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1、三年级语文教师工作个人总结 岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，这时候非常有必需要写一份教学总结了!许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是我细心整理的三年级语文老师工作个人总结,仅供参考，大家一起来看看吧。 三年级语文老师工作个人总结1 本学期我担当三年级的语文教学工作，回顾这一学期的工作，有可喜的地方，也有很多不足，现将这一学期的教学作如下总结： 一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习
2、方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。使学生在乐学的环境下，做到走进课堂，深化文本。 (一)、留意新课导入。 在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式，使课堂教学一起先就紧紧吸引学生。 (二)、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。 在阅读教学中，我细心设计，要引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。老师奇妙点拨，让学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。另
3、外，在教学中，我主动拉动双边关系，通过思索、辩论，真正让学生在学习中体验到了自我价值，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达实力得到充分的培育。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作。为了给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识。 三、注意课内外结合。 我在语文教学中，把语文教学的触角伸向了广袤的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的
4、语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。 在本学期的语文教学中，虽然取得了肯定的成果，但离领导的要求尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗，争取成为一名优秀的教学工作者。 三年级语文老师工作个人总结2 本学期，我担当三年级语文教学工作。这一学期来，虽然工作很劳碌，但学到了许多东西。为了积累更多的教学阅历，我将本学期来的教学工作做以下总结： 一、培育学生学习习惯，激发学生学习爱好，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和实力
5、培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、卫生习惯差等实际状况，我实行多激励，常激励表扬的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进行展示，为其他同学树立良好的.学习榜样，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写比刚开学时进步了不少。孩子们慢慢养成了良好的自主学习的良好习惯。 让学生对学习充溢爱好，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，提高课堂的活跃性，使学生在语文学习中享受
6、学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。 我班的学生语文基础很差，学生成果差异很大。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 为了上好每一节课，为了让学生驾驭好语文学问，我仔细备好每一节课，做好每一节课课前打算。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学
7、方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的实力，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。 总之，本学期我尽了自己的责任和实力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班31名孩子，在思维方式上，在学习实力上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了，今后我将接着加倍地努力工
8、作，不断严格要求自己，时刻留意学习他人的特长，弥补自己的不足，做好自己的教学工作，我信任我可以做的很好的。 三年级语文老师工作个人总结3 本学期我担当三年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析： 经过三年的学习强化与教化指导，三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有肯定的差
9、距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 三、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动
10、地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、今后努力的方向和准备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切
11、实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。 本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。 三年级语文老师工作个人总结4 随着新年的到来，一学期的教化教学工作又要结束了。本学期我担当三年级的语文教学。整个班学生成果较好，有不少学生聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成果偏差，作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主
12、要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个老老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍。环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，
13、能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的培育，重复死板的作业不做。能刚好批改作业，字迹工整，并做好登记。 4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样。也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，驾驭了以下学问： 相识250个
14、字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 学会了运用词典，学生有了独立识字的实力。 大部分学生喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。 相识了课文中出现的常用标点符号。学会了运用冒号、问号和叹号。 通
15、过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 起先练习习作，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 二、存在不足与今后准备 1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。 3、接着更新观念，努力实践主体教学。主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。接着加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，经过一个学期的
16、不懈努力，本班学生的学习成果有所提高，今后我肯定接着努力争取更好的成果。 三年级语文老师工作个人总结5 本学期，我担当三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几 个方面加以总结： 一、工作回顾： 1、 识写 本学期学生的识量有了很大程度的提高。我是从以下几方面进行了知道： (1)、严格要求，每课课后的生都要求学生默写。 (2)、紧贴生活，尽量用所学生组成和我们四周相关的词语，并进行说话联系 (3)、每周用一节课，让学生展示自己相识的生，让他们在黑板上写出这个，并注上拼音，组词和写话。 2、阅读教学 本学期我对每个学生都作了要求，即每一篇课文必需要读20篇以上，虽然没有达到古人的“
17、书读百遍，其义自见”的地步。但我觉得已经很好了，他们的阅读水平有了很大的提高。他们也渐渐养成了带着问题读和自愿读的好习惯。 3、口语教学 提高学生的口语交际实力：在每次的口语交际中，我先告知学生哪一天我们要对这个问题进行探讨，让学生课后进行收集、打算。然后在口语交际时才有可说的，想说的。不至于在口语交际时显得贫乏、空洞、无味。 4、作文教学 本学期学生的作文教学有了很大的进步，主要得益于以下几个环节： (1)、畅谈作文，为写作打好基础 (2)、老师评语，让学生充溢自信、感受胜利。 (3)、给学生一个充分展示自己的平台，克服畏惧心里。 为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各种学习活动。在五月份
18、的时候，我到县城试验小学听了宁波的老师上了6接优质课。组织学校语文组老师观看了一堂课堂实录，听了六年级的一节语文课。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，写过几篇论文。参与贵州师范高校组织的自学考试。集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之：人有失误，马有失蹄。而且任务较重，我担当三年级语文老师和三年级班主任。还兼有三到六年级的英语。人生始终在超负荷运行。虽然我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素
19、养。但还是很难逃脱失败。 由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写习惯很差，写姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页