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1、2023年初三英语研讨心得体会3篇初三英语研讨心得体会3篇 初三英语复习关系着升学及以后的高考。作为一名老师,应当如何运用正确的方法来引导学生搞好初三英语复习是当前毕业班教学的重点。下面是我为大家整理的初三英语研讨心得体会3篇的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 初三英语研讨心得体会范文1 3月14日，在四中参与了英语复习研讨会，我感觉受益匪浅。因为它对我们的课堂教学有指导作用，怎样上好复习课，如何选题才有针对性，如何复习更有成效都给我们进行了明确的指导。 在初中英语教学中，中考英语总复习担当着系统梳理、归纳总结、稳步提高的重任，总复习效果如何至关重要。在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高
2、的状况下，怎样带领学生进行中考英语总复习，3月14日的英语研讨会为我们供应了这一平台。 研讨会上，首先倾听了两节高效的复习课：邹老师的二轮复习形容词专项的授课让我耳目一新，原来语法课也可以上的如此的简洁明白而不枯燥，学生一听就懂;王老师的一轮复习Book3 Units 7-8上的也很大气。由此我意识到：作为老师，在惊慌而劳碌的中考复习教学中，须要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将学过的学问进行有效整合，做到系统复习。 杨老师为提高复习效率供应了理论上的指导，使我更深地相识到了考前复习策略的意义和重要性，我会在后期的复习中紧紧握着中考这一指挥棒不放，细心探讨历年来的中考试题，充分把握2
3、0xx年的中考动向，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学学问。 此外，我还体会到：在日常的教学实践中，应当刚好反思，总结阅历，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学思路，形成特性化的复习教学模式。复习教学中要选择优质复习资源，要结合学生实际，为他们供应量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、分类训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。 在吸取此次研讨会精神的基础上，我重新调整了复习安排，使之更加行之有效，从而削减复习的盲目性，对学生严格要求，并且有针对性地进行练习。 总之，这次研讨会让迷途中的我豁然开朗，也对今后我的英语教学有了珍贵的启迪。给今年的中考英语复
4、习工作指明白方向，明确了思路。我肯定尽自己最大努力引导学生全面复习，力争使考生在今年的中考中取得志向的成果! 初三英语研讨心得体会范文2 通过六天的研修，我对英语教学有了新的相识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简洁的学问灌输的过程。真正的教学过程，应当以学生为中心，让学生成为课堂的主子。下面简洁说一下我的学习体会： 一、对自我的重新相识 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，流利的英语口语。在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭
5、的程度上，而是以学生为中心，不仅教会学生课本学问，还要留意情感看法的教学，让学生不仅学会学问，还要学会做人。 二、教学方法的变更 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生 在英语课堂教学过程中，老师应创建和谐的学习氛围，以激发学生的学习爱好为切入点，从学生的实际水平动身，在新课标的教学理念指导下，运用小组合作方式，来提高英语课堂教学的有效性，从而促进学生
6、学问实力的全面提高。 合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有打算的探讨沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间;给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，干脆反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消退心理障碍后，就须要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱
7、好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、利用学生的差异，采纳分层教学 这次感受很深的是分层教学的理念，以前在课堂上对学生总是采纳统一的要求，这样对于差一点的学生由于听不懂，便在课堂上做小动作，产生厌学心情，学习效率很低，假如采纳分层教学，那么每个学生都有自己实力范围内的任务，通过完成任务可以建立学生的信念，并且可以提高学习英语的爱好。 老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以学生为中心，认为应把学习的主动权交给学生。但是对于有些连英语的
8、皮毛都尚未闹懂且心情极易波动的初中学生来说，他们很少有人知道教学的重难点，很少有人驾驭得了学习内容的深度和广度，所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于老师的，老师来支配和调整课堂教学活动，监控教学过程。 总之本次培训活动丰富多彩，内容充溢，效果较好。尤其是是专家们在详细的授课过程中，都是用现代教化的思想，站在培育学生英语素养的高度来仔细分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何运用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探究活动的教学方法上。整个活动中我们最大的收获就是学会了探讨、学会了探讨，特殊是研讨气氛异样活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，这次培训可以说是英语教学上的一次盛会
9、，大家相互探讨、畅所欲言。因此这次培训活动对大家今后的英语教学大有好处的，影响也是深远的! 初三英语研讨心得体会范文3 反思近几年的教学，我们在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，渐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些珍贵的阅历。在此，列举几条，希望对以后色教学能有帮助。 对待学生方面 第一，激发学生的学习主动性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：we must learn english well.(我们肯定要学好英语).通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够主动主动的去学习，激发了他们的学习热忱。 其次，学生是学习的主体，刚好与学生沟通，明确
10、学生的学习任务和责任，严格要求。 第三，以同等的看法对待每一个学生，做到公允公正。 第四，刚好了解学生，做学生的良师益友。赐予学生力所能及的帮助。 对待教学方面 第一，听力部分适合专项训练与教学听力突破想结合，尤其留意听力材料的整合和定向突破。 其次，完型阅读训练做到限时间，而且要求学生在试卷上作好标记，那些是摸棱两可的，最终得分为多少。待试卷发下后，检测自己得分与估分之间的差距，找寻缘由。 第三，作文书写训练不放松，我校从细微环节做起，每天三分钟练字时间，学生可自由选择书写内容。规范学生的书写质量，进行跟踪对比批改，对书写规范的文章在学校报廊里进行表扬。 第四，课堂现场批改，给学生二次思索时
11、间。当学生给出的第一个答案出现错误时，我们应赐予肯定的时间让学生再次思索。激励他们多动脑。 第五，面批与课后针对性辅导相结合，刚好解决学生在当天或在近期内存在的问题。帮助他们订正常见的错误。 老师个人素养方面 第一，多读书，博览群书，做一个学问渊博的人。 其次，学会换位思索，从学生的角度思索问题，做一个关切学生的人。 第三，注意学问积累和好题错题收集工作，可以以网站的形式呈现，做到随用随取，做一个有心人。 第四，探讨教材，探讨教法学法，多写文章，钻研课题，做一个探讨型的人。 第五，常常反思教学和生活中出现的问题，做一个擅长反思的人。 第六，搞好与领导，同事和学生的关系，做一个受欢迎的人。 教学之路漫长，我们惟有多探讨，多反思，才有更多的进步。总之，在以后的教学中，我会多学习，促进自己的更大进步。