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1、2023年师范生调研报告（精选多篇） 推荐第1篇：师范生实习调研报告 对思想政治课教学中学生学习兴趣的调查 关键词现状；原因；措施；兴趣 1.调查概况 2023年4月22日，我被安排到武平县第二中进行为期6个星期的教育实习，实习内容包括两个方面：一是化学教育教学；二是班主任管理工作。在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好教案，并虚心向有经验的老师探讨交流化学课的教学方法；另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及注意事项等。同时，利用实习之余，我还在实习学校针对高中学生对思想政治课的学习兴趣开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过掌握目前高中学生对思想政治课学习兴趣情况的第
2、一手资料，针对调查所反映的现状探讨出其中的原因，并最终提出一些具体可行的解决措施以方便的今后的教学工作。 2.调查的具体目标和方法 2.1具体目标 2.1.1当前高中学生对思想政治课学习兴趣的现状 2.1.2探讨出现这一现状的具体原因 2.1.3针对原因制定相关解决措施 2.2调查方法 2.2.1问卷调查法 2.2.2实地采访法 2.2.3资料搜集法 3.调查结果 3.1调查现状分析 本次调查共涉及高一年级四个班，每个班随机抽取调查40名学生，共发放问卷160份，从回收的有效的问卷来看：对思想政治课非常感兴趣的学生有28人，占总人数的17.5%；对思想政治课比较感兴趣的学生有62人，占总人数的
3、38.75%；对思想政治课不 1 感兴趣的学生有70人，占总人数的43.75%。从调查情况来看，对思想政治课的学习不感兴趣的学生超出了三分之一，而真正特别感兴趣的学生才不到五分之一，这就说明目前高中学生对思想政治课这一门课程的学习情况处在一个非常严峻的状态，尽快找出学生对这门课程失去学习兴趣的原因并制定切实可行的对策已成为一个刻不容缓的趋势。 3.2调查原因分析 3.2.1思想政治课内容略显枯燥 在本次调查中，有52%的学生都认为自己不喜欢思想政治课的原因就是政治课的内容太过于枯燥，学起来没劲。思想政治本身就是一门理论性很强的学科，其内容除经济生活与学生的生活实际紧密相连，具有一定的实用性和趣
4、味性之外，其它的哲学部分以及政治制度部分都是一些抽象的理论知识，让学生学起来感觉枯燥乏味。而且绝大部分学生最喜欢的授课方式是将政治的理论知识与生活中的故事情节联系起来讲解，然而对于有些政治内容是无法做到的，这样自然就会减少学生对思想政治课的学习兴趣。 3.2.2学生的教育价值观偏向功利化 从调查结果来看，存在28%的学生认为思想政治课的内容缺乏工具性、实用性，感觉自己学了以后根本没什么用途。其实这也反映了目前的高中学生的教育价值观出现了偏差，他们把目前的学习只是作为实现自己功力目标的一个手段。对于思想政治课的学习，他们老是喜欢从经济的角度去衡量该课程的实用价值，实用价值大的部分就有更高的学习兴
5、趣，而实用价值低得部分学习兴趣就偏低。同时他们也要求思想政治课能够渗透更多的实用技术，一旦达不到他们的要求，学习兴趣自然就会下降。 3.2.3政治老师学识不够丰富且教学方法单调 一个学识渊博、见多识广且又会灵活运用多种方法教学的政治老师自然会调动学生的学习兴趣，因为强大的个人魅力是征服学生的一大法宝。从调查情况来看，有10%的学生认为他们不喜欢思想政治课的原因是由于老师照本宣科的缘故，听这样的课不仅单调乏味，更让人想睡觉。出现这种情况很大一部分责任在于老师，有些政治老师对于教学工作不是很重视，而且思想文化观念没有跟上时代的步伐，以至于上课时老喜欢例举一些老掉牙的事例，让人听了感到反胃，这也是导
6、致学生不喜欢思想政治课的一个原因之一。 3.3调查对策分析 3.3.1以生动的案例激发学习兴趣 针对思想政治课理论性太强的问题，在实施教学过程中可以采取案例教学的方法，通过案例分析可以化抽象为具体，将理论性较强的案例讲的生动具体就更能激发学生的求知欲。众所周知，一个好的案例就是教学成功的一半，案例分析不仅能增强学生的理论分析能力，又可以提高学生的学习兴趣。当然在选取案例时必须遵循新颖、生动、恰当等优点，比如高一政治教材中有一课是发展生产 满足消费，在讲解这课的一知识点“生产决定消费的质量和水平”时，可以例举这样一个案例手机功能的变化，向学生们分析手机在以前只能打电话、发信息，而现在的手机还能登
7、QQ、登飞信以及实现GPRS导航等，这些新功能的出现恰恰说明如今的手机在质量和水平方面比以前有了很大程度上的提高，同时我们对手机的消费水平也跟着提高了。由此可知，一个恰当、有趣的例子可以使政治知识点更加生动有趣，更加方便记忆。 3.3.2以渊博的知识激发学习兴趣 我们都知道，随着科技、信息技术的发展，社会每天都在快速地进步，这就要求人民教师，尤其是新时代的政治教师，必须紧跟时代步伐、与时俱进，同时也要时时注意加强自身能力的培养，提高教学技能，不断吸纳新知识，用以充实自己的头脑。对于思想政治课的教学，首先政治老师要勇于创新，尝试多种教学方法，这样就不会让政治课显得单调乏味。其次在备课时，要与时俱
8、进，做到才思敏捷，因为政治是一门时代感极强的学科，作为政治老师更需要关注时事新闻，同时要具备剖析时事热点的能力，不断向学生传递新信息。最后一名优秀的政治的老师还需要不断提高自己的专业水平。精湛的专业水平是上好一堂课的前提条件，政治课涉及的理论知识很多，重点、难点比较难把握，这就需要教师具备较高的专业技能。一个知识渊博、才华横溢的教师往往更能激起学生的崇拜，增强学生的信任感，从而拉近师生之间的距离。政治老师如果具有以上素质，学生在听思想政治课时就会集中注意力，兴趣盎然地听好每一堂课。 3.3.3以现代化教学手段，创设情境，激发兴趣 荀子说：“教学应以闻见为基础，不闻不若闻之，闻之不若见之”。政治
9、教师如能从本学科特点出发，制作相关课件，采用多媒体教学手段，注意自己的教学语言，把学生思维带到情境中。如在讲解“股票 债券 保险”一课时，可以先播放一段有关“股神”巴菲特的传奇故事，让学生对股票有一个大概的认识，相信学生在看到巴菲特因为炒股而成为世界第二首富时，大家对哦股票的求知欲一下子就会高涨起来。这就是充分利用有声教学的良好效果，会极大刺激学生对新事物的求知欲，从而激发学生对政治的学习兴趣。 3.3.4以优美生动的语言激发兴趣 教师面对的是一群活生生的人，主要通过语言来传递知识。因此，教师语言在教学过程中起着非常重要的作用。而政治课总给人一种严肃、枯燥的感觉，要改变这种局面，生动幽默的语言
10、自然起着极大的作用。一个教师如果语言干巴，学生听起课来就味如嚼蜡，久而久之就会失去对课堂教学的兴趣。反之，如果语言生动幽默，诙谐有趣，就会是课堂产生很大的感染力和吸引力，达到预期的教学效果。如书本讲到“我国人口增长速度过快，每年净增1500万人，相当于荷兰人口数或两个瑞士的人口数”的时候，我们如果换一种表达方式，把“相当于”换成“生”，即是：我国每年要生一个荷兰或两个瑞士，照此速度发展下去，不要几年的时间，我们就能生出一个日本抑或一个英国。很明显，后面这种表达方式更能调动学生的学习兴趣，而且也有利于达到老师上课的教学目的，让学生对我国人口数量的严峻形势了解得更透彻。 3.3.5以知识点串联的形
11、式来激发学生兴趣 知识点的串联是将不同知识进行有机结合，它反映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查表明，学生的兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能有效地将知识点串联起来，可以抓住学生的学习兴趣。如在讲解国家的出现过程时，先让学生思考“私有制产生的根本原因是什么？”，学生回答是“生产力的发展”；接着问学生“在生产力发展的基础上，产生了私有制，后来又产生了哪两大对立阶级？”；最后问学生“他们之间的矛盾能否调和？结果怎么样？”，正是将这一连串的问题联系起来让学生的思绪朝着一条主线发散，这样不仅能集中学生的注意力，同时也能激发学生的学习兴趣。 推荐第2篇：师范生暑期
12、调研指南 师范生暑期调研指南 一、基本要求 不少于一个教育管理部门（教育局或教办）调研，不少于两所学校调研（其中不少于一个农村学校）；撰写不少于2000字的调研报告。 二、调研内容提纲 （一） 教育管理职能部门调研提纲 1.本地区基础教育基础设施现状 2.本地区基础教育条件利用情况 3.九年义务教务实施情况 4.基础教育实施过程存在问题与对策 5.本地区义务教育均衡发展情况 6.规范办学行为落实情况 7.教育新课程标准执行情况 8.本地区各类学校布点情况 9.农村基础教育现状 10.本地区基础教育课程改革与建设情况 （二）学校调研提纲 1.学校办学自主权情况 2.义务教育贯彻情况 3.新课程标
13、准执行情况 4.师资队伍现状与建设情况 5.教学条件与利用 6.德育、体育、艺术教育情况 7.学生减负执行情况 8.学校民主管理情况 9.学校法制与安全教育情况 10.教学方法、手段与改革情况 11.课程标准与执行情况 12.考核方式与改革 （三）其它 可以选择大学生社会实践活动选题指南第五部分（教育问题类） （1）留守儿童与隔代教育 （2）欠发达农村地区义务教育普及情况调查 （3）大学生的就业实践与高等教育改革的研究 （4）中国优秀文化传统与青少年教育 （5）少数民族教育发展调查 （6）高校毕业生就业状况的调查 （7）关注大学生加强自身修养 （8）当代学生身心健康状况的调查 （9）大学生就业
14、中的社会公平性问题研究 （10）大学生成才与心理成熟的关系 （11）外来人员子女教育问题 （12）校园信用卡对大学生经济行为影响研究 （13）“三免一补”政策对农村教育的影响 （14）学校教育安全问题研究 （15）学校基础设施建设当中质量安全现状调查 （16）教育公平若干问题研究 （17）农村教师生存现状调查 （18）农村寄宿制学校若干问题研究 （19）关注教育资源的均衡性问题 （20）汶川地震灾区学生教育现状调查与研究 （21）基础教育的自然灾害自救教育的现状和普及 （22）师范生与非师范生对学习态度的心理差别 （23）大学里少数民族学生与汉族学生的交际情况调查 （24）对大学生就业心理障碍
15、问题的研究 推荐第3篇：师范生见习报告 师范生见习报告范文 师范生见习报告范文 2023年4月9日至11日是我们11级汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制
16、授课时间等。要学习的知识真的很多很多。 一、见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。 二、见习
17、学校：沙湖桥小学 三、带队教师：何吉 四、见习主要内容： 1实践学校所学习的相关知识。 2熟悉相关教职工的工作。 3积累基层工作经验。 4接触学生，深入了解学生。 五、见习发现 1小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。 2小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既
18、不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好 3小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引学生注意力的目的。 六、见习总结 1新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。（本文出自范.文先生.网 ）为以后从事教育事业打下坚实的基础。 2钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以在职前一定要
19、加大力度培养师范生的基本功训练。 3我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情。 七、见习的体会 1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。 2
20、、小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。 3、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在
21、巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。 最后，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的机会，感谢所有教过我们的老师，谢谢你们。 师范生见习报告范文 推荐第4篇：师范生见习报告 见习报告 一、见习时间：2023年5月7日2023年5月18日 二、见习地点：南充市大北街小学 三、见习过程与感受： 2023年5月7日到18号，
22、我和其他二十个同学一起在大北街小学见习。虽然只有短短的十一天，加上周末也就半个月，但是我的收获却颇多。 我们一行二十一个人由王小红老师带队。大北街小学的欧校长接待了我们，把我们分别分在了三年级和五年级的不同班。才进学校的时候，就发现孩子们好有热情与活力，校园里很热闹。我和张月在三年级年级组长何老师所带的三年级二班见习，二班一共有五十六个学生。那是一个很优秀的班级，纪律成绩都非常的好，这完全依赖于何老师良好的管理。第一天只是熟悉了环境，了解了情况。见习的半个月，虽然很累，但是很开心。那种开心是很久没有了的但非常纯净的开心。每天都处在哭笑不得中。孩子们很可爱，一下课就围着我们问这问那。 一、语文
23、教语文的何老师是一个很有教学技巧和经验的老师。比如在教学西门豹时，她是先在黑板上书写“豹”字，通过字音与组词的提问来导入新课，一上课就调动了学生的积极性。又比如在检查学生对一个单元词语的掌握情况时，是在黑板上书写出词语，然后问学生喜欢哪个词语，为什么，并以该词语造句。通过这种方法，不仅使学生掌握了词义，同时还锻炼了学生说话以及写作的能力。听了何老师的课，我发现自己语文专业知识很差。积累不够，这是最大的缺陷。作为一个语文老师，必须要有过硬的语文知识基础。我在给学生上古诗嫦娥时，就发现“屏”的读音我拿不准是前鼻音还是后鼻音。而且很多词语的出处和相关的典故我也不知道。作为未来的准语文老师，我很惭愧。
24、所以在未来的学习里，我要丰富我的语文知识，多看语文专业书，让自己能够成为一个合格的语文老师。 二、数学 数学的唐老师讲课比较形象具体，照顾到了学生的思维发展特点。同时也很好地注意到了知识的过渡。比如讲小数的认识时，是先用角表示元，再过渡到用小数来表示元角分。再比如用长度讲解小数时，是从分数到小数，然后总结出结论：十分之几的分数可以写成一位小数，百分之几的分数可以写成两位小数，以此类推。小学数学是一门应用性比较强的学科，可以说在生活中是无处不在的。唐老师告诉我，在学习中应该安排充分的练习，让学生掌握一种做题的方法，总结一类题的解题思路。唐老师还告诉我们，现在的小学数学课程安排与以前不同，习题少了
25、，没以前详细了，所以上课时更应该注意讲解的详细与否，必须安排足够的习题让学生做。 三、英语 教英语的冯老师是个很年轻的女教师。上课很注意教学的生动性，比如讲解水果的单词时都配有图片，还会让学生画一个相应的水果，然后涂上颜色，用英语写上这是什么水果。冯老师对学生要求也很严格。不能读的句子单词，总会督促学生认识。但是冯老师上课没有何老师的激情，也许是科目不同吧。 在见习的时候我和张雪都各上了一堂课。我上的是李商隐的名诗嫦娥。孩子们回答问题很积极，也都很到点子上。非常让我很惊讶的是他们的想象力。他们会问我各种各样的问题。比如，嫦娥和后羿为什么不可以用QQ通信，为什么不可以视频。我们会觉得这样的问题很
26、幼稚，认为嫦娥和后羿是一种理所当然。但孩子们不这么认为。我认为他们的想象力是我们应该呵护的重要方面，这就要求一个教师上课要有灵活的思维，要有较强的课堂驾驭能力。所有的这些让我明白，我们应该多多锻炼自己。积累教学经验，找到正确灵活的教学方法。 总之，这次的见习让我明白了很多，懂得了很多。在以后的日子里，我要多多锻炼自己。争取做一个合格的老师，争取做一个好老师。 推荐第5篇：师范生见习报告 师范生见习报告 为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。 在过去三年数学教育的学
27、习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。 现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为
28、一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学
29、习效果也可能完全不同。 这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。 所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一 1 些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。 此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，
30、板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。 另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在
31、并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。 教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科
32、知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。 以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。 推荐第6篇：师范生实习报告 2023师范生实习报告 2023师范生
33、实习报告篇1 时间过得很快很快。一转眼，三个月的实习工作就要结束了，非常感谢我所在的实习单位，给我这样一次宝贵的机会。让我在实践中得到锻炼，懂得怎样做人，学会成长。 忘不了初到实习学校报到时校长和指导老师的热情和鼓励;忘不了第一次坐在孩子们身边一起听指导老师讲课时，老师的自信、处乱不惊和教学技能的娴熟;忘不了第一次协助老师指导鼓号队，孩子们能第一次齐心协力完整的吹出旋律时脸上洋溢的开心的笑容;忘不了第一次给孩子们上课时的小小紧张和孩子们对知识的渴求的眼神;忘不了每次上完课后，指导老师给我耐心的指导和无私的帮助;更忘不了在实习过程中超越自我时的激动和振奋。 还记得那时我们初来乍到，眼前的一切都是
34、那么陌生，给孩子们上课的体验和我们脑海里勾勒的情形截然不同。以前总觉得小学的音乐老师最清闲，上课只不过就是教孩子们唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、闹一闹就可以了，实际呢?小学的音乐老师绝对不像我们想的那么清闲。除了每天的授课外，兴趣班(合唱队、舞蹈队、器乐队)、鼓号队、宣传栏、课间十分钟的信息窗、为电视台节目的录制训练百余名学生等等，全是小学音乐教师不可推卸的责任。而仅给孩子们上课这一环节都把我们忙的不亦乐乎。于是在心里感叹：我们的指导老师真的很辛苦，很了不起!虽说小学的音乐课内容相比初高中而言浅显易懂，但我们的指导老师却从不懈怠一丝一毫，总是用最艺术化的语言、动作和神情，深入浅出的、潜移默化的感染和
35、熏陶孩子们纯真无邪的心灵，让他们在真善美的小世界中快乐的成长着。身为她们的实习生，我是荣幸的，更是骄傲的! 听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。 在讲课方面，我选择了欣赏课类型，这样的课型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的手段吸收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的
36、年龄特点，我选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构;比如作曲知识，告诉学生简单的作曲手法，让同学也试
37、着写写属于自己的旋律;比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会盲目，稍加提示对曲子会有更多更新更深的认识和理解。但最直接的还是西方音乐历史类的知识，通俗易懂，学生容易接受掌握。 在实习过程中，我有很多收获和反思，概括为以下几个方面，以便在以后的学习和实践中更好的改进和完善： 第一、加强对专业知识、专业技能的巩固和提高。作为教师，如果每节课只能通过放磁带录音的方式来教孩子们学习音乐那该是多么可悲和枯燥!我认为，音乐课的内容应该是丰富多彩的，音乐教师就应该善于利用自己熟练掌握的各种各样的技能引导孩子们爱上音乐、愉悦身心，让孩子们在轻松享受
38、音乐学习的快乐时，有兴趣接受音乐的本身和音乐相关的知识和背景。孩子们的注意力就只有短短的20分钟左右的时间，如果在这期间把握不好，孩子们的收效是不高的。所以，需要老师能唱、能跳、能弹，用美的形式淋漓尽致的表现美的内容，从而通过这些方式吸引和调动孩子们学习音乐的兴趣。只有老师演绎的美，孩子们才乐于、易于接受这种美。 第二、加强对孩子们的了解和沟通。老师和学生应该是有交融点的。只有老师善于关注和挖掘孩子们的内心世界，善于从不同的角度了解他们，贴近他们的生活，知道他们喜好什么，乐于接受什么，并以此为突破点，从而实现更好的教学相长，避免出现老实讲老师的，孩子们各玩各的的尴尬情形。 第三、提高自己的语言
39、表达能力。表扬学生不能仅仅只会用“好”、“很好”、“非常好”等等简单的词语。表达应具体化，比如“你的歌声太美妙了!”、“你的动作很舒展!”、“你的指法很灵活!”批评也应该言之有理，更应该注意不要伤害到孩子的自尊心。对孩子进行情感感化，以情动人、以理服人。课堂授课时，语言的衔接过度也应该是自然而流畅的，语言应生动形象，语气讲究抑扬顿挫，使整个课堂气氛严肃活泼，不压抑、不凝重。 第四、增强随机应变的能力。如果有学生违反了课堂纪律，老师不可以用过激的方式让他颜面扫地。子们的自尊心是很强的，千万不可伤到他们的自尊心!建议用幽默的、委婉的方式提醒其做法不正确。 第五、注重自身多种综合素质的提高。除了在自
40、己的专业方面，还应该注重其他素质的提高：如品行修养。加强了品行的修养，才能谈吐间仪态大方、气质不凡;当出现问题时，应该主动反思自己的过失，而不是一味的指责他人或是把错误都归咎在他人身上。再如加强人文素养。任何一种音乐都有其生长的沃土，而这方沃土就是丰厚的文化积淀和底蕴。知其然知其所以然，为师者讲求深刻，而不应只浮于表面。只有平时老师的学问造诣深了，讲课时才能把自己理解的道理和规律深入浅出的讲给孩子们听，让孩子们易于更乐于接受优秀文化的熏陶和感化，他们才会变得深刻、不浮躁。 实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的友谊。我希望我的
41、指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我还有很多做的不尽人意的地方，相信我会尽快端正我的态度，改正我的错误，以便为以后的工作打下坚实的基础。再次感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指导老师。 2023师范生实习报告篇2 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个多月的实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任
42、务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握 “立德树人”的形象! 20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学，在校园里随处可见的是奋发向上、认真读书的学生，读书声响彻整个校园，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;想起以前的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;对于我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是她带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台. 在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师经
43、历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。 一、实习目的 实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时
44、准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。 为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。 二、实习内容 (一)听课见
45、习 9月19日我在高二(2)班开始了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是化学反应速率的测定 ，葛老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二(2)班讲授的影响化学反映的速率因素，教学方法以上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，
46、还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到 “立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。” (二)备课 在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。 (三)专业技能教学 20xx年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下： 1、教学中语速稍快，偶有方言音出现; 2