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1、2023年读经典诗文的心得体会5篇 不管我们写的是哪方面的心得体会，都必需严格根据要求来进行，大家经过多年来的工作学习，对于写心得体会肯定都驾驭写作技巧了，我今日就为您带来了读经典诗文的心得体会5篇，信任肯定会对你有所帮助。 读经典诗文的心得体会篇1 10月19日至10月21日，我有幸参与了在xxxx实行的“全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”，会议内容主要包括三部分：一是xxxx天一试验小学诗文诵读成果汇报；二是全国语文届几位特级老师出授经典诗词观摩课；三是专家讲座。置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡，人似乎在不由自主中也会被融入一份诗情画意中。 xxxx市天一试验小学创
2、办于1912年，新世纪课程改革的浪潮使这所经验了百年风雨的老校再次焕发了青春。现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合，百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳动在天一交汇。学校在20xx年提出了“为学生生命美奠基”的教化志向，追求“天人合一，天下唯一”的教化境界，从艺术教化探讨到学校文化构件，走出了一条特色发展之路。在深化推动课程改革的同时，学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化，培育成长根基的办学新思路，接着致力于文化校内和书香校内的建设，并尝试把中国传统教化的精华诗文诵读融于学校课程改革的实践，通过有序的诗文诵读活动，进一步为学生全面和谐的成长供应了良好的基础教化，为学生构筑了坚实的人文根
3、基。 一个活动的持续开展和取得实效，必需建立在广泛发动、细心策划、氛围营造的基础上； 一、大力宣扬经典诗文诵读的意义，使老师和家长学生达到共识。 二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略，制定活动实施方案。 三、因地制宜优化校内环境，让校内呈现出深厚的诗文诵读氛围。 在中华经典诗文诵读活动的实施阶段，天一试验小学依据活动的指导看法和实施安排拓展着诗文诵读的时空，从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。活动如同一缕缕春风，滋润着每一个孩子心田。20xx年3月起先，学校起先实行诗文晨读，每天利用10分钟的时间诵读诗文，起先是老师管着学生诵读，慢慢德，学生把这10分钟的早读实
4、践从老师手里要了过来，策划组织多样的诵读活动，如诵读表演、学问竞赛、诗文接龙等，孩子们徜徉在经典诗文的海洋里吟唱着诵读着，成了校内里一道独特的风景线。试验小学把中华诗文诵读活动渗透到语文课堂教学的校本课程探讨中来。他们提出了诗文诵读探讨课的概念，每周有一个年级供应一节探讨课例：低中年级的探讨课强调老师的诗文诵读的示范，着重探讨老师如何引导学生把使温度的有情有韵有味。追求量的积累和读的质量，淡化诗文意思的理解。高年级的探讨课泽在诵读的基础上加入诗文评析赏读的尝试，主要在选材、立意、构篇、遣词等方面进行评价，学生在于老师和文本的对话过程中提高对诗文情感意境的体验实力，增加朦胧理解。 一年来，天一试
5、验小学的中华经典诗文诵读活动，在不断的尝试积累中积蓄着胜利的阅历，从最初的之内渐渐走向了成熟，进入了稳步发展的轨道。这或多或少给与会的全国各地的语文同仁以启发。当然在经典诗文的诵读活动中也会面临很多新的问题，但正如一颗种子必需冲破中重阻力而强壮成长一样，我们已经做好了充分的打算。 读经典诗文的心得体会篇2 古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来，万口传诵，培育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的哺育，都有其他任何手段所无法代替的作用。 正如国学大师南怀瑾先生所说的：在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，犹如每天的饮食，会变成养分成为生命
6、的一部分，长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书，因为有了先入为主的观念，如同脾胃不健康的人，即便面对串盛的美食，也难以汲取其养分了。 我们的经典琳琅满目，经典诗文的诵读，这项活动的开展，孩子们受益匪浅。 “会当凌绝顶，一览众山斜将杜老先生那种高瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来，那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”孔老先生的这句话，让我更偏重理解的是学习者对学习内容的看法或感觉这一方面。正所谓“爱好是最好的老师”。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”等等这些千古名句教化了一
7、代又一代的人，要珍惜时间，时间是珍贵的。“居高声自远，非是藉秋风”，“谁言寸草心，报得三春晖”，这些古诗句教化人们要做一名爱国，敬重他人，孝敬父母的人。 通过经典诵读，孩子们从小就能体会“海内存知己，天际若比邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，挚友间的深情厚意。 我希望今后在我的引导下，孩子们能真正喜爱上古诗文，真实的感受到古诗文之中的美，并将它发扬光大。 读经典诗文的心得体会篇3 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝合了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财宝，利用这份珍贵的精神财宝，让孩子
8、们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校内，于无形中净化着每一个人的心性。我以极大的热忱投入到探讨和试验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，吸取精神的养分。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校内，是经典诵读让孩子们从今受益终身。 在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如支配好诵读的时间，每天利用活动时间，起先是集体读，读的形式许多，有轻读，朗读，领读，引读，接
9、龙读，师生配读，男女生对读，方法敏捷多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读爱好，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并酷爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用嘉奖的方法，凡是背诵下来一段弟子规的内容，我们就奖他一面小红旗，最终看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种主动的激励之下，学生们的背诵热忱一每天增长。在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的改变不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已静静地走进了孩子们的生活。有时它在校内，有时它在家庭，有时它
10、在社会生活中。 以前，班级间或发生丢东西的现象，可自从学习了弟子规，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消逝了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发觉我们的同学也在随时随地实践着经典的训诲公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”袁尔迪的家长在“家长来信”中写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子的确发生了巨大的改变，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，恒久都会是社会的财宝，家庭的傲慢。”闫鹏的家长在来信中
11、写到：“以前孩子特殊好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在改变许多，对待长辈表现的特别有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和谐相处，团结友爱，全部这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，特别感谢学校和老师为教化孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教化方式。“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美妙纯净的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告知孩子们，怎样才可以
12、成为一个真正高尚的人。 回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将接着深化地开展下去，置身于书声琅琅的校内，我们深深地信任，今日读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。 读经典诗文的心得体会篇4 中华文明历史悠久，中华文明博大精深。由历史而积淀下来的这些经典文化，不仅是民族才智的凝聚，更是我们的道德规范、价值取向、行为准则的集中体现。 延绵五千年的中华文明史，这不仅仅是民族的傲慢，更是要我们将其传承下去发扬光大。传承优秀的传统文化，对提高全民文化素养、构建和谐社会、发展中国特色社会办法，实现中华民族宏大复兴具有重大而深远的意义
13、。 中华文明博大精深、源远流长，易经、史、子、集诸类传世典籍为载体，由孔孟、老庄等诸子百家传承下来，这是华夏儿女成长所必需的养分，也是中华民族生生不息的根本。我们唯有阅读、传诵经典，才能更好的传承炎黄子孙的血脉，同时也可以让我们在喧嚣与浮躁的现代社会中坚守住自己心灵的家园。 经典教化无论是对幼儿园的绮梦，还是对小学生以及学生的作用是不言而喻的，学生挚友们也会从中得到传统文化的滋养和熏陶。通过诵读领悟经典文化能让我们穿越时空，一自己的独特生活感受与体验与神贤进行心灵沟通，并在沟通中吸取学问、提高实力、升华精神、形成特性。 中华优秀传统文化不仅对中国的经济和社会发展产生了巨大的影响，为中国人的文化
14、性格和行为方式的形成奠定了深厚的历史基础，而且对人类文明的也产生了重要而深远的影响。 博大精深、底蕴深厚的中华优秀传统文化蕴含着中华民族特有的信仰追求、高尚品质、文明准则、思维方式和生活方式，是中华民族的脊梁与血脉，是中华民族的灵魂与家园。作为当代青少年，我们要努力学习中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的践行者。 让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以担当起继往开来、振兴中华的历史重任。 读经典诗文的心得体会篇5 通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不行言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文“经典”虽然看上去年纪一大吧，
15、其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，特别道”至“天将降大任与斯也”，从归去来兮辞到兰亭集序都熠熠地展示着它博大精深的魅力。 其中“三人行，必有我师焉”这句话每天挂在我口中。那就是很多人行走，他们之中必定有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样宏伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮美无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。假如你想具有高山的情怀和大海般渊博的学问，是否就应当擅长从生活
16、中找寻良师益友，汲取他人的点滴特长呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！ 在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧！在这个140多人的集体里，就有我很多的良师益友：他们的才华和才智都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增加自己更多学问的养分吗？这正是论语孔子传与我的做人学问的道理呀！ 真的，人的一生如同一条长路，有很多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提示你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了全部胜利人的阅历，是民族才智的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的珍宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就起先接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它学问领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。 假如说我们的心田是一块最一般的土地须要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你情愿时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的志向之花肯定会开得更艳持得更久。 那我们就接着诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向胜利迈进吧！