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1、2023年五年级数学下册旋转教学设计 五年级数学下册图形的运动旋转教学设计 教学目标 知识与技能：使学生进一步认识旋转，掌握旋转的两个方向，明确旋转的含义和旋转三要素。 过程与方法： 通过观察、想象、分析等过程，培养学生独立探究的能力，发展空间观念。 情感态度与价值观：在现实生活中的应用，体会数学的价值， 培养学生对数学问题的敏锐眼光。 教学重点 明确旋转的含义和旋转的三要素，探索图形旋转的特征。 教学难点 体验并能说出图形旋转的过程。 教法学法 自主探究 教学准备 自制PPT、模型钟表、画好图形的方格纸 教学过程 一、创设情境，引入课题 1、上课之前我们先来做一个热身小运动，全体起立。转转你
2、的脖子，扭扭你的腰，转转你的手，再转一圈。热身运动之后让我们一起快乐的学习今天的知识吧！ 2、接下来让我们一起来欣赏一些图片，在欣赏的同时请思考，这些都是什么现象？（旋转） 3、咱们在以前就接触过旋转这一现象，今天就让我们继续来探索“旋转”的奥秘。 二、探索新知 （一）认识旋转 1、观察钟表和道闸，你发现了什么？钟表的指针围绕着一个点转动，道闸的杆围绕着一根轴转动，由此我们知道物体或图形绕一个点或轴进行转动，就是旋转现象。这个定点称为旋转中心。旋转的度数称为旋转角度。 2、了解什么是旋转了吗？小面来做个小练习测试一下。举起你的双手，是旋转现象的双画圈，不是的双手画叉。（6个小题） 看来什么是旋
3、转大家已经很清楚了。 （二）理解旋转三要素 1、下面我就要考考你了，物体旋转的方向一致吗？先不着急回答，咱们一起来观察这一幅。 这个女生在干嘛？（旋转）她朝哪个方向旋转？(有看到向右边转的同学，也有看到向左边转的同学) 2、通过观察咱们发现旋转的方向是不一样的，观察一下这个钟表的指针是朝哪个方向转动的？（左右）我们说它是顺时针旋转。水车呢？（右左），我们就说它是逆时针旋转。想想顺时针旋转和逆时针旋转有什么区别？回顾一下。 咱们来测试一下你分清楚了吗？全班起立，请你按顺时针的方向转一圈，再请你按逆时针的方向转一圈。分清楚这两个方向了吗？ 3、清楚了旋转的方向之后咱们一起来探究一下钟表上有什么旋转
4、的奥秘。请你观察一下你手中的钟表，同桌之间讨论一下，完成学案第一题。 4、钟表的指针可以旋转吗？（可以）可以怎样旋转？（按顺时针方向旋转）你能说说指针的位置是怎样变化的吗？（按顺时针方向从12点旋转到1点、2点等等） 5、从12到1，指针的位置是怎样变化的？指针围绕哪个点进行转动？（O点）它的旋转方向是什么？（顺时针旋转）从12到1是几个大格？（1个大格，一个大格也就是30）所以我们可以这样来描述：指针绕O点按顺时针的方向旋转了30。 下面请你利用手中的钟表，小组合作学习完成学案里第2题的描述。咱们发现在完成指针旋转描述的时候首先要说的是点（旋转中心），其次是方向（是顺时针旋转还是逆时针旋转）
5、，最后是角度（旋转了几度）。点、方向、角度也就是咱们的旋转三要素。 6、完成对钟表的探究后咱们一起来探究风车旋转的奥秘。 （1）描述风车旋转时，也要把旋转三要素描述清楚，分别是点、方向、角度。风车的点是？（O点）旋转方向是？（逆时针旋转） （2）请你思考一下怎样来描述。 图一到图二，以黄色叶片的一条边为基准，本来黄色的叶片在上方现在逆时针旋转左边，观察一下旋转了90，刚好是一个直角。图二到图三，依旧以黄色叶片的一条边为基准，逆时针旋转从左边到了右边，观察一下刚好组成一个平角180。 （3）观察一下风车旋转后和旋转前有什么变化？ 三角形的形状、大小没有变。 点O的位置没有变。 对应线段的长度没有
6、变。 对应线段的夹角没有变。 三角形的位置改变了。 （4）所以我们一定要注意旋转后物体的形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。（板书 特点：形状、大小不变 位置改变） （三）欣赏图形，感受生活中的创造美 1、旋转在咱们生活中有着极为广泛的运用，其中这些美丽的图案就是由旋转而来的。下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 2、当然还有很多通过旋转设计出的美丽图案，咱们一起来欣赏一下。 3、欣赏完这些精美的图案之后，咱们来做小小设计师，请你根据今天所学的内容，利用旋转的原理做一朵小花（确定旋转中心、确定旋转方向、确定旋转度数） 4、学生作品展示。 （四）课堂小结 这节课你学到了些什么？请你完成旋的第四小题。 三、板书设计 图形的旋转 旋转三要素：点：旋转中心 方向：顺时针方向 逆时针方向 角度：旋转的度数 旋转的特征：形状、大小不变 位置改变 五年级数学下册旋转教学设计 新人教版五年级数学下册旋转优秀教学设计 五年级数学下册图形的旋转教学反思 六年级数学下册面的旋转教学设计 五年级数学旋转教学反思 人教版五年级数学下册图形的旋转教学反思 三年级数学下册平移和旋转教学设计 五年级数学下册通分教学设计 五年级数学下册通分教学设计 人教版小学数学五年级下册图形的旋转教学设计