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1、2023年幼儿园游戏活动实施方案（精选多篇） 推荐第1篇：幼儿园中班游戏活动实施方案 健康游戏活动实施方案 两人三足 【活动目标】 1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。 2.学会合作、协商。 【活动准备】 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 【活动过程】 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出游戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。 2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快
2、。 2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。 4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 【活动小结】 两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最
3、大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。 游戏活动设计:蝴蝶找花 一活动目标：巩固对颜色、形状的认识。 二准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。 做法： 1将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。 2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把触须粘在头顶上。 4.用即时贴剪出蝴蝶的
4、身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。 三玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。或蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。 活动名称：小玩偶换装秀 一目标：练习穿衣服的方法。 准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。 二做法 1在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸
5、管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。 2在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。 3进行衣服装饰。 三.玩法 玩法1.幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。 玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的衣服，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。 活动名称:玩偶飞天 一.目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。 二.准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。 三.做法：1将弹簧固定在奶瓶的
6、下端。 2用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。 3将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。 四.玩法 玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。 玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。 活动名称:铅笔入瓶 一.目标：调整身体动作将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。 二材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。 三玩法 1在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。 2夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。 3将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。 四.规则
7、： 1不能用手放笔。 2放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。 一活动名称：解绳结 二.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。 三 材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个8个结；定时钟一只；小苹果贴花。 四玩法： 1任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。 2按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 3继续取一根打结的绳子，将绳结解开 五.规则： 1必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。 2游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。 活动名称：我们的小手真灵巧 一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵） 两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指
8、,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪) 六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) 游戏名称：五指歌（手指游戏） 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交插击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。 你拍三，我拍三， 大中食指握笔杆。 你拍四，我拍四， 兄弟一起来干事。 你拍五，我拍五， 大家
9、一起来跳舞。 ） （伸出食指中指做剪刀状）（同一的动作）（伸出右手做写字状）（同一的动作）（伸出右手做拎篮子状）（同一的动作）（双手相拍，手腕转动做新疆舞状游戏名称：钓瓶子 一.目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。 二.材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 三.玩法： 1用蓝色的纸板围一个池塘将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。 2拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。 四.规则： 1可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。 2钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 活动名称：铅笔入瓶 一.目标：调整身
10、体动作将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。 材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。 二.玩法：1在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。2夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。4尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。 三.规则： 1不能用手放笔。 2放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。 活动名称：投花片 一目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。 二 材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 三.玩法： 1将罐子放在距幼儿一米远
11、的地方，20片花片放在小盘子里。 2坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。 3投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。 4将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。 5在表格中记录完成任务的情况。 四.规则： 1一个一个投，投进8片以上完成任务。 2坐在规定的位置投。 五.建议： 六.1可根据幼儿的能力调整投花片的距离。 2罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。 游戏名称：袋鼠相斗 一.活动目标：练习跳跃，发展弹跳力。活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。 二.活动过程： (一)、带领幼儿进行简单的准备活动。师：我们来运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈
12、，练习走圆） (二)、进行活动。 1、引出活动。 师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！ 2、讲解游戏规则。 参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。 规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。 3、进行游戏。
13、 4、评价游戏， 5、带领进行放松活动，结束活动。 推荐第2篇：幼儿园中班游戏活动实施方案 幼儿园中班游戏活动方案 -王秀凤 游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。现将本次游戏活动制定方案如下： 一.活动时间
14、： 二.活动班级： 三.活动具体方案： 美工区： 1.用水彩笔或棉签蘸颜料在纸或其他材料上随意作画。 2.用笔沿着手掌或脚掌的外形把手掌或脚掌描在纸上，也可利用手掌或脚掌的形状做作画。 3.提供完整的蛋壳和形状各异的鹅卵石，幼儿在蛋壳上或是根据石块的形状作画。 4.提供橡皮泥让幼儿随意做各种物品。 5.提供一些纸，让幼儿折飞机或船等其他物品。 阅读区： 1.学会正确的翻看图书并保持安静. 2.知道要爱护图书并不乱撕.丢书。 3.尝试看图片讲述或编故事。 4.启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出并尝试编故事。 5.活动结束后能将书整齐的放回原位。 体育区；1.尝试对纸箱上的大小洞进行投掷活动，锻炼
15、幼儿目测能力。 2.探索沙包的几种玩法并自由玩沙包。 3.让幼儿在独木桥上行走，锻炼幼儿的平衡能力。 4.提供布袋锻炼幼儿的跳跃能力。 益智区： 1.提供各种形状的图片让幼儿能正确分出正方形.圆形.三角形等一些平面图形。 2.提供20以内的点卡及相同数量物品的图片让幼儿学会一一对应，会20以内的数数。 3.提供填数字图片，巩固幼儿对20以内顺数及倒数的掌握。 4.会将相同数量的物品摆出各种形状，巩固的5以内数的守恒的掌握。 角色区： 串串香 1.提供钱币让幼儿初步尝试掌握钱币的使用。 2.能够结合生活经验学会分配分角色，使用工作语言参与到游戏中去。 3.对活动中的材料感兴趣，会正确的操作和摆弄
16、。 4.活动中能热情的与同伴交流，敢于表达自己的意见和要求。 推荐第3篇：幼儿园小班游戏活动实施方案 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩
17、法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 游戏名称：猜猜我是谁 玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个
18、幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀？敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁？如幼儿猜不出，可再问：你是什么人？答：我是你的好朋友。猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。 提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 游戏名称：摘果子（户外游戏） 一活动目标： 1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。 2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。二活动准备： 1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。 2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画
19、一条线。 3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。三.活动过程： 1、一起来锻炼。 （1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。 （2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。 2、跳起来，够一够。 （1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。 （2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。 （3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领： 双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。 极大上方物品时身体伸展。 落地时屈膝缓冲。 （4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。 3、游戏：摘果子 （1）教师把幼儿带到
20、果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。 （2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。 （3）游戏可以反复进行。 4、整理活动。 教师带领幼儿做整理活动。 四.活动建议： 1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。 2、尽量选择在柔软地面上纵跳。 3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。 游戏名称：夏娃和冬娃 一活动目标： 1、
21、尝试对夏季、冬季的物品进行分类。 2、感知夏季、冬季的不同季节特征。二活动准备： 1、夏娃娃和冬娃娃的图片 2、各种夏季、冬季的物品图片 三活动过程： 1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃。提问： 师：你们看看这两个娃娃有什么不一样？ 师：猜猜哪个是冬娃娃，哪个是夏娃娃？（分别出示字卡，冬 娃和夏娃） 2.尝试分清夏季、冬季的物品 师：这两个娃娃一个很热，一个很冷，怎么办呀？ 师小结：原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃。 师：老师这里也有许多东西可以帮助他们，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，现在请宝宝分一分。夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家。 四.游戏：翻翻乐 师：现在我们来玩
22、一个翻翻乐的游戏，如果你说对了卡片就会 翻出来，如果说错了卡片就翻不出来了。请宝宝小脑筋动起来。 师：你把什么分给了夏娃和冬娃，为什么？我们一起来翻翻看，他说得对不对，翻翻翻，翻翻翻。 师提升经验：空调可以制冷，也可以制热，冬天、夏天都可以用。 五延伸活动 师：现在请宝宝回到座位上去看一看，你都分对了吗？如果没有分对就把它纠正过来，如果你分对了就表扬自己一下。 游戏名称：小雪花 设计意图： 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
23、试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。 一活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。 二活动准备： 1、“雪景”录像、故事雪花 2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干 三活动过程： 1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花） 小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状） 小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。 四欣赏故事 师边讲边提问： 1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？） 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪
24、花） 3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？ 小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。 五.游戏：下雪啦 1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。 2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。 指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。 3、再次在音乐中玩雪 六.游戏：做雪球 1、雪下得好
25、大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。 3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。七活动反思： 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。 游戏名称：体育游戏小雨点 一游戏目标： 1、感受玩雨点游戏的乐趣。 2、学会听
26、指令，有序地跑和一个跟着一个走。 3、能用身体动作表现小雨点的样子。二.游戏准备： 空场地、头饰小雨点、板凳若干、小花 三游戏过程： （一）我是小雨点。 给每位幼儿戴上小雨点的标记，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。 （二) 玩法：教师扮演雨点妈妈，当老师说：下大雨啦！时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说：雨下小啦！幼儿便在场地上走，当老师说：小雨变成一条小河幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。 (三) 规则：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格。 （四）、小雨点回家。 老师说：小雨点跑进花园里啦！幼儿便回到自己的小板凳上坐好。 游戏视幼
27、儿的兴趣可多重复几次。 游戏名称：悄悄话 一.游戏目标 1体验传话成功的喜悦。 2学习个别词组及短句。 3能小声将要传的话说清楚。 二.游戏过程： 1.将幼儿分成两组做下。 2.玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。 3.规则：不能大声的说出要传的话 四、游戏结束，老师小结。 活动名称：夏天里的声音 思路： 夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热
28、闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音表演声音想象声音营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。 一活动目标： 1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。 2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。 3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。 二活动准备 1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。 2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
29、3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。 三活动过程： 1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？ （让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。） 2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。 （1） 通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。 （通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。） （2） 让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？ （3） 让幼儿正确处理各种小动物。 （让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。） 3.利用雷声将幼儿引入室内场景。 4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探
30、索各种消暑解渴的方法。 （通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。） 5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。 （1） 让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。 （给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。） （2） 幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。 6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。 （动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。） 四活动反思： 活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴
31、趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生。 活动名称：我们的节日六一儿童节 一活动目标： 知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的
32、欢乐气氛。 尝试自己排演节目。 二.活动准备： 教学挂图，学习单。 【幼儿园PPT课件制作】 大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。 三.活动过程： （一）、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。 1、幼儿观看教学挂图。 教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？ 2、集体观察讨论。 （二）、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。 图一：这四位小朋友在干什么？ 图二：表演前要做什么？ 图三：大人们在干什么？ 图四：这几位小朋友在干什么？ 组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。 1、引发幼儿讨论。 教师：我们过六一
33、儿童节的时候要进行哪些准备呢？ 2、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。 分组准备 (1)、教师介绍教师区域活动。 教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。 (2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。 四.教学建议 (1)、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。 (2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。 (3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。 活动名称：春天来了 一.活动目标： 1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变
34、化。 2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。二.活动准备： 1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。 2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。 3、春天的图片。 活动过程： （一）谈话 1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？ 2小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。 （二）观察图片。 1看我把春天的景色带到了我们小班。 2提问： （1）你在图片上看到了什么？ （2）春天的花草和树木是什么颜色的？ 3小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜 六色非常漂亮。 三、感受春天。 1我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想
35、到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？ 2带幼儿到户外观察迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。 3你们找到春天了吗？它藏在哪里？ 4进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧 推荐第4篇：幼儿园传统游戏快乐童年活动实施方案 幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案 一、活动主题 以我园申报的省教育学会“十一五”规划课题“传统游戏、快乐童年传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主，确立的子课题传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究，其中
36、选取以跳格子活动为案例，对其进行改编、创新和运用，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的 价值。 二、活动背景 游戏伴着一代代孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。随着时代的不断发展，社会的不断进步，目前独生子女多、独门独院多，许多孩子迷上电脑游戏，着魔一般玩起来没完，让老师和家长头痛不已。怎样让孩子学习游戏，在游戏中学习，在学玩中成长，成了我们一直思考的问题。我们都知道，游戏是幼儿的基本活动，幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。游戏从教育方面说是儿童的优良教师，从游戏中我们认识环境，了解物性，游戏可以强健身体，活泼动
37、作，从游戏中锻炼思想，学习做人。游戏符合幼儿的天性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。而传统游戏正是具有以上特性，它不仅具有浓郁的地方特色，而且是民间创编，简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。它不仅可以锻炼身体，发展基本动作，还有丰富生活，开发智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘传统游戏，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。但是，传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里已消失殆尽，众所周知传统游戏产生于民间，流传于口头，但是随着社会的不断发展，人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变，这使传统游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着不健康的内
38、容。所以，运用收集来的传统游戏，还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。因此在此基础上，我们生成了创新课题传统游戏在幼儿活动中的创新与运用。 三、活动目标 1通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。 2通过活动，增强幼儿体质，培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。 3通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。 四、活动准备 前期准备： 1家长协助孩子搜集资料、提供资料，教师汇总搜集相关传统游戏的资料、调查问卷、制定活动要求等。通过课前调查、访问、学玩自己的长辈小时候玩的游戏，丰富孩子的相关经验。 2了
39、解传统的老游戏，通过幼儿学玩老游戏，比较新老游戏的异同，改编老游戏等活动，对老游戏进一步的探究和创新，激发幼儿玩游戏、探索新游戏的兴趣。 活动展示准备： 1场地：本园活动室 2时间： 5月18日 3展示人员：（1）示范课教师；（2）:议课人员：议课活动主持人及本子课题研究的课题组核心成员。 4.通知参加活动对象：教研组长、各子课题的核心成员。 五、活动过程 （一）前期准备活动 1确定课题组成员，组织课题组的成员参加学习相关的内容，对课题内容有了初步的了解和认识。鼓励教师积极思考，如何将“传统游戏”的创新与运用和教育教学相结合。 2搜集各种人群记忆中的民间传统游戏，并记录下来。首先，发动全园老师
40、，请大家说一说、玩一玩，把彼此了解的儿童传统游戏都记录下来。其次，在家长群体中搜集，发动所有的爸爸妈妈、奶奶爷爷们，请他们把自己玩过的或了解的儿童传统游戏带到幼儿园里来。再次，查找图书杂志，尤其是电脑网络等媒体资源，寻找各地流行的传统游戏。 3分类整理和选择。将搜集到五花八门的各类游戏进行整理、分类。把所有游戏按照大、中、小各年龄段等进行简单分类，然后按照一个基本模式，整理每一种游戏，探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。在搜集整理好的基础上，筛选出适合小班年龄段幼儿特点的游戏 4明确研究主题每学期将筛选出的游戏，选取其中的六个活动作为重点研究内容，围绕研究
41、内容，将活动与实践相结合，在幼儿的一日生活中实施，并做好相关的个案观察记录。 （二） 以游戏跳格子为例，进行创新与研讨。 1课题组成员结合跳格子这一民间传统游戏进行研讨，对其进行创新与改编。 教师1：原始的跳格子游戏形式比较单一，小朋友玩了一两次后就没有耐心，不愿意玩了。 教师2：小班接触数量关系，可以与数学认知相结合，用投骰子的方法进行游戏，这样可以增添幼儿的兴趣。 教师3：还可以结合幼儿熟悉的 动画片“猫捉老鼠”，贯穿游戏，我想这样更能吸引幼儿参与到游戏中。 主持人：以上三位老师谈了自己想法，我们可以将这些想法融合在一起，创编出一个新的游戏，但我们还要做好活动前期相应的材料准备，比如骰子、
42、还有格子图形等，另外，我们还要制定相应的游戏规则和游戏玩法。 经过研讨，确定对传统游戏跳格子的游戏玩法进行 改编。将游戏与数学活动“感知6以内的数量”相结合，我们都知道，在幼儿园教数学，对于幼儿来说是枯燥的，但是通过以传统游戏为载体，将数学活动融入到传统游戏中，呈现出新的教学活动，这种以游戏为主，融数学与传统游戏为一体的形式开展教学活动，给数学的教学带来一定的方便，孩子们也比较容易接受，这样不仅增加了游戏的趣味性，还提高了幼儿积极参与游戏的兴趣。 2确定一名课题组成员开展创新传统游戏跳格子的课堂展示活动。 （三）上课 1执教教师试教 教师开展创新传统游戏跳格子的课堂展示活动，拟定参加的课题组成员到场进行观摩。 2课后研讨，找出创新课中存在的问题。 （1）执教教师自我反思。 （2）观摩教师进行评课。 教