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1、2023年学校工作计划通用版 学校工作安排通用版 工作安排是对肯定时期的工作预先作出的支配和准备，工作中都须要制定工作安排。安排本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。我为此收录了一些范文，希望能为大家供应帮助。 一、指导思想与工作目标 深化学习实践科学发展观，落实市区教化工作精神，适应长风生态商务区的建设发展，实现普陀区优质教化圈、链、点的战略布局，秉承博雅教化，精致办学，和谐发展的办学理念，全面贯彻国家教化方针，强化依法治教，全面加强学校质量管理，聚焦学校内涵发展
2、，仔细制定完善学校新三年规划，扎实提高老师综合素养，进一步提升老师专业发展水平，进一步提升办学质量，努力改善办学环境，为四附中可持续发展奠定基础，为办老百姓满足的学校做贡献。学校将争创市平安文明先进学校、区行为规范示范校、区素养教化优质校、区信息技术试验校、区老师专业队伍建设接着教化示范校、市艺术教化先进校、区艺体工作先进校、区科技工作新进单位、区语言文字先进单位。 二、以规划和规范为引领，促进优质教化持续发展 作为区自主督导评估试验校之一，结合学校实际状况仔细开展各项工作，依法进一步加强探究现代学校制度建设，发挥探讨成果作用，形成学校自主发展制度和工作机制，增加学校办学活力和动力，促进学校在
3、办学中的自我完善和提升。主动推动现代学校文化建设，建立学校教化核心价值观和学校精神，形成学校文化体系，引领学校高水平发展，着力争创优质教化点。 1、加强对四附中中长期发展的超前思索。根据科学发展观的要求，从学校实际动身，立足当前，着眼长远，通过深化调研、专题探讨、广集众智，仔细分析总结2023年以来长风中学发展的成果和阅历，深刻分析面临的机遇和挑战，起草制订征询论证学校新三年发展规划。重点围绕博雅、精致、和谐的目标，从德育、教学、课程、师资、科研、信息技术等方面细化，提出过渡时期的主要思路和战略举措，为在长风生态商务开发区内，建成现代化、高标准、质量上乘、办学特色显明，在全市具有肯定影响力的品
4、牌学校，供应行动指南。 2、抓好规划细化及实施。接着实行好学校新三年规划，修订学校各项制度理顺机制，落实好学校师资队伍建设三年规划、老师接着教化校本基础性实践课程安排、学校教学质量改进安排、学校课程安排、学校数字化教化平台建设规划等，细化目标任务，实行有效措施，确保各项目标顺当完成，为促进学校教化可持续发展奠定基础。接着开展学校自主性督导评估机制建设的课题探讨，逐步形成校内自评、互评和外部评价有机结合的教化督导新模式。 3、抓好规划措施的制定和实施。做好新规划草案修订教职工征询工作，组织教化专家论证规划，通过教代会解读宣扬审议确定新三年规划，利用区政府对本校教化督导的契机做好规划的后期修订和论
5、证。比照关于开展普陀区素养教化先进校创建工作的实施看法、关于创建和评审普陀区老师专业发展示范校(先进校)的实施看法等文件，以标准引领发展，以规范促进优质。 三、以内涵建设为重点，促进学校可持续发展 1、推动学校德育建设，构建以博雅、自信、体验为核心的学校德育文化 1)深化推动两纲课内课外体系建设，构建学校德育校本实践体验课程，凸现生命教化、环境资源爱护教化特色;凸现交通平安教化特色;凸现博雅人文文化气质。 2)推广运用普陀区中小学生节庆活动手册，研发集文化、传统、美德和技能研习为一体的龙舟文化教化综合课程，细心设计并实施龙舟文化校内外文化活动，借端午节契机，开展校际师生龙舟竞赛。 3)加大日常
6、行为规范教化力度，做好市行为规范示范校评估。制定学习执行本校学生手册，重点修订学生奖惩处分条例; 4)推动温馨教室建设，促进民主同等、友爱合作的师生、生生关系的形成。 5)主动开展迎世博主题系列活动，从环境卫生做起，提倡文明礼仪，养成良好行为习惯，开展志愿服务，建设美妙家园。 6)开展红十字精神教化，对师生进行救援培训，提高自救互救实力， 7)参与其次轮市级平安文明校内评比。着力完善工作制度，加强学校及周边环境建设，主动开展法制教化，提高学生自救自护意识和实力。 8)进一步丰富伟人教化内涵，拓展伟人教化的新领域，推动科学发展观进课堂活动。 9)提炼德育特色，做好一校一品的创建，做好申报评审工作
7、。 10)接着推动班主任队伍建设，开展博雅优师班主任序列评比，开展学困生诊断和行为干预项目培训和实践，提升班主任工作艺术和方法，规范班主任工作及其队伍建设，主动参加其次轮十佳班主任评比活动，促进班主任队伍专业化发展。 11)做好学生先进个人与集体的评优工作和初三学生推优及综合测评工作。 12)细心策划并组织学校艺术节、运动会、男孩女孩节等大型活动，和预备年级新生入学教化、军训和初二青春营学农等实践活动。 2、稳步提升教学质量，构建以博雅、多元、体验为核心的学校课程文化 全面实施素养教化，强化课程建设，推动国家课程的校本化实施。细化课标、优化课堂、强化练习，接着推动有效教学的探讨与实践，深化有效
8、教学的内涵，将减负增效的工作真正落到实处。 1)聚焦课堂教学改革，贯彻普陀区中小学各学科教学常规要求、普陀区中小学各学科常规质量管理指导看法、普陀区中小学部分学科课堂教学有效性评估看法精神，开展相关学习落实行动。加强教学工作基本常规建设的探讨，针对实际，细化教学常规，健全课程管理的反馈调整机制，加强教学自主性督评，由分管校长负责，教务处牵头，组织对课程运行课堂教学进行监控，通过问卷调查、师生访谈、信息分析等方法，刚好发觉问题，适时进行调整，修订教学常规制度，形成适合教学发展的新的工作常规。 2)以全面质量管理理论为指导，加强教学环节设计管理监控：关注课堂开展以有效教学，打造精致课堂为主题的课堂
9、教学探讨;关注作业开展以特性化作业分层作业设计的命题探讨，老师精编练习代替名目繁多的教辅材料，实行备课组精编习题评比展示活动;提倡听课文化，组织开展全校性、跨学科的课堂教学视导、观摩活动，接着开展以主讲共评为形式，教研组为单位，进一步以教学有效性为主题，围绕教材、教法与学法、学生差异，开展校际同行之间各科课堂教学同课异构教研活动; 3)接着抓好学校教学质量改进安排的修订与实施，结合校情，编制研发与新教材配套、并落实到章节为标记的教学资源库，并实现网上互享。 4)主动参加普陀区素养教化先进校争创工作。进一步推动学校高标准高质量实施素养教化，进一步形成学校显明的办学特色。 5)依托华东师大专家专业
10、支持，开展常规教学有效性和教学问题探讨，开拓有华师大老师与区域内优师主讲的博雅教化讲坛，拓宽师生眼界，提升老师专业发展。 6)丰富基础型、拓展型、探究型三维课程，构建学生文明礼仪、心理健康、生存技能、生活常识类短期生命科学系列拓展课程，包括：食品卫生、水电平安、交通平安教化、防盗防灾防毒防震与逃命训等平安自护教化、入学教化、心理健康教化等内容;并组织教材的编写。注意拓展型课程与基础型课程之间的逻辑关系，形成一批长线、固定课程;以学科延长、人文修养、艺体活动、动手技能、生存自护、时政教化、分层辅导七大类型的拓展课程;修订学校拓展型探究型课程指南。 3、加强教化信息化，构建博雅、高效、透亮学校教化
11、信息化平台 1)接着以应用为重点，以转变老师教学方式和学生学习方式为根本，加强对学校教化信息化建设，主动参加区信息技术试验校评审。 2)开发学校信息管理平台、各年段的老师教学资源互享平台、学生学xxx台、老师接着教化管理平台以及图书信息管理平台，建设符合学校管理模式和教学模式的校内网应用平台。 3)通过微格教学技术的应用，对老师进行教学过程录像，供应老师自我观看、自我反思、自我矫正的机会，要求老师通过发觉自己教学设计中的闪光点和不足，提高在教学实施过程中的技能和调控实力。同时，利用不断积累的个人教学素材，帮助老师提高课堂教学技能，促进老师的发展性评价。 4)支持推动部分学科老师进行教化博客试点
12、工作，关注学科探讨实效性。 四、以专业化发展为要求，构建以博雅、激情、共营为核心的师资队伍建设平台 1、贯彻区老师队伍建设四年行动安排，加强校本研修。 1)制定教研组与老师个人发展规划。全面分析总结过去几年教研组的建设状况，从课程开发、课堂教学、青年老师培育、梯队建设、老师特性化发展、科研成果等方面反思教研组建设的特点和不足，有针对性地制定新的发展规划。教研组帮助每位老师制定专业发展规划。 2)建立理论学习制度，强化备课组建设。 3)通过微格教学技术的应用，帮助老师提高课堂教学技能。对老师进行教学过程录像，供应老师自我观看、自我反思、自我矫正的机会，要求老师通过发觉自己教学设计中的闪光点和不足
13、，提高在教学实施过程中的技能和调控实力，促动老师的发展性评价。 4)建立说课制度，通过老师主讲共评，对话反思教学。开展以提高课堂教学有效性为主题的教学示范展示沟通活动，以推动学校课程改革为主题，以优化老师结构为基础，以骨干老师队伍建设为重点，推动老师专业化建设为目标，以推动以提升教学质量破解教学问题为内容，以行动探讨为特征的校本研修为重要抓手，组织校学科带头人、校教学能手、校教学新秀带头进行课堂教学探讨，树立典型，发挥榜样的作用;开展各层面老师教学探讨、汇报活动，全面提升老师素养，促进老师主动发展。 5)研发校本系列课程，打造特色课程和品牌老师。 6)发挥本校骨干老师作用。发挥高级指导老师、教
14、学能手在学校老师专业引领、推动学科建设的指导力。 7)畅通渠道，主动聘请选拔引进优秀老师，优化学校师资配置，加强老师校本培训，促进老师合理流淌，完善老师评价考核机制。 2、加强师德师风建设，提高老师的师德修养。 1)仔细贯彻实施中小学老师职业道德和华东师大第四附属中学老师职业道德规范，践行普陀教化精神规范老师行为，将师德教化和人文素养提升纳入老师培训安排，充分利用各种文化资源，组织老师开展提升人文素养的实践活动，陶冶情操，增加人文底蕴，塑造人格魅力。 2)发挥党员老师的先锋模范作用，进一步完善正在实施的特别学生结对活动，建立起学困生帮助干预机制，努力帮助学生端正学习看法、缩小学习差距。 五、科
15、研先导，课题探讨，构建以博雅、反思、创新为核心的学校科研文化 以科研为先导，以课题为载体，建立科研自培基地并加强建设;提升老师专业化水平，促进学校办学特色的形成;多渠道、全方位供应教科研信息;加强教科研课题的中、后期指导服务;帮助学有特长、教有特色的老师刚好总结阅历并进行理论提升;发挥科研助推器作用，通过博雅教化实践探讨课题及相关子课题的探讨，大力推动以实践探讨为基础的教化，营造浓郁的学术氛围，促进老师的专业成长和学校的可持续发展。 1、制定课题管理评价条例，理顺学校科研管理流程，激发老师参加科研的爱好，加强课题探讨从课题的开题、探讨过程到结题的过程指导与监控,年末召开两年一度的学校科研工作年
16、会。 2、做好对原学校PDCA总课题的结题和新三年规划博雅教化实践探讨课题及相关子课题的开题及论证和申报认领工作。 3、启动对博雅校本课程的分学科课程研发和试点工作，包括构建学生文明礼仪、心理健康、生存技能、生活常识类短期生命科学系列拓展课程，包括：食品卫生、水电平安、交通平安教化、防盗防灾防毒防震与逃命训等平安自护教化、入学教化、心理健康教化等内容;以学科延长、人文修养、艺体活动、动手技能、生存自护、时政教化、分层辅导七大类型的拓展课程，重点研发集传统佳节美德传统教化、承载历史人文底蕴和体育竞技教化为一体的龙舟皮艇综合德育体验课程;绿色家园环保精品课程;优秀影视鉴赏教化课程;管乐艺术特色课程
17、、社会实践考察体验课程等。 六、完善学校管理，构建博雅、民主、开放学校管理文化 加强调查探讨，促进科学决策;潜心抓好教化教学，提高对课程建设领导;结合教化局的工作基本要求，规范学校办学、传承学校传统优势，整合办学条件，提升办学质量和学校品牌，形成办学特色和社会声誉。 1)通过学习宣扬修订新三年规划活动，开展学校博雅教化精神的探讨，通过岗位践行活动，使之内化为引领广阔教职工立足岗位、勤奋工作的自觉行动，形成推动学校发展的强大动力。 2)我们要在总结归纳的基础上重新修订管理流程。完善校长负责制，加强班子自身建设，完善学校组织架构，推动校务公开，实施民主化、科学化的学校管理。修订编印学校制度指南。
18、3)完善学校的岗位责任制、教职工岗位任务及考核标准、文明教工及班组的标准及考评方法等制度的制定与完善，使学校工作做到有章可循、有法可依，责任到人。在修订学校各部门职能部各项常规制度基础上重点修订完善学校新三年见规划、老师队伍三年规划、教职工考核评估指标体系、教职工违纪及教学事故处理方法条例、骨干老师管理实施方法、科研工作管理条例、十室岗位聘用及管理考评制度等。 4)完善各种公开公正的民主制度。完善教代会、学生参加管理学校、家委会等参加决策建议评价制度。 5)制定并完善中层干部培育、选拔、任用制度，新学年开启前，全面试行中层干部岗前竞聘制，实行岗位责任制，和任期结束述职民意测评制。 6)发挥年级
19、组、教研组和备课组的功能，明晰管理职责范围、内容，注意分工与合作，服务与指导，逐步形成科学、高效的管理运行机制; 7)建立后勤保障体系。提高后勤工作人员素养，完善后勤工作的育人、保障、创利三大机制。规范后勤工作人员的各项工作程序，明确岗位职责，奖罚分明，树立服务育人的观念。进一步理顺后勤与教学中心的关系强化图书馆、试验室等五室的服务功能，完善图书馆、电子阅览室、计算机房、试验室等十室的管理体系，为学校的教化教学发展供应保障。 8)加强政风行风建设。依法办学，从严治教，加强规范管理，维护教化良好形象。加强调查探讨，深化信息公开工作，严格规范执行招生流程，严格执行教化收费，加强教化经费的预算、执行，提高经费运用效益。 9)做好学校体育卫生艺术科技和军训工作。细心策划并组织学校艺术节、科技节、英语节、运动会;做好家庭经济困难学生补助工作;做好语言文字工作;做好平安维稳工作。做好退休教职工工作;仔细执行上海市安排生育条例、上海市献血条例，自觉依法规范学校办学行为。