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1、2023年一年级班主任工作总结2023第二学期6篇 不论工作完成的胜利与否，职场人肯定都有做好一份工作总结，想要自己日后的工作有精彩的表现，必需要写份好用的工作总结，我今日就为您带来了一年级班主任工作总结2023其次学期6篇，信任肯定会对你有所帮助。 一年级班主任工作总结2023其次学期1 一年级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的
2、习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。 在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会视察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现主动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还须要在下学期进一步的加强。 二、表扬孩子 对于
3、一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。 班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断的探究适合每一个人的方法。 三、重视后进生转化工作 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个
4、后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都刚好予以激励，培育他的自信念。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通。把学生进步与不足的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养
5、成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。 一年级班主任工作总结2023其次学期2 这是从事多年高年级班主任以来，当一年级班主任的其次个学期，这学期的重点是帮助学生形成良好的行为习惯。让这一群无趣、天真、和善、可爱、自由自在的小孩学会守规则。关注着学生们的身心健康欢乐成长，让家长放心满足。 一、养成良好的行为习惯 （一）、 习惯的培育 1、行为习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练
6、学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把课前用品摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书左边放，打开的本子放右边，铅笔橡皮放中间，。”其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一
7、项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、争红旗、挣五星等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。 2、学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿数学学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，
8、严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。各学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，提前布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 二、关切爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更
9、爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我雯悦同学，每次上课发呆，不愿做作业，。我没有放 弃她，而是耐性地帮助她，抓住她的点滴进步，不断激励她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生开水杯盖，穿衣服。甚至学生呕吐在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，学生爱围在我身边问东问西，跟我说知心话。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动
10、参与学校的各项活动，如书画竞赛、跳绳竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放
11、手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如守纪律、戴红领巾等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四与任老师协作共同教化学生 与任课老师亲密协作是我班越来越好的一个重要环节，我与毛老师、门老师、薛老师等达成共识，共同抓学生的常规、学习，做学生的思想工作。尤其是毛老师做学生的思想工作对学生的帮助特别大。使学生在一个统一的标准下健康成长。 一年级班主任工作总结2023其次学期3 这学年来我担当一年级一班的
12、班主任工作，曾经听说过这样的一句话：没当过班主任的老师，教化生命是没有色调的，是有缺陷的，是不完整的。一年来主要做了以下工作： 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、活动课将学校规章制度渗透到教化当中，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关切爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习
13、中，不让一个学生掉队。如我班陈星同学，每次上课发呆，不愿做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。一到我们班的学生下课了，他们老爱围着我问东问西，跟我说知心话。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如体育竞赛，六一汇演等活动。每天一大早，我总是跟学生差
14、不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性。充分利用黑板报，刚好更换簇新血液，使学生课间课后的阅读新学问，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、面对全体与因材施教结合。 始终以来，我感觉自己的性格是比较急躁的，平常在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提示自己，肯定面对问题要冷静，要镇静，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作
15、。 (一)关注学困生，给他们以暖和和激励。卢丽梅和苏少龙是我班里学习很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，我知道他们回家已经进行预习了，但是家长又无法帮助孩子了，在课堂上一提问，刚学的全忘了！尤其是开学前两个月，表现得最明显，我只好在课堂上给他们机会，当他们间或一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，现在这两个孩子进步很大，尽管考试的 时候成果不是太好，但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。 (二)留作业，针对学生特性特点。由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字学问储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习
16、中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也帮助指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的帮助指导。所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会嘱咐激励他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课
17、堂上肯定都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和激励。 在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上肯定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的实力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上按部就班。 社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝合在班集体的力气中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，驾驭更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中
18、拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 一年级班主任工作总结2023其次学期4 我们相聚在20xx年9月,就像夏日的骄阳一样,我们都有一颗火热的心。我们怀着同样的期盼和幻想，激情地踏进了（1）班。一年来，我们31孩子和老师们，在这里，在这个华蜜欢乐的大家庭里，共同学习，共同进步。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。作为一名班主任老师，一名低段的班主任老师，双肩肩负着培育学生各项行为习惯的艰难任务。下面针对班主任工作做以总结： 一、由扶到放，树立主子翁意识 一个班集体中假如每位学生都能树立主子翁意识，那么这个班确定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进行主子翁意识教化呢
19、？我渐渐尝试着。 1、培育班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班干部起着至关重要的作用，假如班干部管理实力强了，班主任工作也会得心应手很多。因此每接收一个新班，我首先要选择几名学生，培育其成为一支具有肯定管理实力的班干部队伍。先扶着他们渐渐学，怎么管理早自修？怎么带领全班小挚友朗读？中午怎么检查卫生？检查课间操要留意什么？老师不在时怎样管理好班级等等。一起先他们什么都不会，可渐渐的他们起先娴熟起来了，有时也会自己想方法来管理班级了。特殊是副班长检查中午卫生非常负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满足为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部实力强了，
20、我的工作就轻松很多。 2、分工合作，各尽其职。教室是学生的其次个家，是学生每天接触的学习环境，好的学习环境能让人感到身心开心，提高学习效率。于是每学期初，我总喜爱带着孩子们一起把我们共同的家装扮得漂美丽亮的，面貌一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一起先还有人要遗忘，经过几次提示，渐渐习惯成自然，大家干得不亦乐乎。 二、依据爱好爱好，激励学生“百花齐放” 现代社会须要的是素养全面的人才，班级也一样，要培育素养全面的学生，因此我提倡在班级中培育“一专多能”的有用人才，依据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜爱的爱好课，以培育学生的特长。而且对于一
21、个班级来说，肯定要每样人才都有，这样遇到什么竞赛都不怕。 三、重视赏识教化，增加学生自信念 赏识可以发觉孩子的优点和特长，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教化，敬重孩子、激励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、软弱的心理，树立自信念。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教化带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向胜利。 四、重视与家长的联系，双向管理学生 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家进步行沟通，共同探讨如何教化孩子。 五、取得的成果与不足 我们主动的参与学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上
22、那一张张奖状和一枚枚流淌红旗，饱含着师生的多少热忱和汗水！ 在本学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖； 在本学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖； 在本学年第一学期“书香校内”评比中获二等奖； 在本学年第一学期获十月份“文明中队”； 在本学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖； 在本学年第一学期校运动会中获拔河竞赛第三名，跳绳竞赛其次名，接力赛第一名； 在本学年其次学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。 在本学年其次学期“六月份黑板报评比”中获一等奖。 当然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在很多不足之处，如对班级后进生的辅导、对班级纪律的管理都还缺乏阅历，以后还要不断
23、向优秀班主任学习。 虽然我只是一名一般的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我坚信：只要我踏踏实实去做，就会在班集体建设上取得丰硕的成果。 一年级班主任工作总结2023其次学期5 这学期，我担当一年级班的班主任工作。在这一学期的工作中，本人以关切学生的身心健康为本，为全面提高学生的整体素养，做了许多工作，并取得肯定成果。现就本学期班主任工作总结如下。 一、培育有管理实力的小干部 班委会是老师的得力助手，选拔一个有实力的班委会至关重要。一年级学生年龄小，对于班级管理在思想上还是一片空白，通过上期的培育，几个班干部虽然有肯定的管理实力，但对班级的整体管理还相差甚远。本期初我采纳牵着走的方法培育了
24、几个班干部，使他们渐渐对本班日常工作能正常管理，并渐渐做到对各项工作管理井井有条。接着，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。 二、培育学生的良好习惯 众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级老师，尤其是班主任，责任重、压力大。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生
25、养成一些读书、做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日“小老师”管理。对学生进行多方面的平安教化，解除平安隐患 ，学生养成了留意各方面平安的习惯。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常给他们讲班级的集体荣誉，比如哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形
26、成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。我带领学生主动参与学校的各项活动，在学校的各项竞赛中，提高他们的竞争意识和培育他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、做好与家长的沟通工作 一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家访把自己的联系电话刚好告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地听取家长的看法和建议，并针对家长的反映状况耐性的跟谈们说明，与他们沟通，共同找寻解决问题的途径。我还建立了本班学生的家长通信录，平常，我主动与家长通过电话等方式进行联
27、系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教化思想达成一样，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。 五、做好班级与学校的桥梁。 把学校支配的各项工作刚好地传达到每一位学生，并仔细地贯彻执行，完成了学校支配的各项任务;同时，把本班出现的特别状况向学校反映，寻求学校参加共同教化和解决本班的突出问题。 六、取得的成果 一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的，在这一学期里本班学生未出
28、现违规违纪的事;学习成果也有明显提高，经期末检测本班参测学科均取得较好成果;本学期从未出现过一次平安事故，学生的身心健康和整体素养得到了较好的发展;在学校组织的“六一”活动中，歌咏竞赛获低年级组第一名;跳绳竞赛也获得较好成果。 七、存在的不足： 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体作用，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。渐渐培育学生养成会学习的好习惯。 2、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的成果差距。 3、学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚，班级风气较
29、纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成 一年级班主任工作总结2023其次学期6 到如今已经和一年级的孩子相处了一年，我发觉低段班主任的工作比高段更繁琐，班级的事务从大到小，样样得自己亲力亲为，时常想着从小培育孩子独立自主实力，但是经过一年的时间，还是发觉不如人意。我从以下几个方面谈谈自己的点滴想法。： 一、班级总体状况 本班共有学生46人，大部分孩子都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：姜增硕，王家烨，赵江艳等同学。班级中的孩子下课了“喧闹”，上课了也“喧闹”，都是一群活
30、泼的孩子，但经常兴奋过头，作业字迹太潦草，须要一遍遍的重写，学习时心不够“静”。 二、学期目标完成状况： 有了奋斗目标，我们才会有前进的动力，学生也才不会在奋斗途中迷失方向。在慎重思索后，我在学期初提出了这样的目标： 1、学生要遵守小学生日常行为规范，成为一个遵纪遵守法律的好学生。 2、提高学生的学习主动性，每个同学的学习成果能“在稳定求上升”。 3、培育班干部，让孩子发挥自己的实力，成为老师真正的帮手，让老师可以从小事中解脱出来，成为班级同学所信任的人。 4、学会向父母表达自己的感谢之情，并开展汇报班会。 一年级的孩子对于目标理解起来还存在肯定难度，所以我借助校讯通和孩子的家进步行联系，让家
31、长们帮助孩子一起制定目标，勤快的家长甚至每天都会和自己的孩子谈谈一日的“足与不足”。 三、工作中点点收获： 1、后进生每个班级或多或少，都存在着，关注他们是班级每一位同学都应当做到的，对他们要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。小孩子很纯真，他们并不会厌烦成果差的孩子，那为什么后期会出现卑视差生的状况？我觉得很大程度上和老师和家长的语言有关，所以在课堂中，我努力做到“一视同仁”，并不因为成果差，而对他们恶言相向。我希望班级中的每一位同学都能够关切他们，尽自己的力气帮助他们。 2、不论在平常还是在临考时，我都留意关注学生的心情浮动。当发觉学生的心理负荷到肯定压力时，我总会适时的为学生解压
32、，如组织一些学生感爱好的小活动，耗时少，效果大，松弛学生过于紧绷的神经，这也有利于学生的学习。特殊是在期末考前夕，长期惊慌的复习，让学生对复习学问这个过程失去耐性，出现厌听厌学的现象。这不但奢侈了珍贵的时间，更重要的是严峻影响了同学们的正常学习秩序。在我发觉了这一问题后，赐予学生放松的机会，找一张形式炯异的“试卷”来考验学生的学问技能，简洁轻松的“测验”让学生发觉了不足，有了接着学习的动力。 3、一年级每个月都有家长学校，还有家长们所加入的校讯通，这些方式更大程度上便利了我和家长的沟通。学习仅靠学校是不够的，更重要的是课后的巩固和辅导，孩子作业每天都能有爸爸妈妈的检查和提示，那么其次天他们往往会有事半功倍的效果。但很惋惜，我班大部分家长只能口头上答应老师，每当回到家时，却没有对自己的孩子加以监督，这让我比较悲观，当然每家有每家的难处，但我还是觉得下学期我要针对这个问题再好好的和个别爸爸妈妈沟通一下，一切都为了孩子。 四、不如人意处 虽然为建设这个班花了不少心思，但是班级没有突出的表现，还是在向其他班级看齐，所以还须要接着用功，接着努力。学年的竞赛，期末考试这些活动展露了孩子们很多不足之处，也让我对下学期的班主任工作有了方向，努力下学期有所提高。