《2023年体育与健康课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年体育与健康课教案.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年体育与健康课教案 体育与健康课教案 开始部分： 1.体育委员整队，报告人数（全班成四列横队站立） 体委：报告老师，七年级 八班应到 48人，实到 48人，报告完毕。 师：归列 2.师生问好，宣布教材内容、教学任务、教学目标以及要求 师：同学们好 生：老师好 师：同学们，喜欢武打片吗？ 生：喜欢 师:能不能告诉老师你喜欢的武打明星的名字呢？ 生：能，李连杰、成龙、甄子丹等 师：不错，看来同学们都喜欢武打片，想不想学几招呢？ 生：想（学生情绪高涨） 师：好，我们这节课的第一个教学内容就是武术教材中的健身拳14动，有没有信心把这4个动作掌握呢？ 生：有（学生大声说） 师：不错。同学们，我们
2、中国的云南、贵州等地遭遇了百年不遇的干旱，我们每个同学也都为灾区的人民献出了我们的爱心，那么灾区人民现在最缺的是什么？ 生：水 师：很好，我们这节课的第二个教学内容就是游戏“我为灾区送瓶水”。大家都知道了本节课的教学内容，下面我说一下，本节课的教学任务。 通过健身拳的学习，发展学生的民族体育意识，使90%以上的同学掌握健身拳14动动作，50%以上的同学熟练掌握动作。有信心吗？ 生：有 通过游戏练习，发展学生的快速跑能力以及掌握“立棒式”传接棒技术，培养学生勤俭节约的好习惯，发扬我们中华民族的“一方有难，八方支援”的优良传统。 师：下面说一下我们这节课的教学目标： 认知目标：通过学习，学生能掌握
3、健身拳14动动作和“立棒式”传接棒技术 能力目标:：通过学习，发展学生的灵敏、协调、速度，提高学生动脑、动手、动口的能力，展现武术的特点和风格 情感目标：通过学习，培养学生养成经常锻炼的习惯以及发扬我们中华民族的优良传统 师：提一下本节课的要求：“活动积极，团结协作，精神饱满”，同学们能做到吗？ 生：能 准备部分： 师：好，同学们，剧烈运动以前我们要做什么？ 生：准备活动 师：好，进入我们的队列练习（裂队与并对跑） 师：同学们的口号不够响亮，能展示一下我们班的风采吗？ 生：能 师：现在声音打多了，好，大家和我一起喊“一方有难，八方支援，团结协作，共渡难关” 生：大声喊口号 师：不错，下面进入我
4、们下一个练习，“大家跟我一起做”，有信心跟上老师吗？ 生：有 错位站立 师：冲拳1，2，3，4，2，2，3，4，5，6勾拳，1，2，3，4，2，2，3，4，5，6 摆拳，1，2，3，4，2，2，3，4，5，6，侧踢，1，2，3，4，2，2，3，4，5，6，顶膝，1，2，3，4，2，2，3，4，5，6，手 型变换，1，2，3，4，2，2，3，4，5，6，步型变换，1，2，3，4，2，2，3，4，5，6，7，8 生：跟做 师：同学们，哪位同学可以利用我们刚才练习的手型与步型展示一个动作？ 生：争相展示（马步冲拳，弓步冲拳，跪步冲拳，提膝架推等等） 师：不错，刚才这个同学展示的跪步冲拳就是我们这节课
5、所学习的健身拳的一个动作，想不想马上进入健身拳学习呢？ 生：想 基本部分： 师：好。同学们，老师先把健身拳完整动作演示一遍，如果老师做的还可以的话，给点掌声怎么样？ 生：好 师：教师演示（见习生放音乐中国功夫） 生：齐鼓掌 师：谢谢。同学们，下面让老师看一下我们班的精神面貌怎么样？“预备” 生：精神饱满的站好 师：好，下面大家跟我一起做健身拳14动，预备，抱拳礼 1、2，戳张冲拳 1、 2、3，抽拳弹踢，进步蝶掌 1、 2、3（同学们，练武术要有气势，我们的气势在哪里？） 生：嘿，哈 师：不错，我们在来一遍，喊出我们的气势怎么样？ 生：好 师：预备，抱拳礼 1、2（哈），戳张冲拳 1、 2、3
6、（哈），抽拳弹踢（哈），进步蝶掌 1、 2、3（哈） 生：跟老师一起做 师：同学们，刚才跟老师做了四遍了，下面给同学一点时间，根据课本健身拳内容进行自主学习，然后进行小组合作探究，解决自己的疑难问题。好，各小组长带到指定的练习地点， 5、 4、 3、 2、1 、 、 一组 二组 、 、 三组 四组 生：进行自主学习和合作探究学习 师：进行巡回指导，并让各组长认真带领练习，设计不同的练习队形进行展示 （要求：小组长喊口号，喊出各组的气势） 生：各组在小组长的带领下进行展示 师：不错，大多数同学动作到位，但还有个别同学动作不规范，需要注意。下面大家集体来几遍怎么样？ 错位站立 生：好 师：做出我们
7、的高标准动作，喊出我们的气势，好不好？ 生：好 师：预备，抱拳礼 1、2（哈），戳张冲拳 1、 2、3（哈），抽拳弹踢（哈），进步蝶掌 1、 2、3（哈） 生：跟做（三遍） 师：下面让老师喊动作名称，大家一起做，让老师看一下，我们这节课是否能完成教学任务， 有信心吗？ 生：有 师：预备，抱拳礼 1、2（哈），戳张冲拳 1、 2、3（哈），抽拳弹踢（哈），进步蝶掌 1、 2、3（哈） 生：齐做 师：不错，看来我们这节课的教学目标完成情况还可以，但还有少数同学动作不规范，回去要多加练习。我们健身拳就学到这里，下面进入我们的第二个教学内容游戏“我为灾区送瓶水”，首先我介绍一下游戏规则以及“奖励”措施
8、，每个排头手拿一瓶矿泉水，做为爱心传递的接力棒， 在统一哨音下，开始运输，要从标志杆的右侧绕回， 用立棒式传接棒方式传递，不能提前跑动，如果哪个队有同学不遵守规则，即使先到也要变为落后，落后的队应该继续努力，“奖励”原地屈膝跳10个，好不好？ 生：好 师：老师发现二组的同学比一组的同学少了一个？让老师加入进来，怎么样？ 生：好，不过老师如果你们队落后，老师也要做屈膝跳呀？ 师：当然。同学们，既然是比赛，我们需要裁判来公正，这怎么办? 生：让见习的同学当裁判 师：好。裁判开始比赛吧！ 见习生：预备，“吱” 生：为跑动的同学加油 师：好，第一轮比赛结束，男生组 组先到， 组后到 女生组 组先到，
9、组后到。后到的两个组要受到“奖励“了，原地屈膝跳10个，先到的两个组监督。同学们，大家都知道，灾区的人民正眼巴巴的等着我们送去的水，可能先到几秒，那里的人民就能早几秒解决饮水问题，我们是不是应该更快一点呢？ 生：对 师：下面我们进行第二轮的比赛。裁判准备 见习生：预备，开始 师：第一轮比赛结束，男生组 组先到， 组后到 女生组 组先到， 组后到。后到的两个组要受到“奖励“了，原地屈膝跳10个，先到的两个组监督。？ 师：同学们，我们为灾区的人民送去了水，灾区的人民会感激我们的，幸福吗？ 生：幸福 结束部分： 师：同学们，剧烈运动后，我们要做什么？ 生：放松活动 师：对，大家听音乐幸福拍手歌，跟着
10、音乐动起来 生：跟着音乐跳起来 师：同学们放松的怎么样了？ 生：还可以 师：如果有的同学感到放松的不充分的话，课后回去再放松一下。下面对本节课的练习进行回顾一下，我们这节课主要学习了什么内容？ 生：健身拳14动 生：游戏：“我为灾区送瓶水” 师：不错，那么我们学习健身拳的目的是什么呢？ 生：强身健体，发扬我们中国的民族体育项目 师：那么游戏的目的呢/ 生：通过游戏练习，让我们学会立棒式传接棒，培养我们从小养成节约的好习惯，发扬我们国家“一方有难，八方支援”的优良传统 师：好，本节课已经接近尾声了，老师没有忘了什么吧？ 生：课后作业 师：奥，那好，回去以后把我们今天学习的健身拳14动练习4遍，同时把健身拳56动进行自学，有信心学会吗？ 生：有 师：好，祝同学们能顺利完成任务。下课后，体育委员找同学把器械送回去，这节课就上到这里，谢谢同学们的合作，再见 生：老师再见 体育与健康课教案 体育与健康课教案 体育与健康武术课教案 体育与健康室内课教案 体育与健康实践课教案 小学体育与健康课教案 体育与健康室内课教案 体育与健康室内课教案 小学体育与健康室内课教案 体育与健康理论课教案