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1、2023年关于历史教研组工作计划精选范文12篇 工作安排是确保一切工作能够正常进行的前提，会让我们更有动力绽开后续的工作，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于历史教研组工作安排精选范文，以供参考。 关于历史教研组工作安排精选范文1 20xx年新学期，本教研组决心接着全面实行基础教化课程改革，在新学年接着开展新课程改革和依据我校的实际状况，更新教化观念，深化教化教学改革，仔细做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教化,不断提高我校历史学科的教化教学质量。 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的科学为指导，仔细基础教化新课程改革试验的成效，引导历史老师反思课改现状，探讨解决课程实
2、施中的问题，促进教化教学改革不断深化。引导老师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，主动开展校本教研，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，改善工作方式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，沟通新课改推行以来的阅历教训。仔细学习教化教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学安排。 2）、本学期开课老师为校高级老师、骨干老师、教研组长。 3）、听课制度：教龄不足3年老师：每周2节，每月8
3、节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他老师：每周1节，每月4节。 4）、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5）、考试分期中和期末两次。 3、抓好基础年级历史的教学工作，依据新课程改革精神，注意培育学生的创新精神和实力。主动探讨高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成果再上一个新台阶。仔细做好中考、会考复习研讨工作。引导老师从探讨考试入手，做好信息沟通与探讨工作，找出教学中的薄弱环节，刚好改进教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1）搞好历史课其次课堂和校内文化活动，力求活泼新奇，多样丰富，启人心智。2）老师业务考试。 5、创建优秀教研组活动。期中考
4、试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快驾驭多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,激励成员多学习多探讨，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末工作。学期末每位老师写一篇阅历论文。 关于历史教研组工作安排精选范文2 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。高三历史会考依旧要为达标作贡献，因此抓好基础、确保合格率是高三教学的主要任务；初中历史旨在进一步培育学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的驾驭历史学
5、习的方法，为初三作打算；高三、初三复习任务艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培育学生的爱好入手，加强教学教研。 二、活动目标 教研活动的目的是为了集合全组成员的集体才智和实力，同心同德尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新老师尽快融入老师行业，并加强新、老老师的磨合，相互取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。 三、主要工作研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。 1、活动主要围绕学校部署的任务即时绽开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。 2、随着教学改革深
6、化课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并激励本组成员进行新教学模式的尝试。 3、教研组还将着重探讨“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的基础上有所突破，我们将总结以往阅历教训，除留意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。 4、高三历史教学中，我们也将留意总结分析近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学实践。 5、协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的支配，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目标跟踪管理制度。 6、上好综合实践活动课和选修课，接着开展丰富多彩的课外爱好小组活动。 关于历史教研组工作安排
7、精选范文3 本学期，我担当七年级1、2、3、4、5班的历史学科的教学工作。新的学期起先，依据学校教学安排要求和本学期的教学特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生驾驭学习历史学问的一些方法，培育学生对于历史这一新学科的学习爱好。在本学期要重视抓学生的基础学问，指导学习方法，本学期教学安排工作如下： 一、学生状况分析 对于初一学生来说历史是他们新接触的一门学科，所以大部分同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳实力。七年级1、4、5三个班级的班额较大，尤其是1班共有七十多人，对于班额大的班级要留意对课堂纪律的严格要求。 二、教材分析 本学期初一历史第一册选用的是人教
8、版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，一共22课。教材重点在于与历史发展线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、任务的评价。 三、教学目标与主要措施 1、工作勤奋，仔细备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。 2、对学生初步进行唯物主义教化，社会发展规律教化，国情教化，爱国主义和国际主义教化，培育学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。
9、3、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小探讨、故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生的创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。 4、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。 5、激励学生通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。 6、主动听课，课后评议，相互帮助，提高教学效果。 四、教学进度支配 人教版初一历史教材第一册总共22课，其中新科讲授占二十二课时，单元复习占四课时，期中
10、复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 关于历史教研组工作安排精选范文4 一、指导思想 依据新课改的精神，依照我校历史老师和学生的实际状况，本学期将接着引导老师仔细学习教化教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探究科学的教学方法，实行教学常规，深化开展课堂教学探讨，努力提高老师的课堂教学水平，切实抓好老师队伍的建设，提高历史组的教化教学质量，提高学生解决问题的实力，培育合格的人才做出贡献。 二、工作目标 驾驭新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内老师的业务水平，集思广益，取长补短,运用历史教学加强对学生的爱国主义道德教化,陶冶学生的情操
11、。仔细组织组内老师学习历史课程标准，把握课程性质，理解课程标准的基础理念，设计思路,提高相识,为我校适应新课程教学打好基础,提高教化教学质量做出贡献。 三、总体思路 1、初一、初二年级接着加强新教材探讨，把握新教材特点，深化探讨学习新课程标准运用方法。明确教学目标和教学要求。探究如何将二期课改的基本理念转化为详细的教学行为的途经和方法。 2、初三年级抓好常规教学的同时，接着探讨教学深度，提高课堂教学效益。留意课堂教学学问积累的基础上拓展学生的学问面，完善学生的学问体系，为初三提升打好基础。 3、初三年级主动抓好毕业考、升学考、中考复习工作，使工作做到扎实、科学、有序。收集近几年的命题的特点和思
12、路、最新信息和动态。驾驭新课改的相关要求，同心协力选好资料、集思广益。复习中尽力做到对学问要有针对性、提高实效性。分析每次考查结果、仔细分析，争取本届初三历史学科在模拟、会考、中考考出好的成果。 四、详细措施 1、深化钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；细心设计教案，每课教案要做到“五有” ：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发学生主动思维的教法，有合适试题，提高学生学习爱好 2、带领组员做好“六仔细”工作。仔细进行集体研讨、集体备课，明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有统一教学目的、统一教学重点、统
13、一作业内容、统一教学进度；备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。 3 、强化听课、评课意识，促进老师队伍的建设，帮助青年老师快速成长。发挥本组学科带头人、老老师、好老师的作用，组织师徒结对，对青年老师严格要求、悉心指导，帮助青年老师更好的成长；本学期每位老师要做到相互听课、评课，特殊是师徒之间、新老老师之间，同时激励兼听别的学科。 4 、加强教化教学反思，勤于总结教学阅历，提高教学效率。坚持写教后记，授课后刚好记载本科教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高；踊跃参与各种论文评比活动，每位老师主动撰写教学教化论文。 5 、组织初一、初二年级
14、学生拓展学习，组织“政史地生学问竞赛”，以便提高学生的学习爱好、扩大学问面。 五、活动要求 教研组活动时间为每周（星期一下午），备课老师自行组织，要求准时出席，不得无故缺席；有特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。 关于历史教研组工作安排精选范文5 一、教研组状况分析 本教研组共有8位历史老师。从工作经验看，其中有7位老师有着完整的中学历史教学阅历;多位老师跨头教学。因此，本教研组老师在备课和教学过程中特别团结，相互协作。把附中“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老老师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新老师分析教材，并主动探讨教学设计和教学机制的采纳，发觉
15、问题时刚好解决问题，促进了本教研组成员的共同发展。 二、各备课组工作支配 依据教学须要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考。 从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此，合理安排新课的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组全部成员的首要任务。对本教研组全部老师而言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法，还要备学生，全组老师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，提高教学水平。 三、做好新课改工作
16、 去年9月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，接着推动新课改。教研组全部老师在本学期要做好以下主要工作： 1、阅读新教材。四川省已确定采纳人民版历史教材，包括必修和选修的全部内容。为此，在本学期，组内全部老师都应合理支配时间提前熟识新教材的相关内容和学问体系。 2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今日，始终在不断的发展演化。史学观点不断更新，也要求中学历史老师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析和理解历史。为此，阅读相关一些前沿的史学专著显得尤为重要。例如近代中国社会的新陈代谢、中国近代史十五讲;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的全球通史等等。以便更新老师自身的史学观念。 3、通
17、过中史参等杂志，了解课改地区的状况。广东等地早在05年就起先了新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制。其中有许多阅历值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约许多时间，避开走弯路。 4、收集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向。 5、感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行运用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教化理念，融入新课改的新理念，让我们的高二高三老师提前感受新课改，做好迎接新课改的充分打算。 6、高一老师要主动收集资料，仔细备课、讲课、赛课，探究一条符合我校实际的教学模式，
18、为后来年级供应借鉴。 7、高一老师要多方参与教研，汲取外来先进阅历，搞好探讨性学习，开好选修课，做好学分认定。 关于历史教研组工作安排精选范文6 本学期中学历史教研工作以市教研室工作思路和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作安排和工作目标为依据，以我区各中学校、各中学年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创新、求实、服务、发展的工作思想来开展工作，切实做好本学期的各项工作。 一、工作思路 1.加强个人的学习和反思。要学会反思，擅长反思，使反思成为自己新的生存状态。同时，加强业务理论学习，不断提高个人的业务理论水平，做学习的先行者、理念的传播者、实践的探究者、不倦的思索者。实现个人的优
19、先发展，只有这样才能够引领老师成长，推动区域教研的发展，把教研的志向和目标变成现实。在学习中，要向书本学习，向实践学习，向同行学习，向一线老师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。 2.主动建立和一线老师的同等协作关系。在平常工作中，要树立服务意识，发扬民主作风，面对基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。要走进一线老师，倾听问题，解决困惑，主动激励，共同研讨，共同协商，要专业因领到位但不越位。与基层学校、一线老师建立合作伙伴关系，共同打造专业学习、教学实践的共同体。 3.理论学习研讨与课堂实践探讨相结合。帮助老师学习各种教化理论和新课程理念，把老师的专业学习和教化理论的学习提到教研
20、的重要日程上来。同时，把课堂实践探讨有机的结合起来，做到理论先行，实践跟进，理论指导教学，实践验证理论。 4.共性问题集中探讨与特性问题分散探讨相结合。对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进行集中探讨，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同老师教学中存在的特别问题，要针对性地去进行探讨，要做到因人而异，因情而异。 5.示范带动与个人反思结合。充分发挥骨干老师的示范带动作用，发挥力气比较强的学校的示范作用，以达到示范带动，共同进步的目的。 6.处理好继承与创新的关系。要把优秀的历史教学传统、方式、方法、加以继承。同时使之与新课程理念下的课堂改革创新相结合。在教学中，加强老师的基本功训
21、练，规范常规课堂教学行为，做到合理扬弃，继承创新。 7.把高考探讨同新课程改革探讨相结合。尤其是引导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新学问。让高一、高二年级老师借助于已先期出台的四省区考试说明来引导新课程背景下的高考命题方式和思想取向。 8.市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，主动组织老师参与市教研室组织的各类教研活动，同时，加强各个学校的校本教研，使本学期教研活动在不同层次上都扎实地进行。 9.发挥网络信息平台教研功能。充分利用站、教研叙事群进行教学反思、沟通等教研活动。 二、工作要点 （一）共性工作要点 1.做好市、区教研室临时支配的各项工作。 2.做好学情调查、反思、总结。主要
22、是了解驾驭学情、教情，特殊是高一、高二新课程教学中的问题，从老师队伍、课堂、练习、认知规律、学业状况进行了解、论证，并刚好上报市教研室。 3.开展送课下校活动。由四十七中老师送课到青光中学。 4.做好各年级段考试命题和评卷工作。 5.接着开展本学科“青蓝工程” 系列活动：包括写教学反思、论文评比活动（协作市教研室进行）、听评课活动、心得沟通、教研集中理论学习等。 6.按区教研室统一布置，进行南仓中学重点蹲点教研，尤其是注意高三年级复习备考工作。 7.做好团队博客撰写、站充溢、维护工作。 （二）基础年级教研工作要点 以区级教研、校本教研、网络教研为主要形式进行活动。 1.国家级课题探讨，本学期完
23、成必修2、选修3课堂教学实践探讨及教学设计、教学案例整理。 2. 历史必修2其次、第三、第四单元教材分析。 3.历史选修3课堂教学观摩活动，主讲人：高荣庆；进行评课、沟通。 4.历史选修3第三、四、五单元教材分析。主讲：张秀芝、尹晓婕、张华冕 5.选修2第四单元教材分析。 6.选修2第四单元“情境创设”课题探讨观摩课，主讲人：李明（进行录像）；评课、研讨。 7.高一期中考试及试卷统阅。 8.高二历史选修3模块验收考试及试卷统阅。 9.送课下校：青光中学。由47中郑辉老师主讲。落实教学基本要求研讨课；课后研讨 10.课题探讨阶段性汇报沟通总结。 11.高二选修4第三、第四、第五单元教材分析，主讲
24、：张华冕、肖建英、赵增军。 12.高二教学基本要求落实观摩课，主讲人：尹晓婕；评课、研讨。 13.高一历史必修2模块验收测试复习研讨。 14.课题阶段性成果总结。 15.个人期末总结。 16.各学校历史总结网上沟通。 17. 进行两次青年老师展示课活动。 18. 组织参与高三专题探讨活动和大纲解读活动，使高二老师及早进入高三角色。 （三）高三工作要点 以市教研为重点，同时针对我区实际状况开展备考复习研讨活动。 1.世界近现代史复习指导（其次南开中学），主讲人：郑 韬。 2.高三历史复习方法指导，主讲人：兰 鹏，地点：（其次南开中学）。 3.20xx年高考分析及备考建议，主讲人：周秀茹，地点：其
25、次南开中学。 4.专家讲座：20世纪的世界政治格局和经济格局。主讲人：南开高校马士力教授。地点：其次南开中学礼堂。 5.时政热点与历史复习。主讲人：赵 湜。地点：其次南开中学报告厅。 6.考试大纲、说明解读活动。 7.十校联考试卷通阅，试卷分析。 8.二轮资料运用研讨。 9.高考研讨。区中学历史备考研讨会，地点：47中，主讲人：张华冕、宋春影、李森。 10.命制高三模拟试卷。 11.复习探讨课研讨。 12.复习阅历沟通。 总之，本期时间紧任务重，努力做好预定的各项工作。 关于历史教研组工作安排精选范文7 一、指导思想 依据今年区教研室工作会议精神,以面对全体学生,注意素养教化,加强教化、教学管
26、理,深化教化、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教化教学质量,全面提高学生素养,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。 二、详细工作支配 本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质量;加强中考探讨,重视信息沟通,不断提高我校历史学科中考水平,协作学校做好各方面工作。 1、制定落实教研活动安排 明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特殊是九年级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,协作学校教化、教学管理,注意教室即时效率,同时落实细微环节: 、完善备课组工作,每周一次,常沟通、多探讨, 特殊是对中考信息的采集、探讨分析。
27、、结合学校月考制度,做好平常测试工作,仔细、刚好批改,重点同学要面批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。 、同组老师仔细完成听课安排,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。 2、加强备课组活动,提高教学质量 利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习,仔细组织备课,分解教学过程,从细微环节处入手,制定切实可行的教学安排。精选资料,精选试题。 3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率 本学期将紧紧围绕素养教化,着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学,实行开设探讨课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优
28、化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到提高。 、开设九年级历史复习研讨课。从实力角度动身,将基础学问与实力培育相结合,培育学生的解题实力和分析问题实力。 、结合学校的“日赛课”,有安排的进行教学研讨。 4、绽开课题探讨,深化教化教学改革 教研组将接着绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次探讨。在实际教学进一步进行探讨,同时落实细微环节,明确各人分工,分阶段按安排实施。在过程将对阶段性探讨进行总结,发觉问题,刚好探讨并解决,适当调整探讨安排。学期中或结束时,针对课题探讨进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的打算。 5、落实月考制度,做好成果分析 作为阶段教学检测的一种方法,
29、能够刚好了解学生学习状况,反馈教学成效。在成果分析时肯定要细,明察秋毫。 、仔细出好每一份试卷。备课组集体探讨,精选试题,突出重点,难易适度。 、仔细批改、仔细分析、仔细评讲,做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处,完善教室教学。 、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生,重点进行缘由分析、方法指导。 6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充溢自己博客的内容,刚好上传资源,以达到资源共享。 关于历史教研组工作安排精选范文8 （一）提倡课程理论学习，坚持学以致用 1、组织全组老师仔细学习，领悟初中历史课程标准，仔细研读有关课程理论和教化教学理论专著。努力引领历史老师更新教学观念
30、，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发觉者。 2、要求历史老师注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的实力。 3、提倡老师主动进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，仔细撰写教学案例和教学论文。 （二）抓实教学常规，深化课程改革 1、定期召开历史老师新教材教法学法培训，组织探讨课，观摩课，示范课等教学探讨活动。结合学校的每月开课规定，组织骨干老师上好教学示范课，年轻老师上好汇报课，使青年历史老师的教科研水平有提高。 2、大力深化初中“历史课改”。定期召开初中历史“课改”中心组成
31、员会议，举办专题讲座，开设观摩课，探讨课，扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习探讨，探讨与探讨课程改革面临的种种问题，以行动探讨方式推动问题的解决。 （三）加强初中历史教学，为中考打下扎实基础。 1、培育爱好，提高学生学习历史的主动性 2、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性，推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。注意理论联系实际。 3、提倡教学形式多样化，重视历史活动课的教学探讨，充分利用本地人文学观和历史，主动开发地方级本历史课程。 4、主动推动教学方法和手段的现代化。主动运用幻灯片，投影、录象等协助教学。 5、加强毕业年级的历史教学工作，发挥群体力气，搞好重
32、点探讨。 6、抓好集体备课，提高备课质量，规范备课流程。 关于历史教研组工作安排精选范文9 一、指导思想 依据学校工作思路与要求，紧紧围绕全面推动高效课堂教学这一中心任务，努力探究、实践既符合学科教学特点，又切合高效课堂教学精神的教学新模式，推动学科老师切实转变教学理念和教学行为；在此基础上，主动谋划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划。 二、工作内容与措施 1推动历史学科高效课堂教学改革，提高学科教学质量 （1）组织老师进一步学习、领悟高效课堂教学模式的精神内涵，娴熟学校举荐的“三级七步”高效课堂教学模式的操作流程。 （2）推动本组老师依据历史学科既有的教学特点，探究、实践、总结学科教学
33、运用“三级七步”高效课堂教学模式的详细步骤。 （3）敦促本组老师，仔细依照教务处的要求，做好各项教学常规工作。尤其是在备课环节，要依据高效课堂教学模式的要求进行。 （4）敦促各历史备课组，在“一课一研”过程中，常常性地就如何有效地推动学科高效课堂教学进行探讨。特殊是对在高效课堂教学实践中存在的问题进行探讨，力求破解制约学科高效课堂教学的瓶颈。 （5）以教研组为单位，组织全组老师开展高效课堂教学“示范课”、“展示课”和“过关课”。通过上公开课、评公开课，努力探究和完善学科高效课堂教学模式。 （6）推动本组老师充分利用好教室“一体机”，将电化教学与学科高效课堂教学有机结合，提高教学效率。 2主动谋
34、划、制定体现高效课堂教学精神的学科建设规划 随着我校课堂教学改革的深化，谋划、制定体现高效课堂教学精神的新的学科建设规划也提上了日程。本学期，教研组将帮助学校教科处、教务处，集中各历史备课组和全组老师的力气，主动研讨、仔细谋划、细心制定出可行性强、可持续性明显的历史学科建设规划。 教研组将主要负责搜集相关资料和信息、组织和协调各历史备课组及全组老师的研讨活动、起草历史学科建设规划的文稿，等等。 3敦促本组老师做好教学常规工作 （1）督促本组老师仔细探讨课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作安排。结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，仔细、保质保量地完成本学期的教学任务
35、，将教学安排落到实处。 （2）敦促本组老师仔细备课和上课，仔细布置作业和批改作业、主动课后辅导。 （3）规范教研组活动纪律。做到无无故迟到、缺会、早退等现象。教研组活动努力做到次次有主题、有中心发言人、有效果，避开流于形式。 （4）推动老师注意学科小组长的培训。 4扎实推动教研工作，提高历史组教科研水平。 （1）以12月份的“文化艺术节”为契机，开展猜谜大赛、讲座等多种形式的学科活动，浓郁校内文化氛围。 （2）激励本组老师仔细学习新课标和新课程改革的有关文件，仔细学习现代教化教学理论，领悟及把握新教化教学理念；激励本组老师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升；另外主动激励本科组的老
36、师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的观摩及评比，并为每位老师供应相关方面的帮助。充分调动本组老师的教科研主动性和创建性，互帮互助，形成良好的教研风气，以教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组老师的教科研实力。 （3）激励组内老师利用校内网这一平台，将课余时间收集的历史教学资源，自制的历史课件，自己编制的试题等，每月定量上传到校内网和江西省基础教化资源网。在学校教科处的指导下，努力完成校本资源题库的建设和学案的编写，增加学校学科发展的可持续性。 （4）对青年老师的关切和爱惜，要体现在从备课、上课到课下指导的各个方面，形成相互学习、相互探讨、共同进步的新格局，争取形成一支以青年老师为主体的在
37、校内乃至全市都有肯定影响的教学质量较高的历史老师队伍。 关于历史教研组工作安排精选范文10 今年江苏省出台了“五严”规定，减负增效成为必定的要求。命对这样的形势搞好教研组工作更有必要。为了更快转变传统教化观念，更好地投身于这场挑战，不断提高课堂教学效率，创建性的开展工作，仔细落实学校布置的各项工作，历史教研组全体老师将以课程改革为中心，进一步深化教学改革，以教研工作的创新促进教学工作的创新。本学期详细工作内容及措施如下： 第一、建设一个团结协作、务实高效的团队新的学校要求全体老师必需转变观念，统一相识，激昂精神打一场硬仗。在本组内形成相互关切、相互帮助、畅所欲言、同心同德、团结协作、探讨务实的
38、良好风气，是打好这场硬仗的前提。因此，本学期要大力抓好组风建设，制定教研组管理制度，以制度来管人，建设一个团结协作、务实高效的团队。 其次、加强教学基本功的训练，提升教研组老师的整体水平“一花独放不是春”，“众人拾柴火焰高”。只有全组老师的整体教学水平提高了，学校的教学水平和教学效益才会提高，学校的影响力才会扩大。详细措施如下： 1.抓好日常教学常规，即教学工作安排、备课、课堂教学、作业、辅导、复习考试、质量检查、教学总结。 2.教研组长深化课堂听课，与组内老师相互交换看法，相互学习，以促进共同进步。 3.组内老师定期和不定期集体听课、评课。每学期每个老师上2次公开课，教研组长上3次公开课。
39、4.利用现代教化技术手段进行课堂教学，历史学科涉及学问面广，激励多采纳现代化教学手段，提高教学效率。 5.教研活动时，坚持学习教化教学理论和教学阅历文章以及学习历史教学的权威刊物，学习课程改革的先进理念；以全新的视角谛视教材，走进课改，各自发表自己的看法，畅所欲言，沟通心得体会以更新观念，提高修养。 6.仔细撰写论文，每学期每位老师交一篇教化教学论文，并且相互沟通学习。 7.加强与其他学校的联系，使得信息灵通，有利于教学质量的提高。 三、加强集体备课，优化教学设计集体备课是在新时期合作成为社会主题状况下对教化教学的必定要求，也是学校在教化教学改革不断深化的形势下的必定选择。其目的是发挥集体才智
40、，培育团队意识和协作精神，促进老师之间的有效合作和健康竞争，不断提高老师个人素养和老师队伍整体素养，提高各学科整体教学效果，全面提升教化教学质量，实现老师发展和学校发展的双赢目标。因此，在教学工作中，必需抓好集体备课。 关于历史教研组工作安排精选范文11 （一）加强队伍建设，形成优秀群体培育高素养的学生，须要有高素养的老师。本学期，我们历史组有七名成员强化了备课组建设，要求老师具有先进、前位的教化教学思想；具有独立科研的实力；具备扎实的专业素养；娴熟驾驭并运用现代教化教学技术。为此，我们主动参与各类培训、专家讲座，结合学校活动，主动开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内老师风气正，观念新，实力
41、强。老师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下： 抓常规、重落实每位老师细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次，间周教研一次。 抓科研、重创新在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读实力的培育，围绕小课题，我组老师查教参，上网阅读，相互探讨，力求发挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的力气。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员主
42、动参与，有网上论坛、实地听课、探讨等。通过参加，取长补短。 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作安排，深化学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准（课程标准），提高两种实力（自主实力及老师挖掘教材资源整合资源的实力），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。 一、抓好常规工作 1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。 2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，刚好将学问归纳、总结，形成学问网络；
43、留意学生学习爱好的培育，调动学生学习主动性；重视考前训练和讲评，探讨中考，提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习，培育学生的学习实力；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。 3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且刚好召开备课组分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多探讨，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 6、定期开展教研活动。同心同德，