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1、2023年诚实守信教案公开课教案5篇 教案在老师接下来的教学工作中起着相辅相成的作用，只有将教案写得更加精彩，才能让课堂更加生动，下面是我为您共享的诚恳守信教案公开课教案5篇，感谢您的参阅。 诚恳守信教案公开课教案1 一、目的： 1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。 2、我们在以后的生活中诚信教化是否须要绽开探讨。 3、同学表态肯定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。 4、如何做人？怎么做人？ 主持人：蔡雅倩（女）、李志明（男） 参与对象：初二（2）班全体同学、班主任 二、诚信教化主题班会打算过程： 1、首先由班主任刘老师在班委会议上布置开展此次班会的任务。 2、由班长林海玲
2、同学组织召开班委会，拟定班会的详细过程（包括内容、主持人、时间等，最终确定由文艺委员蔡雅倩与副班长李志明同学担当主持人。） 3、由文艺委员蔡雅倩同学与副班长李志明同学确定班会的节目范围与内容。 4、由文艺委员蔡雅倩同学着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。 5、由副班长李志明同学与各表演者联系，支配排练时间并进行督促。 6、由文艺委员蔡雅倩同学邀请老师参加班会。 7、班会正式起先前，集合全部参加演出者进行一次正式彩排。 8、班会结束后，由班长金子同学组织班委会探讨此次班会取得的成效。 9、由班长林海玲同学写此次班会的总结报告，上交班主任刘老师。 三、主题班会详细过程： 1、首先是周
3、丁妮同学带来了他的诗朗诵选择，在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临着许很多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个胜利的人生。 2、其次是活泼开朗的语文课代表林雨楠与多才多艺的文艺委员蔡雅倩合作演出的相声抄袭与玉米，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了一个常常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、懊悔改过的故事，充溢了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严峻后果。 3、紧接着，为了提高班会的参加度，支配了2个趣味横生的小嬉戏，而嬉戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公允参加。数
4、字大考验是一个报数嬉戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起同学们的主动性，而重点在于第2个主持人原创的嬉戏静静告知你，（嬉戏规则是主持人告知4组首位同学一长串数字，让其一一往后传，但每告知一个同学时必需修改其中一个数字，所以越往后改变就越大，最终与原数字最相近一组即为成功）该嬉戏意味深长，告知同学们假如每一个人都丢失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次胜利的寓教于乐。 4、然后是由体育委员刘宝龙同学与学习委员周辉同学合作的吉他弹唱轨迹，（由周辉同学弹奏），借机一展我班同学的多姿风采，班会就在同学们美丽的合唱中接近尾声。 5、最终，由
5、班主任刘老师发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教化以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教化主题班会正式结束。 为什么要开展诚信教化（大家探讨） 作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡才智，但千万不能无信于人。 诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘如同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝合力；倘如诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？假如社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？ 所以，为了协作现今社会对诚信教化的重视以及学校对此所绽开的诚信教化系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深化地了解诚信、
6、相识诚信的重要性和必要性，我班绽开了以诚信教化为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品嬉戏中、在热情参加的发言探讨中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！ 四、班会总结： 应当说，在各位演员的努力排练下、在班委的细致督促下、在同学们的主动协作下，这次以诚信教化为主题的班会进行地非常顺当，不仅给演员们多了一次熬炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。 在当今社会中，不仅成人须要遵遵守法律律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将
7、来踏入社会的工作生活中不行缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次召开班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们以充分的打算取得了完备的胜利，经过这次班会后，同学们更加了解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教化主题班会所取得的巨大成效。 诚恳守信教案公开课教案2 教学目标： 1、使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”
8、具有评判实力，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 教学重点：使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 教学难点：对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判实力，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 教学过程： 一、教学导入 老师：“对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。”这句话告知我们，对人对事，都要诚信，才能胜利。 二、教学新授 课件：展示书本人物，小峰的诚信日记。 分角色朗读故事。 思索故事人物之间发生什么事？结果怎样？ 三、童音壁 1、这次图片“漂流”活动中，同学们都能
9、如期还书。从他们身上我们可以学到什么？ 2、有人认为，假如别人不讲诚信，自己讲诚信就吃亏了。这种说法对不对？请谈谈你的看法。 四、向左走，向右走 要培育诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，他们应当怎样做？ 五、诚信小锦囊 诚信是双向的，须要集中的每个人都参加。如何才能让诚信在人与人之间相互“传递”呢？ 六、诚信体验室 教学目标： 1、使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。 2、懂得诚信必需从自己做起。 教学重点：使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。 教学难点：懂得诚信必需从自己做起。 教学过程： 一、导入 诚恳会让你在别人的心里下美妙的印象。 二、诚信日记展示
10、童音壁 1、你觉得“爱心”雨伞里除了爱心，还有什么吗/ 2、便民措施便利了你我他，但是它也须要我们以诚信的行为持续下去。在我们身边，还有没有这样的例子？请与同学共享一下。 三、向左走、向右走 面对种种不诚信的行为，你有什么想说的吗？ 四、诚信小锦囊 生活在诚信广东，只要我们每个人都从身边的点点滴滴做起，就能感受到诚信带来的暖和。 1、爱惜公共财物。 2、遵守公共规则。 3、对一些便民物品，我们要有借有还。 诚恳守信教案公开课教案3 教学目标： 认知： 1、知道诚恳守信的基本含义。 2、懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，做人要诚恳守信。 3、懂得现代社会更须要诚恳守信。 情感： 1、情愿做诚恳守
11、信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚恳和不守信用的行为感到担心和歉疚。 3、使学生相识到诚恳守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚恳守信的好品牌，做一个诚恳守信的人。 行为：1、努力做到说话做事实实在在、表里一样 2、做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。 教学重难点：怎样做到诚信。 教学过程 一、 导入新课 诚恳守信是中华民族的传统美德，是做人的基本原则，是最重要的交往品德。从古到今也有许多形容诚信的词语，你们知道有哪些呢？现在大家来说一说。 投影：比一比，谁最棒！ 多媒体投影： 君子一言，快马一鞭 精诚所至，金石为开 言必行，行必果 一诺千金 开诚布公 恪守不渝
12、 表里如一 开诚布公 以诚相见披肝沥胆一言之信物微志信 言而有信 过渡：这些诚信的词语往往都是从现实生活中的事例总结而来的，下面就让我们一起来学习一个道德模范诚恳守信的故事。 二、观赏视频道德模范颁奖 思索：武秀君被评为道德模范的缘由是什么？ 学生自由发言：体会诚信做人的重要性。 通过分析事例，让学生得出答案，从而让学生接受教化。 三、小小故事会 说一说：有关诚信的故事或者现实生活中身边有关诚信的例子。 课前打算好，学生将收集的故事与全班共享 （通过收集诚信的故事和例子，让学生体会诚信的意义，诚信就在我们的身边，从中领悟怎么去做一个诚信的人。） 四、合作探究沟通 七个同学为一组，指定组长，每个
13、人都要提出问题，共同探讨，得出答案。 通过这个活动让学生学会独立思索，也学会寻求别人的帮助，主动主动的学习。让学生通过探讨，互通有无，相互启发，对于如何做一个有诚信的人有更深刻的理解。 五、归纳如何做一个诚恳守信的人 学生主动发言自己在现实生活中应如何做到诚信 （小结：做一个诚恳守信的人要做到：一诺千金、实事求是、和善正直、恳切实在、坦坦荡荡、言行一样、表里如一、履行约定等） 六、情感升华：诚信宣誓 我宣誓： 言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信，以诚信收获胜利。 用诚信开启学问之窗，用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我胜利。宣誓人： （全班同学
14、一起宣誓，以实际行动去做一个讲诚信的人） 七、总结全课。 诚恳守信的好品质，是为人之本，须要从小培育。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平常就要严格要求自己，表里如一，言而有信。 诚恳守信教案公开课教案4 教学目标： 1、使学生懂得坚持也是一种诚信。 2、体会诚信日记里“坚持”的意义。 教学重点：领悟“坚持诚信”在生活中的涵义。 教学难点：领悟“坚持诚信”在生活中的涵义。 教学过程： 一、导入 锲而不舍，金石可镂。学会坚持也是一种诚信！。 二、诚信日记 三、童音壁 1、坚持有错吗？小晨为什么要坚持呢？你有更好的方法劝服小峰吗？ 2、当我们承诺的事情须要长期坚持才能完成时，你会怎样劝服自己，
15、坚持下去 呢？ 四、向左走、向右走 1、支配好时间，坚持练习 2、一时兴奋，说说而已 五、诚信小锦囊 诚信不能光说不做，而须要持之以恒。现在向大家介绍几个诀窍吧。 1、制定适合自己的熬炼目标，可以先坚持10天，然后到一个月、一个季度。 2、找寻一个共同努力的伙伴，相互激励，使自己每天都能获得支持与激情。 3、与人共享自己的阅历和成果。 六、诚信体验室 七、活动：商家诚信小调查 诚恳守信教案公开课教案5 一、活动目的： 本次诚信教化活动的开展，旨在弘扬诚恳守信这一中华民族的传统美德，培育广阔干部职工“诚信”的优良品质，要求干部职工从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好成
16、员，在单位做一个诚信的好职工，在社会做一个诚信的好公民，促进良好行风的形成。通过本次活动的开展，也使中葛根水库建管处德育建设有突破性进展，让道德环境有全面性发展。 二、活动主题： 做诚信职工，建诚信科室，创诚信单位。 三、参与对象： 全体干部职工。 四、领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 五、诚信教化的主要内容： 1、在诚恳教化方面：培育职工诚恳待人，以真诚的言行对待他人、关切他人，对他人富有怜悯心，乐于助人。严格要求自己，言行一样。 2、在守信教化方面：培育职工守时、守信、有责任心，承诺的事情肯定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。 3、在诚恳守信教化的同时，
17、还要加强遵遵守法律律法规、单位纪律和社会公德的教化，培育职工的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。 六、活动时间： 4月1日5月31日 第一阶段：4月1日4月15日 启动宣扬阶段 其次阶段：4月16日5月26日 活动开展阶段 第三阶段：5月27日5月31日 活动总结阶段 七、详细活动支配： （一）启动宣扬阶段 1利用例会实行“诚信教化活动”启动仪式。 2通过宣扬栏、黑板报等形式宣扬诚信思想，营造诚信氛围。 3、召开全体干部职工的动员会。 4、各科室在日常工作中加入诚信内容，渗透诚信思想。 （二）活动开展阶段 1、在诚信教化活动期间，组织开展诚信教化“六个一”活动： （1）实行一次以“诚信教
18、化”为主题的宣扬活动。（4月15日前） （2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（4月15日前） （3）提出一句自己的诚信口号并由同事监督实施。（4月22日前） （4）个人制定一份“个人诚信公约”，并组织职工签名活动（4月25日前） （5）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲竞赛。（4月25日） （6）举办一次以“诚信”为主题的征文竞赛。（5月10日交稿） 2、在诚信教化活动期间，党支部组织开展的诚信教化活动： （1）评比优秀征文等。 （2）检查 “诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实状况。 （3）组织开展“我身边的诚信故事”演讲竞赛。（5月9日） （4）组织观看纪录片道德的力气。（5月23日） （三）活动总结阶段 1各科室写出本科室诚信教化活动开展状况的总结，并上交部分资料。 2、采纳自评互评等方式，树立诚信典型。 3、展示诚信教化活动成果。 八、活动要求： 1、全体干部职工要高度重视这一教化活动，层层负责，力求实效。 2、可针对各自特点，突出特色，创建性地开展工作。 加强对职工的诚信教化，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创建人人诚信的精神家园。