《2023年关于学校心理健康教育的工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于学校心理健康教育的工作总结3篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年关于学校心理健康教育的工作总结3篇 通过一段时间的心理健康教化，学生们肯定都取得了很大的进步，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的关于学校心理健康教化的工作总结，仅供参考，欢迎大家的参阅。 关于学校心理健康教化的工作总结1 为响应学校关于加强高校生心理健康教化的号召，在学校心理健康教化中心的指导下，全院学生的广泛参加下，学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康教化的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，对营造健康、乐观、主动向上的校内氛围产生主动的影响。20xx20xx学年我们以协作学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发
2、生及做好个案询问三条主线开展工作。现详细总结如下： 一、在协作学校心理健康教化中心的工作。 1、帮助做好525心理健康节的相关工作。 在我校首届心理健康节中，我们学院承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选择了海上钢琴师等四部心理影片，细心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度观赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担当评审，评比出优秀作品。 2、建立心理档案，做好个案询问 在学校心理健康教化中心的统一指导下，仔细做好20xx级新生的心理健康档案建立工作。通过整理
3、档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理学问普及工作；对于心理问题严峻的学生，刚好反馈给该生辅导员，并通过于辅导员老师的沟通，找寻该生的症结所在，有针对性地做好个案询问工作，并关注该生在学校的发展，发觉问题刚好处理。 二、加大工作力度做好高校生心理健康教化和心理危机预防工作 由于广阔高校生心理健康状况较好，我们主要做的工作是通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康学问普及和素养拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要通过以下工作详细实施： 1、依托组建心理社团，提倡自我服务 20xx年X月，为激发学生主动关注心理健康，学院在心理辅导员老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就
4、建立了较完备的体制，征集确定了协会名称“聆心心理协会”及logo，拟定了协会章程，并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员及对心理学问感爱好的同学。协会内依据公允竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地绽开。调研组定期调研学生心理状况，并在例会中上报心理辅导员，然后依据老师的指导寻求解决方法。协会还通过“心理活动月”等特色活动，加大心理健康教化的宣扬力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的成立为学院心理工作奠定了良好的基础。 2、抓好骨干培训，夯实工作基础 学院的心理工作主要通过心理委
5、员和心灵护航员开展和落实，他们是学院心理工作的骨干力气，其工作是否到位事关整个学院心理工作。为了提高他们在心理工作方面的专业素养，学院组织了多次心理委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师介绍心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例介绍如何科学合理地预防与解决高校生常见心理问题，扩展心理委员的心理学问，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参与培训的同学用心倾听、仔细记录，收效良好。一名心理委员参与培训后说：“作为一名心理委员，很兴奋能接受到专业的培训，这无论是对个人心理素养的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。经过培训，我对自己的工作更加感爱好了、 3、注意教化实效
6、，丰富活动载体 学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进行心理学问普及。本学期开学后，为了帮助级新生更快、更好的适应高校生活，同时帮助级、级同学刚好排解心中的苦恼与怀疑，协会向三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参加“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的主动响应。大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并刚好地反馈给协会。协会通过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等多种渠道寻求解决方案，并刚好将得到的信息反馈给大家。在团总支的指导下，各班还召开了“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造胜利心态”、“怎样正确面对考试”等主题班会，帮助同学们进一步提高
7、心理素养。 4、打造特色活动，深厚心理氛围 学院从20xx年X月到X月上旬组织了“心理活动月”特色活动，活动月期间开展的各类活动面对全院同学，得到了同学们的主动参加。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理健康培训、“快乐体验坊”嬉戏环节、“欢乐向前冲”心理学问竞赛四个内容。“心随影动”每周一期，共放映了漂亮心灵等四部电影，引导同学们从心理学角度欣赏影片，引发对人生的思索，并组织同学们撰写观后感。“快乐体验坊”环节中通过解手链、排生日、说与唱等多个心理嬉戏，促使个体通过团体的内在交互作用提高团队意识、交往实力和组织归属感，完善自我。在嬉戏之后，有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之
8、间的相互了解，而且能在快乐与放松的同时学到许多的心理学问。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员老师为各班心理委员、心理导航员进行心理学问普及和心理工作培训，以发挥心理委员的专业职能。“欢乐向前冲”活动分为室内和室外两部分：室外活动在校内中进行，依靠团队成员的团结协作来完成探路、寻宝等任务，并依据所用时间确定参与室内活动的队伍。室内部分是心理学问竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康学问，让喜爱心理学问的同学得到了充分的展示，并促进了心理健康学问在同学中更为广泛地宣扬和普及。心理活动月历时近X天，活动形式多样，参加同学多，受到同学们的广泛欢迎心理健康活动总结默认。 三、科学开展个案心理询问
9、工作 对于心理异样的学生，各年级辅导员会询问学院心理辅导员该生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显者，则由心理辅导员干脆进行心理询问。一年来，共询问案例二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系沟通、因身体缘由引发心理问题等多方面询问后效果良好。 一年来，通过常规工作和特色活动相结合的途径，通过团体活动和个案询问相结合，学院坚持将心理健康教化工作长期性开展，努力提高了工作实效性，同时作为一名心理辅导员，也有一点感受。通过初级心理询问师的培训，增加了心理辅导员对于心理学的基本理论和基本方法的了解，对于开展心理健康教化工作起到很好的指导作用。然而，随着工作的深化，心理辅导员的水平尚
10、显不足，尤其是诊断、询问等技能水平较低。希望心理健康中心领导为心理辅导员开设询问和技巧辅导及举荐书目等参考资料。 关于学校心理健康教化的工作总结2 我校始终以来以中小学心理健康教化指导纲要为指导，以关注学校学生心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校的心理健康教化工作。并且在学校的协作下，开展的各种各样的心理健康教化活动，并且取得了一些有效的进展。 一、凝合才智播撒阳光健全组织机构 本学期，我校进一步完善心理健康教化队伍，在三四年级开设了心理健康教化课。以心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的工作体制，建立从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理询问共同育人的体制。我校的心理询
11、问室阳光岛是学生心灵的港湾和家园。 二、春风化雨润物无声抓好学生心理健康讲座 心理健康课上，学生尽情享受心理健康学问，作为对心理课堂的延长，我们学校还特被重视对学生的心理健康培训。 20XX年11月16日上午，我校邀请泰安市兼职教研员、山东省教学能手、省优秀班主任陈炳峰老师为三年级二班和四年级五班同学做了一场题为“珍惜时间做时间主子”的心理讲座。陈老师语言风趣幽默，他用自己生活中的真实例子，结合学生生活实际，说明时间的重要性。同学们听得兴致勃勃，受益匪浅。 根据惯例，我校都会为六年级的学生进行青春期教化，本学期我们的常规工作仍旧按时进行。 为了增长学生的心理健康学问，我校开展了心理手抄报的评比
12、。精彩的心理手抄报展示了学生对心理学问的了解和思索。 三、沐浴风雨开拓进取落实老师心理健康培训 老师心理健康是学生心理健康的前提。我校特别重视对老师心理健康的维护和培育。把对老师的心理健康培训纳入日常的工作，常常对老师开展有针对性的培训，提高老师自身的心理素养和心理健康教化水平。 本学期，我校老师共参与两次“明眸老师深度成长项目”的培训。八月二十七日和二十八日是社科院教授为我们普及的脑科学的学问。十二月八日和九日两天在XX高校的第一学术报告厅教化专家王琳丽列举案例深化浅出地对老师们进行了青春期的家庭如何教化孩子的专题讲座。现场老师们和专家深化互动，把自己的疑问现场向向专家提出来，专家耐性解答，
13、使在场的老师们受益匪浅。 我校全体老师参与“明眸老师深度成长项目”的培训 十一月初，山师大“反欺凌”课题组走进XX市XX小学，开启了为期两个月的“非对抗性方法”的实施与探究。与此同时，“拒绝欺凌，构建文明校内”的班会课和班级展演在同学们中间引起了极大反响，同学们知道了校内的文明、和谐须要每一位同学的努力与付出，新的校规在同学们中间传诵。课题组的成员每隔两周，带着调查问卷走进三六年级，通过调查了解学生对欺压的相识，学生之间欺压行为真实状况，以及学校中欺压事务改变。 四、携手春光砥砺前行家校共育心理健康 家校社会三位一体的教化才能有效促进学生心理健康的发展。我校在教化学生培训老师的同时不忘向家长宣
14、扬心理健康学问。本学期依托山师孔屛教授的好资源，为一年级的家长开展心理健康讲座，而且这在近四年来已形成惯例。此外我校也邀请家庭教化专家为四年级的家长奉献了一场家庭教化的盛宴。 我校心理健康教化工作体现了家校共育三位一体的管理模式，领导的重视，老师自身素养的提高让我校心理健康教化工作发展带上了快速稳步发展的新旅程。老师心中有阳光才会把阳光播撒到学生心中。在心理健康的教化之路上我们播洒汗水，砥砺前行，信任在将来的教化路上，我们肯定会硕果累累。 关于学校心理健康教化的工作总结3 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。中小学心理健康教化是提中学小学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。为
15、了促进我区的心理健康教化工作的顺当开展，营造一个良好的心理健康氛围，我们以“健康、欢乐、华蜜”为总的指导思想，紧密结合我区心理健康教化工作实际，实行形式多样、富有成效的教研活动，促进老师的专业化成长。20xx年上半年详细工作如下： 一、教委领导高度重视，真抓实干同心同德 1、区教委领导班子非常重视心理健康教化工作：教委主任带头关注心理健康教化的有关工作开展状况，分管教学的副主任和分管平安的副主任都负责详细分管心理健康教化工作，心理健康教化教研员每月向教委主任和两个副主任汇报工作状况。 2、在全区设置了十所心理健康教化试点学校。每所学校配置了近xx的硬件、软件设备，并且从华中师大、华东师大、西南
16、高校等学校的心理教化系聘请了专业的心理健康教化老师近十名，进行专业化的指导。到十所试点学校进行了两次常规工作检查，督促学校把询问中心运用到日常工作中。 3、老师培训中心、区教委宣扬教化科、平安稳定办公室、基础教化科协同教科所定期进行工作沟通，共同推动全区中小学心理健康教化工作的有效开展。 二、学校领导高度重视，老师培训同步到位 1、对全区的中小学校进步行培训，转变校长观念，让校长相识到心理健康教化工作的重要性，争取投入更多的人力、物力、财力，来保证学校心理健康教化工作的顺当开展。 2、聘请了北师大的专家对全区的心理健康教化老师进行了专业培训。让老师感受到开展心理健康教化工作的乐趣，主动工作，快
17、乐工作。 3、上半年开展了三次老师培训，每次培训时间为x天，共x人次参与了培训。聘请了xx市的心理健康教化专家来涪进行专题讲座、互动式培训、团体辅导等活动，让老师通过不断地学习，了解中小学心理健康教化工作的重要性，将我区中小学心理健康教化工作落到实处。 三、教研活动落到实处，教学观摩效果凸显 1、召开了两次教研工作会，每次都邀请教委主任、两个分管的副主任、教科所所长、各学校风管教学的校长等领导与心理健康教化老师一起参与教研会。在会上，教委主任作了重要讲话，并且与参会老师们一起通过团体辅导的形式进行沟通，让教研会变得丰富多彩，更加专业。 2、每次教研会上都支配两位老师上观摩示范课，进行个案询问的
18、程序演示，进行团体辅导的方法讲解等，让更多非专业的老师加入到心理健康教化的领地里，为xx中小学心理健康教化工作常态化发展服务。 四、示范引领带动整体，建立老师专业团队 1、我区成立了十所心理健康教化示范学校：中学四所，初中三所，小学三所。这十所学校投入近二十万建成了比较规范的心理辅导中心。xx试验中学更是投入上百万，用xx平方米的场所装修成了较为完善的心理辅导中心，里面设置有个案询问室、个案测量室、智能放松室、音乐放松室、宣泄室、团体沙盘室、休息室等功能室近二十间。为我区心理健康教化工作的开展起到很好的引领示范作用。 2、组织全区中小学校长、心理健康教化老师参观xx试验中学心理辅导中心，学习他
19、们的先进阅历，在参观活动中，也邀请教委主任作了重要的讲话，为xx心理健康教化工作的进一步开展起到了很好的促进作用。 3、xx区中小学心理健康专业委员会正在申报成立中，将我区的心理健康教化专业老师组织起来，为我区的工作开展起到很好的带头作用。 五、各类活动主动组织，推动工作有效开展 1、组织我区老师x余人到xx参与校内心理剧的观摩，让老师走出去，学到更多的专业学问。 2、xx市的各项问卷调查仔细组织，落到实处，真正为老师、为学生服务。 3、组织老师参与论文评比活动，并推出优秀的论文到xx参评。我区老师获得xx市一等奖两名，二等奖三名，三等奖若干。通过理论上的不断提升，达到实践中的共同进步。 4、
20、组织老师参与xx区的录像课竞赛活动，并推出中学、初中、小学各一节参与xx市的竞赛。 在这半年的工作中，我们努力地为老师搭建学习的平台、沟通的平台、展示的平台，让老师在工作中为学生进行较为专业的团体辅导、个案询问、突发事务处理等工作，为学生的健康欢乐学习创建一个良好的氛围。中小学心理健康教化工作是一项意义重大的工作，开展好中小学心理健康教化工作须要有探究的志气，但更须要教研员带动老师有行动的决心，在行动中不断创新、发展。对于我区心理健康教化工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和探讨，我们希望得到各级领导和专家的帮助与指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育学生良好的心理品质，促进学生特性社会化的实现，为全面推动素养教化作出新的贡献。 学期班级心理健康