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1、2023年小学班主任工作汇报论坛（精选多篇） 推荐第1篇：小学班主任工作汇报 2023年小学班主任工作汇报 首先非常感谢领导给我这次机会!从接到任务的那一刻起，我感到很惶恐，也深感惭愧。我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应该做的事情。根本没有什么经验可谈，比起很多老师来，我做的很不够。还应该向各位老师多多学习，以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希望各位领导、老师多提宝贵意见。 一：领导重视。 班级工作千头万绪，我担任班主任工作已有几年，我最深刻的体会就是我们学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使
2、我知道只要严格落实学校的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功 二、形成良好的班风、班集体，培养学生良好的行为习惯。 由于学生年龄尚小，我就有意识地培养他们学会在良好的集体中生活、学习，把班级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，人人为集体做贡献。从小事抓起，从细微处着手，逐步培养他们的良好习惯。实践证明，带好一个班的学生首先必须培养良好的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力。我在学生中经常提倡思想上互相帮助，学习上取长补短，人人畅所欲言，班级逐渐形成为一个又有集体、又有民主，又有纪律、又有自由，团结友爱、奋发向上的班集
3、体。 石家庄装修公司 石家庄装修 石家庄装修网 石家庄装饰网石家庄装饰 石家庄装饰公司 大连装修公司 大连装修 大连装饰网 大连装饰公司 三、教师具有的良好师德和无私奉献精神对学生会起到潜移默化的作用。 班主任的言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良好的师德，处处以身作则，率先垂范，才能对学生起到潜移默化的作用。 在平时的管理工作中，我尽管对有些事项进行过多次强调，但仍有些同学我行我素，置若罔闻。后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范性和启发性，使学生从中得到启迪，凡要求学生做到的，自己首先要做到，并尽职尽责完成好。 四、相信学生，培养学生自我管理能力。 相信与信任学生，培养和大胆使
4、用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我约束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一环。 一个好的班级，除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助，班级学生干部的力量决不可低估。为了充分发挥班干部的作用，我在班级中开展了“一日班主任”制度，班级干部轮流主持一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。 五、美化班级环境，渲染文化氛围 优美舒适的环境总让人心情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的重要场所，其浓郁的文化气息必须会潜移默化地滋养儿童的身心发展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理需要的环境，使他们在不知不觉中受到熏陶和感染，并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的情怀
5、去生活。 大连装修网 大连装饰 石家庄装修公司排名 大连装修公司排名 考研网校 大连装修公司排名 石家庄装饰公司排名 会计培训 考研培训 网校排名 1、班级增添激趣的“红花之星”。激发儿童的超前意识和竞争意识。这不是普通比赛，而是每个孩子用自己的双手绘制的一幅星星座。每一颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。写作业不再是不用心。很多学生争得了令人羡慕的“红花”，成为大家学习的楷模。 2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特别喜爱手工制作，不论男生还是女生，都热衷于这项活动，所以每次上手工课，我都让他们自己结合具体的实际，创造性的发挥自己的才能。做出自己喜爱的手工作品。布贴
6、画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画，每一次的手工，他们都精心制作。用心完成，班级墙上贴的不仅仅是学生的作品，更是他们一颗颗美好的心灵。 3、新颖的板报设计。好的板报设计不仅能美化班级环境，愉悦学生们的目光，更重要的是能使他们学到课本上没有的知识。所以我特别注重板报的设计。每一次出板报，我都让学生参与到其中。师生共同在一起讨论设计。怎样让板面更美?怎样让大家学到更多的知识?有时，还让他们独立设计，每一次的板报设计，大家都齐心合力，共同完成。在黑板上书写自己的心声，画下自己爱班集体的美好心灵。 4、深入开展读书活动。渲染文化氛围 1】、在班内成立图书角，图书共享。 世界上的书籍浩如烟海，每个人想
7、把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书馆，我班还成立了班级图书角。一方面从经济方面考虑，另一方面因为书非借 医药网校 外语网校 公务员网校 网络课堂 网上学习建筑网校 职业网校 网校 学历网校 计算机网校 卫生网校 小学网校 会计网校 不能读也。所以我让班内学生每人拿出四至五本书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，每天把书借给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相结合的书籍，比如记叙文写作大全、安徒生童话、考场作文大全、唐诗三百首、等等。 2】、做好读书计划，计划在多长时间内看完，每天计划看几页，帮助学生订一个读书计划，教师定期检查阅读计划是否完成;也可以以其中的一两个故事为例
8、，指导他们试读。 3】、要求学生写简单的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。但并不是要求所有学生都写，也并不是要他们所有阅读书目都写，不让读书笔记成为他们的阅读负担，但是对自己喜欢的词句要摘抄到读书笔记本上，对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感，择优向学校投稿。 4】、开展故事会，让学生在交流中共享。结合教材中“口语交际”要求，用一节课让学生交流故事，另外还可以介绍神话故事、成语故事等等。这样做一举多得，不仅可以在事前督促学生阅读课外书，还可以检验他们是否认真读过;不仅可以实现资源共享，让没有看过的同学也了解这个故事，还可以培养学生的口头表达能力。 以上是我在班主任工作中的一点不成
9、熟的做法，非常希望能与各位老师进行深入的交流，让我们共同为双泉镇的教育事业贡献自己的一份力量 推荐第2篇：小学班主任工作汇报 首先非常感谢领导给我这次机会!从接到任务的那一刻起，我感到很惶恐，也深感惭愧。我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应该做的事情。根本没有什么经验可谈，比起很多老师来，我做的很不够。还应该向各位老师多多学习，以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希望各位领导、老师多提宝贵意见。 一：领导重视。 班级工作千头万绪，我担任班主任工作已有几年，我最深刻的体会就是我们学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作
10、该如何开展下去，使我知道只要严格落实学校的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功 二、形成良好的班风、班集体，培养学生良好的行为习惯。 由于学生年龄尚小，我就有意识地培养他们学会在良好的集体中生活、学习，把班级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，人人为集体做贡献。从小事抓起，从细微处着手，逐步培养他们的良好习惯。实践证明，带好一个班的学生首先必须培养良好的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力。我在学生中经常提倡思想上互相帮助，学习上取长补短，人人畅所欲言，班级逐渐形成为一个又有集体、又有民主，又有纪律、又有自由，团结友
11、爱、奋发向上的班集体。 三、教师具有的良好师德和无私奉献精神对学生会起到潜移默化的作用。 班主任的言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良好的师德，处处以身作则，率先垂范，才能对学生起到潜移默化的作用。 在平时的管理工作中，我尽管对有些事项进行过多次强调，但仍有些同学我行我素，置若罔闻。后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范性和启发性，使学生从中得到启迪，凡要求学生做到的，自己首先要做到，并尽职尽责完成好。 四、相信学生，培养学生自我管理能力。 相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我约束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一环。 一个好的班级，
12、除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助，班级学生干部的力量决不可低估。为了充分发挥班干部的作用，我在班级中开展了“一日班主任”制度，班级干部轮流主持一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。 五、美化班级环境，渲染文化氛围 优美舒适的环境总让人心情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的重要场所，其浓郁的文化气息必须会潜移默化地滋养儿童的身心发展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理需要的环境，使他们在不知不觉中受到熏陶和感染，并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的情怀去生活。 1、班级增添激趣的“红花之星”。激发儿童的超前意识和竞争意识。这不是普通比赛，而是每个孩子用自己的双手绘
13、制的一幅星星座。每一颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。写作业不再是不用心。很多学生争得了令人羡慕的“红花”，成为大家学习的楷模。 2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特别喜爱手工制作，不论男生还是女生，都热衷于这项活动，所以每次上手工课，我都让他们自己结合具体的实际，创造性的发挥自己的才能。做出自己喜爱的手工作品。布贴画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画，每一次的手工，他们都精心制作。用心完成，班级墙上贴的不仅仅是学生的作品，更是他们一颗颗美好的心灵。 3、新颖的板报设计。好的板报设计不仅能美化班级环境，愉悦学生们的目光，更重要的是能使他们学到课本上没有的知识。所以
14、我特别注重板报的设计。每一次出板报，我都让学生参与到其中。师生共同在一起讨论设计。怎样让板面更美?怎样让大家学到更多的知识?有时，还让他们独立设计，每一次的板报设计，大家都齐心合力，共同完成。在黑板上书写自己的心声，画下自己爱班集体的美好心灵。 4、深入开展读书活动。渲染文化氛围 1】、在班内成立图书角，图书共享。 世界上的书籍浩如烟海，每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书馆，我班还成立了班级图书角。一方面从经济方面考虑，另一方面因为书非借不能读也。所以我让班内学生每人拿出四至五本书，放在教室前面的小图书箱里，选出班级图书管理员，每天把书借给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相
15、结合的书籍，比如记叙文写作大全、安徒生童话、考场作文大全、唐诗三百首、等等。 2】、做好读书计划，计划在多长时间内看完，每天计划看几页，帮助学生订一个读书计划，教师定期检查阅读计划是否完成;也可以以其中的一两个故事为例，指导他们试读。 3】、要求学生写简单的读书笔记，如摘抄名言警句，写读后感等等。但并不是要求所有学生都写，也并不是要他们所有阅读书目都写，不让读书笔记成为他们的阅读负担，但是对自己喜欢的词句要摘抄到读书笔记本上，对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感，择优向学校投稿。 4】、开展故事会，让学生在交流中共享。结合教材中“口语交际”要求，用一节课让学生交流故事，另外还可以介绍神
16、话故事、成语故事等等。这样做一举多得，不仅可以在事前督促学生阅读课外书，还可以检验他们是否认真读过;不仅可以实现资源共享，让没有看过的同学也了解这个故事，还可以培养学生的口头表达能力。 以上是我在班主任工作中的一点不成熟的做法，非常希望能与各位老师进行深入的交流，让我们共同为双泉镇的教育事业贡献自己的一份力量 推荐第3篇：小学班主任工作汇报 编辑推荐更多文章： 县直机关中层干部大培训辅导报告之二 县直机关中层干部大培训辅导报告摘要 县直机关中层干部培训班上的辅导报告摘要 XX市粮食局贯彻落实市委工作会议精神报告 首先非常感谢领导给我这次机会!从接到任务的那一刻起，我感到很惶恐，也深感惭愧，小学
17、班主任工作汇报范文。我苦思冥想，总觉得我所做的事情太平凡，太平常，很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应该做的事情。根本没有什么经验可谈，比起很多老师来，我做的很不够。还应该向各位老师多多学习，以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希望各位领导、老师多提宝贵意见。 一：领导重视。 班级工作千头万绪，我担任班主任工作已有几年，我最深刻的体会就是我们学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实学校的各项要求，班级管理才会步入正轨，才能逐步走向成功! 二、形成良好的班风、班集体，培养学生良好的行为习惯。 由于学生年龄尚小，我就有意识地培养他
18、们学会在良好的集体中生活、学习，把班级看成一个大家庭，号召大家像兄弟姐妹一样相处，团结友爱，人人为集体做贡献。从小事抓起，从细微处着手，逐步培养他们的良好习惯。实践证明，带好一个班的学生首先必须培养良好的班风和传统，学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力，工作报告小学班主任工作汇报范文。 我在学生中经常提倡思想上互相帮助，学习上取长补短，人人畅所欲言，班级逐渐形成为一个又有集体、又有民主，又有纪律、又有自由，团结友爱、奋发向上的班集体。 三、教师具有的良好师德和无私奉献精神对学生会起到潜移默化的作用。 班主任的言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良
19、好的师德，处处以身作则，率先垂范，才能对学生起到潜移默化的作用。 在平时的管理工作中，我尽管对有些事项进行过多次强调，但仍有些同学我行我素，置若罔闻。后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范性和启发性，使学生从中得到启迪，凡要求学生做到的，自己首先要做到，并尽职尽责完成好。 四、相信学生，培养学生自我管理能力。 相信与信任学生，培养和大胆使用班级干部，让学生自己管自己，培养其自我约束、自我教育、自我管理能力，是做好班主任工作的重要一环。 一个好的班级，除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助，班级学生干部的力量决不可低估。为了充分发挥班干部的作用，我在班级中开展了“一日班主任”制度，班级干部轮流主持
20、一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。 五、美化班级环境 ，渲染文化氛围 优美舒适的环境总让人心情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的重要场所，其浓郁的文化气息必须 会潜移默化地滋养儿童的身心发展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理需要的环境，使他们在不知不觉中受到熏陶和感染，并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的情怀去生活。 1、班级增添激趣的“红花之星”。激发儿童的超前意识和竞争意识。这不是普通比赛，而是每个孩子用自己的双手绘制的一幅星星座。每一颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。写作业不再是不用心。很多学生争得了令人羡慕的“红花”，成为大家学
21、习的楷模。 2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特别喜爱手工制作，不论男生还是女生，都热衷于这项活动，所以每次上手工课，我都让他们自己结合具体的实际，创造性的发挥自己的才能。做出自己喜爱的手工作品。布贴画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画，每一次的手工，他们都精心制作。用心完成，班级墙上贴的不仅仅是学生的作品，更是他们一颗颗美好的心灵。 推荐第4篇：小学班主任工作论坛 小学班主任工作论坛 作为一名执教老师，对于班级管理，我还是有很多困惑的地方，并会因很多问题处理得不够理想而焦急、沮丧甚至因此而对自己的能力产生了怀疑。现在有这么一次那么好的机会摆在我的面前，为此兴奋了很久，并列出了自己急于解决
22、的一些困惑，希望能在名师的指导下解开谜底。 一天停课下来，感觉到很累也很兴奋，因为不虚此行，那些一直困扰我多时的问题终于得到了解答。收获很多，一时不知道从何谈起，思索良久，萦绕在脑际的仍然是这几个字“变不准为提倡，变”管“为”帮“，所以我就联系自己听课的感受和班级的实际来来谈谈自己的微薄之见吧。 在中国的传统教育中，我们讲究的是师道尊严，所以在教学学生的时候，我们多是采用命令式的语言，例如“不准、不许、不能“诸如此类的字眼，学生是在“权威”之下被动的接受一些他们并不乐意的东西。当然我们可以理直气壮的说：我们这样做的目的是为了学生好，让他们少走弯路。但学生未必就能领会我们的好意，他们有自己的见解
23、，他们未必会按我们的意愿去做，我们所发出的指令性的语言没有收到应有的效果。既然事情的结果和我们的预期愿望差距太远，那我们和不变换一下我们做事情的思路呢？常言道：变则通，通则达。学会用不同的方式来处理问题，也许会收到“柳暗花明又一村”的效果。 既然指令性的语言收效甚微，那我们就反其道而行之，变“不准”为“提倡”，提倡的内容当然是班级中出现的好现象。例如班里“助人为乐同学、默默地为班级抬课间餐的同学、作业认真的同学、见义勇为的同学”我们不防把他们的行为放大，多表扬他们。不要吝啬我们那优美的称赞语言，人人都有从善的意愿，其他同学自然会向好的现象靠拢。试想：假如同学们每天在班里听到的都是老师批评的声音
24、、禁止的声音，那在学生的心里无形中就形成了这样的一种观念：这个班级有太多的问题，很多同学在违反纪律，同学们无心向学，这个班级一盘散沙，生活在这样的一个班级真是一件痛苦的事情。长期如此，学生对班级的信心就会在老师的批评声中一点一点地消失掉。如果学生对班级失去了信心，那这个班级还有希望吗？人最大的悲哀莫过于“心死”，学生对班级没有了寄托，这个班级还有希望吗？反之，如果学生每天回到班级听到的都是老师称赞的声音，那么在他们的心里就会形成这样的观念：班里的同学表现都很好，我要向他们学习，希望自己也能得到老师的表扬。一个好的班级就是在同学们的一点一滴的努力中形成的。有一句这样的话“：优点不说不得了，缺点不
25、说慢慢少。”由此可见表扬的力量。当然我并不认为教育只是一味地表扬，缺少批评的教育是不完整的教育。对于班级中存在的不好现象还是要指出并进行教育的，但是要讲究教育方法。针对不同的学生，可以采取不用的教育方式。因人因事而已，倡导为主，批评教育为辅，双管齐下，方能取得较好的成效。 作为一名教师，一名班主任，我们肩上担负的责任是很沉重的。不仅要向学生传授知识，还要教会他们做人的道理，甚至还要负责管理学生的一些生活琐事，例如午休、吃饭等等。那我们和学生之间的关系是怎么样的呢？我们是长者，他们是晚辈；我们是教师，他们是学生；我们是管理着，他们是受管理者，我们是教育者，他们是被教育者这些都对。但更深入一点思考
26、：不论是“管”还是“教”，我们都是高高在上的“师尊”俯视着受教育、受管理的学生，我们就是以这样的一种高姿态用指令式的语言来“教育”学生的。学生在这种情况下只能被动地接受，而这种接受在很大程度上都不是出自自愿。既非本意，自然就是“ 左耳进，右耳出“。这也就是很多学生”屡教不改“的原因。现在的学生很聪明也很有个性，他们不是任人摆布的木头人，他们不愿意被老师指挥得团团转，他们也不是空空的盒子，任由别人把思想塞进来。专制的教师虽然能让学生在表面上遵从你，但无法让学生真正改变自己的缺点，一旦脱离教师的”高压政策“，他的一切缺点就会“原形毕露”，而且这样的教师也无法赢得学生的真正尊敬。如何才能让学生心甘情
27、愿地接受老师的建议呢？我想到了“帮”字。 我们都不喜欢别人的高压管理，但我们不会拒绝别人对我们的帮助。别人的帮助对于我们来说是“雪中送炭”，从别人的善举中我们感受到了社会的温暖，感受到了他们对自己浓浓的爱。如果我们不是去管制学生的行为，而是去帮助学生改掉他们身上的缺点，那他们对老师的认识又有了不同的理解：老师不再是一位高高在上的发号施令的领导者、管理者，而是一位善良的、乐于助人的好朋友，他正和我一起努力把我身上的缺点改掉呢，我可不能辜负她的希望啊！现在不是老师要我改而是我要改，而且老师还和我一起努力帮助我把缺点改掉。学生在意识上有了改变，行动上自然也会有变化。试想：有谁会拒绝别人的善意帮助？又
28、有谁不对帮助自己的人心存感激之情呢？又有谁不愿意在一位经常帮助自己的好朋友面前表现得更好一些呢？虽然只是一个字的转变，由“管”到“帮”，但不论是从角色、意识还是行动都有了很大的变化。这种转变必须是观念上的转变，观念转变了，行动才会有所变化，行动变化了，效果自然也就不同了，效果不同了，学生就受益了。 想说的内容还很多，想要探讨的问题也还很多很多。作为一名班主任，我们每天都会遇到新的问题，如何提高自己的管理水平，唯有不断地学习、反思、积累。我用一句名言来勉励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 推荐第5篇：班主任工作汇报 班主任工作汇报 大家好！新的学期已过了几个星期了，在这几个星期里我做了一些
29、本职工作，现在将工作情况向大家汇报一下。 开学以来，在校长的带领下我满怀信心的投入到教育教学工作中。开学初，在学校领导和一年级的老师们的共同合作，对一年级的新生进行了测试、分班，我拿到了相对合理的五分之一，看着这张名单，此时此刻有遐想，有寄托！之后在领导的安排下，在几位老师的谦让中，我得到了大门后东侧1.1班教室，经过我的打扫整理，桌凳的调配。面貌一新，等待新生的到来。开学第一天孩子们在家长们的陪伴下都高高兴兴地来上学。我见到了天真、活泼、稚气、可爱的孩子们，又和家长们进行了面对面的交流，对她们有一些浅显了解。 入学教育是班主任工作的重要一环，我没有让学生从书面上背守则、规范。因为它们的理解能
30、了差，于是我就根据低年级学生的特点，结合本班的实际情况对它们进行了纪律教育，安全教育，卫生习惯的养成教育，文明礼貌教育。用一日常规来规范它们的日常行为。向学生讲清上下课铃声的意义和作用，上课时应注意听讲，不许随便说话，写作业要用心，不停笔、不贪玩。另外，结合平时出现的学生不良的行为习惯，进行言简易赅的教育，引导纠正。告诉他该怎么做，不该怎么做。几个星期以来，我注重和科任老师的协调交流与合作感谢他们的支持它们用充满爱心润物细无声的一言一行，用正确的舆论引导学生，告诫他们如何做有礼貌、有道德、有文化、有纪律的小学生。第三周我对他们有了更深的了解，就着手物色班委会成 员，为自己培养小助手。 人们对教
31、师的比喻有很多，红烛啊，人类灵魂的工程师啊等等。今年我接任了一年级班主任的工作。面对三十来张陌生的面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。 从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的
32、站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前班的不同。 班上有一名叫虞姬德的孩子，行为习惯特别差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开
33、你先走，要作个文明的小 学生。”结果他根本听不进我说的话，看到他软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。使他最近行为习惯稍微改了一些。 班上还有一名孩子叫张翼飞，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到她的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班
34、学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。 班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦洗黑板也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的第一天总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把地面洗干净后才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，你会感到苦
35、累值得。 其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什 么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌出来的最真实的心声。 推荐第6篇：班主任工作汇报 班主任工作汇报 下面,我将本班工作作如下汇报: 一、从学生基本情况、班级管理理念、学生学习三方面将班级基本情况汇报于你们 .学生基本情况 在这半学期
36、里，我对班级学生的总体表现评价是：积极乐观、团结和谐，班干部认真负责，同学积极合作，都能为班集体着想，使得本班基本情况良好。大部分同学学习积极主动，按时完成作业，抄袭作业现象非常少。但问题也是存在的，个别同学不服老师的批评教育，课堂回答问题不够积极。这就需要各位家长与老师密切配合，共同打造孩子的美好未来。 .班级管理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。我的带班原则是：倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养；共同进步，一个也不能少；公
37、平公正，对事不对人；以理服人，驳倒“棍棒底下出孝子”；勤于观察，感知学生的思想情绪和心理状态。我的快乐，源于学生。把学生的事情当做是我的事情，他们的喜、怒、哀、乐也会感染到我。用心教育他们，用情感化他们，用爱感染他们，从小事做起，就这样通过点点滴滴来教育我的学生，来培养这个班集体。 .学生学习方面 在教学中，学生在课堂上的表现，非常重要。课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分学生课堂效率比较高，作业也能独立完成。还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，注意力不够集中，作业不能独立完成，学习态度不够端
38、正。 所以，我恳请各位家长，教育孩子仅靠老师的力量是远远不够的，孩子的成长很大一部分都源于家庭教育的影响，不要让孩子的学习态度给将来留下遗憾，那就从监督孩子认真完成家庭作业做起吧。 二汇报期中考试情况 期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映孩子半学期的学习情况。对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态，以平常心对待。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂、学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。我在教育学生的过程中，从来都不用成绩来
39、衡量一个学生。 由于学生基础过差、安于现状、逃避困难、自觉性差，再加上不认真读题导致了本次考试成绩过低，还有学生偏科现象较严重。希望能引起家长的重视。 要提高成绩并不难，只要做到“勤、重视、坚持”。这五个字说着简单做着难。不光是孩子做到，家长更应该做到。有的家长把孩子送到学校就再也不管了，认为送到学校就是老师的事情，孩子的成绩高了是孩子努力的结果，孩子的成绩低了，就是老师没能力、不会教。试问，有几个家长真正过问过您孩子的学习情况？有的家长甚至都不知道孩子的代课老师是谁。你们整天那么辛勤的劳作，不也是为了让孩子有良好的物质生活吗？那么，如果你们真的爱你们的孩子、关心你们的孩子，那就先从重视孩子的
40、学习做起吧！ 三对家长的几点希望 一个孩子只占一个班级学生数的十几分之一，却占一个家庭的百分之百。 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： （一）安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。冬天天气干燥，教育孩子不玩火、电等危险东西。周五放学，都能够按时来校接孩子回
41、家，周日按时送孩子到校。对走读生，请各位家长辛苦一下，能在每晚八点按时接孩子回家。 （二）学习方面 1.关爱的孩子同时也要严格要求孩子 关心孩子的学习，发现问题，及时与老师取得联系。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么。所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。 2.把你的时间留一点给孩子，对学习落后的学生家长，更要多花一些时间 很多家长忙于农活、忙于挣钱，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。有些父母认为自己不懂,由学
42、校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习功课。督促并帮助孩子认真完成家庭作业，能在每个周末检查孩子的家庭作业，并给孩子一句评语。看孩子试卷的时候，不要只看成绩，有时候可能试题偏难，帮孩子分析原因、解决问题才是最重要的。 3.为孩子创设良好的学习环境，鼓励孩子静心学习 家庭环境的好坏，并不是说有多少钱财，而在于家风。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环
43、境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。所以，家长的言行举止也不断的影响着孩子，当孩子做作业时，请家长不要在他们身旁大声讲话、争论、看电视，或者不停的打断他们，一会叫帮你做这、一会帮你做那。 （三）生活方面 六年级面临毕业，孩子学习压力大，家长需要合理的帮助孩子减压，养成早睡早起，坚持锻炼的好习惯，注意孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。 教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的任务，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。学校教育不是万能的，但学校会尽力，老师会努力，
44、家庭教育更不可缺少，望家长重视。最后，请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。 总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见! 推荐第7篇：班主任工作汇报 爱心撒桃李科学育栋梁 河南省林州市茶店乡一中郭长喜 多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任，检验标准就是：我在不在，学生都能一如既往地搞好自己的学习和工作。 下面，我就刚毕业的061班，从五个方面谈谈我具体工作的想法和做法。
45、一、理想为学生插上奋进的翅膀。 多年的班主任工作，感悟最深的就是：班级工作千千万万，紧抓学习是中心。什么都想干好的班主任，不一定什么都能干好；抓好了学习的班主任，什么都有可能做好。 我经常教育学生，我们这些出生在山村的贫寒子弟，要想让自己的人生大放异彩，过上好日子，一定要牢记两句话“知识改变命运，学习成就未来”。通过学习，获取比别人尽可能多的知识，才有可能出人头地，改变自己的命运。这就需要你多在学习上和他人比较，比别人多花时间、多吃苦、多注意方法、多要求自己。你能善待学习，你就有可能不但改变你自己的命运，而且改变你一家人、甚至后世子孙的命运，为社会做出超人的贡献。人生一世，有所失必有所得，我们
46、要时刻提醒自己：学习才是你一生最大的收获，为了学习，你失去的再多，得到的是多的；影响了学习，你得到的再多，失去的是多的。 我们班连续五次考取年级第一名，靠的就是绝大部分学生的积极主动自觉地学习。 - 1 - 我认为，成人比成材更重要。我对人才的要求是德才兼备、又红又专。平日里，我就教育大家要与人为善，善待父母亲人、善待老师同学、善待自己，要学会感恩。我班学生郭晓华，七年级时，多次考取班级第一名，但逐渐心气浮躁，与同学出现矛盾，惹父母生气，还出现了打架斗殴的现象，学习成绩也一下子落到了班级第五名。发现问题后，我多次找他谈心，帮他查问题找原因，使他明白了什么样的人才是社会真正需要的人才。他心气平和
47、了，态度也端正了，学习成绩也逐步赶上来了。 二、制度为科学管理保驾护航。 1、严明赏罚，一视同仁。 在我们班，每个人平时的违纪情况、做的好事都有登记，一周一通报，都与你的评模评先联系。允许你犯错误，但不管学习好坏，你要承担相应的责任。比如，扣了班级千分，用打扫卫生作补偿；做了好事，可以弥补你的过错；功过可以相抵，但功不掩过，过不非功。 学习上，一视同仁，严格要求每一个学生。我们班学生郭小川，入校时是班级第26名。刚开始，我发现他天资聪慧但学习不用心，经常心不在焉，英语单词不会写、课文不会背，作业完不成。四周后，我跟他的家长联系，了解到他是个独生子，比较恋家，但个性较强。我同他一起展望美好的未来，给他分析了他能搞好学习的一切有利条件，鼓励