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1、2023年孩子智商高的10大特征愿你的孩子早聪明 编者按：1989年第8期中国青年刊发的李守民的“造神运动”，在读者中反响剧烈。李守民现是中国优生优育协会优教探讨会秘书长、武汉高校零岁方案专家组探讨员。他创办的太钢儿童早期教化试验班取得了胜利。他8岁的女儿李卓，已是得才兼备的5年级学生。目前他正在北京及各省市普及早教学问，进一步探讨和推广早教工作。下面刊发他给读者的回信。梁颖同志：你对婴幼儿早期教化有爱好，想对宝宝进行早教，但却担忧孩子过早用脑会影响健康。事实上，你的担忧是由于对早教的误会而产生。我们说的早期教化，并不是对孩子进行定向培育，而是采纳好玩的教化方法，培育孩子的爱好，使他的潜能得到
2、发挥。科学家对婴儿大脑的生理探讨表明，一般成人的脑细胞约有140亿个左右，而新生儿的脑细胞已接近140亿个，就脑细胞的数目而言，婴儿已具备接受早期教化的生理基础。一般认为，婴儿只会吃、喝、拉、撒、睡、哭，其实他们已有最原始的“视察”“交往”等智力活跃的表现，如视力追随光源和声源，逗他能发笑，对他说话能咿咿学语等，说明婴儿已有了学习的本事。而且对婴幼儿来说，认字、认物犹如玩耍，并不是负担。好玩的事物，他就集中留意，自然接受；乏味的事，则加以拒绝。教他识字的时间过长，他就烦躁、哭闹，进行自我爱护。因此，不用担忧婴幼儿用脑会影响健康。婴幼儿是人脑的生长期，早期教化可促进脑的生长发育和脑功能的完善。人
3、脑是物质，但又是精神活动的器官，它的生长既须要由食品供应的物质养分；又须要信息刺激供应的精神养分。精神养分对脑的生长发育非常重要。现代科学证明，人的精神生活不仅促进脑的生长发育，还能变更脑的结构成分。瑞典的希丁、兰盖教授用显微镜视察婴幼儿的脑细胞后指出：“假如在幼儿时期进行强化训练，以此来刺激脑细胞活动的话，记忆分子的核糖核酸就会增加，就能培育出脑细胞质量高、头脑聪慧的人来。”可见婴幼儿早期的教化和训练，对人脑的健全、发达，是多么重要！婴幼儿也是人的智能开发的最佳期，早期教化，有利于开发脑的潜能。心理学界一样认为，人脑潜能的开发主要依靠早期。语言发展最佳期是2岁；认字最佳期是3岁；计算数的最佳
4、期是4岁。美国教授布鲁姆对脑的发展过程进行了长期的视察探讨后认为，从零岁到4岁大脑发展的曲线确定了儿童智力发展的水平，假如零岁到4岁时智力快速发展，以后就有可能达到高的智力水平。所以零岁到4岁，是脑发展的关键期。六七岁才被救回的印度狼孩卡玛拉，经过两年扶养教化，只学会站立，6年才会直立行走，9年才能讲几句简洁的话，17岁时的智力只相当于三四岁的孩子。她是因为错过了早期教化的最佳期，才成为一个笨孩子。我在太原钢铁公司对23周岁长到78周岁的20名儿童进行了5年的早期教化试验证明：科学的早期教化不仅不会影响儿童的正常生长发育，而且极大地促进了儿童大脑的发展，提高了视察、记忆、留意、思维、想像等智力
5、品质，也能发展他们良好的动机、爱好、情感、意志、性格等非智力品质。7岁的温博是其中最小的孩子，1岁零3个月妈妈教他认字，3岁认字2000多。4岁起先阅读，已看过西游记科学小博士世界真奇异上下五千年等十几本书。视察表达实力也极强。他视察牵牛花，不仅视察花、叶，而且在作文中对花萼、雄蕊、雌蕊、叶脉都作了生动的描述，甚至视察到牵牛花的茎“都是逆时针向上攀绕”。并懂得“细心视察，才能发觉很多学问”的道理。老师赞扬他的作文写得好，却不信任6岁的孩子有如此惊人的视察力。至于如何对孩子进行早期教化，建议你阅读婴幼儿早期教化指南培育天才的摇篮等书，从中能了解进行早期教化的内容和详细方法。巴甫洛夫说：“婴儿降生第三天起先教化，就迟了两天。”愿你早日起先对宝宝启蒙，育一个健康活泼的孩子，教一个聪慧的孩子。 李守民