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1、单元回顾单元回顾请同学们说一说：请同学们说一说：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页你是否看到过类似的现象？你是否想过自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，会给人类带来什么样的后果？遥望遥望 晶莹晶莹 资源资源 矿物矿物 恩赐恩赐 节制节制 枯竭枯竭 滥用滥用 威胁威胁 指望指望 设想设想 移民移民 破碎破碎 目睹目睹 圣洁圣洁 骏马骏马 雄鹰雄鹰 潺潺潺潺 回荡回荡 滋润滋润 善待善待 松脂松脂 宝贵宝贵 滋养滋养 婴儿婴儿 眷恋眷恋 和蔼可亲和蔼可亲 闪闪发光闪闪发光 治理治理 归宿归宿 荡漾荡漾 领悟领
2、悟 一命呜呼一命呜呼苟延残喘苟延残喘 罪魁祸首罪魁祸首 风雨同舟风雨同舟读读记记读读记记:一、我能找出下面词语中的错别字。一、我能找出下面词语中的错别字。摇望 恩惕 枯谒 目绪 竣马 磁润 券恋 荡样 领梧 合暧可亲 二、我能把下面的词语补充完整。二、我能把下面的词语补充完整。和（）可（）（）（）发光 （）延残（）罪（）（）首 风（）同（）一命（）（）读读写写读读写写 :遥望遥望 晶莹晶莹 资源资源 矿物矿物 恩赐恩赐 节制节制 枯竭枯竭 滥用滥用 威胁威胁 指望指望 设想设想 移民移民 破碎破碎 目睹目睹 圣洁圣洁 骏马骏马 雄鹰雄鹰 潺潺潺潺 回荡回荡 滋润滋润 善待善待 松脂松脂 宝贵宝
3、贵 滋养滋养 婴儿婴儿 眷恋眷恋 和蔼可亲和蔼可亲 闪闪发光闪闪发光 读读记记读读记记:治理治理 归宿归宿 荡漾荡漾 领悟领悟 一命呜呼一命呜呼苟延残喘苟延残喘 罪魁祸首罪魁祸首 风雨同舟风雨同舟我能读下面的句子，理解划线的词语：我能读下面的句子，理解划线的词语：1 1、拿矿物、拿矿物资源资源来说，它不是上帝的来说，它不是上帝的恩赐恩赐恩赐，而是经过几百万年，甚至几，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。亿年的地质变化才形成的。2 2、但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的、但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭枯竭枯竭。3 3、我们这个地球太可爱了，同时
4、又太容易、我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎破碎破碎了了!4 4、河水为我们解除干渴，、河水为我们解除干渴，滋润滋润滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。我们的心田，养育我们的子子孙孙。5 5、到、到19421942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘苟延残喘苟延残喘。6 6、我们热爱大地，就像初生的婴儿、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋眷恋眷恋母亲温暖的怀抱一样。母亲温暖的怀抱一样。7 7、也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的、也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首罪魁祸首罪魁祸首。8 8、他可敬的老伴，与他、他可敬的老伴，与他风雨
5、同舟风雨同舟风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已一生；一天他栽树回来时，发现她已经静静地躺在炕上过世了。经静静地躺在炕上过世了。w课文回顾：w1、怎样理解“只有一个地球”这个课题？w2、“但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”举例说明这句话的意思。w3、鹿和狼的故事一文给我们讲了一个什么道理？w4、这片土地是神圣的一文中作者为什么用“神圣”这个词？课文哪几个自然段让你感到了神圣？“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中出现几次？有什么作用？w5、怎样理解“青山是不会老的”这句话？课文从哪几方面描写了老人？思考：思考：l请同学们结合实际和掌握的资料，l谈谈珍惜资源的重要性。l我们应该怎样珍惜资源？l你在生活中是怎样珍惜资源的？l你有哪些做的不够好的地方？