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1、2023年三年级语文教师工作个人总结6篇 没有合适的个人总结，就无法让他人了解到我们这一阶段的工作状况，惊慌的工作可以告一段落了，大家是时候可以埋头完成个人总结了，以下是我细心为您举荐的三年级语文老师工作个人总结6篇，供大家参考。 三年级语文老师工作个人总结篇1 时间匆忙，转瞬，一个学期的教学工作已经结束了，回顾自己一学期的教学踪迹，三年级的语文教学，在班主任、其他科任老师和家长的协作和耐性帮助下，通过师生的共同努力，圆满地完成了教化教学工作任务，并取得了肯定的成果。现将详细工作总结如下： 一、教学方面 身为一名语文老师，我知道自己身上所担负的重任。这学年接手这个班，压力比较大，经过一年的相处
2、，我和三班的孩子们的关系越来越融洽了，我有一种明显的感觉：学生能主动协作我的教学工作，并仔细对待每一次考试。这学年我的工作是三年级语文教学，虽然工作压力大，但工作比较踏实，我虽没有在教学上取得什么突出的成果，但是我觉得作为一名老师，我已经努力地做好自己的本职工作，我坚持上好每节课，在上课之前我会细致研读教材，分析教材，设计教法，争取达到最好的课堂效果，所以我的课堂是丰富的、充溢的，这学期，我尽量削减孩子的课后负担，让孩子们在课堂上真正有所收获，而不是利用课下花大量的时间去补。 同时我努力培育孩子们上语文课的爱好，让他们觉得学语文是件好玩的事，所以我在课堂教学中花了大量的心思，实行各种教学手法，
3、让我的。语文课堂变得活泼起来，所以在语文课上孩子们比较活跃，他们有什么想法，我都激励他们大胆说出来，这样久而久之，孩子们的思维实力和语言表达实力都有所提高了，在一个学年还是不够，还须要努力。 二、激发学生学习爱好 提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点；探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）留意新课导入新奇： “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和
4、激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力： 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆、各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙
5、点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、重视朗读品评感悟 让课堂教学“活”
6、起来。三年级中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于本册的课文有8个单元，课堂教学任务比较重，课文中的.精彩之处没有较好引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。此外还组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，想方设法创设教学情景，力求做到让教材变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享
7、受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 创建同等、和谐的课堂气氛，在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加，并且把肢体动作学习活动和语文科联系起来，让学生动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是简单的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。课堂语言简洁明白
8、，课堂提问面对全体学生，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 四、耐性做好学困生的辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的基础太差，实在是想完成都没实力，家长又没时间辅导，针对这种问题，首要任务就是就是抓好学生的习惯养成教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其是三班优生少，后进生基础差，整个班的成果全靠中等生，所以在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、
9、想法表示深刻的理解和敬重还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 五、小结 我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，仔细地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。总之既要看到自己的进步，也要从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 三年级语文老师工作个人总结篇2 本学期我担当三年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总
10、结： 一、基本状况分析： 经过三年的学习强化与教化指导，三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读
11、，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 三、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语
12、文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、今后努力的方向和准备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。 本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。 三年级语文老师工作个人总结篇3 在这个学期，本人担当
13、三年级语文课和英语课的教学工作。一学期来，本人能仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将这学期的工作总结如下： 一、德 品德：酷爱祖国，酷爱人民的教化事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；工作中，仔细学习新课改理论，主动参与老师岗位培训，努力提高业务实力。 师德：仔细学习老师职业道德规范,在工作中，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时到处要求自己，留意老师形象，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。 二、能 本学期，本人参与教研活动，撰写教学心得体会
14、，刚好总结探讨成果，能够紧紧围绕学校的要求开展各项工作，能够仔细备写每一篇教案，能够主动参与学校推行活动，能够自觉强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力建设高效课堂； 在课后，本人能仔细刚好批改学生作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；我班始终推行分层次布置作业，主动落
15、实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育； 本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务； 三、勤 人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续。 四、绩 本学期，我校的阅读文化特色渐渐凸显，我班的阅读文化建设也初见成效。本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间，到图书室进行读书。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时间和学生与经典相约，每周一次的阅读沟通。在
16、教室开拓了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来实行七色阅读考级，学生热忱高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台，为每班配备图书是细心选出来的。学生非常热衷于借阅，可是终归借阅的书籍有限，有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。激励学生把家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校讯通、班会等多种途径，向家长、学生举荐三年级学生阅读优秀书目。 一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减，空闲时间捧着自己感爱好的课外书仔细阅读的同学多了。 五、努力方向和改进措施 1、抓
17、差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理支配安排。 2、学生的综合实力薄弱，及今后有必要强化训练。 虽然学生平常学的学问较规范，但是缺乏对学问整合的处理，故失分较多。由于平常在教学中注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析实力，失分较多。学生对这类新题感到麻烦，归根究竟是，平常老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的主子，独立学习，自主审题，非常必要。 3、接着加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜
18、，培育学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力。 三年级语文老师工作个人总结篇4 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。 二、 教化工作方面 这学期，本人担当三年级语
19、文教学工作，班级人数众多。因此，在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。对于教学，我虽然在长期的工作中积累了一些阅历，但是为了更好地传授学问依旧潜心探讨教材。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新
20、大纲。在每一个学期初，我就起先去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。采纳多种有效的教学手段进行教学。 三、在教学中发挥坚持以学生为主体 学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的
21、驾驭。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没驾驭其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白驾驭学习方法的重要性。 四、在教学中对学生进行德育渗透 作为小学老师，我知道对学生的德育教化也是我的主要工作之一。因此在平常我教学中我也注意对学生的德育渗透。老师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果
22、不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。 五、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 六、业务进修方面 随着课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作。 以上小结，如有不妥，敬请领导同事指责指正。 三年级语
23、文老师工作个人总结篇5 岁月荏苒，光阴似箭，一学期的教学时间又这样从身边静静溜走，从前劳碌带来的是心头一份沉甸甸的收获。回首这学期语文教学活动的点点滴滴，特做总结如下： 一、深化钻研教材，细心备课上课。 新教材感觉选材宽泛，头绪繁多，为老师所留余地甚多。平常在上课前我都要仔细钻研吃透教材，揣摩编者所力求达到的意图，其主要精髓，几乎每节课教案的撰写都是当作经典教案来对待的。在上课时，用充溢激情的语调，怀有满腔热忱，进行上课。可谓专心良苦。因为三年级孩子属于过渡阶段，出错多，一些好的学习习惯刚具雏形，所以在教学上还需独具匠心，必需通过一些形象直观手段来吸引学生的留意力，故我时常制作一些比较好用的课
24、件，效果不错。 二、遵循复习指导的一般规律，制定科学的复习规划，仔细搞好期末复习。 全面复习，系统驾驭；重点突破，堵塞漏洞；适应训练，调试状态，提高适应力。在复习时，协作分项考查实行学问的难度划分复习（易、中、难）、分类复习（拼音、识字、写字等）、模拟试卷复习等方式，另外，加大对学生复习作业的检查力度，对他们的学习状况做到心中有数。面对大多数学生，抓普遍存在的共性问题，然后查缺补漏，针对重要的个别存在的问题给学生适当的指导与讲解。 针对学生的薄弱环节，针对教学重点难点，加强阅读复习这方面的知道。阅读教学的最主要的目的是学会从文章阅读中获得感悟，受到启发，获得教益，而作为阅读主体的学生，不应总是
25、过分谦恭被动地理解、接受文章信息，还应主动地对文章表达的思想内容、人物、事务等作出大胆评价，形成自己的看法见解，并能综合利用文中信息解决实际问题。所以，在复习时我留意激发学生的主体意识，逐步学会用自己的大脑对别人的写法进行大胆评价，既留意发觉别人的优点，也留意发觉其不足，形成自己独立的看法见解和表达特性。 期末复习阶段尤其重视学生作业的检查批阅，以便刚好获得信息，反馈信息。对学习欠优生实行各种有利措施耐性辅导补救，收效令人倍感欣慰。 吸取上学期的阅历教训，这学期期末复习我以复习课本为重点，课余适当做点试题为辅，无论怎样，都不能脱离了根本。这样，学生学得比较扎实，我心里也比较有底。 三、新课程改
26、革的各项举措中，努力取得家长的大力支持。 利用家长会的有利时机，向家进步一步阐明教化目标、教化理念、教化措施、学习习惯、教学内容、经典诵读等与语文教学有关的各种问题。 在三年级的语文教学中，家长的理解与协作仍旧至关重要。本身呼喊家长乃至全社会的参加是新课程改革的一个特点。不过相比以前来说，家长在关注孩子方面比以前轻松了许多。倒不是家长懒散，而是随着学生年龄的增长，自学实力地增加，自我评价实力地提高，家长可以适当放手不管了。但对于一些后进生家长还是时刻不能放松的。 列举一些家长须要协作学校语文教学的一系列工作，征得期末复习阶段家长的理解与大力支持。 四、扎实生动地进行习作教学与指导，为以后更好地
27、习作打下良好的基础。 万事开头难，习作方面也是如此。三年级学生刚起先接触作文，我特殊注意激发呵护每个孩子作文的主动性。不拘泥于学校对每学期八篇作文的规定，坚持“勤练笔，多动手”“我手写我心”的原则，周周写，周周评，以激励为主，写自己想写的内容，最大程度地发掘了孩子的习作潜力，使每个孩子都乐写。我实行了班内“习作大冲浪”的比拼争星活动，激励学生读读书，勤练笔的学习斗志。 五、提倡经典诵读，提升学生的人文素养。 从论语起先，班内学生人手一本，掀起“与圣贤为伍，与经典同行”的热潮。 六、教学中存在的问题。 孔子曰：学贵在于疑。我认为，教贵在于思。通过仔细分析学生的期末答卷，联系自己以前教学中的不足，
28、特作总结梳理如下： （一）日常教学中，熟读课文不够到位，没有最大限度地挖掘课文的学问含量与意义价值。其实，教材的每一篇选文都是文质兼美的，并不肯定刻意要求学生去背诵，但熟读自然成诵。 （二）培育学生“用心听讲，仔细做作业”的好习惯做得不够，作业有点贪多嚼不烂，注意了数量，忽视了质量。 这次期末考试，给我最深触动的是“仔细”两个字。培育每位学生的用心仔细已成为刻不待时的事情。阅读期末试卷，孩子出错的地方往往正是马虎大意的地方。“仔细”良好学习品质的训练还须要在平常课堂及课后作业时严加训练。 （三）语文教学中，阅读教学方面还是一薄弱环节。比如：没有最大限度地激发学生的主体意识，使学生从文章阅读中获
29、得更大的感悟，受到启发，获得教益。并能主动地对文章表达的思想内容、人物、事务等作出大胆评价，形成自己的看法见解。 “借助注释、运用工具书、联系上下文理解重点词语或句子”“综合利用课文供应的信息解决实际问题”等都是须要大力强调与练习的。 语文教学繁杂艰辛，学生语文素养的提高也是一个缓慢的过程，作为语文老师的我必需保持足够的耐性，不能急功近利，急于求成，要从点点滴滴做起。教语文如教做人，实实在在，不行投机取巧。要涉猎宽泛，视野开阔，眼光放远，为将来的学习乃至一生奠定坚实的基础。 三年级语文老师工作个人总结篇6 惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年（1）班语文、教学工作
30、和班主任工作。三年（1）班共有学生67人，其中女生35人，男生32人。从学生的学习状况来看处于大部分学生还不错，差等学生只占据15%左右；特差的占8%。通过这一学期的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多不足，现将本学期的工作做如下总结： 一、在思想政治工作方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。 加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。关爱学生，无私奉献。在工作中，我特殊留意转变观念，把学生视为同等的教化对象，在教学过程中敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。对学生做到关切
31、爱惜与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不卑视差学生，爱得有方，严得有度。特殊是对后进生，我极力发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。 二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充溢和完善自己。 老师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，
32、无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。 为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，这学期我注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，做到课前再备课，备教材、备学生，课前的打算工作做到了刚好、充分。课堂上主动为学生创建良好的轻松地学习氛围，从激发学生的学习爱好入手，充分地调动学生的学习主动性。课后刚好反馈，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。 三、班主任工作方面 （一）仔细做好了劳动、卫生和平安教化。 1、要求学
33、生主动参与家庭和学校中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教化学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整齐，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐。 3、加强平安教化增加平安意识，提高自我防范实力，利用早会，班会，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。教化学生不玩火，不放鞭炮，不能随意到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安 由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流淌红旗，没有发生一次担心全的事故。 （二）事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。 如何让这些孩子变得更懂事
34、、更上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，终归是三年级学生，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。本学期我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。 我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我还教化学生学会爱护自己，比如自己穿泳衣的
35、地方任何人不能看或者动它等；珍爱生命，不能随意自杀等）对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越精彩。这为学生今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。 （三）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密家校协作，同步教化学生，促进转化工作的有效开展。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理实力还有待提高，还还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果还有待进一步加强提高。 本学期我尽了自己的责任和实力去完成了教化教学工作任务，取得了肯定的成果，但缺点和不足在所难免，今后我将接着加倍地努力工作。