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1、2023年高三备考学习经验锦集5篇高三备考学习阅历锦集5篇 备考中我们加强了对临界生的辅导，依据实际状况，利用堂上和课余时间，对自己所任教班偏科生进行心理上和学问实力上的个别辅导。以下是我共享相关的高三备考学习阅历锦集资料，欢迎你的阅读及关注。 高三备考学习阅历锦集一 一、明确目标，跟踪管理 从进入高三起先，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。作为班主任要帮助学生制定学期目标和阶段性目标，帮助任课老师确定各科重点培育的目标生，包括培优目标生，临界生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，依据每次阶段考试成果把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来，对学习成果波动较大
2、的培优目标生，其薄弱学科的任课老师要重点关注，全部任课老师都要在各个方面予以关注，尽量削减掉队的学生人数，最大限度的挖掘学生的潜力。为了更好地督促他们学习，让他们把自己的每个阶段的目标用纸写起来，尤其是其次学期，让他们每次模拟考试所要达到的目标定下来，充分调动了他们学习的主动性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教化和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。对于自己所任课的班级的学生也让他们明确目标，知道他们的特长和不足之处，挖掘学生的潜力。 二、加强学习，不断提高思想业务素养，仔细开展教学、教研工作 在教学中，不断努力提高自己的思想业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求
3、，尤其是广东第一年实行全国卷，能仔细探讨教材教法，探讨全国卷的要求。同时主动仔细参与集体备课、公开课及课后评课等工作，虚心请教优秀老师，向先进教化工作者学习。在备课时做到努力钻研全国卷的特点，上网查阅资料，了解学生特点，做大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，刚好批改作业，耐性辅导学生，适时检测，驾驭反馈信息，了解学生在备考学习中存在的问题，刚好发觉问题，解决问题，让学生的成果得到了很大地提高。 三、精选习题，强化训练，提高复习的有效性 提高复习效率，正确处理好高考试题与教材之间的关系。高考试题不会干脆取材于教材，但是仔细分析可以发觉，每一道高考试题都会
4、在教材中找到它的影子，是教材学问和实力的一种变式再现。帮助学生把已有的高考试题还原到教材中去进行学习，有利于加深学生对学问运用的理解及其实力的提高。在复习的最终时刻，许多所谓的信息遮天蔽日出现在师生面前，作为老师，必需有一种定力，根据自己的整体设想去筛选信息，而不是见题做题，那样很简单打乱自己的复习安排，选题要有针对性。 四、关注临界生，加强临界辅导。 备考中我们加强了对临界生的辅导，依据实际状况，利用堂上和课余时间，对自己所任教班偏科生进行心理上和学问实力上的个别辅导。仔细分析广一模、广二模以及其他模拟试后的考试成果，发觉不足之处，利用晚自习课时间依据个人状况辅导，加强学生心理辅导工作，提高
5、了学生高考的信念、做题解题等实力，使学生以最佳状态参与高考，在经过一段时间的训练后，这两班学生成果有了较大的提高。 五、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于历史新课程标准的学习还不够深化，尤其是广东第一年实行全国卷，在高考实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、历史教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想在但由于今后还要
6、努力找出一些历史教学的特色点，为开创历史教学的新天地作出贡献。 以上是我这年来所做的工作中的一部分，今后我会更加努力，使自己不断完善、不断发展。 高三备考学习阅历锦集二 多听听高考状元的话可以让我们少走许多弯路，以下是高考数学复习备考阅历，请考生细致阅读。 立足基础注意审题削减缺憾 每次考试结束试卷发下来，会出现明明会做、反而做错了的题，究其缘由出现在审题上。审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题后要宁停三分，不抢一秒，否则会出现看错数字、漏看文字、理解不透题意等现象，可实行一慢一快战术，即审题要慢、答题要快。假如理解不深、思路不清、运用不活,这表明数学基础不坚
7、固，在复习时肯定要突出重点，夯实基础。要理清各部分内容之间的逻辑关系,全面、精确地把握概念，在此基础上加强记忆,加强对易错、易混学问的梳理。 注意题型形成定势削减表达之错 要在老师指导下多做典型题目，牢记解题方法。熟能生巧，所以要多做题。但要留意两点，一是切勿盲目被动做题;二是感觉时间惊慌的时候，要大量看题。假如发觉有学问点驾驭得不坚固，就要多做题。要留意答题的规范性，平常做作业要严格根据规范书写表达，根据高考评分标准写出必要的步骤。例如在立体几何中，作证求证过程不规范，应用题缺乏必要的建模过程，概率问题缺乏必要的分析和表述，这些都是不规范的表现，从而失去得分的机会。 纠错总结反思归纳敏捷变通
8、 要重复做错过的题目，因为错过的题目肯定是你的薄弱环节。人的聪慧程度和其重视错误的程度有关。聪慧人肯定不会容许自己犯两次同样的错误的。同时，要通过解答典型题目，由小见大，加深对主干学问和解题基本方法的理解，对所学学问有更清楚的相识，争取达到举一反三、触类旁通的效果。 数学高考是数学学问和实力的竞赛，更是意志品质的一种较量，要克服考试中的惊慌心情，以平和的心态参与考试，合理安排考试时间，在高考中定会取得志向成果。 高三备考学习阅历锦集三 复习时所做的事许多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础学问和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。 在双基的基础上，
9、再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。 2.学文科，要死去活来。 历史学科，有许多须要背诵的东西，人物、事务、年头、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能死记。要靠多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料敏捷运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：死去活来。不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都须要死去活来。 3.试试就能行，争争就能赢。 这是电
10、视连续剧十七岁不哭里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有志气。试试争争是一种积骰的参加心态，是敢于拼搏，敢于成功的精神状态，是一种挑战的气概。无论是复习还是在考场上，都须要心情饱满和精神张扬，而不是心情不振和精神萎靡，须要兴奋而不是沉闷，须要英勇而不是怯懦。 4.光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了。 想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限。想赢是须要努因而比较惊慌的被动的，不想输则是一种守势从而比较从容和主动。明显，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。 5.健康的心理素养。 一个具有健康心理素养的人应当做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为
11、自己开脱，使自己不失常。人的主观能动性使人能够限制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素养脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素养则使我们比较皮实能够调整自己的心情和心态去克服面临的困难。 6.高考从根本上说是对一个人的实力和心理素养的综合考察。 实力是基础，是本钱，心理素养是发挥我们的实力和本钱的条件。有本钱还得会用本钱。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。 7.复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。 一位考生说我平常考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，也许是心理调整得好吧?
12、诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。 8.强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项。 在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有水分，弱的里面还要有突破。也许是非常高超的策略了。差的学科要舍命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是团体赛，要的是全局的成功而不能是顾此失彼。 有的同学总结自己的复习阅历，把自己的复习过程归纳为复习五步曲(以下第9-13则)。 9.地
13、毯式扫荡。 先把该复习的基础学问全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。 10.融会贯穿。 找到学问之间的联系。把一章章一节节的学问之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。 11.学问的运用。 做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用学问。驾驭各种解题思路，通过解题熬炼分析问题解决问题的实力。 12.捡渣子。 即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化学问，强化记忆，一方面找寻差错，弥补遗漏。求得更全面更深化的把握学问提高实力。 13.翻饼烙饼。 复习如同烙饼，须要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也须要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才
14、能完成。 14.该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。 为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命原来该背的就够多啦!依据学问的特点，在记忆和理解之间，可把学问分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习其次章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，如同滚动。这种复习法须要肯定的时间，但复习比较坚固，由于符合记忆规律，效果好。 15.过度复习法。 记忆有一个酬劳递减规律，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下
15、降。为了这种递减相抗衡，有的同学就实行了过度复习法，即原来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记 形成一种过度，以期在递减时不受影响。 16.题不二错。 复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是胜利之母，从失败中得到的多，从胜利中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。 17.复习中也要培育对材料爱好。 美国教化学者布鲁纳说：学生的最好的刺激是对学习材料的爱好。还有一句名言说爱好是最好的老师。没有爱好但是不得已的事情也得做，却何如有爱好而乐此不疲?基础题，全做对;一般题，一分不奢侈;尽力冲击较难题，即使做错不懊悔。这是应当面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一
16、般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是非常明智可取的简单题不丢分，难题不得零分。保住应当保住的，往往也不简单;因为遇到简单题简单大意。所以明确简单题不丢分也是非常重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要坚韧拼搏到最终一分和最终一分钟。 18.绕过拦路虎，再杀回马枪。 考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍旧突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。 19.对试题抱一种探讨的看法。 淡化分数意识，可能是缓解惊慌心理的妙方。因此，对试题抱一种探讨看法反而会使
17、我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗特别心有时更有利。 20.多出妙手不如削减失误。 这是韩国闻名棋手李昌镐的一句阅历之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特殊是对那些学习比较好成果比较好的学生，要取得精彩的成果，创建高分，削减失误是为至要。 高三备考学习阅历锦集四 从近几年的高考状况来看，高考中的优秀生不少都是女生。每年高考后从各地报资料上来看，在高考超高分的考生中女生也占了较大的比例。无可否认，从整体来看女生在高考中的确有肯定的优势。背后的缘由是什么?莫非女生的智商真的变得比男生更高了吗?答案当然是否定的。 据平常的听课视察和成果分析，在高考中女生之所以比男生更
18、有优势主要有下面七个缘由： 1.由于近年高考题基本上是以中等难度试题为主，思维量有所削减，所以对女生相对有利; 2.近年来高考题的主观题比例有所增加，所以在文字表述方面要求也随着提高。而在文字表达方面，女生一般也较有优势; 3.从考试科目来看，四大考试科目中，语文和英语对女生来说是相对较强的，而男生就相对薄弱一点，这无形中也对女生有利; 4.在学习品质和学习看法上，女生比男生也有较大的优势。女生一般比较听从老师的教育，学习比较仔细、自觉、刻苦和勤奋，也比较有耐性; 5.在学习习惯和细微环节意识方面，女生同样有较大的优势。通常来说，女生在学习安排和学习常规方面会比较重视，对细微环节问题也比较关注
19、，尤其是书写普遍都由于男生; 6.从平常学习来看，女生心态比较安静和专注，而男生则显得相对比较浮躁，在课堂上较难潜下心来学习; 7.从课余时间(特殊是周末)支配来看，女生泡在电脑上的时间一般也比男生少;在课外阅读方面，女生能静下心来看书的比例也比男生大。 综上所述，我们不难看出，以上列举的缘由和个人的智商并没有多大的关系，关键就在于情商、细微环节意识、良好习惯、自控实力、学习看法和学习品质等方面。女生做到较好的地方，往往是男生相对薄弱的地方。假如男生要成为优秀，首先要变更的是个人的学习看法、培育良好的学习习惯和良好的学习心态。否则，光有智商没有情商，光靠聪慧而没有勤奋，那是无法和女生相比的。
20、高三备考学习阅历锦集五 1.等待发卷时应当做些什么? 提早15分钟进入考场，看一看教室四周，熟识一下生疏的环境。坐在座位上，尽快进入角色;不再考虑成败、得失;调整一下迎战姿态：文具摆好，眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定心情的心灵体操。提示自己作到四心:一是保持静心，二是增加信念，三是做题用心，四是考试细心。 在进入考场后等待发卷的时间里，假如考生心理高度惊慌，不妨可做做考场冷静操：先缓缓地吸气，意想着吸进的空气经鼻腔，始终到小腹内，在吸气的同时，小腹渐渐鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收，意想着小腹内的空气再经腹腔、胸腔、口腔，最终渐渐地匀称地从口中呼出。呼气的同时，心中默念次数1
21、;其次次仍重复上述过程，与此同时心中默念2。如此反复做10次左右，时间约为1分钟。心情就会冷静自若。 2.拿到考卷后5分钟内应怎么做? 拿到考卷后5分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体视察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码依次有无错误、每一页卷面是否清楚、完整，同时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题)。这样做的好处是可以刚好发觉试卷错误，如发觉这种状况可尽早调换，避开不必要的损失。然后整体认读试卷：试卷分几个部分，总题量是多少，有哪几种题型等等。对全卷作了整体把握，以便尽早定下作战方案：对全卷各部分的难易程度和所需时间作一大致匡估，做到心中有数，以便敏捷应答各题。另外这样做在心理上也有主动作用，因为一般来说考卷的结构、题型、题量与考试说明是一样的，当看到这些形式完全与预料的一样时，自己的心情就初步稳定下来了。反之，舍不得花这段时间，一起先就埋头对详细题目作解答思索，正式起先答题后难免会出现时间安排不当、忙中出错、顾此失彼的现象。 对全卷作整体感知后，重点看一两题比较简单的甚至一望便知结论或一看就能确定答得出来的题目，看着这些题目，自己的心情便会进一步稳定下来，惊慌心情也就消退了，这样，答好全卷的信念就树立起来了。这时切忌把留意力集中在生题难题上，否则会越看越惊慌，越看越没信念，答好今卷的心情就没有了。