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1、2023年关于家长教育孩子心得感悟精选6篇 为了避开我们在写心得体会的时候出现思绪混乱的状况，我们可以通过写心得体会的方式来记录自己的内心想法，抓紧动笔吧。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的家长教化孩子心得感悟范文，供大家参考。 家长教化孩子心得感悟1 步入八年级，孩子们好像各方面都稳定了很多，没有学弟学妹们初来乍到的懵懂和害怕，也没有师兄师姐们面对中考的惊慌和压力，于是就出现了一些男生女生出入成双或关系“暧昧”的现象，异样的心情，异样的目光，异样的关注，莫非这些孩子们真的“早恋”了吗？ 是“友情”还是“爱情” 处在青春期的中学生，随着青春意识的慢慢觉醒，使异性之间产生了自然而
2、然的吸引力，在这一时期，他们对情感生活的追求达到了一个高峰，但由于他们不懂什么是真正的爱情，就往往分不清爱情和友情的界限，其实严格来说，他们相互之间的吸引也只是异性间的观赏和仰慕而已，假如再有人从中起哄或是因为关系走近而引起了家长和老师的“特别关注”，则使他们自己也感到一些迷茫我们是在“早恋”吗？ “友情”不等于“爱情” 对于青少年来说，友情并不等于爱情。有的男生和女生之间相互接触多一些，他们之间的关系好像比友情还要深一些，感觉特殊谈得来，但这种好感并不是真正的爱情，那充其量是一种“异性效应”的观赏。作为学生，他们当然不要把这种好感误以为爱情，从而误了学习，伤了青春的美妙时间。而作为家长，我们
3、也不要听风就是雨，把孩子们之间纯真的友情泼上污浊的脏水。 利用“异性效应”，取长补短，提高学习。 孩子们只要不是做出出格的事情，这一切都是正常化。我们倒可以利用“异性效应”，让男生和女生正常交往，可以弥补他们自身的性格不足，扩大人际沟通范围，使性格相互渗透，相互影响，在意志上得到锤炼，培育更豁达、更开朗、更坚毅的性格特征。 在思维方法上，男生概括实力强，在抽象化的理解方面更胜一筹，而女孩子则倾向于形象化，心思灵敏，更富有想象力。正所谓：男女搭配，干活不累。男生和女生在一起探讨学习，相互启发，相互沟通，可以使思路更开阔，思维更活跃，从而摩擦出才智的火花。 谦谦君子，你推我让。有了女生，男孩更加温
4、文尔雅，有了男生，女孩则更加优雅大方，相互激励，彼此包涵，则是男生女生一起进步共同发展的动力催化剂。 总之，我们不要把男生女生的正常交往扣上“早恋”的“不妥帽”，他们之间的交往是中学生中很正常、很自然的现象。那是彼此间真诚的友情，那是漂亮娇嫩的友情之花，我想：在我们的信任的目光下，他们肯定会互尊互爱，和谐相处，因为，友情是最值得珍惜的！ 家长教化孩子心得感悟2 对于孩子来说赐予他们信念比什么都重要，结果不重要过程不重要，重要的是让他们参加，下面我们一起看看这篇悦读悦美。 今日乡教研室举办了“悦读悦美书香童年”的作文竞赛，我和廖老师带队参赛。我们不看重成果，重要的是孩子们的一次展示机会。尽管我们
5、平常狠抓写作训练，加强了读书课，但终归写作实力不是一日之工。 我告知参赛的学生，仔细打算，写出自己的读书感受，留意文章开头和结尾，围绕读书给自己的带来的好处，用自己的语言表达就行了。肯定是自己的语言，不要背范文，束缚了自己的思维。可以借鉴，不行抄袭。习作应当是自己的创建，坚持独立思索，独立成文。既然我们都知道了主题，就多看看别人怎样写读书的。肯定结合自己的读书经验，写出自己的独特感受。我的习作原则是：坚持自己写，自我的思想，自我的看法，自己的语言，多了就有了自己的风格。不强求孩子们起先文采，甚至对我自己的文章，也是也样要求的。写作不是为了发表，而是一种生活的记录，一种闲暇时的自我消遣，这样写作
6、才不是负担，而是一种享受。 我们的每次写作训练，我都是要求孩子们肯定要自己写。只要是自己写的，都会得到老师的激励和赞扬。抄的再好，不是自己的脑力劳动，不是自己的创建，别人跑马场，没有什么意义。当然若真的不会写，懒于动脑，我不反对孩子们抄作文。要求不能不顾孩子们实际，一刀切。不过，若是抄的，就当积累材料，在作文本上写明，不用老师再去批改，就当给老师举荐文章了。 选中的三个孩子，都能自己写出像样的文章。虽然离我的要求还远，他们的文章，不是很打动人。但肯定是自我的创建，有自己的见解，语言还有自己的特色。尤其是李鹏程，语言幽默，给人风趣之感。白金豪平常日记王子，选他是为了激励孩子们好好写日记，让他做个
7、榜样，也是为了激励金豪，信任他会通过日记的坚持，将来的作文更出彩。相对于李天慧，她的习作写得是比较出彩的。她有作家的幻想，这次也是给她一个熬炼的机会。 熬炼机会重要，给与他们信念重要，结果如何不重要。他们能参与竞赛，本身就是一种荣誉，也是对他们的一次大激励！ 家长教化孩子心得感悟3 谈起孩子的教化，真有些不知从何说起。感觉这应当是很温馨和轻松的话题，同时也是肃穆和仔细的。 孩子是父母的珍宝，我们每一位家长都希望自己的孩子能够出类拔萃，将来有所作为。可是现在的孩子几乎都是独生子女，我们家长都想将最好的东西赐予孩子，都想尽可能的满意孩子全部的要求，因此对于孩子的所作所为无论对都过分地迁就，过分的娇
8、宠，就会使孩子养成一些不好的习惯。 所以对于5、6岁孩子的教化，我觉着还是要从“习惯”抓起，要分析自己孩子的特点，要特殊关注孩子身上一些微小的改变，运用正确的方法去帮助孩子、引导孩子，给孩子创建一个温馨、良好的环境，从而培育孩子养成良好的生活实力和学习、行为习惯，培育孩子树立自强、自信、团结、健康的思想。 我家宝宝快6岁了，作为年轻的家长，在孩子的教化过程中我也没多少阅历，但是在与孩子的共同成长中，我觉着以下几个方面还是须要我们家长关注的： 一、对待孩子要宠而不娇，严而有方。 宠爱孩子、疼爱孩子作为我们父母来讲都是没有过错的，但是我们不能娇惯孩子，一味的听从孩子，使孩子养成不好的习惯反而是害了
9、孩子。现在大多是的孩子都被养成了“小皇帝”、“小公主”，自私、霸道等等都要引起我们父母的关注。我们对孩子的疼爱是不由自主的，对孩子的关切也是无微不至的，我们在关切宠爱孩子的时候也要让孩子学会关切我们及我们四周的人，让他们渐渐学会赐予与回报。就像在我们日常的生活中，我们下班回家一进家门就会不由自主的呼叫孩子、拥抱孩子，这时我们也要让孩子主动的来拥抱家长、关切家长、主动为家长做些力所能及的事情，对待四周的挚友也要如此，渐渐使孩子养成礼貌、友爱的良好习惯。 严而有方，举个例子：对待孩子犯的错误应当是肃穆的，孩子犯了错误我们肯定要肃穆对待，要刚好的指责和订正，防微杜渐，而不能一味的迁就。同时我们也要讲
10、究方法，孩子错了，我们不能张口就骂，或者加以拳脚，孩子做错事是很正常的事情，因为他们还很小，很多的事情还不能辨别。我们要帮助孩子分析犯错的缘由，帮助孩子知道错在哪里，同时要他承认错误，赔礼致歉。这样他才能真正相识到错误，才能够真正的改正和提高。 二、对待孩子要多激励、多引导、给孩子创建一个温馨、和谐的生活环境。 我们大多数的家长都相识到孩子的仿照力是特别强的，他们受四周环境的影响，时常会仿照身边的人或事，因此我觉着家庭的生活环境、家长的言行举止、行为习惯都会给孩子带来很大的影响，所以良好的生活环境和家长的榜样作用都会对孩子是种“无声的教化”。 因此，对待孩子我们家长要以身作则，我觉着首先我们家
11、长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的好挚友。在与儿子相处的过程中，我常常反思自己，我尽可能的调整自己与孩子对话的方式和语气，让他感觉到我们是好挚友。当他遇到不知道的事情我会耐性的去给他解答，同时我也会加上一句“下次我不知道的事情你也得告知我呀”，虽然只是一句简洁的话，让他感觉到我们之间的对话是友好的、同等的，这样孩子就会把他想的都会告知你，你才能更了解他同时我们也就营造了一种欢快、愉悦的气氛。其次我们始终要用主动的心态、开心的心情来与孩子相处，再多不兴奋的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的，我们的生活是华蜜和美妙的。 我们要给孩子
12、树立好的榜样，多激励孩子、引导孩子培育他有自信、爱学习养成良好的习惯。在孩子遇到一些困难急躁的时候，我们没有过多的指责和指责，虽然知道孩子这样不好，但是我会耐性的让孩子急躁的安静下来，然后引导他想方法解除困难，解决问题，同时激励他要有自信不能被困难吓到，我觉着儿子在这方面比以前有了很大的进步，但是还须要我们不断的引导和激励。 在学习上同样如此，我没有过多的去强迫他，而是去引导他。强迫有时会适得其反。就像孩子学认字，刚起先的时候，学校起先教孩子认字了，一回到家里，我们就让他读自己学的字，并刻意的让他去多相识字，他就表现的有些不耐烦了。我也渐渐相识到自己的方法不对，我们就在家里给他营造一种识字氛围
13、，我们多给他讲，让他看，让他听，并且不是单纯的让他相识字，而是讲字的意思，感觉这样他就渐渐有些爱好了，相识的字也就多些了。 三、要主动协作学校老师对孩子进行的教化。 孩子在上学期间，老师的作用是特别大的。首先，作为家长要多与老师联系，了解关切孩子在学校的表现，特殊是孩子表现不好的地方和不好的习惯，多向老师反馈孩子在家里的表现，这样老师才能更全面的了解孩子，更有利于双方从孩子的特性动身，找寻一种更适合孩子的教化方法。其实在这方面自己想的挺多，但是老是忙于工作而与老师沟通的较少，这也是自己须要改进的地方。其次，要主动协作老师打算向家长提出的须要供应的一些孩子教学的用具等。儿子的学校常常会让家长供应
14、一些孩子上课用的教具，刚起先的时候对于学校的这种做法我有些不太理解，心想这本身就是学校应当提高的教具呀。但是渐渐我相识到，其实学校的这种做法其实是很好的，学校当然有他的教具，而让孩子打算的教具更能让孩子自己动手亲身去体验，这样更利于孩子较快的接受学问，并且印象深刻。所以，对于老师要求要做的，我现在也在尽可能的去做。三是，对于老师布置的作业，我们要仔细对待，不要以为孩子小无所谓，我们要让孩子从小养成好的习惯，这样他才会去仔细的对待。 以上是我对孩子教化的一些体会，每个孩子都有不同的性格和特点，每个家庭也都有他教化孩子的不同的方法和体会，而我们的目的只有一个，那就是能够让孩子健康、欢乐、强壮成长，
15、能够成为一位有用的人才。 家长教化孩子心得感悟4 敬重的老师，各位家长大家好： 我是*的妈妈，首先很感谢老师给我这次的机会和大家一起沟通孩子学习教化的心得。说来有点惭愧，对于孩子的教化，我没有什么特殊之处。信任在坐的许多家长比我更有阅历。在这里只能说是把我的个人观点和体会跟大家作个沟通。假如有不到位或不合理的地方，还希望大家多提珍贵的看法。 家庭作为孩子是第一所学校，在日常生活中，家长要以身作则， 在学习方面要多赐予孩子的激励，让她在学习中体会到欢乐，作为家长我也应当与时俱进。 *是个比较听话，乖巧，细心的孩子，但是写作业有个特点就是爱拖拉，上学期不管每天的作业是多还是少，都要写到晚上10点和
16、10点多才上床休息，为此我费了不少的口舌，话说多了，她还不兴奋，写日志说我哆嗦，我就在家里制了一个表格，规定她在限时的时间内把作业写完了就嘉奖她一面小红旗，满了20面就可以换一个学习用品作为嘉奖，她很乐意地接受了，一个月的时间不到，她现在就很会驾驭时间了，现在基本上9点到9点半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用每天跟在后面催了，还有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，脸几乎挨到了左手，在表格里也有一栏坐姿的嘉奖。 在家里每个星期天的我都会激励她做家务事，如扫地，拖地，擦桌子，丢垃圾，洗袜子等。最少要做两项家务我就会给她贴一朵小红花，告知她也是家里的成员之一，家务的事不是大人的事情，她现
17、在也很主动做家务了，觉得这个教化方法对她很有效的。 另孩子原来的阅读和写话的实力有所欠缺，我就在武汉少儿图书馆给她办理了一个借书证，每个星期六的都会带着她去写作业，看课外书，后来时间长了，她很爱看课外书，再加上在学校里老师不断地给孩子引导，现在阅读和写话的实力都有所进步了，为此我心里特别兴奋和感谢老师。 总之一切的付出都是为了孩子，我们的共同目标就是让我们的孩子健康欢乐的学习与成长! 最终，我向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢!感谢大家! 家长教化孩子心得感悟5 每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿起先不愿独睡，于是就答应
18、她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必需是相互读故事给对方听。就这样和女儿起先了“共读”的征程。日子就这样静静无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也静静增加着。我慢慢感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发觉“亲子共读”正发挥着她独有的奇妙力气。女儿写日记不像起先的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。 女儿很小的时候我就非常重视培育她读书的爱好，因为本人在书店工作的缘由，平常能留意到许多好书，那时就给她买了许多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了许多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的学问。尽管从没刻意教她认读
19、汉字，但在不知不觉中她已经能相识许多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了许多来选购书的年轻父母。如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。 此刻，我是如此华蜜，我正和我的孩子共同经验着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像挚友那样密切无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的改变，以便于刚好调整方式方法，更好的为孩子创建家庭环境，学习环境。让她欢乐健康地成长。 纪伯伦在他的致孩子中这样写道：“你可以给他们爱，却不行以给他们思想，
20、因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧!让华蜜的种子在书中萌动吧! 家长教化孩子心得感悟6 阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们获得学问、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。 孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必需具备的一种实力，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。面对日新月异的学问信息和价值多元的观念，人们须要通过阅读与书不断对话，渐渐学习独立思索，因此阅
21、读是学习的基础! 我的儿子特殊喜爱汽车和动物，因此家中玩具大部分是汽车，给他买的书大部分也是有关汽车和动物的。他自己还是比较爱坐下来看书，看的时候特殊专注;有时也会让我们给他讲解里面的内容，更喜爱和我们一起看和做好玩的习题;有时我们特意提一些书中的内容考考他，他也基本上能答得出来，一般都可以讲的差不多。为了提高儿子的学习爱好，我们常常买些动物的画册给他临摹，也会常常带他去动物园及游乐场游玩，接触和视察动物，将书本上的学问转化为实践尝试，每每看到儿子很快乐和兴奋的样子，我们再累都会觉得很值得。为了能让儿子获得更多的学问，每次买书时都先让他自己选择，我们再确认是否合适，主要选择了一些经典故事、唐诗
22、儿童读本、儿童绘画本等书刊，同时也购买一些漫画书如喜羊羊与灰太狼，发觉儿子都挺喜爱的，常常会拿来翻看。这些书不仅给他带来了乐趣，还开发了智力和增加了记忆力，阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在! 在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候大人还能陪着他阅读，但却很难坚持!有时儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心乏累的我总是以各种借口推脱，那时儿子总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住他的。我们家长每日要为工作奔波劳累，往往没有太多的时间赐予我们的孩子，事实上这也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了，所以，多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视是我们家长应当努力做到的! 亲子阅读给了我不小的惊喜：我发觉儿子的语言上有了很快的提高。在家里，总能说出一些你意想不到的话。记得有一次看喜羊羊与灰太狼时，电视转为广告，奶奶就说：“电视说放完了，没有了。”儿子说：“谁说的?”奶奶说：“电视说的。”儿子立马反对说：“电视又没有嘴巴，他怎么说啊!”让我们爆发一阵大笑。生活中这样的点点滴滴许多，增加了很多乐趣，我们为此感到欣慰，这可是他在平日的阅读中渐渐积累熬炼起来的呀。 我希望我能坚持陪着我的儿子进行开心的阅读，培育他一个良好并且能够得益终生的阅读习惯!