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1、2023年中小学英语教研组工作计划7篇 在新阶段工作起先前，大家肯定把工作安排放在首位，大家要知道学会写工作安排是加强我们工作效率的一种方式，不少人都会在开展工作之前，提前把工作安排写好，下面是我为您共享的中小学英语教研组工作安排7篇，感谢您的参阅。 中小学英语教研组工作安排篇1 一、指导思想 本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作安排为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘
2、帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 二、工作目标 1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。 2、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。 4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，主动探究、注意实效性，刚好结题。 5、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成果。 6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。 三、本学期工作重点、措施
3、1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思实力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和主动性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。 2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有
4、记录、有总结、有发言人，内容充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。 4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教科研水平。主动参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。主动参与课题探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题
5、探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 5、各年级详细工作 三年级重点工作： a、英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。 b、英语学习习惯的培育。 四年级教研重点： a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。 b、加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。 c、在教学内容范围内，进行英语表演赛。 五年级教研重点。 a、融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。 b、仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问
6、真正的运用于生活。 六年级毕业班工作重点： a、仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。 b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。 c、接着训练学生各方面的实力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。 三、详细措施 1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。 2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，主动听课，写刻后反思。 3、主动探究进行小课题探讨。 4、主动参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。
7、5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。 6、三年级必需做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研打算。 7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。 中小学英语教研组工作安排篇2 一、指导思想： 贯彻执行教研室工作指导思想，加强小学英语课程建设，探讨并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的一样性探讨，提升英语教学质量，提高英语老师的教学实力。 二、工作目标： 1、共同研讨，开展教化教学，提高英语教学质量。 2、自主学习，
8、与实践相结合，促进老师专业化发展。 3、深化课堂改进，在情景中培育小学生综合英语实践实力。 三、主要工作： （一）、加强教研组建设 1、明确教研组建设的要求。 制定工作目标，刚好分析老师教学状况，提出改进教学的有效对策和详细措施；深化实施“课堂教学改进安排”；通过了解年级、班级的教学状况，加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导，重视后20%30%学生的学业成果的合格率和进步率。 2、加强信息技术与课程教学的有机整合。 以“应用、引领、发展”为指导思想，注意信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范娴熟，切合学生学习须要。 3、英语骨干老师的引领辐射带动。以区
9、、署、校三级骨干梯队为核心，接着开展教研组内“骨干探讨课”活动（第6、10、14周）。以校外骨干老师为专业引领，开展“骨干送教课”活动（二年级第8周），发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年老师脱颖而出。 （二）、加强组内教学常规，全面提高教学质量 1、新教材的分析与把握。备课组老师要相互合作沟通，共同商讨单元教学安排，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。 2、“教学五环节”的全面完善与探讨。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进与探讨。在教学中要求教研组每位英语老师能仔细学习和落实课程标准，领悟每册教材要求：关注学生实力要求，不同阶段
10、的实力培育。 3、加强各年级段的英语质量检测。主动迎接区四年级期末英语教学质量调研，组织开展好各年级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、探讨、找出不足，指出下阶段的努力方向，以切实提高各年级的英语学科教学质量。 4、加强英语课程建设。重视培育学生的学习英语爱好爱好，尝试英语拓展课程的设置，关注学生的实践实力。 5、试行“教学会诊制度”。 一走进，教研组长每月一次（月初第一周周五）深化备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访学生，诊断整体教研状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让老师们感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个
11、教学细微环节。多与组内老师沟通沟通，提高服务意识服务实力和服务成效。多发觉、多解决教学问题，开展如“如何制定教学安排”等方面的专题学习和探讨。 6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前打算、老师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。 （三）、深化“课改安排”，强化“校本研修” 1、坚持开展“走出去，请进来”活动。接着重视英语老师外出听课活动，持续开展“把好课带回家”活动 ?倾听区专家老师来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和沟通推动本组老师教研实力和水平的提高。 2、持续有效地开展课堂探讨活动。接着以课堂教学改进安排和实施记载为载体，确立
12、教研组个体的二级改进主题，并通过多种形式的教学探讨，如随堂课、会诊课、展示课、探讨课等，将改进安排落实于每一次教学活动的始终。 中小学英语教研组工作安排篇3 一、指导思想 以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和老师的教学水平。 二、工作目标 1、以新课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。 3、加强理论学习，老师共同商讨后进生转化等教学过程中
13、遇到的难题，为本校质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。 三、教研工作要求 （一）加强理论学习，更新教学观念。 重点学习新英语课程标准；主动开展教化教学实践改革，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。 （二）实实在在搞教研，真真实切谈教学。 抓好教学常规，实行一切有效，重点抓好课堂教学的探讨，优化课堂教学结构，以培育学生的创新精神和实践实力。加强教研组主阵地活动，仔细进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新老师的带教培育，切实提高老师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视的训练，培育学
14、生良好的学习习惯。 四、教研工作措施 （1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保老师备课的充分与讲课的质量。听课老师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。 （2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、课为基本探讨课型。主动、共同进步。 （3）参与讲课老师尽量运用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创建性探讨。 中小学英语教研组工作安排篇4 一、学习目标 保持和增加学生学习英语的爱好和自信念；使学生在听清所学内容的
15、基础上，进行精确仿照，能够用英语就日常话题进行简洁的沟通，并发展起初步的认读实力；培育学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 1、日常用语。 此部分是与学生日常学习、生活亲密相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣。 此部分包括12首悦耳好听且易于仿照传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，主要目的是进一步培育学生学习用语的爱好。要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。 3、攀登阅读。 攀登阅读是本学期新
16、增的学习内容，为培育学生的英语认读实力而特殊设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简洁而趣味性强，利于培育学生对认读的自信念和认读爱好。 三、实行措施 1、留意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发学生学习英语的热忱；树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。 2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，激励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。 3、留意引导学生仔细静听、清晰精确地仿照；激励学生在生活中敏捷运用所学内容，在真实沟通中大胆运用所学学问；敏捷运用各类评价用语，充分开展同伴评价。 4、在每堂课的结尾都要对课堂学习状况进行
17、总结评价，树立典型；提示学生完成家庭学习活动，促进课外学习。 中小学英语教研组工作安排篇5 一、指导思想 以英语课程标准为详细指导，主动开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。 二、教研重点 1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。 2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素养的提高。 3、各年级主动开展英语活动或竞赛。 三、详细工作。 1、学科组教研活动。 2、集体备课及听课 （1）备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学安排，安排中要体现学情分
18、析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。 （2）听课： a、主动到各年级英语科听课，刚好沟通，刚好改进，做好听课记录。 b、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。 四详细工作支配 ?三月份】 1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排 2、新教材研讨 3、电子备课安排支配表 4、网络集体备课研讨 ?四月份】 1、学校优秀骨干老师上示范课。 2、网络集体备课活动。 3、检查老师备课、学生作业 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课。 5、开展英语书写竞赛。 6、检查老师备课、学生作业批改状况。 ?五月份】 1、网络集体备课研
19、讨 2、支教老师教研活动 3、六年级老师教学研讨活动 4、检查老师备课、学生作业批改状况。 ?六月份】 1、各老师制定期末复习安排，做好总复习的工作。 2、六年级迎接小学毕业会考。 ?七月份】 1、期末考试、试卷分析。 2、进行学期各项工作总结。 3、资料收集存档 中小学英语教研组工作安排篇6 围绕学校教学工作安排，现制定20xx-20xx学年度上学期英语组工作安排。 主题：围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。 工作目标：开展富有学科特色的活动，以小课题探讨促进教学中的问题探讨。 工作任务： 一加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。 1.集体备课：依据分析
20、我校各年段学生实际状况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实担当起责任，驾驭第一手材料，协调安排好前后各班的教学进度，责任安排明确，指导好青年老师和新调转老师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深化一个备课组参与集体备课。 2听课沟通：（1）备课组长保证每月对组内的青年老师和新来的老师及重点班级听课，并做好沟通与指导，促进年级整体推动。（2）青年徒弟老师与新来老师保证每周新课前必需听师父或老老师的课，从教学内容的把握、教法的运用和班级学生管理与监控等方面详细学习，并在期末交一份总结。（3）组长下到各年级做好重点老师的重点跟踪听课（青年徒弟老师与新来老师）
21、和初三听课，刚好发觉问题。（4）按时参与&“理科四杯赛&”的听评课活动。 3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参与会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。 4材料上交：（1）备课组安排、总结（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片（4）学科习题资源库电子稿，经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）（5）期末由周阔把参加会课老师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。 5.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果沟通
22、与推广。 二以学科开放展示为载体，促进教学沟通和学生活动的开展。 本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的老师队伍建设、教学模式和学生素养。 老师活动：1.以年级备课组为单位组织的青年老师会课（原则是30岁以下和转来未满三年老师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的老师的窜课和听评课；做课老师上交教学设计和课后反思。 2.参加学校小课题探讨，即问题探讨，并在期末考试之后组织探讨成果、体会沟通与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员探讨的问题） 3.英语学科开放日展示活动 中小学英语教研组工作安排篇7 一、工作目
23、标 以研促教，仔细开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳中有升。 二、主要工作及措施 1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。 分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动（李霞与余苗老师）。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。 2、提高教研活动的针对性和有效性。 （1）开展教研活动必需实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”
24、。方式实行“预料性研讨和反思性研讨”的滚动推动。 （2）校英语教研组要落实集体备课制度，依据本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案的实力。接着开展以“高效课堂教学”为主题的教学探讨，不要好高骛远，脚踏实地探讨如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。 3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量分析工作。 （1）检测按时，信度高； （2）数据比较分析、归因分析刚好，相关资料保存好。 4、提高老师业务素养。加强老师岗位自培工作，真正落实老师的专业学问学习安排，提高老师的专业素养。 （1）英语老师制定出本
25、年度的专业学问学习安排，仔细落实并做好学习笔记。 （2）以下三项为我区小学英语老师常规学习的内容： 1）听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。 2）初中英语语法。 3）区教科研网小学英语板块英语学习栏中发布的内容。 5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作安排，应尽早考虑复习备考工作。深化探讨阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的实力。 6、加强课题探讨，开展“任务型”教学及高效课堂教学试验课题的试验。 三、详细支配： 9月 制定学习英语教研组安排 ；滨江小学词汇教学探讨；李老师听王海燕老师常规研讨课；月底实行实行“第三届西陵杯教学能手赛“。 10月铁路坝小学参与高效课堂研讨；我校担当区任务型教学和高效课堂课题探讨，余苗老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参与区网校教研。 11月 西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。 12月 加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果竞赛（备课本 作业本 测试卷）；学期复习安排；各年级备考。 1月 成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。