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1、2023年关于精选科学教案组工作计划范文 一份工作就意味着一份责任，老师传授了我优良的品德，笔耕书上除勤奋无他，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于精选科学教案组工作安排范文，以供参考。 关于精选科学教案组工作安排范文 一、指导思想： 仔细实行区教研室、学校教育处的工作安排，着眼于学生创新精神、实践实力的培育和老师专业成长，致力有效教学策略探讨，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的发展和提高。 二、工作目标： 以科学的教化观、人才观、质量
2、观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师教化教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培育学生自主实践创新的实力，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验打算工作。课后要刚好做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。 2、
3、推动老师教化教学业务的成长，谋求专业发展。 （1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的发展。激励老师在科学课程的.教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。 （2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新教化观念，学习新课标教化理论。 3、营造科普氛围，扎实培育学生自主实践创新的实力，促进科学素养的全面提升。 4、主动实施素养教化，提高学生科学素养。 （1）培育学生仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育学生仔细倾听他人发言的习惯，变更随意插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育学生小
4、组合作探讨的习惯，做到探讨的规范性和有序性，为了激励学生仔细倾听和相互协作。 （2）培育学生良好的科学素养，在课堂内要求学生主动参与探讨，仔细视察，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、探讨，可以实施依据学生的问题进行课堂教学，实现课堂教学为学生服务，而不遵循老师意图。 四、活动内容支配： 周次主要支配 其次周布置教学安排 第四周第一次集体备课 第五周苏xx老师公开课 第八周科学第一次月考 第九周教学常规检查 第十二周其次次集体备课 第十三周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课 第十五周其次次月考 第十六
5、周其次次教学常规检查 第十七周第三次集体备课 其次十周第三次教学常规检查 其次十二周期末考试 关于精选科学教案组工作安排范文 一、 指导思想 以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，加强课堂教学探讨，全面提高老师的教学水平和学生的科学素养。 二、工作目标 1.加强常态教学研讨，提高教学质量。 2.优化教学常规管理，实现有效做功。 3.开展主题科技活动，创建校内特色。 三、状况分析 1.教研组概况 本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能主动沟通探讨。个别老师对科
6、学探究活动的理解还不到位，课堂教学实力和调控实力还需加强。 2.相关设施说明 目前，我校有两个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。 3.师徒结对 培育对象：周照明 指导老师：陈建秋 四、探讨专题 小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们科学组探讨专题为“小学科学课堂教学目标的优化”，
7、拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握科学课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受实力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。 五、学科竞赛 1.开展3-6年级学生科学学问竞赛。 2.参与全国小学科学老师论文和学生小论文竞赛。 六、详细工作内容和措施 1.加强教化理论学习 仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。 2.加强老师业务进修 定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活
8、动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学老师的理论创新，主动撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 3.加强教学常规管理 讲究备课的实效，深化落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。 4.开展主题科技活动 青少年科技教化工作是一项长期而系统的工程，科技教化必需同学科的整体工作有机结合起
9、来，科学老师要利用自身的优势，主动指导学生开展课外科学探讨活动。重视科学课教学的拓展延长，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小独创的实践，处理好科技教化与其他学科的关系，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。 七、教研活动支配表 月份 活动内容 9 1.召开教研组开学工作会议，探讨制定本学期教研组工作安排 2.任课老师制定本学期科学教学工作安排 3.组建“科学俱乐部”社团 4.制订本组校本培训方案 5.承办莲都区小学科学集体备课会 6.参与丽水市小学科学教坛新秀课堂教学风采展示活动 10 1.开展“我爱乒乓球”主题科普活动 2.实施校本培训方案 3.参
10、与莲都区小学科学老师团队研修活动（一） 4.常态教研活动和教学常规检查 11 1.组织参与全国小学科学老师论文和学生小论文竞赛 2.实施校本培训方案 3.参与莲都区小学科学学科专题研训活动 4.常态教研活动和教学常规检查 12 1.组织3-6年级学生科学学问竞赛 2.实施校本培训方案 3.参与莲都区小学科学老师团队研修活动暨学科基地展示活动（二） 4.常态教研活动和教学常规检查 1 1.开展期末复习研讨、命题工作 2.总结学期工作，做好资料台帐整理工作。 3.教学常规检查、评价 4.本学期教研组教学工作总结 （注：以上支配仅为参考，实施中将依据详细状况作适当调整或补充。） 关于精选科学教案组工
11、作安排范文 一、指导思想 全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教化科研为先导，以学生动手实力的培育和小课题探讨为抓手，全面开展小学科学活动建设。 二、主要工作 （一）细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。 2、仔细学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建设的理论和阅历。 4、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 （二）加强对本教研组老师理论学习的指导
12、，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。 1、邀请市、区知名课程与教学專家为科学老师作教化教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题探讨沙龙，营造良好探讨氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 （三）以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革 1、探究小学科学与综合实践活动学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。课题探讨应重视应用探讨、行动探讨、现场探讨、微观探讨；应重视质的探讨；应以课堂教学、基地建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程
13、价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不断发展 1、加强对小课题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的评价体系。 2、不断完善学生自行探讨的评价体系。建立以学生自评为主，同时有指导老师、教研组、家长共同参加的评价制度。 三、日程支配 三月份： 1、确定人员，成立小学科学教研组。 2、建立小学科学教研组例会制度。 3、完成科学实践基地的初步建设工作。 4、六个试验教室的动植物小课题探讨全面起先。 5、召开第一次教研组例会。 四月份： 1、组织人员对教研组的老师
14、进行培训、指导。 2、教研组核心成员对探讨方法、进度进行评议。 3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导。 4、召开其次次教研组例会。 五月份： 1、教室内生物角的探讨进行初期评估。 2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训。 3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导。 4、市研讨课试教。 5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。 6、召开第三次教研组例会。 六月份： 1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于校内场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的探讨”课题开题报告会。 2、整理各类资料，迎接市教研活动。 3、接着开展小课题探讨。 4、召开第四次教研组例会。