《2023年中学生物教研组工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中学生物教研组工作计划5篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年中学生物教研组工作计划5篇 一份具体的工作安排是能够帮助我们提升工作质量的，预先制定一份具体的工作安排能够有利于职场人查漏补缺，以下是我细心为您举荐的中学生物教研组工作安排5篇，供大家参考。 中学生物教研组工作安排篇1 我们生物教研组有老师11人，初三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担当备课组长；初二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担当备课组长；初一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担当备课组长；科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教化奠实基础。 2、.主动
2、开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力目标： 初一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。初二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。初三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。学问实力齐抓共进。 二、工作要点 1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛 2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。 5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 三、详细措施 1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛 （1）
3、在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学探讨。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 初三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同探讨的基础上写出有特性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出实力培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。初三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。初二生物：争对新的高考方案，探讨教
4、学方法和备考策略。探讨文科在课时非常惊慌的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 初一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。 （2）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。 （3）开足、上好试验课，要求有安排（含平安要求）、有记录，强调规范操作。 （4）仔细组
5、织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。 （5）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。 4、改进初三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 仔细制定备课组和老师个人的教学安排，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进初三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。 5、培优、补差与其次课堂 （1）培优：变更生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位老师为实中生物奥赛培训专任老师，
6、分别就初一、初二进行奥赛培训工作，并实行大循环。 6、狠抓青年老师的培训工作 （1）从青年老师对职称评聘的需求，来激发他们的主动性和主动性， （2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， （3）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 中学生物教研组工作安排篇2 一、指导思想 我们组的八名老师肯定会在学校各级领导的带领下，仔细学习和贯彻新课程理念，仔细实行学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素养的全面发展，帮助学生树立科学看法、科学精神和爱国主义精神，培育学生创新
7、的思维习惯。本组全体老师接着发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出贡献。 二、主要工作目标 1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己的教学。 2.接着运用“361有效课堂”模式进行教学，不断反思，探讨总结，加深对“361有效课堂模式”的相识与理解，并力求能驾驭自如。接着在课堂上探究本学科的探讨主题，使之更深化，更细化，达到预期的探讨目的。 3.要接着精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培育学生仔细、细致、负责的学习和工
8、作看法，并且以此来达到巩固所学学问的目的。 4 .老师要仔细批改作业，刚好订正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生仔细负责的原则评判作业，切不行敷衍了事。 5主动参与校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并主动参与校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。 6. 主动努力创建和谐课堂，建立和谐的师生关系，面对全体学生进行教学。留给学生足够的自主学习，巩固背诵的时间，培育学生自查的实力，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。 7.结合学科特点，对学生加强思想道德教化，培育学生正确人生观和道德观，培育学生酷爱祖国、
9、酷爱大自然的思想感情。努力培育学生的学习爱好。教学相长,全面提高师生的整体素养。 8.根据起初制定的听课讲课安排，仔细落实，促进地、生教学质量的提高。 三、详细实施措施 1、仔细学习课程标准及其他相关的教学理论学问，在专业成长手册作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。 2、深化钻研教材，探讨每章节的重点难点，探讨详细的教学方法, 设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。 3、仔细、刚好批改作业，批阅试卷，合理支配学生的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。 4、仔细参与并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参与，坚持到最终。活动后，仔细总结，做好反思，多
10、自我反省，自我指责，弥补不足，改进方法，积累教化教学阅历，不断提升专业素养。 5、完成学校要求老师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他老师先进的教学方法和理念。加强组内的相互沟通、相互听课、相互学习，共同进步。 6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育学生学习爱好，培育学生的学习方法、发挥学生的主体作用。 7、生物要做好试验探究工作，提前打算好试验，将学生带入试验室，提高学生动手操作实力，培育学生视察实力。 总之，我们地理、生物组的全体老师会同心同德，以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。 附每
11、周听课支配表 说明： 1、讲课老师要根据周次的支配按时讲课，如有特别状况不能讲课请提前说明，与其他老师调换后，并且告知其他老师。 2、请自己支配班级、日期、课节，并要提前告知各听课老师，以便调课、听课便利。 中学生物教研组工作安排篇3 一、指导思想 坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的科学发展观，全面贯彻执行党的教化方针，培育学生的应试实力，努力提高学生的成果。老师加强教学探讨与创新，提高自己的教学实力。在新课改的背景下，全体老师将新的教化教学理论用到教学的实践中去。 二、基本状况 本组老师四人（初三2人。初二3人。初一2人有跨级状况），年龄结构合理，一名老年老师，一名中年老师，两
12、名青年老师。老中青互补，阅历丰富，实力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较少。 三、本期教学总目标 1、学生获得生物基础学问的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本领实，基本技能，提高试验操作实力和试验综合实力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的实力。 2、初一：本学期完成必修一分子与细胞前五章的教学任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手实力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的阅历，加强本学科在课改中的进步。每阶段完成后进行肯定的检测，刚好驾驭学生学习的状况，有针对性的进行配优补差。同时加强试验教学，提高学生的动手实力。在期
13、末统试中，保三争二。 3、初二：根据安排在规定的时间内完成教学任务，加强试验教学，提高学生的动手实力，在平常加强学生规范答题削减学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学学问，同时加强学生考试实力的培育，本学期生物会考及格率达95%。 4、初三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。加大基础性学问的巩固和复习。建立学生生物学问体系。在整体和各部分重点上驾驭生物学问体系，加强基础学问的记忆。刚好讲解是生物有关解题技巧，在平常的复习过程中加强指导，提高学生应试的实力。部分优生要注意实力培育。分阶段的进行肯定的检测，驾驭第一手的学生状况。本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等
14、考试。力争每次考试学生都有进步。 四、本期本组工作重心 一切为初三教学服务，全策全力探讨教学工作，加强基础学问的复习。努力的提高学生的成果。力争在0.5诊、一诊中取得优异成果。 初二初一的教学任务必需按质按量的完成；必需保证学生基本的生物素养；必需保证学生学习生物的深厚爱好；必需保证新课程的顺当进行。 五、详细措施 1、加强职业道德，提高奉献精神，规范老师行为遵纪遵守法律，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成果。 2、主动参与课程改革，探讨老师的教学模式和学生的学习方法的改革；仔细学习和探讨教学大纲和考纲，主动参与区、市教研活动，加强集体备课，通过学习和相互听课老师应不断反思自己的教学，改进教
15、学方法，提高自己的教学水平，形成特性化教学风格。 3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六仔细”狠抓教学常规的落实 4、初一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的实力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。同时注意学习习惯的养成教化，帮扶学困生。在本学期的的期末考试中能有好的成果。 5、初二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培育工作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，首先落实差生名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效果，并跟踪其成长状况，力争本学期期末考试学生的成果有较大的提高。优生的培育
16、工作在于实力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必需加强有关学问的强化。初二本学期加强学生试验操作实力的提高，通过试验，提高学习的科学素养实力和探交实力。试验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。 6、初三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。把握高考的方向，做到与考纲有机的结合。关注热点问题，提高学生的应变实力。通过检测，提高学生应试实力，特殊是理综的应试实力，在成都市一诊中取得优异成果。 7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。 中学生物教研组工作安排篇4 一、指导思想 本学期初二生物备课组以学校教务处、教研组、年级组工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作
17、，努力提高思想素养和业务素养，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展探讨性学习的活动，在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，为以后参与高考打好基础，争取优异的成果。 二、教学任务 本学期主要要完成必修三和必修二的教学和相关试验，时间紧、任务重。 三、教学措施 1、仔细制定教学安排和教学进度支配，统一教学进度，努力按安排实施并完成教学任务。 2、仔细探讨课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测试、会考和高考信息，探讨学业水平测试、高考试题。 3、仔细贯彻教学“六仔细”。备课组要依据教务处支配的时间、地点定期开展活动，明确活动内容、主讲老师，将说课、评课作为活动的重
18、要内容。备课、上课、练习留意教学内容的基础性、层次性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作，分专项收集各类材料信息，并打算相应的练习及方法指导，详细商讨上课方案，统一备课，统一进度，并组织老师参与组内公开课及对外公开课活动，多沟通，多请教。 4、仔细抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培育。 中学生物教研组工作安排篇5 本学期生物教研组将接着以新课程的教学理念为指导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一年级的新课程、新教材探讨和高三年级的高考教学探讨，进一步提高生物老师的教学和科研实力，完善老师的个人发展。先将主要工作详细安排如下： 一、教研组建设方面：
19、1、仔细探讨中学生物新教材和新教学方法 从上期高一的生物教学状况看，新教材的教学内容多，课时严峻不足，试验开设困难大。本期高一教学又面临遗传部分，难度大，学生不易接受；老师工作量过大等困难。因此教研组将组织老师仔细钻研中学生物新课标及生物新课程教学法，探讨教材，探讨教学难度的把握，力争搞好高一生物的教学。 2、加强高考教学探讨，提高高考成果 加强对高考试题和考纲的探讨，重视信息的收集，探讨高考的改变动态，探讨高考出题的思路及角度，提高高三复习的针对性和实效性，争取在20xx年取得优异的高考成果。 3、主动参与教学探讨，特殊是加强对现代教化理论的学习，促进教学思想观念的转变和更新。充分发挥教研组
20、的作用，促进骨干老师的不断提升，培育老师剧烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀老师发展。 4、做好老师队伍建设，要求青年老师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮助其更好更快地提高教学实力，落实好青年老师优质课。 5、加强教研组凝合力，接着发扬组内老师的团结合作精神。主动参与市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区老师的沟通。 二、常规教学方面： 1、教研组活动：每周周二上午在生物组试验室活动，本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学探讨活动。做到教研活动常常化、规范化，加强同组的集体探讨，教研组活动做到有安排、有措施、有内容，在实效性上下工夫，有效开展课堂教学改革，有安排的开展课题探讨。
21、 2、备课组活动：每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进行高一、高二、高三备课组活动。由刘璞老师主持高一备课组活动，由易露老师主持高二备课组活动，由李晓兰老师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,其他老师对其主讲的专题提出自己的看法、建议、记录，进行研讨，相互学习，取长补短。备课组活动要做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，做到对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3、强化教学过程管理
22、，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好考试关和质量关。考前仔细探讨考试难度及考题分布，考后仔细分析，刚好总结，保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。 4、高一和高二年级仔细做好校本课程的组织和探讨，特殊是高一年级，抓好校本选修课，力争搞出1至2门成熟的校本选修课。 5、搞好组内公开课，提高说课、听课、评课的质量，听课评课要形成制度，要仔细作好记录以便总结，评课时要留意吸取他人阅历，找出不足与问题，取长补短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的依次进行。 三、教研活动内容支配： 第一学月：教学重点高三其次轮复习；探讨近三年高考试题。组内公开课听高三年级的课。 其次学月：重点探讨新课程、新教材；探讨高一年级的教材和试验，探讨新课程的教学法。探讨高二年级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二年级的课。 第三学月：加强课堂教学探讨，研讨提高课堂教学效益。争取再进行一次新课程沙龙活动。 第四学月：重点探讨生物校本课程的教材编写。