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1、2023年精选最新关于爱和自由读后感范文 大家在写读后感的时候要留意详略得当，为了记录自己的收获，让我们写一篇读后感吧，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的精选最新关于爱和自由读后感范文，以供参考。 精选最新关于爱和自由读后感范文 每年夏天，总有许多小孩子溺水的新闻，令人伤心。前段时间看到北京一位妈妈带着双胞胎女儿去青岛海边，一低头刷手机的功夫，孩子就不见了。再见到孩子就已经是天人永隔，何其悲怆。 每当这个时候，舆论的发酵点之一，就是父母这一项重要工作竟然不须要进行岗前培训。父母这一项工作，从天而降。你甚至不用做任何事，就获得了爸爸妈妈这个角色。 我的闺蜜孕中期，有一天说她自己前晚
2、看怀孕生娃的帖子，突然意识到自己还没有学会喂奶，吓得睡不着觉。后来看到别人帖子里说，小娃娃一生下来自己就会吸奶，才最终不惊慌了。 我这个比她老资格的妈妈，第一反应是，嘲讽她，“哈哈笑死我了，是啊，娃自己会吃奶的。”后来细致想想，虽然我自诩要学习做一个好妈妈，但是看来“不用学习，养娃就是船到桥头自然直”的观念在我心里也还是特别固执的。 这几天看了爱和自由这本书，深以为然，发觉自己要学的东西还有许多。 首先简洁概括一下这本书： 爱是独立的前提，自由是成为自己的前提，有了爱和自由，才能成为一个完整的人。 作者的核心理念来自蒙特梭利教化观，0-6岁是孩子“汲取性心智”发展的重要时期。这一时期，学问点不
3、重要，重要的是孩子能否以其自我发展的方式探究世界，渐渐从感觉走向概念。父母，能做的是以稳定的精神状态，为孩子供应一个稳定的体验平台，赐予爱，赐予自由，帮助他，满意他成长的须要。并且，不错误邀功。这样，孩子才能创建一个完整的自己。 精选最新关于爱和自由读后感范文 四年前就看过孙老师的这本爱和自由，当时看的时候就觉得这种教化方式很好，可是书看完了就完了，没有很深化的去执行，概念式的东西在头脑中停留不了多久就消逝了。曾经工作的早教机构虽然也主见蒙特梭利的教化理念，但就像孙老师在书里所说的传统的观念是那么根深蒂固，那条路越走越偏。随着孩子一每天的长大，总觉得有各种各样的问题困扰着我。陪伴孩子成长的过程
4、中有很剧烈的无力感，自己和孩子都很苦痛。始终想不明白：作为妈妈自己似乎已经尽全力了，但是为什么教化的路还是那么苦痛呢！直到我听到了孙老师的讲座，走入爱如是，参与读书会，再从新拿起爱和自由。 爱和自由的第一章中孙老师首先就提出了精神胚胎，其中有一段话特殊的触动我：人们从不会为一个孩子长不大而担忧，但却从不认为精神的种子曾在儿童内心存在过，从不认为儿童内在也有一个自然、有序的成长过程，它只须要我们供应一个适合发展的环境。在儿童的精神上，我们始终在充当一个角色“造物主”。在传统教化中我们从不怀疑孩子是教出来的，在孩子面前成人都以权威自居，我说的都是对的，都是为你好，你那么小你什么都做不了，你这样做是
5、没有意义的！成人固守着自己的信念，没方法站在同等的角度去视察孩子，更没方法视察到孩子的内在需求，也就不行能给孩子供应成长所须要的环境！然后成人就起先埋怨这孩子真不乖，带孩子真是熬煎人啊。这或许就是我前面说到的所谓的“问题”。假如不能了解儿童时期不须要成人的那种“灌输”，而是须要条件的打算，儿童会自己汲取这一规律，那么这些问题就会始终困扰着我们。我走进爱如是后，我细致视察身边的孩子，他们大部分都很自由，沉醉在自己喜爱的工作中，老师不会把自己的想法强加给孩子，以同等的身份跟孩子沟通，孩子表现出的那种工作时的安静，嬉戏时的喜悦，发生冲突时心情的流淌一次次的震撼着我。我从心底觉得在这种环境里的孩子是华
6、蜜的 “人类的发展中有一个法则，就是爱。这个世界上最名贵的，最大的真理就是爱。无爱和非正常成长史这个世界最大的罪恶。”作为妈妈我们总是说自己多爱孩子，可是我们的爱是有条件的，不稳定的，改变莫测的，一切根据我们的安排进行时我们是爱孩子的，孩子要什么我们都会满意；孩子“捣乱”的时候，发脾气的时候，我们自己身体很累的时候，心情不好的时候我们都是不爱孩子的。对于这一点我深有感受，常常会跟孩子说你怎么这样，你为什么不能体谅一下妈妈？那种感觉特别的无力也特别的无奈。现在每当我想说这句话的时候我知道那是因为我缺爱。在我有心情，我不舒适的时候我须要别人的劝慰和爱，在得不到的时候我希望从孩子哪里得到。我深深了解
7、这种缺爱，不能独立，依靠带来的苦痛。我想结束这种苦痛，更加不愿这种苦痛在孩子身上持续。随着自己和珍宝在爱如是一每天的学习，我很明显的感觉到我们之间微妙的改变，我们起先定规则，起先共享心情，起先同等的对我们的冲突发表看法，孩子知道妈妈不会再那么心情化，对妈妈的爱有一种笃定感。我也越来越明白“爱你如是，非我所愿”这八个字的意义。 书还是那本书，看书的人和看书的感觉已经不一样了，这是一本须要反复阅读反复感受的书，信任随着自己的成长每一次的阅读都会有不同的收获！ 精选最新关于爱和自由读后感范文 说实话，读这本书之前没有听过孙瑞雪的名字，为什么会买它，也已经忘了。估计是之前历次安排要宝宝的时候，从哪里看
8、到了相关的介绍，一时心血来潮就买了。在我翻开它之前，它已经从这个书架到那个书架，挪了好几次位置，连书脊都有点褪色了。 读它是在这两天守着宝宝睡午觉的时候。听着悠扬的绿袖子，时时常抬头看看宝宝熟睡的可爱的脸，觉得特殊华蜜和安静。看到它说在中国，许多声称爱宝宝的爸爸妈妈，都在不知不觉中扼杀了宝宝的自由，就觉得特殊悲伤。宝宝是没有错的，他根据自己的天性发展，大人们却迫不及待地希望他懂事和聪慧，很少有几个父母能够赐予宝宝充分的爱和宽容，容许他们渐渐地、自由地长大。想起之前带宝宝睡觉的时候，有时候宝宝不知道哪里不舒适，会哭两声，叫几下，自己就觉得特殊烦躁，把他转来转去，恨不得他立即宁静，就觉得自己真是特
9、殊的没耐性，就像书里写的多数父母，有时候爱宝宝，有时候不爱他，全看他是不是根据自己想的样子来。这真太可怕了，当父母的怎么能这么自私，只想着自己能少辛苦点呢？ 书里说，宝宝是有精神胚胎的，在爱和自由的环境里，宝宝在6岁之前，就会通过自己的各种阅历，发展出独立的，追求完备的道德体系和创建力出来。这是我之前不曾想到的，但是思索之后，我认为应当是这样的，人是如此奇妙的动物，那么小的宝宝从诞生起先，小小的身体就根据神奇而精确的生物钟在生长，他当然也会有天生的精神胚胎，指导他想着完备的目标形成目标和意志力。只是比起敬重宝宝的生理需求来，相识并敬重他的精神需求要困难得多。在这稍纵即逝的6年里，妈妈会有那么多机会不在宝宝身边，如何能够保证宝宝在传统教化的环境里能够不受干扰的发展自己的人格和智力呢？于是，我又有点懊丧。 上网搜了一下，卖蒙氏教具的不少，但幼儿园好像只有两家。一个是孙老师在闵行开的，另外一个是青浦的一个私立蒙特梭利幼儿园，看看他们的网站，感觉更像贵族学校而不是真正的蒙氏幼儿园，哎，究竟要怎么样才能让宝宝自由的成长呢？