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1、2023年精选老师国培个人总结范文7篇 老师，您是天空，我就是风筝，感谢敬爱的老师给我们指引前方的道路。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师国培个人总结范文，供大家参考。 老师国培个人总结1 20xx年9月，一个再寻常不过的秋季。于我而言，这个秋天却成为人生中永恒的记忆。刚刚毕业的我，没有参与国考、省考，没有奔波于各个聘请会，而是毅然决然的报考了特岗，走向我梦寐以求的最辉煌的舞台。 回到初中的校内，一切是那么的熟识而又生疏。熟识的是环境，生疏的是身份。还记得第一次走上讲台不敢直视四十多位学生凝视你的目光；还记得第一次范读课文时声音颤颤巍巍，快要读不下去；还记得第一次批阅作业的
2、当心翼翼，看到新颖的答案忍不住和其他老师共享并拍下照片；还记得第一次与学生谈心，有太多话想说却只用了短短三分钟结束。初为人师的青涩或许恒久会定格在自己的脑海中，多年以后再忆起，或许只会淡然一笑。因为路漫漫其修远兮，求索之路始终不停留。 在这条刚刚起先的职业道路上，能够得名师训诲是幸运的。本学期参与了农村中小学老师远程培训，倾听了几位教授的讲座，受益匪浅。回顾自己一年多以来的教学生涯，须要改进的地方还有许多许多。 关注学生是对生命的敬重 本次国培第一课就是从生命视野中看待教化事业。每一个生命的存在都有他存在的价值，都是必需被敬重的。那个脏兮兮的小男孩，始终坐在班里最不起眼的后排，没有人关注他，因
3、为他长得丑、穿的脏、成果差，而且从不与人沟通。给他们班上第一堂课，推火车读课文到他那里，他站起来半天读不出一个字，脸憋得通红，全班大笑，有人告知我：“老师，他啥也不会。”我走到他跟前轻按一下他的肩膀示意他坐下去。从今，推火车轮到他时我也不会再“犯难”他，我觉得这样的孩子叫他起来也是被别人笑话的。期中考试，他考了9分。 家长会结束的那个晚上，有一个在班里等了我很久没找到机会单独闲聊的家长给我打电话，正是那个小男孩的父亲。他跟我讲了这个孩子的状况，原来孩子三年级时母亲就去世了，从今孩子就变得孤僻、消沉，再也不愿学习不愿与人沟通了。孩子的父亲希望我能帮帮他，让他开朗起来。那一晚，我思绪颇为困难，作为
4、一名老师，我将精力全部放在了那些优秀、淘气的学生身上了，根本没有关注这个对班级不会产生任何影响的孩子。开学第一课的读课文，或许他只是惊慌而已，我却剥夺了他在班级第一次展示自己的机会。 国培那节课听完以后，更加深了自己对生命存在的相识。每一个鲜活的生命既然已经存在，就肯定会在某一个属于他的地方盛开出属于他自己的绚烂。高超的园丁不是将花圃里那几只刺眼的花修剪的多么漂亮，而更重要的应当是让花圃里全部的花儿盛开。我给他调了座位，换了他唯一的一个挚友作同桌，并跟他聊了很久，他最终肯开口回答我的问题了，这就是进步，这就是希望。 不断学习是对学问的敬重 自己始终有写日记的习惯，从初中始终到高校。毕业以后翻看
5、厚厚的几本日记，竟也惊异于自己原来有如此的毅力。但是工作这一年多以来，总是以劳碌为借口，越来越懒得动笔，床头照旧摆着各种书籍，却总是徘徊于前两页。曾经有位教授告知我们：不读书灵魂会枯竭。我也深刻的感受到自己的灵魂正在走向枯竭。课堂上，学生问我：“老师，赤子之心是不是和干将子名赤有关系？”“老师，曹刿和曹操有关系吗？”这种种问题，有的虽然感觉孩子们只是淘气捣乱、不加思索的联想，有些却也让我相识到孩子的创建力是无限的，他们的思维活跃的让我汗颜更让我尴尬，因为我从未想过这样的问题，更没有探究探讨过。也会怀疑自己，这么一点学问储备如何去教学生。 参与国培是难得的一次学习的机会。在这里，不仅强化了自己不
6、断学习的理念，更有一种茅塞顿开之感。学习，不仅仅是从书本中吸取学问，更要在平常的实践、视察之中去获得成长的机会。那些专家的理论、那些名师的示范课，每一个都很精彩。现在，每天读一点书、写一点教学日记，听一堂有阅历的老师的课都是那么充溢。能够看到自己渐渐的变得处事不惊、应对自如也是一种奇异的感觉。 学问本就不是固定不变的，作为新时代的新老师，更不能固步自封，用新学问来充溢自己的大脑，用新的教学理念来应对自己的教化教学工作，用新的思维去谛视我们的学生。这本就是对学问的敬重。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 老师国培个人总结2 时间飞逝，如白驹过隙，自20xx年9月特岗服务于南阳西峡米坪中学，转瞬间
7、三年已经过去了，让我从初出茅庐的高校生成长为现在站在讲台上挥洒自如的年轻老师。在学校的这段日子里，我要感谢来自学校每位领导和各位老师的关切、支持和帮助，让我在这个暖和的大家庭中渐渐成长。三年来，我磨练了初入社会时的冲动和莽撞，也磨练了初出校门时的稚嫩，三年的历练，让我改正了不少缺点。为了更好地做好今后的工作，吸取教训、总结阅历，本人从德，能，勤，绩、廉方面严格要求自己，力求力争成为一名精彩的老师。现将三年来的工作总结如下： 一、思想品德方面 作为年轻党员老师，三年来本人主动拥护党的领导，仔细参与思想政治学习，关切国家大事，遵守纪律，酷爱党，酷爱人民，团结各民族老师、学生。三年来在学校领导的关切
8、下，我的思想觉悟提升到了更高的层次，各项实力也得到了很大的熬炼，并且在工作中能够听从支配，顾全大局，团结协作，顺当完成各项任务。在以后的学习和工作中，我会更加努力，争取使自己更加出类拔萃。 二、师德培育方面 “学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的榜样，严于律己，警言慎行。首先要教会学生做人，然后才是学会做事，学会学习。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平，才能不断的进步。今后我将接着加强师德方面的修养，力争做到全校师生的楷模。 三、业务学问和工作技能方面： 自20xx年9月至今
9、我始终担当八年级数学和七八年级美术。在这三年期间，我对待工作兢兢业业，仔细负责，按时完成，从不拖拉。从xx年踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教化教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在精确把握课本的同时，探讨创新出多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深化浅出，培育了学生深厚的学习的爱好，提高了学生分析问题和解决问题的实力，使学生更简单接受新的学问。平常教学中主动开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，敏捷运用基础学问，从而使学生的推断、分析、解决问题的实力不断提高。 四、工作看法勤奋敬业方面： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。今
10、日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。刚起先踏上工作岗位的时候由于教学阅历不足，很难带动学生的学习主动性，后来在领导和同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断虚心学习改正，不断完善教学方法，使我有了很大的进步。在教学中，虚心请教教学阅历丰富的老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们好的方法，同时，多让别的老师听我的课，提出看法和建议，不断完善自我，做到边听边讲边学边思，学习别人的优点，克服自己的不足。 五、工作业绩方面 刚起先踏上工作岗位的时候由于我教学阅历不足，我带的班级成
11、果不是很志向，后来在各位领导和同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，针对一些学生信念不足的问题，常常找他们谈话，刚好了解他们在学习数学中的感受，不断激励他们，经过努力，培育了一批数学学科的尖子生，并在不断扩大这个队伍，让大家对学习数学始终充溢信念。随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。 这三年的生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础。在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得
12、失的奉献精神，更加兢兢业业地做好自己的本职工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己，更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的实力，力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格的人民老师。 老师国培个人总结3 一、引言 “培训有终点，学习无止境”是每次培训的期望之一，对于本次我参与的“国培安排（2023）”宁夏回族自治区青年学科老师（特岗老师）远程培训活动，也是如此。信息时代是一个新学问、新方法、新理念、新思想等等不断出现的时代，作为这一时代的老师则须要不断地学习，才能让我们已有的学问、方法、理念、思想等得以更新，得以适应信息时代的要求。所以学习是唯一使我们头脑中的“水”“活”起来的“源
13、泉”。 我所在班级是银川市小学数学班。自学习以来，充分感受到现代教化技术对教学，特殊是对老师的学习来说意义重大。现代教化技术以快捷、高效、简明等特点，让我远程学习相关的课程。这就包括了公共课、专业课和校本研修课程。这就促进了自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展，又结合教学实际，以人为本，以教为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养；增加探讨意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，让我一个新入职的老师受益匪浅。 二、培训中参加的活动 （一）与同仁们探讨问题 本次培训中，我结合自身的教学与同仁们探讨的问
14、题主要有：“农村偏远地区学生没有计算机设备的应当怎样教学”，“浅谈小学数学作业批改”，“低年级应不应当布置家庭作业”，“小学数学布置作业的基本要求是什么”，“学生上课不用心听课如何才能让学生仔细听课”，“如何实现差转优”，“怎样让学生对数学课感爱好”，“学生上课不用心听课如何才能让学生仔细听课”，“调动学生的主动性”，“学生优差均衡”等等。同时参与的班级主题研讨活动主要有第一、二、三次班级主题研讨活动和其他与数学学科教学相关的研讨活动（主要包括“数学课堂的本源是什么？”，“对于数学老师的培育，诸位有何高招？”，“一年级减负增效家庭作业怎么布置？”，“如何培育小学生数学学习爱好？”，“如何能精确
15、的把握学情？”，“先学后教，以学定教的操作方法是怎样的？”等等） （二）参加视频答疑活动 在本期活动中通过参加视频答疑活动等。让我收获如下：老师须要不断学习，学习是老师站稳三尺讲台的前提；老师须要不断沟通，沟通是学习的一个重要的途径，只有在沟通中学习才会高效、快捷；老师须要不断探讨教学、探讨自我、探讨学生、探讨教材、探讨新课标，才能不断充溢自我；老师须要发展自己的业余爱好。 （三）参与“V大赛”、案例大赛活动 本次培训中我也参与了“V大赛”、案例大赛活动。提交的作品主要有： （1）24时记时法、 （2）相识人民币、 （3）三元一次方程组及其解法、 （4）课堂上，学生不爱发言怎么办、 （5）折扣
16、教学片段、 （6）倒数的相识、 （7）角的平分线的性质、 （8）单项式PPT课件、 （9）等腰梯形的判定、 （10）动手做、 （11）排列组合课件ppt超链接和触发器的有效应用、 （12）由立体图形到三视图、 （13）生活中的数学、 （14）找规律。 其中，V大赛中的24时记时法以其精彩的画面，细心的设计，精辟的寓意，让我印象最为深刻；案例大赛中的相识人民币以其符合学生的心理特征，也符合学生的学问水平，让我感慨万千。 （四）参与“五个一”活动 在培训中也参与了“五个一”活动：在“五个一”活动中，我备课的内容是新人教版（2023版）二年级上册的角的初步相识。在这节课中主要用到了研修中所学的“信息
17、技术与课程整合的理论”。同时，也得到了听课老师的建议，老师们建议：第一，对学生的提问可以运用儿童化的语言；其次，教学中要对学生的学习过程进行多元化评价。我觉得这个课改进的方面主要有两点：第一，可以运用PPT教学，来突破重点和难点。其次，课程的整体设计要以落实教学目标为中心。详细上课状况，可以查看我最终提交的“课堂视察记录与分析”就是角的初步相识的教学实录。 三、回顾提升 （一）我的提升 在培训初期我提交的最困惑的问题是：能够解决小学低段课堂教学的有效、可行的现实操作策略。经过学习后，我觉得这个问题应当是须要老师全面了解学生，细心研读新课标，从学生中找到学生的学问起点，认知特征；从新课标中找到该
18、学段学生的预期目标，找到达到目标的方法，并进行合理恰当的评价。 （二）我的困惑 通过上面的回顾和总结，虽然收获许多，但我觉得还有两个问题教化教学问题让我比较困惑：第一个是：能够促进老师专业发展的相关的有效、可行的现实操作策略有哪些？其次个是：有效开发校本教材应留意哪些问题？ （三）我的希望 希望在今后的培训中可以解决的问题能够涉及到老师专业发展，农村校本课程研发，以及人类学习的内在机制等等。当然以上这几个问题也是我今后要探寻的问题。 四、培训感想 “培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我的学习还将持续。项目结束后我还会在平台中进行训后研修活动，重复学习平台中的相关课程，接着在论坛
19、中与其他同事沟通。也希望学习平台始终是我们一线老师成长的网络社区！也会接着利用这个研修的家园给为我增加更多的教学才智和自我突破的志气！ 培训一路走来，让我体会颇深，也特别感谢各级管理者、专家、教学一线同仁，以及其他人员的大力支持和激励！ 老师国培个人总结4 本人在11月14日至29日参与了修水县国培送教下乡培训班的学习，收获巨大，现在将收获与大家一同共享。 一、机会难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教化工作者到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地接受培训，看法端正、学习专注，老师们都能用心致志，聚精会神，仔细的倾听和记录，刚好完成作业，如
20、饥似渴地接受着簇新的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。 三、学无止境，更新学习观念。 11月15日听省特级老师刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像
21、吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。 11月21日上午听了散元中学周峰老师、修水二中赖春龙老师和省特级老师陈晓明老师三人的同课异构课，周峰老师独辟蹊径采纳动画的形式一下子吸引了学生学习爱好。赖春龙老师根据高校常态课的要求，步步为营，稳打稳扎，学生受益良多。陈晓明老师综合了前两位老师的优点，以独特的视角切入教学，获得了培训学员的一样好评。 培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头
22、脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教化工作者努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教化，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 四、总结心得，做好教化工作。 1、老醇厚实做人，塌塌实实做事。事无巨细，一个连小事都做不好的人，又何谈做大事？在平常的工作中，肯定要仔细踏实做好每一件事。 2、爱岗敬业，以校为家，以满腔热忱投入到工作中去。能够到自己志向中的学校工作，成为这个大家庭的一份子，对我而言，是件
23、幸运而又华蜜的事情，要好好珍惜这来之不易的机会，用成果来报答关切帮助自己的每一个人。 3、面对孩子，要做到爱心、耐性、细心，赏识激励每一个孩子；面对家长，要热忱、友善，多站在家长的角度思索问题。 4、虚心谨慎，多向名家专家向老前辈老老师学习，在工作中做一个有心人，留意视察、学会反思，加强读写及语言表达实力。 5、加强教学探讨，努力提高教科研理论水平，为成为一位探讨型专家型老师这一职业志向而努力。 6、依法从教，廉洁奉献，努力维护老师良好形象。 选择了老师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新发展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子钦佩的好老师，
24、用自己的努力、勤奋来证明自己的价值，老师应在教学工作中充斥豪情和活力，对学生充溢着爱，用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题，并应经常反思，坚持摸索的习性，使学生的独创才能在耳闻目睹中不断进步，接着维持学习的习气，使自己的教化教学实力不断晋升。 老师国培个人总结5 11月29日起至12月底，我分四个阶段参与了国培安排（20xx）商州区乡村老师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动支配合理。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！特别感谢各级领导对我们农村老师的关爱，给我们创设了
25、共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下： 一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。 二十年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候起先，就老是爱埋怨现在的农村学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，以使我的课堂充溢激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展；培育学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时
26、间和空间，让学生自己去发觉问题、探讨问题并解决问题，从而培育学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的探讨上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教化思想，变更教学模式，实施主体性教学，有意识地培育学生的创新精神和创建实力，努力成为一名新型的探讨型老师 二、加强学习，促进专业化成长 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教
27、化这项工作。 三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色 我们上课的几位老师各具特色，各有特长，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种。种设计都体现老师的聪慧才智。如来至双语学校的老师刘鹏课堂让人听后心情感到很安逸，刘梅老师在课堂上的那种镇静，那种自信也都是我们学习的好榜样。洛南城关中学的老师梁咪课堂上妙语连珠，引导学生层层深化，把比较抽象的数学问题讲的是深化浅出，他们的风采值得我们自我反思。 四、教学要不断地进行反思 反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教化理念与行为，不断追
28、问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有发展；老师专业发展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得。 五、主动参与调教活动和听优秀老师的观摩课 培训时，名师们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发学生的学习热忱，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”，贴近学生的学习生活，学生更乐意接
29、受。 总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多的，回忆是美妙的，效果是可喜的，今后我将接着努力学习，不断地提高自己的专业素养。 国培专家送教下乡听课心得体会 11月6日，我们全县的语文老师在西河中学听了两节语文课，第三节课由省教研员带领进行了评课活动，下午又在五中的报告厅倾听了国培教化专家的报告。在这次听课活动中，我的收获的确是特别大的，对我今后的教学工作有很大的帮助。参与讲课的老师中有优秀的中年骨干老师，也有优秀新老师。他们身上各有各的特长，各有各的教学特点和方法，在骨干老师身上有的是丰富的教学阅历和清楚的教学思路，在优秀新老师身上我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们朝气蓬勃
30、、充溢激情，对新事物也特别敏感，有许多地方是值得我们借鉴和学习的。 感受之一：要转变教化思想、教化理念。 教化思想简洁明快，体现了新课改的精神。老师的作用体现在加以组织指导，真正体现了以学生为主体。课堂上真正让学生成为学习的自主者，极大地调动了他们的主动性和参加意识。授课时，有很多老师的问语都体现了“以学为主，以人为本”的教化理念，体现了一个同等的理念，如“你们班谁乐意读？”，“大家举荐一位同学来读吧！”，“大家情愿听谁的评价？”，“你情愿听谁对你的评价？”等等。这种与学生间的正真的同等的沟通对话，正真关注学生、与学生共同商榷，极大地增加了课堂的凝合力，学生们的主动性很快就被调动起来了。下面的
31、执教也就变得更加轻松、游刃有余了。 感受之二：找准文本的切入点、厚实的底蕴、敏捷的应变及较好的心理素养是一堂课胜利的关键。 纵观两堂较为优秀的课，这四点无一缺失。在执教前，他们阅读文本深挖教材，找准文本的最佳切入点，做到了牵一发而动全身，整个课堂生动活跃，井然有序。 感受之三：语文教学要牢抓基础教学。 重朗读教学。无论文言诗词，还是散文戏剧，无一例外的重视朗读教学，在教授学生朗读方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。重字词积累。几乎每节课不管什么文本都注意了文中的生字，这一点让我非常欣慰。语文是和语言文字打交道的一门学科，字组成了词，词组成了句，句组成了段，段组成了篇，我们怎能不去关注
32、字词教学呢？重方法的传授。这两节优质课，无论是诗词、散文的朗读，还是片段的仿写，亦还是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的注意了方法的传授。 感受之四：漂亮的尾巴还要吗？ 有的老师下课铃早已吹响，他却好像没有听到，还在问着一个又一个的问题，提问着一个又一个的学生，他们真得没有听到下课铃声吗？怎能听不到！只不过是还没有完成自己的预设，自己冥思苦想的比较胜利的教学环节肯定要让评委老师们一睹风采，岂不知是画蛇添足，多此一举！作为老师，或许是“旁观者清”，执教者“当局者迷”，或许是缘于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧！希望自己在以后的教学中不会再犯类似的错误。 感受之五：听课活动后的评课沟通受益大。
33、 把发言权交给在座的老师们，让他们主动的参加评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是特别有意义的。听课老师把自己的怀疑和听课体会反馈给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是相互探讨些问题和沟通些阅历。 在下午专家的专题报告中，我们又学到了许多新的教学思想和理论。比如，语文教学首先是内容的整体把握，然后再进行字词句段的逐个击破，这样学生学习的时候就不会是一头雾水了，语文课堂也不再是雾里看花模模糊糊一大片了。 他人的身上，总是积存着太多的优点，有时我们看得很清，却总是做了行动的矮子，这或许就是智者与庸者的区分吧！让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时激励自己，不断赶超，不断
34、超越！ 老师国培个人总结6 在国家对教化的支持下，在省教院的领导和教授的细心组织与策划下，我有幸参与了国培安排农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的中学语文老师这样一个难得的学习机会，为期十天的“国培安排”（20xx）农村骨干老师语文班的培训学习已经圆满结束，回顾十天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 首先要感谢班主任郝老师和培训部的领导对学员们的在食宿上的热忱周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的起先至终的陪伴这些学员渡过了这十天的培训学习生活，真的是很辛苦，在
35、这里我要真诚的对两位老师说一声“感谢”感谢两位老师半个月来的辛勤工作，感谢两位老师对我们培训班的学员的关切与关照。 在此，更要特别感谢临汾师大文学院的领导和教授们对本次活动的细心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心打算的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教化教学理论，亲眼目睹了专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教化教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不促动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学
36、工作中我要加倍努力，力求教化教学水平实力的提升，努力 提高自己的专业素养。下面谈谈参与本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十天，但这十天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。临汾师大文学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到
37、不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参加式培训，互动沟通等等相识 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。 印象特殊深的是提到老师教学中须要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在杨益民老师的报告中，觉得是那样的触
38、手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为文学家，而是文学家小的时候也不都是天才。而且我们的教化不是要把每一个孩子都培育成文学家，社会须要各种各样的人才。他提出语文教化重点是教化，以学问为载体，促进人的发展。 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的相识和理解。他说，有效的语文教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、学生及语文课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为语文学习的主子，语文课堂必需成为语文学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应当关注学生的发
39、展，老师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。 在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、敏捷性、角度多元化等评价方式，运用赏识、表扬的语言，对学生进行主动的示意，看到学生的闪光点并一一加以确定，学生可能会因为老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们展示了涉及教化教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今语文教学中最前沿的理论和探讨，也让我今后的教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过
40、程。十天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。 反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的语文阅历，并以自己多年习惯了的教学方式将语文“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为语文老师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的
41、老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“文化大餐”！ 此外，我还相识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历?是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注
42、意语文阅读方法的渗透，让学生在阅读、积累、写作的过程中有机会经验语文化的学习过程，使学生真正体验到语文，乐学、爱学语文。此外，我相识到：一节好的语文课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注语文素养，体现语文课的灵魂，使语文课上出“语文味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生
43、来说初中教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学
44、的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时 老师国培个人总结7 通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，变更了以往比较随意的目的性不强的工作看法，从消极看法转变为主动看法，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识，这次活动我有三点最深切的感受： 首先，更新教化理念，树立现代体育教化观通过观看视频，每位专家、学者从自己的探讨方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及教化教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国教化的过去、现在的同时，给我们展示将来中国教化的远景和教化各家
45、之长。我相识到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。 其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领会到很多名师教学风格，他们各有千秋，也受益许多。我感受最深的是， 这些名师都有的共同特点：他们敬重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有特性发展供应空间。从学生动身，做到以人为本，为每个学生供应同等参加的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长最终、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。听课评课环节，全校全部的数学老师都参加了活动。我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最终专家也进行了点评。有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识。