《2023年关于学校师风师德活动总结优秀范文10篇2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于学校师风师德活动总结优秀范文10篇2023.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年关于学校师风师德活动总结优秀范文10篇2023 活动已经圆满结束，要好好记录下来。你想知道活动总结怎么写吗。活动总结是将自己在活动中的收获阅历记录下来，以下是我细心为您举荐的关于学校师风师德活动总结优秀范文10篇2023，供大家参考。 关于学校师风师德活动总结优秀范文1 一、爱岗敬业。 我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们
2、的责任，学习的目的是为了更好的生活。 教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努力进取。 作为传道授业的老师
3、，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作则。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云
4、，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教化。 五、刻苦钻研业务。 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取
5、，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升老师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。 对教化事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。老师是学生心目中的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召
6、和吸引学生，起良好的示范作用。 模范老师的阅历告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，也肯定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 我深切体会到老师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，老师在履行自己的责任的同时，必需不断加强自身素养和学问修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，
7、超群的教学艺术;健康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和创建性。 老师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量! 教化事业是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。园所为了提高老师自身的思想道德素养，全面提升我园老师的师德水准，我们全体老师签订师德师风承诺书。 师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!幼儿老师职业是把人引向华蜜，引向希望的职业。孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”老师是培育人才的园丁，我们的一言一行更是孩子学习成长的榜样。北
8、堤幼儿园全体教职工承诺，在今后的工作中，要把更多的爱心和耐性奉献给全部的孩子，愿他们在更美妙的环境中欢乐成长! 此次师德师风学习活动在全体老师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束，在此，我们诚心的感谢各位家长对我们的信任，正因为有一群你们这样充溢正能量的家长，我们每一位老师都始终努力着，今后我们会更加的努力，让来到曙光幼儿园的每一个珍宝都能在这里度过一个受益终身的华蜜童年! 请记得，我们身边更多的是情愿为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁! 关于学校师风师德活动总结优秀范文2 为贯彻县教体局“师德师风大探讨活动”文件精神，从月日至月日，我园仔细扎实地开展了“师德师风大探讨活动”第三阶段（查摆问题阶段）工作
9、，经过第三阶段的深刻反思，我们明显地感到老师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，较好地完成了查摆问题阶段的任务。现对我园这一阶段的工作小结如下： 一、开展老师自查 1、仔细开展反思活动。我园仔细组织老师比照老师职业道德规范、中小学老师日常行为规范、老师法、未成年人爱护法等法规条例，深化开展反思整改活动，即比照老师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教化目标、教化思想方面是否有违反教化方针、政策和只教书不育人的言行；比照先进人物与身边优秀老师，剖析道德素养上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，是否有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面是否有以教谋私和
10、追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品、羞辱学生等不良行为；比照学生与家长的看法与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简洁粗暴，有损于老师的声誉和形象等问题。 2、仔细撰写自查剖析材料。我园要求老师仔细撰写好自查剖析材料，既要实事求是的查摆自己存在的主要问题，也要深化细致的剖析问题产生的思想根源，还要清楚明确的提出解决问题的方式方法和努力达到的方向。对于老师的查摆剖析材料总的要求是四个字，即“像、准、实、高”。像，就是老师撰写的剖析材料肯定要像本人，写出自己的真实状况；准，就是查摆问题要准，剖析问题产生的缘由要切中要害；
11、实，就是材料内容要详细详实，不讲空话、假话、套话、废话；高，就是起点要高，不能就事论事，要相识问题的影响危害，查找产生的思想根源，提出解决问题的有效方法。每位老师在小组学习会上对自己的查摆剖析材料进行发言，材料层层批阅把关，每名老师查摆剖析材料经批阅合格后，装入师德师风档案。 二、广泛征求看法 我园在征求看法时,做到充分发扬民主，通过召开查摆剖析动员会，多次组织查摆剖析发言会，开展“为人师表的老师形象”大探讨活动，组织三次由老师、学生家长参与的座谈会，组织多次领导与领导、领导与老师、老师与老师之间的谈心活动，进行一次广泛的问卷调查，多渠道、多途径听取老师、家长和社会看法。同时征求看法过程做到“
12、诚、广、深”。诚，就是要抱着对自己负责、对学校负责、对全地区“师德师风建设年”活动负责的看法，真诚地听取各方面的看法；广，就是要求广阔老师既要听取主管领导和同事的看法，又要听取家长和社会的看法；深，就是要引导广阔老师留意征求看法的方式和方法，避开征求的看法过于空泛，力求详细、客观。征求看法之后，对看法进行汇总、梳理、分类，整理出对每位老师、领导干部和幼儿园的看法，并进行刚好反馈。 三、开展民主评议 仔细组织民主评议，组织召开由家长代表参与的民主评议会议，对幼儿园的师德师风建设及老师的师德表现进行评议；组织召开全体老师评议会议，每位老师围绕“大探讨”内容作师德师风自我剖析报告，分析查找差距和不足
13、，进一步统一思想，提高相识。在民主评议过程中，对老师的自我剖析材料赐予了刚好、公正的评价，既充分确定成果，又要严格要求，对勇于查找自身问题，深刻剖析根源，做到自我完善的老师，赐予了表扬激励；对自身存在问题遮遮掩掩，不能自觉查找的老师，赐予了肃穆指责，并帮助其提高相识、正视问题，重新进行自我剖析。 四、坚持即查即改 发觉问题、解决问题是师德师风建设年活动的最终目的。要达到预期目的，就必需把边查边改、立说立行贯穿活动的始终。在查摆剖析阶段，我园各级干部和老师在师德师风方面存在的问题已经查摆出来，为搞好整改提高创建了条件。对于这些问题，做到了该改正的马上改正，做到查摆一件，整改一件，真正做到了边查边
14、改，立说立行。对家长的看法和建议，每位领导和老师都予以正确对待，好的方面接着保持和发扬，不足的方面： 深刻反思，总结教训，仔细整改。让家长和社会看到，我园老师队伍通过“师德师风大探讨”活动，出现的新改变，呈现的新面貌。 总之，我园第三阶段工作开展的很扎实，在反思整改的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，我们应紧紧围绕“办人民满足幼儿园”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能，为使幼儿园的教化教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！ 关于学校师风师德活动总结优秀范文3 为进一步加强师德师风建设，树立我校老师队伍良好
15、风貌和教化新面貌，依据县局关于在全系统开展“师德师风建设深化年”活动实施方案，我校从开学初开展了以“强化师德师风建设，促进学校内涵发展”为主题的“师德师风建设深化年”活动。目前，第一阶段：动员学习探讨阶段以全面完成，全校教职工的工作作风，从教行为，服务意识及工作效率得到了极大提高。现就活动开展状况总结如下： 一、领导重视，全面动员 接到县局通知后，学校就“师德师风建设深化年”进行了专题探讨、支配部署，成立了“师德师风建设深化年”活动领导小组，组长由校长赵爱武担当，统领全校师德师风教化整顿活动。学校制定了“师德师风建设深化年”活动实施方案，刚好召开全校师德师风整顿教化活动动员大会，对阶段任务、活
16、动日程进行了具体的支配。利用宣扬栏、彪角中学网站等多种渠道，广泛宣扬了师德师风建设活动。利用横幅、版面、校内广播营造良好学习氛围。 二、周密部署，扎实开展 在活动过程中，学校以科学发展观为指导，以构建和谐育人环境、办人民满足的教化为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、同等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，紧紧围绕干部队伍“六治六促”，老师队伍“六比六抓”，有力推动了“师德师风建设深化年”活动的落实。 1.广泛宣扬，仔细学习。学校实行“抓两头，带中间”的方法，坚持领导带头学，以集中领学、自学、敏捷讲学等方式主抓了全体教
17、职工的学习，先后研读了全国全省教化工作会议精神和教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法等上级文件精神，并学习了“最美老师”张丽莉感人事迹、x市师德标兵先进事迹等材料，穿插学习了老师法、教化法、未成年人爱护法等教化法规及中小学老师职业道德规范。学习期间全体教职工每人每天坚持学习不少于1小时，人均记笔记超过3000字，全校撰写学习心得体会140多篇，充分保证了学习动员阶段的效果。 2.开展活动，教化整顿。学校通过各种形式教化活动，在干部老师中开展师德教化活动。一是学校与每位老师签订“师德师风承诺书”，并设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督。二是
18、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校均赐予了处理、整改。三是召开领导班子会、党员大会、教职工大会，对学校存在师德师风问题进行评议，参会同志都能仔细自查剖析，进行指责与自我指责，比照干部作风建设目标和师德师风建设目标，找寻差距，自加压力，仔细改进。四是在全体学生中开展老师师德师风和工作作风问卷调查，既查专业实力，更查师德师风和工作看法，并将调查统计状况在老师大会公布，有效促进老师师德师风的转变。五是在教职工当中展师德师风和工作纪律自查自纠活动，每位老师深刻剖析自身所存在的问题，查找师德方面和纪律方面还存在的不足与差距，针对问题提出整改看法，并在组室内指定监督员监督整改，进一步提升老师
19、师德水平和自律意识，学校共收到师德师风自查自纠与整改看法148份。 三、立足教化，丰富载体 为了进一步提高师德师风建设的实效性，激发全体教职工教书育人热忱，再掀比拼争先的干事热潮，学校结合实际，开展了一系列行又有效的活动。一是完善制度，加强管理，肃穆纪律，从制度上确保师德提升，强化教职工工作纪律的自觉性。学校制定了教职工请假及待遇的补充规定、理化生三科试验教学常规要求，修订完善了教案检查签字常规补充规定、周末作业考核评价方法、周末重点学生辅导常规要求、班级工作考核评价细则、学生自主管理细则等管理制度，从制度上优化师德，强化纪律，对严峻违反师德行为实行“师德一票推翻”，对一般问题进行肃穆指责教化
20、和惩罚，同时将老师师德与评优、评先和福利挂钩，树正风，扬正气，提高师德教化的实效性。二是多措并举开展青教培育，在组织公开课、赛教课、一对一帮扶指导的基础上，开展了“培育创新精神，促进师生共同成长”创新教化活动。先后组织青年老师和学生前往x航空职业技术学院和x阎良航空科技馆参观，到x中学听课学习，开拓视野、增长见识。在活动中，我校师生乐于助人、团结协作，表现出了良好的精神面貌，受到了外校的一样好评。三是开 展平安教化，通过法制报告会、应急逃命演练等活动，进一步增加全校师生的法制观念，增加了老师在危机时刻爱护学生的责任感。通过努力，营造了平安、文明、和谐的校内氛围，学校也被上级评为“市级平安校内”
21、。四是活跃校内文化生活，隆重举办首届校内艺术节。在艺术节活动中，我校参加筹办的各位老师团结协作、任劳任怨，时时刻刻以学校的大局为重，不分班内班外辛勤工作，表现出了酷爱学校、为校增光、团结奋斗、无私奉献的良好师风，为首届校内艺术节的胜利举办奠定了基础，营造了良好的教书育人氛围，同时在活动开展过程中看到我校老师师德修养与师德水平以及工作责任心和事业心有大幅提高。 通过开展“师德师风建设深化年”活动，我校教职工的思想得到了升华，作风有了很大的转变，工作效率进一步提高，服务意识进一步加强，管理方法更加科学，组织纪律更加严明，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足
22、度大幅度提高。 关于学校师风师德活动总结优秀范文4 为了加强师德师风建设，努力建设一支高素养的老师队伍，我校依据户县教化局关于进一步加强师德师风建设的通知和户县教化局关于在全县教化系统集体开展师德师风教化月活动的支配看法，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教化活动已收到了肯定的.成效，现将整个活动总结如下。 一、加强组织领导，明确活动宗旨 首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设
23、一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力、忠诚党的教化事业，让人民满足的老师队伍。 其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。 我校对这次教化整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织支配详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，支配详尽的实施方案，并将活动支配印刷下发。 二、组织宣扬学习，提高教工相识 为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德倡议书，学习了县局党委关于开展向冯雪红同志学习活动的
24、确定。 师德师风教化活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法律、法规，以及中小学职业道德规范、关于加强中小学老师职业道德建设若干看法、x省中小学老师八不准等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。 在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多老师落泪了；当听到冯老师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，
25、老师们陷入了深思；当听到冯老师带病给学生上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教化作出应有贡献。 三、实行多种形式，仔细比照检查 在深化学习，提高相识的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面比照检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由学生带去带回。学校向学生下发“看法征集表”，让学生从八个方面评价老师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作看
26、法、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理实力、关爱学生”。 学校下发“教工看法征集表”，为了消退顾虑，让教工先一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。 经过仔细的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们一样认为，几年来学校的管理和教化教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题： 1、学校管理方面存在的主要问题是，虽然学校重智育教化的探讨、管理和考核，但思想品德教化管理探讨少，管理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。 2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成果差
27、；教化学生缺乏耐性，方法简洁粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关切不够；教化观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教化的须要；少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫；还有个别老师言行不规范，不注意仪表，不能为人师表。 3、学生教化管理方面存在的主要问题是：虽然重视学生思想品德、法制、平安、心理健康教化，但不少老师重“管”轻“导”；部分老师缺乏同学生的沟通和沟通，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”的古训。 针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定
28、了各自的整改方案，提出了改进措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门依据大家的看法和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的状况，制定了综合性的整改方案。 四、落实整改方案，建立长效机制 落实整改，建章立制应是师德师风教化整顿取得成效的关键所在。因此，我校将 1、建立政治学习的长效机制。 学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章管理；学规范，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。 2、充分发扬民主，完善管理制度。 老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，师生都能接受，更利于执行。管理要以人为本，管而不死，活而不乱，
29、宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在约束人，而是激励人；管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生建立同等和谐的挚友关系，共享“心有灵犀一点通”的心照不宣的平和。 3、潜心推敲探讨，细化激励制度， 我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作主动性。 4、建立评价机制，激发工作热忱。 我们要求老师应做到“三视“，即”视学生为子女，视教化质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成果第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、仔细、创建性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利
30、益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成果第一”的内涵也有二：一是少讲客观缘由，只讲主观努力和客观效果；二是把成果作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教化教学成果，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。 5、定期自查自纠，增加工作动力。 美学有一个观点，叫审美疲惫。老师日复一日，年复一年的教化教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展指责与自我指责制度，以克服惰性，增加工作动力。 我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将接着细化学习、教化、
31、管理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风恒久持续下去，为我显得教化事业做出应有的贡献。 最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校安排五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊，以强化和巩固“师德师风教化活动”的成果。 关于学校师风师德活动总结优秀范文5 曾经由于对老师的崇拜，考入师范高校，高校毕业后如愿做了一名中学历史老师。27年来，我始终以饱满的工作热忱，扎根教坛不动摇。几十年的从教生涯，让我对老师职业有了更深的理解，一个师德高尚、受人敬重的老师必需具备：
32、 一、要酷爱党的教化事业。 要把教学管理工作和个人教学工作有效地融合在一起，“育人”比“教书”更为重要，要爱生如子，善待每一位学生，用丰富的学问折服学生，用亲善的笑容赢得了人心，用公允的教化理念取得了优异的成果，用自己平和、包涵、自信、英勇的精神面貌、感染着影响学生，真正实现“爱其师，信其道”。 二、要做优秀的好老师。 首先要具有严谨的治学看法和无私的敬业精神。对教学有自己的思想和见解。擅长钻研，实行“实际、好用、实效”的教学思路，大胆创新。每堂课，要围绕教学目的，针对教材难点，由浅入深设计授课方案，以问题开路，以难点组织教学，讲练结合，语言风趣、方法敏捷，既避开了课堂教学程式单调，又避开了授
33、课的随意性。在教学实践中，努力做到“三个下工夫”：在备课、讲课、作业、辅导四个关键环节上下工夫，在指导学生自主学习上下工夫，在细心选题练习上下功夫，教学效果不断提高，高考成果长盛不衰。在渗透教化上，利用课堂、课外、班会时间给学生渗透学习目的教化，在教学中随时留意用切实的事例感染学生，用我们民族悠久、优秀的历史文化激发学生的爱国热忱，从而焕发出内心深处剧烈的社会责任感。 三、要以身作则，勇于开拓。 在常规教学管理上，狠抓老师的备课、上课、听课、自习辅导、作业批改、测验考试、集体备课、业务进修、学科竞赛辅导、课题探讨等十大环节，使全校形成良好的学风、教风、校风。在课堂教学改革上，遵循：“让学生得到
34、敬重，让学生自主活动，让学生获得胜利”的指导思想，课堂以自主、探究、合作等形式为主，形成了多元化的课堂结构。 多年的年级主任工作中，深知建立富有凝合力、活泼而不散漫、肃穆而不呆板，具有浓郁学习风气的班级队伍的重要性；坚持建立班主任工作微信群，加强年级办与班主任之间、班主任与科任老师之间的联系，形成团队工作的群体力气。对学生，坚持一视同仁，关切爱惜，教化帮助，对问题学生更是耐性教化，激励督促，促其成才。 总之，在师德师风建设中，要用自己的实际行动履行着一名老师的誓言，爱岗敬业、无私奉献，为自己钟爱的教化事业耕耘、奋斗，把劳苦当作充溢，把奉献当作自己的追求。 关于学校师风师德活动总结优秀范文6 老
35、师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风主题教化活动进行一下总结： 一、领导重视，抓住思想教化不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的
36、重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风主题教化活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教化活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教化活动的实施方案。 不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 二、学先进典型，塑老师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把
37、师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气。 其次，组织老师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想，并写好心得体会。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风教化活动的重点我们主要实行了以下措施开展比照检查，整改。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、
38、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查整改。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了调查处理。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度
39、提高。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 关于学校师风师德活动总结优秀范文7 依据省市关于学习张_、践行焦裕禄精神，深化开展师德主题教化活动通知要求，结合学校实际状况，我校主动行动，深化推动，务求实效，取得良好效果，现将此项活动总结如下： 一、召开动员会贯彻活动方案 依据上级支配部署，我校第一时间召开全体老师参与的师德主题教化动员会，贯彻了活动方案，提出了明确要求。要求全体老师从思想深处深刻相识到当前形势下开展此项活动的必要性和
40、迫切性，要以此项互动的深化开展为契机，真正转变老师的工作作风，激昂精神状态，提升服务质量，争做学生欢迎的老师。要以此项活动的开展，提升学校的办学品位，增加学校的综合实力，进一步统一思想，凝合力气，创办人民满足的教化。 二、营造深厚氛围加强组织领导 为使活动深化开展，学校成立了以校长马_为组长的活动领导小组，成立了活动领导办公室，张_副书记兼任办公室主任。学校主动营造深厚氛围，推动活动有序开展。在电子屏播出滚动标语，宣扬推介张_的先进事迹；在校内醒目位置展出板报，贯彻活动方案，明确活动内容；印发张_校长的典型材料及评论员文章，组织老师深化系统学习张_的优秀事迹；通过校内广播播出阶段性学习通报，让
41、张_的事迹人人知晓。 三、开展详细活动务求活动实效 开展学习张_，学校在行动，师德师风案例征集活动。这一活动主要在领导班子层面绽开。每位班子成员要对半学期以来的工作进行总结回顾，开展回头看。校级领导要仔细反思自己所负责的工作，查看学校办学理念是否明确，学校管理是否科学民主，工作作风是否深化，服务师生意识是否剧烈。中层领导要查看自己的工作是否仔细落实，是否存在工作棚架现象，工作有无前瞻性预见性，能否依据客观实际有创建性的开展工作，工作思路是否明确清楚，能否团结带领自己所负责的年级老师有效开展工作，工作业绩是否突出，是否存在与同类学校联考中技不如人，是否存在潜能生的教化转化工作不得要领，举步维艰。
42、 开展学习张_，老师在行动，师德师风整改活动。这一活动主要在老师层面绽开。每位老师要仔细查看自己的教学常规落实状况，能否做到深化钻研教材，仔细撰写教案，细心制作课件，能否做到仔细批改学生作业，写好激励性评语，刚好进教室辅导，是否存在教案靠抄袭，课件靠复制，作业批改靠学生，学问落实靠打钩；每位老师要仔细查看自己的工作状态，对工作是否有热忱、激情，是否存在慵懒散软的现象，精神萎靡不振，办事拖沓低效，工作得过且过，信仰缺失，沉渣泛起，抱着做一天和尚撞一天钟的思想；仔细查看自己的工作纪律，是否存在出工不出力，身在曹营心在汉，利用公家的时间办自己的私事，在上班期间在办公室扎堆闲聊、网购、看电视剧、玩手机
43、，搬弄他人是非，说一些不负责任、不利于团结的话，是否做到按时候课，能否做到校门口 值班刚好负责，晚上查寝和学生嘘寒问暖，午休值班尽职尽责。对自己所承包的学生深化细致的做思想工作；查看自己关爱学生，是否做到关切爱惜每一个学生，是否存在体罚学生或者变相体罚学生的现象，是否存在冷嘲热讽将学生赶撵出教室的现象，是否存在心情失控、行为失范，造成严峻后果，影响学校声誉的现象，是否存在对学生冷冷清清、麻木不仁，忘却自己的工作职责；查看自己的精神境界，查看自己是否存在拜金主义抬头，享乐主义至上，极端个人主义膨胀，敬业精神弱化，能否做到淡泊名利，甘于清贫，甘于孤独。是否存在将精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事，
44、讲哥们义气，拉关系，结帮派，在闲暇时间能否静下心来读书、写作，陶冶高尚性情。 开展学习张_，学生在行动，师德主题演讲活动。这主要从学生的层面绽开。将学生广泛的发动起来，开展“我身边的好老师”演讲活动，从学生的眼光角度发觉优秀老师，发觉老师的闪光点，然后在学校深化宣扬，发挥用身边的榜样教化身边的人的作用。对活动中涌现出来的优秀老师，要大力宣扬其典型事迹，主动推出，做到用先进的典型引导人、激励人。 关于学校师风师德活动总结优秀范文8 为进一步加强中学部教职工的职业道德建设工作，提高教职工的整体素养，依据学校要求，结合中学部实际，深化开展了“师德师风教化宣扬月”活动，现将活动开展状况总结如下： 一是
45、领导重视。 为确保师德师风教化宣扬月活动取得成效，中学部成立了专项活动领导小组，制定了活动开展的安排。校长指出要把这项活动作为师德师风建设工作的一项重要内容切实抓紧抓好抓出成效，并纳入全年中学部工作规划和教学安排。贾彦军主任统筹进行了支配，决心仔细抓好落实。 二是宣扬深化。 为营造师德师风建设的深厚氛围，中学部建立了特地的师德师风教化宣扬栏，张贴了师德师风宣扬标语，切实做到了让每位老师都能知晓师德师风，感受师德师风，加强师德师风，时刻绷紧师德规范这根弦。 三是载体丰富。 中学部每周五下午组织老师在阶梯教室进行集体学习，同时让每位老师结合自身教学经验，讲出自己或身边老师的师德故事，形成了学习有榜样，赶超有目标的师德氛围。中学部要求每位老师仔细搞好自学，娴熟驾驭中小学老师职业道德规范，深化了解师德渊源，具体解读师德规范，从而提升个人的师德修养，提升师德建设整体水平。在学习过程中，每位老师都撰写出了高质量的心得体会，在宣扬栏里进行了张贴。 通过“师德师风教化宣扬月”活动，中学部全体老师师德灵魂进一步洗礼，精神面貌面貌一新，师德水平明显提高，师德建设氛