源不断的精神动力。 蓝创启航商学院的成立得到了蓝伞国际宋霄飞总经理、创邦餐饮潘作刚总经理的大力支持，也受到各个项目部的热心帮助，更离不开广大加盟商的参与、鼓励。筹建之初，清华、上海交大总裁班客座教授、清华中旭商学院院长郭鹏先生，同济大学工商管理博士、高级人力资源培训师王学超先生等都给与了热忱的鼓舞与具体的指导；资深职业经理人、合资公司营销总经理赵璧先生，21世纪不动产全国精英讲师团讲师、中华徐氏风水研究院秘书长胡玲女士，店铺终端销售指导专家、“百店同创，一日万金”店面经营引领者徐营女士等都纷纷响应，愿意为我们带来精彩的培训。 蓝伞国际与创邦餐饮现有加盟商三千余家，遍布全国。这些加盟商许多是行业新人，他们直接接触用户，创业艰难百战多，在工作中会碰到连串的困惑。商学院