2023年英语优质课观摩心得体会7篇.docx

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1、2023年英语优质课观摩心得体会7篇 喜爱写心得体会的人是擅长记录自己生活的人,为了可以将自己的感受记录,我们都是须要进行心得体会的写作的 ,以下是我细心为您举荐的英语优质课观摩心得体会7篇,供大家参考。 英语优质课观摩心得体会篇1 日前,我有幸参与晋江初中英语教学研讨会。会上,我仔细倾听开课老师的英语课,再加上英语教研员的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多。从两节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发觉了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发。 一、课前热身形式多样。两位老师都特别留意课前与学生的沟通,或是唱歌,或是师生互动。消退了学生的惊慌心情,减轻英语学习的枯燥感。从中我发觉,有

2、效的课前热身是调动孩子主动性的必备条件。 二、多媒体课件运用恰到好处。协助工具的运用极大丰富了课堂,使英语课堂变得更加形象、生动、好玩,学生就更情愿学习。两位老师都设计了很精致的课件,而且应用恰到好处。分利用表情丰富的图片进行人的各种感官的操练,充分调动学生学习的主动性,而且降低了学习的难度,令我们全部听课的老师大开眼界。 三、课堂上尽量运用英语授课。在两位老师上课的过程中,我常常听到流利的指令语:you please! who can? wonderful!这些简洁的英语对学生起着潜移默化的作用。只有运用英语授课,才能保证孩子对课程的理解,才能保证孩子学到正确的学问,地道的语言。 四、重视学

3、生的情感教化。现在的教学目标不仅包含了学问目标,还包含了情感目标。在教学过程中特别重视学生的情感教化。她从family这一主题动身,把“father and mother i love you”这句话中每个单词的首字母提取出来,引出了family这一单词,奇妙地让学生发觉 “the family is full of love”,再由地震中有的小孩变成了孤儿这一件事引出每个人都应当珍惜自己的家庭。 五、整节课教学全过程条理清楚。两位老师的教学内容支配有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则。新学问的呈现奇妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环。两位老师的课堂在这方面体现得相当明显,都找

4、准、抓住了本节课的教学重点。在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开。 这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向,同时提高了专业水平,为我今后的教化教学注入了新的活力。今后,我会多听课,多反思,多总结,以期减小差距,提高教学水平。我信任,通过不断努力我将会不断取得进步。昨天,我有幸听了龙山中心小学洪丽老师的一节六年级英语公开课,受益匪浅。 这是一堂胜利的公开课,教学过程流畅,教学设计奇妙,洪老师还通过一系列的教具,如:单词卡片、图片、ppt、头饰、地球仪、视频等结合嬉戏进行学问点的操练,很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛非常活跃,像陈合作老师所说的,听这样生动好玩的公开课是一种观赏。 可见

5、要上好一堂胜利的课,首先要充分备课,备学生,备教材,备教法。对教材肯定要吃透,抓住重难点,让整个课堂有明确的教学目标。教法更是不行缺的一部分,在上课前我们应当思索怎样的方法才能使英语课堂生动起来,洪老师她在这点上做的就非常到位。她奇妙地运用多媒体教学,在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音,让学生猜动物的名称,给学生营造了神奇的氛围,接着又放映动物的图片,音像结合,形象直观,激起学生学英语的乐趣。还有后面体现的嬉戏教学法,歌曲教学法,情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。 最令我观赏的是洪老师运用的情景表演法。英语作为一种语言,其教学过程应融入肯定的语境之中。她通过头饰让学生扮演各种动物;还

6、有小导游,让学生身临其境,好像进入了动物王国。给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;最终为学生供应自主学习和沟通的机会,让每个学生有绽放的舞台,在玩中学,做到学以致用。 所以,在今后的英语教学中,我想应当多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂,让学生体会课文语境,感受学英语的乐趣。 英语优质课观摩心得体会篇2 11月3日我们二七区全体英语老师去陇西小学观摩了小学英语优质课。真实,自然,高效的课堂让我感到受益匪浅,虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、小学英语老师的基本功 三位老师基本功扎实,语音标准,语言流利、亲切,板书规范,口语流畅,整堂课都特殊的

7、流畅,规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容,利于课文的理解外,也利于学生养成良好的书写习惯。 二、创设和谐的语言教学氛围 所听的这三节课的老师都特别注意和学生的互动沟通,亲切的教态,流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望,始终以激励为主,提高了学生的学习热忱和信念。 三、老师授课各有特色 李兰香老师制作的卡片形象而生动,促进了学生学习英语的主动性。在真实的情境中感知和学习语言,学生易于接受。 秦甜甜老师的课件,使一篇很长的阅读理解,重难点表现的那么一目了然。学生很简单抓住本篇阅读课文的重点。 魏海莉老师的课,通过自拍的video更近一步的使学生熟知重点句型,通过视觉、听觉的刺激,让学生深

8、刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。 通过这次听课,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避开出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。 英语优质课观摩心得体会篇3 还记得去听市优质课时的心情,因为我打心底里就明白这些参与优质课的老师肯定是优秀老师,这些被选中为优质课的课肯定是好课,所以当时是既激烈又敬畏。在听课时我也是无比仔细,生怕错过一点小细微环节。 当时毛西霞老师的就给我留下了很深的印象,后来参与全市小学英语拼读教学专项研讨会时又有幸听了毛西霞老师这节课,其次次听又看到了其中的一些奥妙。所以趁此机会,我确定要再次观摩这节课,并将值得我学习的地方总结。 一、毛老师的个人魅

9、力激励我提升自身修养。 当毛老师一张口,我和听课的孩子们一样,立即就被毛老师甜蜜的声音深深地吸引住了。甜蜜的声音加上流利舒适的口语,让我没有机会走神,我信任孩子们也一样。此外,我还留意到不论孩子们是如何反应,毛老师始终是面带笑容,时时关注孩子。当然,毛老师的简笔画也为课堂增加了一个亮点。 在此,我为自己立一个自我提升的小安排:每天一篇练口语;每周一幅简笔画;每周一文写好字;自我提升不懈怠。 二、毛老师的创新实力激发我大胆尝试新的课堂活动。 开场的律动操不仅调动了孩子们学习本课的主动性,还抓住了全部听课老师的眼球。通过这个视频的剪辑和配音,我发觉视频原来出自毛老师之手。不仅如此,在呈现环节的to

10、m and jerry的视频和拓展环节的read,circle and act。的配音也是出自毛老师之口。真的为毛老师的创新实力点一个大大的赞。不仅如此,毛老师课堂上许多细微环节都将她的创新实力体现的淋漓尽致,导入环节通过复习字母的发音引出本课的小主子公jery;呈现环节的利用快板来激发孩子们学习语音的爱好这一想法亦是超群;评价方式首尾呼应,获胜的组拿到jerry的信时,又一次让我看到了毛老师的专心。这些一个接一个的小惊喜将孩子们的课堂填的满满当当的,让孩子们只能专注于课堂,无暇顾及其他,能如此专注课堂,哪个孩子能学不会呢? 看完毛老师的课我又有了干劲,我想从今日考试设立一个特地的“灵感本”,

11、要将平常外出学习习得的创新的想法以及自己平常脑袋里一闪而过的点子,记录到本子上。当然,只是记录并无他用,要尝试着将这些创新的活动进行思索,真正的内化于心,从而运用到自己的课堂中。 三、毛老师对课堂的把控实力提示我利用好课堂每一秒钟。 我每次讲公开课时,总感觉时间不够用,跟毛老师的课堂进行对比,并不是因为我的教学内容宽度广,而是由于我没有把控好课堂,不知不觉间就奢侈了许多课堂时间。 观看完本课之后,又听又记录,我是感觉有些吃力的,我想这是因为毛老师这节课的课堂容量很大,我又细致看了视频的时间,从正式开讲到结束才35分36秒,通过课堂最终的几个输出活动也能看出孩子们对本课驾驭的还是很好的。其实在h

12、appy tongue twister。这一环节,孩子们表现的如此精彩,我便知道孩子们已经能够运用ou进行拼读单词,那时课堂才进行了22分钟。再一次细致核算时间,毛老师的导入环节用时2分21秒;呈现环节用时20分7秒;练习环节用时4分16秒;拓展环节用时8分9秒。从以上数据可以看出,这一时间支配是比较科学与合理的。另外,我认为毛老师的课堂如此高效,不仅仅是因为毛老师有极强的课堂把控实力,还因为特别的小组竞赛规则。在导入环节毛老师便将小组竞赛的rules告知孩子们,孩子们在想为组得分这一内驱力下,肯定会仔细听讲,抓出机会为组争光的,有了孩子们的仔细助力,自然促成毛老师的高效课堂。 因此,高效课堂

13、并不只是要求老师严格限制课堂时间,还须要孩子们的专注来助力。所以,身为老师,我不仅仅要支配好每一环节的课堂时间,还要时刻关注孩子,从孩子的角度来设计课堂,让孩子们将留意力集中到课堂,做到师生合力,创建高效。 四、毛老师的教学机灵值得我学习。 其实不论是公开课还是常态课,课堂上总会出现一些老师们事先没有预想到的事情,这就要求老师要用教学机灵来化解。毛老师的课堂也不例外,在播放 tom and jerry这个小故事时,视频出现卡顿现象,但是毛老师并没有因此打断课堂进行求助,而是稍作说明,接着自己诵读出接下来的故事,这不仅得益于毛老师的教学机灵,更是得益于毛老师超高的个人素养,因为本身这个故事就是毛

14、老师的配音。在练习环节毛老师请其中一组的孩子起来展示拼读单词时,其他孩子还在专注于自己组内未完成的任务,这是我在上课时常常遇见的问题,每次都让我抓狂,而毛老师却用简洁的几句话就将孩子们的留意力重新转移到展示组上,“hello,hello?lets enjoy their flowers。”就是这句简洁易懂的话让孩子们意识到倾听的重要性。 反思是进步的起点,通过观看此视频,我对比找出了自己的不足,并且也立下了安排,我想这就是进步的开端。所谓“活到老,学到老”,学习是永无止境的,作为站在教化第一线的老师,更是要在做好自己本职工作之余,不断充溢自己。要给学生一杯水,自己要得一桶水,要给学生一桶水,自

15、己必需长流水。所以,为了提高自己,也为了能更好地教化好学生,从现在起先一起学习吧! 后记: 由于周末我要照看孩子,所以为了完成好作业,我周天早上5:30起床起先观看视频并写感想,牺牲了睡懒觉的时间,一起先我的内心是拒绝的,但是当我观看完视频梳理完这篇文章以及反思出自己的不足时,我感觉我今日早起是有收获的,这个周末毛老师感染了我,让我感觉充溢,让我又充溢了正能量。从今日起先为自己挤出些时间好好学习,自我提升吧,加油! 另外,特别感谢徐主任能给我这个加入骨干老师班级的机会,有了徐主任和班级同学们的鞭策,我肯定会坚持学习,坚持反思! 英语优质课观摩心得体会篇4 6月10号到12号,很有幸观摩学习了六

16、安市小学英语优质课竞赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后,主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课,两天半的时间,行程支配的既充溢又科学。 下面,就我自己学习感受谈几点想法: 一、预赛中个人展示要抓眼球。 纵观18位参赛选手,每位参赛者都是实力雄厚,从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中,怎样才能战胜其他对手取胜呢?经过我的观摩与思索,我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特殊出彩,这种出彩又分为两种状况,一种状况是在预赛过程中,稿子背的特别熟,而且英语的发音很能够抓住人心,也就是说英语发音很纯正,味道十足,一下子就抓住了评委的眼睛。另一种状况就是个人表现力极强

17、,首先要能驾驭的了整个场面,不能怯场,把自己的自信呈现给评委,并且选择新奇的表现方式,例如;诗歌,故事,寓言,甚至可以在边讲英语的过程中,配上简笔画,这样一来,效果特别明显。 二、决赛中打算充分要抓学生。 其次天共有7位选手进入决赛,进行一二等奖的角逐,选择2位最优秀的作为一等奖,其余都是二等奖。 11号一天上午4节竞赛课,下午3节竞赛课,一天观摩学习了7节课,我们如此,评委也是如此,所以,一天下来,大家都很乏累,也只有表现特殊精彩的,才能拔得头筹。 当我听完这7节课时,感慨良多,虽然在我们这个地区小学英语起步很晚,但这7位老师的专业水平都是特别过硬的。整个7节课的下来,全部老师都基本实现了全

18、英课堂教学,即使是在三年级的课堂上,老师们也是努力进行全英教学,借助身体语言和手势语,孩子们也可以理解老师们的意思,这样一来,既为学生们营造了一个说英语听英语的环境,又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点,在我自己以后的教学工作中,我肯定也多说英语,努力做到更好。 在这7节课中,每位老师的课打算的都很充分,课程设置也很合理,表现力都不差。但只有2位参赛者获得一等奖,去省里进行竞赛。回味这2节课,我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。这两位老师,同时上三年级的英语课,针对三年级的学生,他们既把课堂进行了全英教学,又在课堂上关注学生学习的实力,学生接受快的,很自然的进入下面的内容,而学生难以接

19、受的内容,老师则进行多次讲解,这样一来学生学会了,听懂了,就会有意愿跟着老师的步调进行,课堂的参加度就高了,课堂气氛也就出来了。这样一来,课堂效果就特别完备了。 观摩学习的时候,感慨良多。回到学校之后,我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升,同时努力提升自己。 英语优质课观摩心得体会篇5 前不久,我校组织了青年老师优质课评比活动。在活动中,我仔细听了参赛老师的几堂优质课,我觉得自己在教化教学方面收获许多。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但都有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受: 一、多媒体的运用 现代化英语教学中,黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入,使得黑板的

20、内涵更加丰富。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创建了一个轻松开心的学习氛围。 二、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。 在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点: 1)口语流利,发音精确。只有做到这一点,才能保证孩子对课程的理解,才能保真孩子学到正确的学问,地道的语言; 2)擅长利用多媒体,演唱,画画等各种手段协助教学,使孩子接触到的学问更立体,更直观,更生动; 3)有扎实的英语基础学问作后盾,词汇丰富,课堂充溢。 三、调动学生主动性,让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点,也是素养教化的要

21、求。教学中互动模式多样,多采纳小组探讨或竞赛的模式或创建一个语境,让学生绽开联想,激起了同学们对英语学习的爱好。听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确,难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手,太易又不用思索,这都会打击孩子的主动性。 四、注意优化课堂教学过程。 上课老师主动为学生创建了全面开放的英语学习环境。老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言学问,再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言学问。比如:别出心裁的组织教学

22、,唤起学生的留意;逼真的情景教学,提高学生的交际实力;真诚恳效的辅导,促进每个学生的指导,从而激励学生学习英语的剧烈爱好,主动主动参加各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源,提高了课堂的教学效率。 五、注意课堂德育教化。 通过听课使我清楚地相识到:我们不仅是一位英语老师,还是一位教化工作者。老师在注意学问传授的基础上,更重视学生的德育教化,促使学生主动主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教化,又能培育运用英语进行交际活动的实力。课堂上老师多用英语ok,verygood、wonderful、excellent等激励学生主动学习,使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活

23、动中去。 通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与其他优秀老师的差距,同时我对自己也提出了很多问题去思索,怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力,肯定能跟他们拉近距离,不断进步。 英语优质课观摩心得体会篇6 我有幸参与该英语教研活动,这次活动主要以听课为主,当然还有专题讲座。 讲座传达了最新的备课招数,李老师用亲身实践,向我们传授备课和书写方面的阅历,听来感觉很扎实,各项工作都做的很到位,真的是把课备好了,同时备出了风采,以后备课的时候,真应当这样扎扎实实的去备;作业也要讲究质量,进行“优秀作业展评”,激发学生们仔细书写的热忱。

24、三节课都讲了同一节课,三个风格不一的老师,用自己的方式呈现给我们完全不一样的“同一节课”。这三节课有许多值得借鉴的地方,比如,板书设计、教学设计、各环节的连接等等方面。 先是毛老师讲,这节课是五年级的第一单元b部分的读写课。读写课,是全面的学习读和写的,老师要注意学生这两方面实力的培育,同时让学生综合运用前两节课所学。毛老师的课上,学生们表现的很主动,学习气氛很浓,毛老师的教学设计也很流畅,每个环节连接的恰到好处,让学生们在轻松愉悦的环境下,驾驭了本课重点内容。毛老师的板书设计很科学,并且运用教具小旗和人物图片,两者的有机结合,给人一种很新奇的感觉,在老师的细心打算下,学生们自然学的很欢乐!

25、高老师讲的很有实效,注意学生们的练习,对学生们进行了全方面的检测,利用多种形式的练习题,很好的练习了学生们的驾驭水平。 于老师的课,更是让人眼前一亮,记得以前听过她讲的六年级的课,这节课虽然是五年级的,但是依旧那样带劲儿。于老师的课设计就很有新意,她让学生们自己提出问题,然后自己找答案,实在找不到答案的,让本篇对话的主子公亲自回答,这种教学思路,真的是打破了常规,并且把以前所学和现在所学有机的结合起来,变成了一个学问系统,于老师打算的那篇小短文,就很有代表性。 总之以上三位老师的课,都很胜利,都要向他们学习,学习他们的教学方法,以更好的改进自己的教学,让学生们在课堂上表现的更优秀,让学生们轻松

26、的把英语学好。所以,我认为要从一下这几个方面,进行改进: 一是英语课堂应当把枯燥,变为活泼。让学生们感觉到学习英语是件欢乐的事情,把枯燥的学习变的生动好玩,让学生们想到上英语课就是一种欢乐的享受,当然老师也要做好细心打算,努力让课堂变的高效,在这方面不是那么简单做到的。 二是注意学生的书写,特殊是要在课上时间进行练习。五、六年级应当多留意学生书写的练习,在课堂上进行简洁的抄写也是特别有效的,不要等到课下时间让学生们练习,那样学生们会不那么仔细,达不到提高的目的。 三是带动后进生的学习自信念。在评于老师课的时候,评课老师说了这样一句话,给我留下了很深刻的印象,她说“赐予学生滥竽充数的机会”。就是

27、说让学困生在与大家一起读的时候,得到自信念的满意,就像唱大合唱一样,你一个人不会唱,其他人都会唱,你跟着唱不了几遍,你就会唱了。对待学生,也是这样,让学困生在与其他学生一起学习的过程中,渐渐提高自己的成果。 通过这次活动,我深深的感到参与活动的意义重大,听这些阅历丰富的优秀老师的课,是一种很好的学习,会给自己的教学供应许多的帮助。 英语优质课观摩心得体会篇7 参与了为期两天的潍坊市小学英语优质课评比活动使我感受颇深。本次讲课共讲了两个课题(一年级起点)第五册m8u1 there are stone animals.和第七册m8u1 they sit around the tables. 8位执

28、教老师留意创设宽松、开心的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、tpr活动或日常生活对话引入新课,运用任务型教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。老师和学生亲切沟通,多媒体课件直观、好用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受: 一、老师良好的语音、语调。 让我感受最深的要数各位老师教学语言的运用。老师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语老师最基本的要求就是语音语调要精确,并且美丽、自然,课堂用语要既简练、精确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到老师们语言实力

29、优异,发音精确,在潜移默化中给学生良好的示范。第三个老师的表现尤为突出,首先利用一个自编chant并导入新课,在学习课文过程中,把所学课文自编成chant, what are these in the zoo?there are elephants in the zoo. there are horses in the zoo. there are lions in the zoo. how many animals in the zoo? let me count, one and two. chant编的特别好,押韵,老师自己打着节奏,及巩固了学问,又活跃了气氛。老师教态大方、自然,让人艳

30、羡。 二、教学设计敏捷、新奇,独具匠心。 本次上午五个人讲的都是同一课题,下午三个人讲的同一课题,但每个人都能从一个主题动身,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个详细的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语,很多老师的教学思路设计的都很好。首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话探讨,最终拓展,一环扣一环可以说连接得特别自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、运用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩子们很大的空间,紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点,注意学生听说读写实力的发

31、展,使得学生在课堂中成为主角,而老师也不是单纯的旁观者,既是倾听者更是精彩的指挥者,整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个老师的课堂设计给我的印象特殊深刻,让我耳目一新。利用课件制作的魔术展示、拍手嬉戏、自编chant等创设情景,采纳听、说、读、写、做、玩、演等多种手段或形式,使学生精确地理解和驾驭语言。她的课堂流程动静结合,张弛有度。老师引导得法,在学生进行各项活动之前老师都先做个示范,学生虽然不肯定听懂老师的指令,但就因为有她的示范表演,所以,学生总能很快领悟老师的意图,主动地起先课堂活动,体现了教学的有效性。 三、科学、合理的评价。 此次优质课评比,多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课

32、的中心话题相结合,能做到个人评价与集体评价相结合,多角度,精确地赐予评价,奖品形象、生动、好玩、直观、充溢色调,充溢人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心,吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中,达到以评激趣的效果。其中上午的第五节课由于评价奖品的吸引力,大大调动了学生们的主动性,达到了热忱高涨的高潮。还有下午老师讲的they sit around tables.这一课题的,一个老师制作了两个精致的小纸盒,一个代表china, 另一个代表england,还制作了英国和中国的国旗小图片,让获胜的小组或个人把小图片放到自己的盒子里,即与课题相符,又便于评价,又激发了爱好,可谓一举多得。 四、课

33、件制作精致、好用。 此次活动,全部老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以艳丽的色调、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创建了一个轻松开心的学习氛围。本次讲课老师的课件设计的都很精致、好用。由于本次讲课的重点是动物,there be 句型和how many,老师利用多媒体的优势,很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的魔术展示、自编的chant等。 这次听课,让我开阔了眼界,明白了努力方向。同时,在看别人上课的过程中,也发觉了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上,但以前没意识到。通过学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中避开出现类似的问题,努力让自己的课堂做到更好。

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