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1、2023年关于学校中华经典诵读活动总结范文集锦5篇 不同的活动带给我们的感受也是不一样的，所以肯定要仔细对待写活动总结这件事，你知道活动总结的内容应当从哪些方面来思索呢？以下是我细心为您举荐的关于学校中华经典诵读活动总结范文集锦5篇，供大家参考。 关于学校中华经典诵读活动总结范文集锦1 根据福州市语委办的关于在全省中小学生中组织开展中华经典诵读大赛活动的通知精神，我诵读小组按校领导要求，于20xx年7月6日至16日开展为期十天的诵读活动，并于17日将活动进行录影制成光盘，参与市级诵读大赛活动。现将活动总结如下： 一、广泛发动，细心组织 我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教化、提高传统文化修
2、养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注意学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。确定了特地的指导老师（徐云珠、张洪健、董惠）把中华经典诵读活动作为暑期学校活动的重要内容来开展。 二、载体丰富，高潮迭起 结合国庆等重大节日，组织学生开展中华经典诵读竞赛活动，推选出优秀学生组成诵读爱好小组。在抓诵读参赛方面，我们着重突出了两个艺术性，首先要求诵读技巧的艺术性，然后再追求诵读形式的艺术性。特殊是在诵读形式上，实行了个人朗读、集体诵读、等多种诵读类型，融入了背景音乐。这样既增加了诵读作品的感染力，也激发了学生的诵读热忱，给予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。 三、成效显著，意义深远
3、通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品发觉了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对学生的诵读水平有了清楚的相识。同时，我们也充分相识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义： （一）丰富的诵读内容充溢了中小学生的文学学问。 （二）深厚的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。 对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。 四、正视不足，改进提高。 这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说，总体是好的，但是也存在不足，特殊是诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面有待于提高。 关于学校中华经典诵读活动总结范
4、文集锦2 古人云：读书百遍，其义自见。多读好书，多背诵好文章，对于学生的健康成长不无裨益。中华民族有着光辉绚丽的历史文化，古诗文就是其中最刺眼的明珠。熟读及至成诵这些祖先遗留下来的珍贵遗产，不仅能熬炼学生的记忆力，培育学生的语感，在物欲横流，拜金主义日益严峻的今日，进行古诗文诵读，还能净化学生的心灵，能够在潜移默化中对学生进行爱国和审美教化，培育孩子高尚的情操。我校依据教化局的统一部署组织开展的“学习中华经典，争当君子少年”中华经典齐诵活动，活动开展了一段时间取得了肯定的效果，现做如下总结。 一、制定方案责任到人。 成立领导小组。 组长：吕校长 副组长：梁雅瑜主任 成员：钱女寅（语文科组长）各
5、班主任 二、主动宣扬营造氛围。 利用升旗仪式，向全体老师和学生宣扬经典诵读活动对于学生全面发展，特殊是对于学生提高语文素养，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全体老师相识到这项活动不仅仅是班主任和语文老师的事，更是我们全体老师应尽的职责。还利用校内橱窗、专题黑板报等展示经典佳句，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。 三、开展活动检验效果。 1语文老师利用语文课、语文拓展课等时间，指导学生选择经典诗文进行赏析，在此基础上进行吟诵。 2班主任利用早操、课前510分钟、午间、以及班会课等各种渠道组织学生诵读，让学生坚持背诵。 3以班级为单位每周开展丰富多样的经典诗文诵读竞
6、赛，激发孩子们的诵读热忱，从而促进古诗文的学习。学校领导小组对各班的诵读状况进行巡察检查作相应的记录，能够刚好发觉问题，解决问题。 4、部分班级还从各种渠道找到弟子规的音乐，把弟子规的内容编排成诗歌舞，在舞台上表演，得到老师和同学的赞许。 5、结合经典古诗文的内容，开展写字竞赛，每个班选出十名优秀学生和十名有进步的学生作品进行张贴。此活动，一方面让学生尽快熟识经典古诗文的内容，另一方面陶冶性情。 抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参加是基础，调动学生主动性是关键，家长的支持是不行缺少的组成部分。我们将接着努力，在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。 关于学校中华经典诵读
7、活动总结范文集锦3 根据福州市语委办的关于在全省中小学生中组织开展中华经典诵读大赛活动的通知精神，我诵读小组按校领导要求，于20xx年7月6日至16日开展为期十天的诵读活动，并于17日将活动进行录影制成光盘，参与市级诵读大赛活动。现将活动总结如下： 一、广泛发动，细心组织 我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教化、提高传统文化修养的重要途径和有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注意学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。确定了特地的指导老师（徐云珠、张洪健、董惠）把中华经典诵读活动作为暑期学校活动的重要内容来开展。 二、载体丰富，高潮迭起 结合国庆等重大节日，组织学生开展中华经典诵读竞赛活
8、动，推选出优秀学生组成诵读爱好小组。在抓诵读参赛方面，我们着重突出了两个艺术性，首先要求诵读技巧的艺术性，然后再追求诵读形式的艺术性。特殊是在诵读形式上，实行了个人朗读、集体诵读、等多种诵读类型，融入了背景音乐。这样既增加了诵读作品的感染力，也激发了学生的诵读热忱，给予了经典诵读活动更广泛的内涵和影响力。 三、成效显著，意义深远 通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品发觉了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对学生的诵读水平有了清楚的相识。同时，我们也充分相识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义：（一）丰富的诵读内容充溢了中小学生的文学学问。（二）深厚的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。对于
9、提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。 四、正视不足，改进提高。 这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说，总体是好的，但是也存在不足，特殊是诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面有待于提高。 关于学校中华经典诵读活动总结范文集锦4 古人云：读书百遍，其义自见。多读好书，多背诵好文章，对于学生的健康成长不无裨益。中华民族有着光辉绚丽的历史文化，古诗文就是其中最刺眼的明珠。熟读及至成诵这些祖先遗留下来的珍贵遗产，不仅能熬炼学生的记忆力，培育学生的语感，在物欲横流，拜金主义日益严峻的今日，进行古诗
10、文诵读，还能净化学生的心灵，能够在潜移默化中对学生进行爱国和审美教化，培育孩子高尚的情操。我校依据教化局的统一部署组织开展的“学习中华经典，争当君子少年”中华经典齐诵活动，活动开展了一段时间取得了肯定的效果，现做如下总结。 一、制定方案责任到人。 成立领导小组。 组长：xx 副组长：xx 成员：xx（语文科组长）各班主任 二、主动宣扬营造氛围。 利用升旗仪式，向全体老师和学生宣扬经典诵读活动对于学生全面发展，特殊是对于学生提高语文素养，培育人文精神，打好做人底子等方面的巨大作用。使全体老师相识到这项活动不仅仅是班主任和语文老师的事，更是我们全体老师应尽的职责。还利用校内橱窗、专题黑板报等展示经
11、典佳句，使学生走进经典，耳闻目睹中华优秀传统文化，陶冶情操。 三、开展活动检验效果。 1、语文老师利用语文课、语文拓展课等时间，指导学生选择经典诗文进行赏析，在此基础上进行吟诵。 2、班主任利用早操、课前510分钟、午间、以及班会课等各种渠道组织学生诵读，让学生坚持背诵。 3、以班级为单位每周开展丰富多样的经典诗文诵读竞赛，激发孩子们的诵读热忱，从而促进古诗文的学习。学校领导小组对各班的诵读状况进行巡察检查作相应的记录，能够刚好发觉问题，解决问题。 4、部分班级还从各种渠道找到弟子规的音乐，把弟子规的内容编排成诗歌舞，在舞台上表演，得到老师和同学的赞许。 5、结合经典古诗文的内容，开展写字竞赛
12、，每个班选出十名优秀学生和十名有进步的学生作品进行张贴。此活动，一方面让学生尽快熟识经典古诗文的内容，另一方面陶冶性情。 抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参加是基础，调动学生主动性是关键，家长的支持是不行缺少的组成部分。我们将接着努力，在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。 关于学校中华经典诵读活动总结范文集锦5 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚丽的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。多年来我校始终将“经典诵读活动”传承、接着、并将之发扬广阔，取得了不斐的成果，现将我校诵读活
13、动总结如下： 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、落实活动方案 与日常教学相结合。、除支配的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班根据不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成教化活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语
14、文课前2分钟时间，采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前打算2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参加。每班可选一名一般话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文老师将本周所吟诵的古诗文进行简洁的讲解赏析，或进行诵读指导。 与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内实行吟诵表演。实行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。 与学生良好习惯的养成教化相结合。开拓诵
15、读窗口，学校橱窗每周举荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校内广播中必吟诵至少一首古诗词与亲子活动相结合。激励、提倡学生家长参加经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，主动营造深厚的家庭诵读氛围。 注意校内向校外延长，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读爱好。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评比活动。 二、措施到位 为调动学生参加诵读和创作的主动性，学校将通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的爱好，使优秀诗文诵背和
16、阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。 1、实行了“中华诵?经典诵读行动”的启动。 （1）学校实行“中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲一般话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。 （2）各班利用班队会深化开展推广一般话的宣扬工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说一般话，写规范字，诵经典文，肯定要从我做起，从现在做起。 2、主动组织师生参与各级各类竞赛，提高全体师生人文素养。 （1）学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培育诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广一般话、推
17、行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和酷爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。 （2）实行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教化成果，进一步提高广阔学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。 3、每个月各个班级评比“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣扬； 4、各班组织学生依据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办沟通评比。 5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得沟通会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参与各级各
18、类经典诵读竞赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热忱。 6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读状况分析、家长看法征询、班级活动方案、记录照片等好做法阅历推广。 三、收获和体会 1、丰富了学校的文化内涵。 （1）通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。 （2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探究老师导读的方法，培育了一批导读骨干。 （3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教化、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满足的学校。 2、全面提升了学生的综合素养 （1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。 (2)陶冶情操，发展特性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。 （3）是熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。