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1、2023年语文学习个人总结范文通用5篇 大家在努力学习语文的同时，肯定都收获了不少学问点，那么是时候都来写一篇个人总结了。下面是我为大家整理的语文学习个人总结范文通用，仅供参考，欢迎大家的参阅。 语文学习个人总结范文1 俗话说：爱好是学习最大的老师。爱好是学习的奠基石。对语文学习感爱好，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明白“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的相识。” 假如一
2、个人连学习语文的爱好都没有了，就算每天坐在教室里也不行能学的好语文。我个人对语文的爱好较大，这促使我能够在高校语文这个科目中有所收获。学习高校语文的爱好，我认为有两个因素，一个来自于本身，一个来自于老师。本身爱好的培育我认为在于平常多看一些文学作品，在文学作品中陶冶自身的情操，同时也可以积累一些文学常识，也燃起了学习语文的激情了。同时，老师也是重要缘由之一。叶圣陶说过：“从小学老师到高校教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。从而可知，老师在学习中发挥的作用也是很大的。 在小学和中学的时候，语文老师给我的影响很大程度上影响我学习语文学习。而在相
3、对自由开放的高校语文的学习中，老师的影响在肯定程度上起确定性作用了。综上所诉，爱好是开启学习好高校语文的金钥匙。 语文学习个人总结范文2 “记错本法” 打算一个“记错本”，把自己平常在作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明题目所考查的学问点、出错缘由、正确做法、阅历教训等，做到有错必改，有错必有收获，以后不再犯类似的错误。 在平常的学习中，要常常查看这个本子，做到心中有数。争取让记错本越来越薄。 5步思索法 在平常的练习中，做一道题要有做一道题的收获。做一道题，要学会从五个方面来思索： 这道题考查的学问点是什么？ 为什么要这样做？ 我是如何想到的？ 还可以怎样做，有其他方法
4、吗？ 一题多变，看看它有几种改变的形式，把自己当作一个出题者，领悟出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路。 这样每遇到一种题型，就会重新学习相关的学问点，思索解题的技巧，变换角度找寻新的解题思路，熟能生巧，变被动为主动，再做相关的题型就会手到擒来。 3步纠错法 当自己做错一道题的时候，要学会从三个方面分析： 错在哪里？ 错的缘由是什么？ 符合什么条件，错误才能变成正确？ 这样每次一遇到错题，就会把相关的学问点、错误的缘由、正确的做法熟识一遍，慢慢地，对学问的驾驭就会越来越坚固，遇到同种类型的题目就不会再犯错误。 语文学习个人总结范文3 通过此次培训，我学到了很多新的学问和教学方法，提高了自身
5、的基本素养，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。此次培训，内容丰富多彩，专家报告观点显明，力证充分，旁征博引，各抒己见。 围绕现代教学理论与小学语文教学这一核心主旨，指导老师如何进行小学语文常规课教学、如何进行文本解读、如何进行教学反思、小学识字、阅读、作文教学的策略及运用情感心理学原理，更新课堂教学理念等报告，在这种百家争鸣的沟通中，我们的教化教学理念也在不断地碰撞着、生成着，真的有种黄沙淘尽始得金的感觉。尤其从几位教化专家身上我获得了不少教化教学的真谛！让我明白了语文教学探讨的真谛要走向好用。从价值取向上，让我们相识到常规课的重要性，相识到语文教学的落脚点，那就是要创设语文味课堂、语能
6、性课堂、语效性课堂，让孩子们课课有收获，每天有进步，得到发展，不断提升，使语文教学更趋向理性。从教学目标的确立，到校本探讨时操作内容、操作工具的开发等，让我们感受到教化教学探讨不能只跟着感觉走，要进行科学的有数据分析的探讨，用事实说话，才是最有劝服力的，也才会是理性的。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 一、学习老师的教学阅历 在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作
7、几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 二、语文基础学问和基本技能有了一个质的飞跃 作为语文扎实的基础教学是特别重要的，所以这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，小学生语文阅读实力测评、小学习作教学、小学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是小学习作教学，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有小学古诗词教学，不学习还不知道自己的缺陷在
8、哪里，就连基础的小学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能刚好发觉不足，因地制宜。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教化精神的教化观念，是提倡老师“活用教材”“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取
9、得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力。 四、为我们供应了一个相互沟通，共同成长的平台。 网络学习带给人们的一大好处是便利快捷。老师们凭借着这样一个平台，沟通着教学的心得体会，探讨着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平。在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也主动地发贴回贴。在探讨中，老师们畅所欲言，提出了很多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。 语文学习个人总结范文4 以前，我的阅读实力特别差，就连课内的理解都是满脑袋浆糊，一窍不通，课外阅读更是一塌糊涂。因此，每次考
10、试我都在阅读题上失分不少。于是，这学期我暗暗下定决心，要提高我的阅读理解实力。 一分耕耘，一分收获。要提高阅读理解实力，就必需下苦功夫。 我实行了以下措施： 一、提前预习课文，上课仔细听老师讲；学会在课本上做眉批；遇到不懂的地方，下课向老师请教；学完后再翻看几遍笔记。 二、多读一些书（读得较多的是老师举荐的名著），看完进行理解和评价，按老师的要求试着向别人举荐、介绍这本书，简略叙述书的内容，理解作者的思想感情和书的主题思想。 三、多做一些阅读理解练习题，在练习中总结阅读分析的方法。 四、关注身边的点滴小事，进行评价理解。老师说语文来自生活，语文反映生活，对生活的理解有助于对文章内容的理解。 虽
11、然这些做起来很难，我还是坚持了下来，并且在这个过程中，我还总结出了一些阅读理解的“小技巧”： 一是文章至少要读三遍，这样有利于深刻理解、精确把握文章内容和思想感情，有利于做后面的阅读分析题。 二是要学会抓住重点，找出文章关键的字、词、句，比如过渡句、中心句、争论句、抒情句，美丽的句子，这样不仅有利于做下面的题目，还能丰富自己的学问文库。 三是做阅读题时，答案尽量在原文中找、找全，这样答案才最精确、完整。 我每天根据安排进行，有了做题技巧更是如虎添翼。果真，功夫不负有心人，我的阅读理解实力真的飞速提升了。真是“世上无难事，只怕有心人”呀！ 语文学习个人总结范文5 5月11日，我们全体语文老师参与
12、了第一试验小学语文教学阅历报告会，期间我倾听了四位青年老师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多。置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学风格、改变多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的小学语文听课体会： 一、对新课程的思索 在本次报告会中，与会专家依据不同类型的课例展示，为我们做了精彩的点评，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，
13、我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创建一个有利于健康长久发展的空间。 二、对老师角色的思索 老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。 三、对课堂教学的思索 在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视学生情
14、感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培育学生语文素养的理念动身，明确把“加强学生情感、看法、价值观培育”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让学生成为课堂上真正的主子。 四、今后努力方向 必需不断地学习，我们常说，老师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就须要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。