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1、2023年英语老师听课教学心得通用范文6篇 肩挑着一个传承到将来的希望，啊，老师就是如此宏大圣洁不被环境影响。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语老师听课教学心得范文，供大家参考。 英语老师听课教学心得1 抱着学习的看法，我于9月21日-22日参与了洛阳市小学英语研讨会。来自旧县六区的近千名老师聚集一堂，从理论与实践动身，对新课标、新教学进行全面深化的探讨，展示了六节优质课，分别从语音、阅读、句型、对话各方面给我许多启发。 河南师范高校外国语学院、教化部“国培安排”专家王彩琴教授的报告不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。她对课堂教学模式，课堂教学环节等方面
2、进行具体讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展改变，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确运用课堂教学技巧等方面带来思索。 讲课的七位老师有效地通过言语、色调、图像、实物等多种手段构建情感生成舞台，叩开学生的心扉。在学习课文中，创设情景，提出问题，激发学生想象力。声情并茂的诵读是一种真实的自我情感体验。涧西区英语学校段老师的阅读课上得绘声绘色，使学生在轻松的阅读中驾驭了大量的语言信息，使学生轻松开心的驾驭了本节课的重难点。洛阳市第五十五中的蓝菲儿老师，把一个个味同嚼蜡的音标，将得像一个个漂亮的音符，她编的顺口溜也给人留下了深刻的印象。期中给我印象最深的
3、是来自嵩县试验小学的老师。他在教“Doyoulikemusic?”这一课时，走进教室边唱边跳，生动活泼的导入使学生爱好盎然。在教学中他运用许多事物教具，使学生一目了然，同时对这一课的句型反复操练，使学生不知不觉中驾驭了句型的用法。 我觉得要成为一名真正精彩的小学英语老师，不仅须要扎实的基本功，那就是英语老师的发音必需精确美丽，语音语调纯正地道，这样才能保证学生语言环境的熏陶。这一点是我们应当特殊留意的。并且，我明白了英语课究竟要给学生带来什么，绝不是表面的喧闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的华蜜与喜悦。 英语老师听课教学心得2 今日坐在办公室里正闲着，听说英语组进
4、行评教评学活动，于是也去凑喧闹。 虽然说，上课的内容支配合理与否，课堂结构紧凑与否，教材处理到位与否，对于我这个门外汉平说都是不知道的，但是“外行看喧闹”，这个喧闹的氛围我却能深深地感受到。整堂课学生的热忱高涨，直到下课还意犹未尽，这种现象在语文、数学课中可能是很少见的。而且课堂上无论是优生还是差生都主动投入当中，可以说没有一个不参加进来的。为什么对于一种自己毫不熟识的语言学生会有如此大的热忱呢？ 深究其缘由我想也许有以下几点： 1、老师角色的定位准。整堂课中老师始终以一个合作者、伙伴、挚友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。 2、让学生享受胜利
5、的喜悦。“好孩子是夸出来的”整堂课中，老师对于学生的回答都赐予充分的确定，并采纳多形式的表扬，让学生沉醉在胜利的喜悦中，这对于平常听到都指责多的学生来说是很少有过的，因而上起课来爱好更浓，劲头更高。 3、在嬉戏中学习。玩是小孩子最快乐的事，也是最重要的事，假如一堂课都是在嬉戏中度过，那孩子们确定是乐得合不拢嘴。在整堂英语课中，老师设计了一个又一个簇新又好玩的嬉戏，让孩子们在玩中学，学中玩，不知不觉中驾驭学问，培育实力，让他们一个个乐此不彼，怪不得连下课也不知道。甚至于我们这些听课老师也兴趣盎然地加入其中。 课听完了，对于自己所任教的语文也应当好好地进行反思，也期盼着自己能够上出让学生不愿下课的
6、语文课！ 英语老师听课教学心得3 11月3日我们二七区全体英语老师去陇西小学观摩了小学英语优质课。真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、小学英语老师的基本功 三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特殊的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。 二、创设和谐的语言教学氛围 所听的这三节课的老师都特别注意和学生的互动沟通，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以激励为主，提高了学生的学习热忱和信念。 三、老
7、师授课各有特色 李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习英语的主动性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受。 秦甜甜老师的课件，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生很简单抓住本篇阅读课文的重点。 魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。 通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。 英语老师听课教学心得4 今日在学校的组织下去小学倾听了老师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。通过
8、听这一节课，我觉得在教学方面收获的许多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会： 一、奇妙地运用媒体，细心设计课堂教学 本节课宗老师广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创建了轻松开心的学习氛围，激发了学生学习英语的主动性。老师打算也是相当的充分：不仅备教材，还备学生，从基础学问目标，思想教化目标到实力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣 课堂上孩子们的主动性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验共享中学习。宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采纳了chant，
9、play games等活动手段，激发了学生学习英语的爱好和激情，也充分呈现了老师过硬的教学功底。 三、老师扎实的基本功和良好的专业的素养 扎实的.教学基本功是一堂课胜利的关键。宗老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观好用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的chant都令人赏心悦目，值得我们英语老师学习。 通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的许多不足。同时我对自己也提出了很多该思索的问题，怎样让自己的语言更美丽？怎样让课堂纪律更好？怎样让孩子喜爱上课？怎样培育孩子的实力？信任通过自己的不断努力，肯定能提高自己的教学实力。学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀老师
10、学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民老师。 英语老师听课教学心得5 上周四，我们去西董听滨州市教学能手评比的优质课，感受很深，思想上有了很大的触动。总结如下： 一、大多数讲课的老师基本功扎实 她们课堂上教态自然，大方，口语流利，处理各个环节都那么镇静，自信。两位老师的口语很棒，感觉很地道。老师们都感情丰富，饱含激情，用各种方法调动学生的主动性，这也深深的感染了学生。学生在课堂中都很主动地协作老师的教学。 二、教学打算充分，细心设计课件，大胆进行实践教学。 大多数老师都细心备课，从导入到一节课结束，都那么环环相扣，有的老师以故事导入，娓娓道来，有的老师以歌曲把学生带入到学
11、习英语的环境，他们都细心设计课件，各种图片引导学生学读词句，有几位老师大胆的进行实物教学，可见课前打算是费了许多心思，老师让学生在课堂上亲自制作沙拉，在活动的过程中，要求学生边说边做，极大的调动了学生的学习热忱。有的小组在活动中分工明确，有条不紊，在活动中有的记录，有的动手做忙的不亦乐乎，这就是为学生创设了一个较好的生活情景，使枯燥的学习变得自然好玩。 三、教学方法多样化。 老师们通过图片，实物，动作等，让学生读写本课重点词句，阅读，听力训练，描述过程，从个体到整体，从整体到个体，进行多方位的训练，加强了学生的记忆，使学习不再枯燥，在轻松开心的环境下，驾驭了学问。 我的一点建议： 1、有得老师
12、过于重视表演制作沙拉的过程，忽视了文字的描述，使学问驾驭得不够扎实。 2、在教学单词方面，用的时间少，有的缺少写得环节，在以后的描述中，简单犯错。 通过听课，我感觉自己本身的业务还存在很大的不足，特殊是口语，还需加强。在今后的上课中，留意细心设计每一节课，注意培育学生学习的热忱，使学生开心的接收学问，我还要留意自己的教态，要擅长调动学生。学无止境，我要时刻努力提高自己的上课实力，争取上好每一节课。 英语老师听课教学心得6 荣幸能够参与这次中心校组织的优质课观摩活动，半天的支配很充溢，并且在回程的路上大家还在探讨心得，意犹未尽。尽管学生水平不一，两位老师教学风格各异，但每一节课都有许多值得我学习
13、借鉴的东西，下面我就谭老师的英语课，说说我的感受吧！ 首先，充分调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。谭老师既注意学生主体参加又重视了学生特性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热忱，增加了他们的自信念和参加意识。互动模式多样，采纳看图或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了学生对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 其次，谭老师擅长利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意学生学习策略的培育，从而使学生从“学会”快速过渡到“会学”上来。其中谭老师对学生采纳师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的学问储备，让学生的思维
14、活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我个人认为倘如老师能略微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。 最终，谭老师自身的良好素养是上好这堂课的重要前提和基本保证。听课中我发觉谭老师口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言；另外，谭老师教态亲切，表情丰富，充溢激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；而且还有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思索，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生供应适合他们的学习时空和学习平台。我们应当承认学生的特性差异并敬重学生的不同须要与爱好。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生爱好、求知欲、新奇心、上进心，擅长找出学生的进步点，供应好的学习方法，创设胜利的机会，激发学生向上的动机与行为。谭老师的确有很多值得自己学习和借鉴的东西，信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。