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1、2023年团体游戏策划书（精选多篇） 推荐第1篇：团体游戏策划书 团体游戏策划书 一、活动目的： 为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生举办了心理健康活动之团体游戏的活动，通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛 二、活动对象 12、 13、14级学生（14级各班至少10人，13级各班至少8人，12级各班至少5人。活动开展分成10组，每组、10人） 三、活动时间；2023年12月23日 四、活动地点：学校拉丁舞教室
2、 五、活动形式： 以集体跳兔子舞为开场。 活动一(各位好汉请抱拳)；每次比赛由10组队员同时进行。首先，队员们站成一排并给自己取一个代称比如张三叫姗姗，李四叫丝丝。然后选择一个人开始游戏，比如是张三开始，张三说:“各位好汉请抱拳”然后所有人一起双手抱拳，并大喝一声：“哈”。张三然后继续说：“姗姗请丝丝喝酒。”；李四马上要接着说：“丝丝不会喝酒。”然后张三就发问：“那么谁会喝酒?” 如果反应不过来没有及时回答就出局。出局的人要被惩罚喝柠檬水。 活动二（过障碍）；每次比赛每组两个人一对，背的人要带眼罩被背着者指挥。路障关卡第一关过红线。第二关路中放食物由背的人拿食物给被背着吃。第三关背的人须踩破气
3、球。哪个组花费的时间最少则获胜。 活动三（无敌风火轮）；每组利用报纸和胶带制作一个封闭式的大圆环，大圆环立起来可以容纳全部队员站在圆环里，边走边滚动大圆环。但须在规定的时内完成，哪组做的最好最规范的胜。 六、活动负责： 活动主持：包苏丹、陈羿 教室申请：庄天从、冯兴隆 现场拍照：桂锡成、谢钰霞 道具购买：李芳娜、何雅诗 文传院心理保健部 推荐第2篇：团体游戏策划书 团体游戏 记忆考验 1、全部人员围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了A”（A为随意食物名！） 2、接着第二个接着说“今天我吃了一个A，两个B”（B为不同食物名） 3、像这样一直传下去，每传一个人就必须重复前面的食物名，另加一个新的
4、食物名。 4、一直到有人中途讲错出局。 车龙尾 1、将玩者分成若干组，每组若干人。 2、每组皆排成一直行，手放在前面那人肩上，在最尾的那人背上挂上色带。 3、游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其他组组尾的色带，而组尾那位亦不要闪避不要让人捉到其尾巴 4、若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙” 5、游戏继续进行，直至所有组组成为一条龙为止 6、排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。 可怜的小猫 1、全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间 2、小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说“哦！可怜的小猫。”但是绝对不能笑，一笑就算输，要换当小猫 3、抚摸者不笑，小猫叫第
5、二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人 4、当小猫者可以装模作样，以逗对方笑。 训练幽默乐观的游戏 下面一表决定你要学的动物是什么： A狮子 B猴子C海豹D大公鸡E鸵鸟F绵羊G马H牛I喜羊羊J长颈鹿K大象L懒洋洋M美羊羊 N猫咪O狐狸P老鼠Q小天鹅R乌鸦S蛇 T青蛙W晴天小猪X熊Y狗狗Z功夫熊猫 现在选择一个伙伴，最好是异性。彼此盯着看，同时学抽到的动物。 推荐第3篇：团体小游戏策划书新! 团体小游戏策划书 一 活动背景 农村未成年学生活泼、开朗、质朴，能吃苦，乐于与人交往、帮助他人，生活自主能力较强， 但因生活环境和农村特有状况，一些农村未成年学生在思想上从众、逆反心理强，理想信仰
6、模糊，缺乏团体意识，和丰富多彩的课外活动，接触新鲜事物的机会渠道少，相关教育跟不 上。另外，因为彼此不熟悉，团体小游戏可以拉近我们和农村小朋友的距离，可以更好的方 便我们的活动的开展。 二、活动细则： 1.活动目的：提高他们的团队合作意识，能主动与其他小朋友配合交流，拉近与小朋友们 的距离， 可以方便我们随后的支教上课， 以及中南大学一日游等活动的开展。 2.活动口号：轻松一刻，我们快乐 3.主办单位：十分爱团队 .活动时间：每天下午 活动地点：足够大的空地 活动形式：每次活动时，从下面的游戏中选取合适的开展。 三 活动内容及流程 南辕北辙 工具：眼罩，气球，鲜花等 时间：5 分钟左右 人数：
7、把总的人分为 n 队，一队两个人。 步骤：事先布置一条布有障碍的道路，一个人 A 背起另一个人 B，然后用眼罩遮住眼睛， 并在队伍中的 B 的解说下，绕过障碍物，A 捡起指定物品（鲜花等）交给，还有 踩破路上放的气球等，用时最少的队伍获胜。 解手链 工具：无 时间：5 分钟左右 人数：把总的人分为几队，一队大约 8 人左右 步骤：每队队员先随意站成一个圆圈，然后每个人记住自己旁边左右的人，所有人交换位置 然后自己用双手分别拉住原先记住的两个人的双手， 形成一个大手链， 然后开始计时， 知道队伍解开所有结。比赛中不能松开手，否则失败。用时最少的队伍胜利 3.同舟共济 工具：几张报纸 时间：不定
8、人数：分为几队，一队大约 5 个人左右 步骤: 把报纸放在地上，每个人都必须踩在报纸上，脚不能落在报纸以外的地方，成功 后开始计时，坚持最久的队伍获胜，若所剩队伍数过多，则增加难度，把报纸折 叠后，在进行同样的步骤，直到有一个队伍胜出。 贴烧饼 工具：无 时间：无 人数：分为 6 队左右，一队六个人 步骤：每队前后站成一列，每列的第一个人组成一个圆圈，刚开始有 A 追，这时 可以在跑的过程中贴到几个队伍的第一个位置， 与此同时， 该列的最后一个人 必须跑，A 开始追，如此循环，直到抓到一个人为止。 找零钱 工具；无 时间：分钟 人数：人数不限 步骤：有主持人定每个人的价钱：如男生毛，女生块，然
9、后主持人说下一个价钱， 其他人必须在最短的时间里组成该价钱，最快的一队胜出。 大树与松鼠 工具：无 时间： 分钟 人数：每队三人，分为至少队，越多越好 步骤：先每队三人组成大树与松鼠，最后要多出两人，然后大树用双手拉着，松鼠蹲在 下面，然后主持人喊口令，共有三个口令，下雨了，此时松鼠动，大树不动，地 震了，则大树松鼠都要动，呆在原位置或没有找到地方的人失败。 萝卜蹲 工具：几张卡片 时间：尽量快 人数：分为几队，每队至少人，一队表演时，其他队可以观看。 步骤：先事先定好一些名称如白萝卜，胡萝卜，也可以是人名写在纸条上，每队中 每个人抽中一个纸条， 并记住自己的代号， 有一个人开始， 例如白萝卜
10、开始， 则喊：白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完黄萝卜蹲，此时黄萝卜蹲，以此类 推，直到有人没做对，则失败。 四 经费预算 一袋气球：元 五 活动中要注意的细节 活动中要注意安全，如第一个游戏中安全人员应在旁协助，防止跌倒。在游戏过程中，出现 矛盾时要注意态度，每队的负责人要做好协调工作，防患于未然。 推荐第4篇：团体心理辅导小游戏策划书 一、活动背景 ： 团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善
11、与他人的关系，学习新的态度和行为方式。为了进一步消除天马晨练区队员们之间的陌生感，达到更为亲密的关系；以及提高他们团队合作的工作效率。十分必要进行团体心理辅导。 二、活动目的： 1、每个人都有一个“舒适区”，“舒适区”好似自身“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，打破了彼此之间的距离感，增进了彼此间的亲密度。 2、在工作中和生活中，有很多时候需要我们打破自身的“舒适区”才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。 3、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听见到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的“舒适区”完全打破。 三、活动宗旨 增进队员间的感情 四、活
12、动主题 “打开心扉，畅游爱的海洋” 五、活动内容 “奇妙口香”游戏 参加人数：全体 时间：10分钟 游戏规则： 1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。 2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。 3、最后请所有做过发令员的人（第一个发令员除外），一起上台演节目。 注意事项： 1、通常像粘鼻子、粘脑门
13、、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛，长可以听见人们的笑声和尖叫声，打破舒适区的目的也得到了很好的体现。 2、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。 相关讨论： 1、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的“舒适区”？ 2、为什么人们在开始的时候有些不好意思？ 3、我们的“舒适区”是如何产生的，如何拓展“舒适区”？ 4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态？ 六、活动意义： 通过本次活动，提高队员们之间亲密度，建立和谐的人际关系。通过后面的相关讨论，让他们意识到自身的“舒适区”。它是怎么产生的。应该怎么克服、拓展我们的“舒适区”。我们一定要调整好自己的心理，
14、使自己能够做到最好！ “奇妙口香” -活动总结 一、活动意义 此次在天马晨练区中开展的团体心理小游戏，旨在消除队员之间的陌生感和距离感，帮助他们互相迅速适应和熟悉，学会构建和谐人际关系，学会协调互助。通过游戏这种轻松的方式，让每位同学感受团队气氛，培养团队意识，找到团体归属感，引导队员的心理朝积极健康方向发展，为他们快乐的在“阳光”下奠定基础。 二、具体安排 团辅人员 组织者 时间 地点 游戏内容 阳光天马区小分队 田佳玮 肖娜 四月六日 （周五） 天马篮球场 1奇妙口香 2直呼其名 三、值得推崇 1.团辅是以游戏互动为主，讲解讨论为辅。游戏的形式是容易接受而且是同学们愿意配合的形式，对于拉近
15、队员与主持人，更重要的是拉近队员与队员之间的关系有良好的效果，营造出活跃的游戏气氛。 2.团辅的前期准备工作，如活动场地的预定，游戏道具和游戏奖励的准备，以及主持人详细具体的活动策划，做的都是很到位的。 四、不足之处 1.团辅小游戏时间持续太短，没有达到预期效果。主持人没有适时恰当的进行讲解提示，让同学们能更好的理解游戏背后更深的意义；以及讨论。便宣布结束。 2.小部分同学的心理隔阂没有完全消除，没有积极参与其中。以及主持人在游戏前没有考虑到充分将人打散，让他们随机组合。以至人员总是随惯性和原来那个人组合，让同一些人落单。 五、团体心理辅导心得 能从游戏中增进彼此的感情是最好的办法。既能享受到
16、快乐的气氛，又能彼此了解。印象会更深刻。虽然已经相处了一段时间，但还是不太熟悉。我们来自不同的城市，不同班级，有着自己的生活习惯，但相聚在一个团队里就是一种缘分。我们就该为了这种缘分好好珍惜，努力经营这份友谊。只要每个人都用心与他人相处，一定会收获到真诚和快乐，不能只为了自己的利益而抛弃集体。一个人的力量是渺小的，只要团队里的每一个人都向着同一个方向努力，就一定能战胜阻碍，收获到意想不到的结果。在团队中我们能感受到生活的快乐，生活的美好，让我们忘却烦恼，只要每个人都团结起来就没有做不到的事。 这个新组成的团队虽然现在对我们来说还不太熟悉，但如果我们主动去了解，就会慢慢融入这个团队。团队对于一个
17、人来说很重要，在这个大家庭里我们能感受到爱，在这一段时间里我们会变得家人一样，彼此能坦诚相待，不管时间走了多久，仍是朋友，不管什么困难都能帮彼此一把。这就是友谊的力量，在需要的时候毫不犹豫伸出援手，尽自己最大力量鼓励和帮助朋友。 所以当我们孤独的时候会有一种归属感，会感受到家的温暖。 推荐第5篇：团体策划书 北京师范大学珠海分校教育学院应用心理系 团体辅导与素质拓展培训 策 划 书 2023年10月 设计思路 1、在心理游戏活动的初期，帮助大家找到自己未发现或已发现的创造能力； 2、经过热身使各个成员身心舒展同时发现自己的创造精神，以更好地进入状态； 3、在轻柔的音乐中达到更好的心情释放的效果
18、，一个整体的心使整个团队的凝聚力更加高涨，使大家感受到明显的团队归属感，升华活动的主题。指导思想 创新 培训对象： 教育学院应用心理学团体设计课周三的同学 指导者： 彭建国 具体实施方案 热身游戏 分享： 1、在面对比较艰巨的任务时，队长如何发挥领导作用。 2、队员提建议的方式以及队长接受建议的感受 3、在落后或者领先时能否坚持队伍的战略 4、团体的力量、个人积极参与的必不可少 （团队荣誉，个人归属感） 70打绳结的小游戏 形式：5-10人一组 时间：10分钟 材料：绳子一米 活动目的：开动脑筋、集中精神。 游戏规则： 开场白：很久以前，有一个著名的魔术师，他非常善于解决各种难题。一个好事者颇
19、不服气，便想出了一个古怪的问题来考他。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端，不许松开的前提下，打一个绳结。 请以小组为单位，帮助魔术师打出这个结。 26、头 脑 风 暴 形式: 46人一组为最佳 类型： 讨论类 时间： 10分钟 材料: 回形针，可移动的桌椅 场地： 教室 活动目的: 给学员练习创造性解决问题的机会。 操作程序: 调查研究表明，创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如这个我们去年就已经试过了或我们一直就是这么做的的话所扼杀。 为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯，我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是： 1.不
20、允许有任何批评意见 2.欢迎异想天开（想法越离奇越好） 3.我们所要求的是数量而不是质量 4.我们寻求各种想法的组合和改进 有了这些基本概念后，将全体人员分成每组46人的若干小组。他们的任务是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采用其它任何物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中疯狂的或激进的主意。有时，一些傻念头往往会被证实为很有意义的。 有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？ *你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ *你现在能想到的在工作中可以利用头脑风暴的地方？ 百变虫虫 目的：
21、发挥团队的创意和协作的能力，通过各队之间的竞争进一步加深团队观念。 步骤：各位，接下来我们进行的活动的名为“百变虫虫”，每个小组要经过各种变身使自己的队伍只能有组员数-1只脚留在地面上（就是11人有10只脚，10个人有9只脚），而且要保证全体组员必须连接在一起成为一个整体，你们要集思广意成为一条能活动的虫虫 每组有5分钟讨论及演练时间，之后我们5组分两次共同比赛，第一次2组一起，第二次3组一起，比赛过程中小虫必须在成型之后能整体向前过指定距离才算成功，以虫头达到目的地为胜利，我们会进行计时以计算成绩。 我们接下来进行的每次活动都将进行累计积分，所有活动结束后进行总评比，分数最低组要接受我们非常
22、可爱的小奖励 接下来指导员就位，各小组有5分钟时间创造你们虫虫啦 1、指导者给成员下指令，小组要创造出一条小虫，这条小虫要有9只脚在地上，3只手在上面挥舞，而且全体组员必须连接在一起成为一个整体。 2、指导者给成员5分钟时间商量，然后开始比赛。比赛时小虫必须从起始点爬到终点，以虫头到达目的地为胜利。 3、指导者可以用任何形式表示鼓励（小礼品、握手、拍肩） 分享： 1、优胜组获胜的原因是什么（策略、团队默契等） 2、其他小组创作、思考的过程以及表现过程是怎么样的 3、如果再给一次机会会怎么调整 4、活动期间相互鼓励，相互扶持的感觉 （七）总结与分享 1、各个小组分组讨论，并选出代表发言， 2、由
23、游戏指导者总结陈词； 3、围成一个完整的圆，相互握手拥抱。 偏向虎山行 这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“ 不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是 他们 的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。 游戏规则与程序 1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝 这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的
24、商品。 2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广 告应注意以下三点： （1）该商品如何改善特定人群的生活。 （2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。 （3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。 3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和 创造性。 4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，应该根据广告能否打动他 们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方 式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，
25、简直是白费力气。 5.选出优胜的一组，给予奖励。 相关讨论 1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色？做到这点是否给你带来了好处？ 2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出哪些让步和牺牲？ 3.在推销你组的商品时，你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的？你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢？ 4.你一定遇到过这种情况：有时候你的目标和他人的需要并不一致，你纵有雄心壮志却无人欣赏？在做这个游戏之前你怎么处理的？做过这个游戏你将如何改进你的方法？总结 1.在这个游戏中，每个人都必须采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品；第二次是其他学员
26、以卡片中特定人群的视角，倾听广告。 2.讨论一下“情商”善解人意，以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标 。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。 形式：4人一组 时间：30分钟 材料：卡片 地点：室内 应用：(1)分析能力 (2)创新能力 (3)交流技巧 我还能做什么? 创新的一个关键性前提就是要打破旧有思维的约束，在本游戏中，通过我们共同的发掘自己 没有认识到的能力，帮助我们可以重新审视我们的能力，勇于创新。 游戏规则和程序 1.培训师问大家，你能做什么？你的能力在哪里？事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自己竟然如此多才多艺。 2.就下列
27、题目，请学生在空白纸上填写： （1） 在纸上列下你曾经成功完成的工作（如：办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录），并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。 （2） 回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。 （3） 再想想你平时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。 （4） 请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）上所曾经历的一次高峰经验（意指很快乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现 出你的哪些能力，把它列下来。 3.将学员分为4人一组，分享彼此所列的能力表，同
28、时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些。 4.最后培训师告诉大家每个人都有自己的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自己的能力。相关讨论 1.游戏一开始你是否觉得自己的某些技能是不值一提，玩了一段时间之后呢？ 2.这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助？ 总结 1.也许有人认为能把电动游戏达到破纪录没有什么了不起的，但是实际上打电动游戏需要脑 力、身体协调能力的多方面配合，所以不要轻视这些看似简单的事情，因为你的一生中的大 多数时间都是在与这些事打交道的，这些才真正的反映了你的能力的所在。 2.只有认识到自己还能做一些平时想都没想过的事情，才能够帮助我们更好的发挥自己的能力，做出让人意想不到的事情来。
29、参与人数：集体参与 时间：10分钟 场地：不限 道具：无 应用：（1）充分认识自己的能力 （）突破思维局限 其他想法： 1.为了调动创新的积极性，提前到教室播放TED的有关创新的影片。 2.设计好引导语。 推荐第6篇：团体大会策划书 机电系第四届团总支、学生会 第二次成员大会 策 划 方 案 机械电子工程系团总支、学生会 2023年11月5日 一、活动背景和目的： 机电系第四届团总支、学生会第二次成员大会即将展开，此次大会将继续继承上一届大会精神，秉承“平等”、“交流”、“和谐”等原则在机电系团总支、学生会内进行互动交流以促进团总支学生会内部的工作的展开，并且对过去工作的总结和对今后工作的计划
30、。 二、活动主题： “平等”、“交流”、“和谐” 三、活动地点： 学生活动中心 活动时间： 2023年12月17日（周六）下午2：30 四、参与对象： 机电系团总支、学生会成员 五、活动流程 （1）、全体成员下午2点10进场，等候大会的开始 （2）、2点25团总支书记、团总支学生会各部门部长入座 （3）、主持人介绍入座的老师和各部长 （4）、机电系团总支书记XXX老师致辞，对这一年前段时间工作的总结，和今后工作的计划，并对今后团总支、学生会的成员进行鼓励。 （5）、机电系学生会主席XXX和机电系团总支副书记XX发言，对大一新生们交流心得并且对今后工作进行展望 （6）、各部门大一干事代表发言，发
31、言顺序：组织部、宣传部、青队、办公室、纪检部、生活部、学宣部、文艺部、外联部、体育部、艺术团。 （7）、颁聘书环节：主持人宣布颁发各部长聘书有请各部长上台领取聘书 （8）、颁奖环节：主持人宣布各部门优秀干事名单（会议结束后领取） （8）、互动环节：大一干事向团总支书记、副书记，主席，各部长提问，进行互动。 （9）、活动结束后各部长在活动中心拍全家福。 六、前期准备 横幅的制作 舞台植物和鲜花的布置 舞台的布置 七、经费预算 1、横幅：28元 2，打印：3元 机电系团总支、学生会 2023年11月5日 推荐第7篇：团体辅导策划书 缘定你我他 人际关系团体辅导活动 策 划 书 指导老师：韩英 领导
32、者：万丽 助手：康茜 刘财发 一、 二、 三、 四、团体名称：缘定你我他团体主题：人际关系 从沟通做起 团体性质：结构式团体 同质性团体 封闭式团体 总体目标： 1.总体目标：增强团体成员的人际沟通能力，改善他们的与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处得更好。 2.具体目标： 1) 增进团体成员的相互了解，建立团体规范 2) 通过团体的活动沟通，交流，分享，促进自我了解，正确地看待自己 3) 学会沟通技巧，从中得到启发和感悟 4) 团体成员共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系 团体对象：12应用心理班学生 团体规模：10至12人 活动地点:3203
33、团体辅导教室 活动时间：2023/3/ 31理论基础： 1.强化理论：斯金纳所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的后果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的性质和目的可把强化分为正强化和负强化。 2.马斯洛的需求层次理论：生理需要 安全需要 爱和归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要 3.人际需要的三维理论，由舒茨提出 三种基本的人际需要：他决定了个体在人际交往中所用的行为以及如何描述解释和预测他人的行为。三种基本需要的形成与个体早期成长经验密切相关。分
34、别是包容需要，支配需要，情感需要。 五、 六、 七、 八、 九、 4.良好的人际关系的建立一般包括定向，情感探索，情感交流和稳定交往四个阶 段。 十、团体活动设计方案: 活动一：棒打薄情郎 1.活动目标：小组成员互相认识，互相了解。引发个人参与团体的兴趣。 2.活动过程：初次聚会，全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、出生年月等个人资料。每个人都专心去记其他成员的资料。然后站成一圈，选一个执棒者站在圈中间，由他面对的人开始大声叫出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个人面前。被叫的人马上再叫出别一位成员的姓名。如果叫不出来，就会受当头一棒，然后由他执棒。依此类推，直到大家熟悉互相的姓名为止。
35、如果一个人3次被打就必须出来表演，作为惩罚。 3.组员交流分享 活动二：寻找我的另一半 1) 活动目标：彼此相识，建立互动关系。 2) 活动准备：剪纸成圆，并一分为二。 3) 活动过程： a) 在裁好的半圆形纸由团体成员自由抽取。 b) 成员找到与自己相同编号的另一半纸片，并在纸片上写上两个人的名字， 两人自由交谈五分钟，相互了解。 c) 全体成员成圈坐下，每一对轮流向大家介绍所谈话题，并与其它成员分享。 活动三：盲人越障 1.活动目标:让团体成员体会到相互信任相互协作的重要性，增强团队合作精神 2.活动准备：凳子若干 眼罩若干 3.活动过程：将成员分成 2组，每组选出一名指挥官站在终点，选出
36、一名成员当“盲 人”，其它成员站成列队并摆出各种姿势当“障碍”，“盲人”越障时戴上眼罩，在指挥官的指挥下穿过“障碍”，讨论获胜方和失败方的感受 4.领导者总结：成功的原因是什么 合作的重要性 活动四：礼物大派送 1.活动目的：馈赠个人的祝福和礼物，增强成员彼此的感谢之情，为离别做准备 2.活动准备：一张有姓名，送礼内容和收礼栏目的白纸，笔 3.活动过程： a) 请每位成员在收礼和送礼单上填上团体成员的名字 b) 写上自己准备送给团员内每个人的礼物名称（可以是具体的也可以是抽象的， 如假期、学位、快乐、爱情）说明送礼的目的 c) 然后转圈送礼，得到礼物的人将别人送给自己的礼物填在收礼栏内 d)
37、说说收到礼物的感受和感谢，并相互祝福 e) 讨论离别时的情感和以后的展望，在感谢的心情中一一惜别，并带着小组成员 的礼物和祝福走进新的生活 十一、结束： 1.播放背景音乐朋友 2.小组成员分别用一句话总结整个过程的感受 3.各个成员相互拥抱告别并对对方说一句“认识你真好！” 附： 团体规范 1、保守成员秘密，尊重成员隐私。 2、坦率真诚地与其他成员交流，不掩饰自己的真实情感。 3、按时参加每次团体活动，不迟到、缺席、早退。 4、尊重他人，仔细倾听，不随意打断别人的发言。 5、广泛交流，避免只与自己喜欢的成员沟通。 成员签字：日期： 推荐第8篇：文传院大型心理团体游戏策划书（材料） 文传院大型心
38、理团体游戏策划书 一、活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。 二、活动目的：是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。 三、活动主题：Young Games 心理趣味团体游戏 四、活动对象：09/10级同学 五、活动地点：校同心广场 六、活动时间：2023年03月22日下午2点 七、活动材料: 乒乓球、气球、眼罩等 八、活
39、动开展： 1、主持人：张萍萍（心理保健部负责人） 2、物品管理 ：张春燕 3、物品购买：张丹丹，黄冰玲 4、游戏场地选择：颜世达 九、活动流程： 1、缩小包围圈 时间：15分钟 人数：20人一组，共四小组 概述：这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽 欢笑。 目的：1使小组充满活力。 2创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基 础。 3让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞 和忸怩感。 步骤：1让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。 2让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。 3告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任 务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保
40、持大家已经 围好的圆圈不被破坏。 4等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈 第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。 5现在开始迈第二步。第二步迈完之后，你可能就不必 挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处 境已经使大家忍俊不禁了。 6迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在 地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开 怀大笑，烦恼尽消。 2、炸药 时间： 15分钟 人数：20个人一组，两两成对。 道具： (每个小对)一个气球。 概述：这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球 来搞笑。 目的：培养整体观念。 步骤：1让队员们每2人组成一个小对，共10
41、对。2给每对发一个气球，让大家把自己的气球吹起来， 不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的 空气量达到其最大容量的75即可。 3、两个小组同时进行比赛。 3每个小组有10对成员，游戏时分两侧，每侧5对， 游戏开始时一对夹着气球出发到达另一侧并挤破后另 一对才能开始出发，以此类推，当所有队员都完成时 计算每组所用的时间。 3、闯关 时间：30分钟 人数：20个人一组，两个人含着带有乒乓球的汤匙，两个人负责 把乒乓球吹到对面，15个人跳兔子舞，一个人蒙眼“寻 宝” 道具：面粉，乒乓球，碗，气球，眼罩，汤匙 目的：培养成员的团队合作精神。 步骤： 1、一位队员先左转三圈右转三圈，嘴上含着带有乒乓球的汤匙，从一侧出发到达另一侧； 2、当到达时，另一侧的队员也左转三圈右转三圈，前队 员把乒乓球传到该队员嘴上含的汤匙里； 3，第二位队员出发到达目的地后把乒乓球放进装有面粉 的碗里，第二位的队员完成了任务； 4、第三位队员负责把乒乓球从一侧吹到另一侧，同时第 四位队员把第三位队员吹过来的乒乓球也吹回去； 5、当第四位队员完成任务时，准备在一侧的15位队员开 始跳兔子舞前进到目的地，到达后蒙着眼罩的队员出 发； 6，队员蒙着眼罩通过各项障碍，当找到目标物时，该小组 的成员完成任务，记下小组所用的时间。 九、活动经费预算：