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1、2023年中小学英语教研组工作计划2023年中小学英语教研组工作安排（精选17篇） 2023年中小学英语教研组工作安排 篇1 一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以全面打造学校英语特色、提高教研水平、教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，深化学习新英语课程标准，营造良好的教研氛围，落实学科教学常规，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培育学生英语素养、创新精神和实践实力，使我校英语特色创建工作再上一个新台阶。二、工作思路1、搞好校内英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培育学生全球视野2、扎实开展
2、教研活动，提高老师理论修养、教学水平和科研实力，确保教学质量的稳步提升。3、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的学问面，增加学生的英语学问的积累，促进学生综合语言运用实力的提高。4、与教化处联合，创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。三、详细措施与支配(一)多种方式并用，营造英语氛围校内文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，加强校内文化建设，努力营造深厚的英语学习氛围。让学生一走进校内，就感受到剧烈的外语语言环境，时时、事事、到处看到英语，听到英语，运用英语，逐步让英语成为师生之间，学生之间交际的手段。1、早晚的英语问候利用校内自动广播系统的播音功能，可设早晚问候的
3、广播。每天早上，学生们高兴奋兴的上学，当他们走进校内，就可听见这样的问候Good morning, boys and girls、 Today is Monday、 Did you have a nice weekend? Study hard and have fun!伴随着这样的问候，一天就有了好的起先。学生们经过一天的学习要离开校内了，就可以从广播里听到这样的嘱咐:Hello, everyone、 Are you happy today? It’s time to go home、 Finish your homework on time、See you tomorrow!2
4、、中英比照升旗仪式英语组可与教化处联合，对部分学生作特地的培训，让学生当仪式主持，突出以学生为主体的地位，让他们通过流利的演说增加自信念。升国旗 Now Flag Raising Ceremony begins、唱国歌Sing the National Anthem、敬礼Salute。并在升旗仪式上设置每周一句的活动，由英语老师与全校师生互动学习一句英语，并显示在学校电子屏上，以加深学生的记忆效果。3、英语早间和午间广播利用校内广播编排丰富多彩的早间和午间广播栏目是营造校内英语氛围的一个重要途径，也是进行听力训练的有效手段。早间以英语诵读为主，午间广播的内容形式可以多样，每天可设置不同的栏目。
5、由英语老师或高年级学生组稿，并对播音员把好语音关，在保证播音内容的同时保证播音效果。4、英语阅览室与英语的教材方联系，在学校建立特地的英语有声阅览室，在这里学生可以运用点读笔点读所学教材，有英语老师选取整编图文并茂、内容生动、简单激发学生的学习爱好的优秀网络资源。让学生在课余时间阅读电脑上的英语学习资源，学唱英文歌曲，学说英语歌谣，看英语故事或电影，做英语听力和阅读试题。建议学校购买了外研社出版的新标准英语分级有声读物，典范英语2(含上下册，4张光盘)、幼儿英文经典初读、EARLY SUCCESS黑白阅读系列1和2共60本以及Leveled Readers系列78本英文小读物。老师自编的英语诵
6、读校本教材和自然拼音读物，保证学生英语课外阅读量。还可与教化处联手，建设班级图书角，依据学生的英语水平配备肯定量的英语绘本，以提高学生的英语阅读爱好。5、英语展板利用英语展板，图文并茂地展示中西方的传统节日文化、饮食文化、中外的风景名胜、古今的闻名人物，真正让学生放眼世界。还可展出学生的优秀英语作业或作品，加强学生之间的相互沟通与学习。6、举办校内英语文化节通过举办校内英语文化节，营造深厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的爱好，培育学生的创新精神和实践实力。为学生供应展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校内文化。(二)多种文化渗透，培育全球视
7、野语言与文化密不行分。语言有丰富的文化内涵，不具备文化内涵的语言基本上是不存在的。另一方面，文化离开了语言也很难存在。语言与文化是孪生姐妹，不了解英美文化，要学好英语是不行能的(胡文仲，20xx)。本着力足长远、中西结合的原则，通过英语展板、英语广播和文化体验活动，通过平常的英语教学，适时，适度，因材施教地进行文化学问的融入，多种渠道、多种手段让学生了解中西方价值取向的差异、传统习俗的差异、宗教信仰的差异、帮助学生提高对中外文化异同的敏感性和鉴别实力，进而提高跨文化交际实力和跨文化意识，培育学生的全球视野。详细支配表：(三)多种形式教研，促进实力提升1、保持专业优势纯正地道的语音语调、精确流畅
8、的口语表达是英语老师必备的专业素养，英语老师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，加强语言的积累，多与外籍老师进行教学方面的探讨和沟通，在办公室营造用英语沟通的氛围，多渠道，多方位提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。激励并支持英语老师通过业余进修提升学历层次。2、开展读书沟通仔细阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如中小学外语教学探讨、基础教化外语探讨、英语沙龙、英语文摘、新东方英语、不能错过的英语启蒙等，定期开展读书沟通，与组内成员共享自己的读书心得，让自己的学问体系和教学理念得到刚好更新与有效提升。3、加强教学切磋以走出去和请进来的方式，主动参与各级各类教研活动，
9、找寻机会送英语老师外出观摩、学习、考察，向其他兄弟学校的学习，取百家之长，为己所用。与KB教材负责人取得联系，争取外研社的培训师对我校英语老师进行教材研训，让老师们能尽快熟识KB教材教学目标、技能进阶和内容循环，各个模块的教学活动设计以及各个模块之间的连接，了解国际少儿英语教学法的最新理念和流行趋势。组内老师以课堂教学为主阵地，以集体备课和教研课的形式，加强教学切磋和资源共享，增加教学效果，提高教学质量。4、注意课题探讨探讨能让老师实现从纯粹的教到同等地参加学生的学习，从学问的传授者到学生学习的指导者、组织者和促进者，从教材的执行者到教材的开发者，从仅注意学科教学到教学与科研并重的转变。上学期
10、英语组已确定以小学英语诵读资源的开发与有效利用之探讨为探讨课题，从本学期起先，将组织英语老师依据学生的英语水平编写英语诵读的校本教材，通过英语广播、课堂教学和学生活动等途径扎扎实实开展英语诵读方法和技巧的探讨，英语诵读与课堂教学有效融合的探讨，提高老师的科研水平。(四)多种资源整合，优化教学效果在小学阶段，我们的学生获悉英语学问的渠道主要来自于教材，然而教材这中单一的课程资源将严峻制约学生的视野，小学英语课程标准指出：小学英语老师应合理利用和主动开发课程资源，拓宽学用渠道。因此为弥补教材的局限和学生语言材料缺乏的现状，我校将通过整合多种教材、搜集网络、参考其他出版物、师生创编等多种途径，依据趣
11、味性、多样性、难度适中、紧扣教材的原则，开发具有我校特色的英语课程资源，并将多种资源与英语教材进行整合，在平常的英语教学加以充分利用，从而拓宽学生的学问面，优化教学效果。1、网络资源与教材的整合网络英语学习资源题材广泛鲜活、便利快捷、图文并茂、形象生动让学生仿佛置身于一个五彩缤纷的英语世界，能极大地激发学生的学习爱好，丰富学生的学习资源，拓宽学生视野，在很大程度上弥补教材和课堂教学的不足。而另一方面，网络资源纷繁芜杂，令人纷繁芜杂，为便利日后的查询、调用和管理，应将其进行合理的归类，避开因资源杂乱无序带来的麻烦。1)、依据体裁将各种不同形式的阅读资源归入儿歌、对话、小短文或小故事等不同类别。2
12、)、依据资源的难易程度、主题(包括词汇、句型和语法点)以及教材内容，将资源按教材依次进行编排，并整理出分册书目。将FLASH形式的阅读资源中重要图片进行截取，整理出资源的文本，作为教学的补充和学生课后延长与拓展。2、自编资源与教材的整合一、二、三年级本学期起先学习字母，字母不仅有letter name还有letter sound，传统教学中我们只关注学生是否学生是否读准了字母的letter name，却很少关注字母的letter sound，造成学生学完字母之后只能根据背电话号码的方法记忆单词，学生不但记忆效果不佳，还简单丢失学习英语的爱好。Phonics让学生在驾驭字母的letter nam
13、e基础上还学会其letter sound，最终达到让学生见词能读，听词能写的奇妙效果。本学期起先，英语组老师将在教学中系统渗透Phonics的学习法，并综合书中介绍的方法和网站上的相关资源，为孩子打算一套Phonics的图文并茂的学习资料，让孩子把握英语学习的金钥匙，走上英语学习的快车道。四、五、六年级学生已具备肯定的英语基础，除了学好课本的内容，加大课堂容量的同时，还应扩高校生的阅读量，依据学生的英语水平举荐英语读物或自编英语阅读材料。针对我校课题的开展，我校将组织组内老师依据学生的英语水平和现学教材的内容开发具有我校特色的英语诵读校本教材。通过拼读、诵读、阅读多渠道，全方位、系统性的增加学
14、生英语语言学问的积累，提高学生的综合语言运用实力，为学生的终身学习打下坚实的基础。(五)多种作业设计，发展多元智能小学英语课程标准指出：主动促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素养得到发展。英语的作业布置要变更内容囿于教材、形式拘于读写的现状，细心设计内容新奇，调动学生潜在主体能量，让学生主动开心地完成作业，达到事半功倍的效果。1、制作型作业，如制作英语小标签，制作英语单词卡，制作迷你小书、制作英语贺卡等，让学生在学中做，在做中学，让学生将所学学问运用于实践。2、创意型作业，如布置创意字母、创意单词、创意图形的英语作业，培育学
15、生的创新思维和创新实力。3、自编型作业，如让学生自编英语体操、自编歌谣、自编谜语等，不光让学生复习所学的内容，还培育学生敏捷运用语言的实力。4、设计型作业，如让学生设计自己的房间，设计自己志向中的学校、设计英文标示，并用英语进行描述或说明。(六)多种活动体验，拓展语言运用课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广袤空间，以弥补课堂教学的不足。我组将依据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。 2023年中小学英语教研组工作安排 篇2 一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处工作安排为依据；接着以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反
16、思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、工作措施：(一)加强理论学习，提高老师专业素养1、组织老师接着学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分相识课程改革的
17、重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简
18、洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)落实常规教学，提高教学效率开展以实施有效教学和常规内容为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立个人初备集体探讨特性发挥的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求老师树立全局观，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到
19、新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4、防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调
20、用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。(三)加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注意发挥帮
21、带的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。(四)拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学
22、英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 2023年中小学英语教研组工作安排 篇3 一、指导思想接着沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理
23、建设。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。接着搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，接着抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。二、工作思路1、教学目标： 培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础；八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量；九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考口语、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校
24、内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、详细工作：1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运
25、用实力培育，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师仔细参与学校的课题探讨,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一支配，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各
26、层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听有阅历的老师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务实力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、结合小学教研组，抓好小学与初中的连接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据
27、我校的实际，实行切实有效的措施，做好沟通，提前抓好中小学连接教学。7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 2023年中小学英语教研组工作安排 篇4 一、指导思想接着沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、
28、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。接着搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，接着抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。二、工作思路1、教学目标： 培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。七年级：在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础;八年级：在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级：在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考口语、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思
29、,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、详细工作：1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用实力培育，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，
30、从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师仔细参与学校的课题探讨,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一支配，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实
31、施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听有阅历的老师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务实力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、结合小学教研组，抓好小学与初中的连接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，做好沟通，提前抓好中小学连接教学。7、抓好教研组
32、建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 2023年中小学英语教研组工作安排 篇5 一、工作思路：本学期我校英语组将接着以以人为本，教化为本为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学。教化工作中,让学生在以人为本和微笑教化的教学氛围中，特性得到充分的发展。同时，老师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语
33、教学质量而扎实开展工作。二、主要工作：(一)加强理论学习，更新教化观念，提高教学素养1、利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组老师仔细学习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论学问来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选择及主持由各备课组负责，详细支配如下：2、教研组将仔细学习学校教学工作安排，关切每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐性对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。3、本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的安排为行动指南，组织老师主动参与区、市等教研活动
34、，努力提高我校英语老师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会激励老师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果。(二)抓好常规工作，提高教学质量1、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前仔细组织集体备课，钻研教材，课后仔细批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化;重点和难点精确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括
35、教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、构建欢乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，创建有效的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用实力的培育的倾向,强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用实力,使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习实力的过程。3、在本学期开展听课、评课活动。根据学校要求，每位老师本学期听课节数不少于10节。通过相互听课，将会刚好
36、发觉和反思老师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，老师们将会共同探讨对策，解决问题，并在课后主动反思，最终达到让上课者有进步，听课者有启发，形成良好的教研风气。 2023年中小学英语教研组工作安排 篇6 一、 指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校镇教研室的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，
37、使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、 现状分析：三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名成果较差的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、 工作重点及详细措施：1、教研组、备课组建设：在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力：以发展性评价探
38、讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、 各年级详细工作：20xx年级教研重点a、英语学习爱好培育。b、 课本学问尽量100%驾驭c、开展英语表演赛。d、做好集体备课e、做好后进生辅导工作。f、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a、仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算
39、。c、接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯5、 详细工作支配：3月1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、制定学科安排。4、第一次教研活动。4月1、教研组安排沟通2、分片教研的开展5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习打算。7月1、六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结 2023年中小学英语教研组工作安排 篇7 一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实
40、力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都特别不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组、备课组建设：在教育处的教学工作支配中，教研组与备课组
41、的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点：a、英语学习爱好培育。b、课本学问尽量100%驾驭c、开展英语表演赛。d、做好集体备课e、做好后进生辅导工作。f、仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务
42、于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a、仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b、与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c、接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前六年级学生胆怯开口说英语的习惯四、详细工作支配3月1、课堂常规教化。2、对教材进行全面分析。3、制定学科安排。4、第一次教研活动。4月1、教研组安排沟通2、分片教研的开展5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习打算。7月1、六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。 2023年中小学英语教研组工作安排 篇8 本学期，依据基础
43、教化阶段英语课程学习的任务，将接着以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题探讨等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。一、指导思想以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完
44、成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。三、详细措施(一)加强理论学习，更新教学观念1、接着学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语
45、音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化