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1、智慧的爱培训心得从那天起,她从教书转而育人,主导她内心的不再是阅读写作、算术，而是孩子们。民主型关爱生命自主型自主活动管理型维持秩序 一问：桂老师，你爱学生吗？一问：桂老师，你爱学生吗？二问：桂老师，你会爱学生吗？二问：桂老师，你会爱学生吗？三问：桂老师，你的学生感受到你的爱了吗？三问：桂老师，你的学生感受到你的爱了吗？体弱生爱在关心后进生爱在鞭策病残生爱在得体过错生爱在信任屡错生爱在耐心向师生爱在珍惜背师生爱在主动普通生爱在鼓励个性生爱在尊重进步生爱在赏识没有爱就没有教育儿童研究班主任第一专业多元智能理论与小学生发展评价新时期小学生身心发展特点全接纳慢引导上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散
2、步，不能走太快。蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步！“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步朋友去远方，
3、把他在山中的庭院给我留守。院里临墙的地方扎了一道篱笆种些青菜，清晨或黄昏，我搬一把小椅子坐在院里品茗读书，挺有韵味。朋友是个勤快人，院子里常常打扫得干干净净寸草不生。而我却很懒，除了偶尔扫一下被风吹进来的落叶，那些破土而出的草芽我却从不去拔。初春时，在院子左侧的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的。20多天后，它们的叶子蓬蓬勃勃伸展开了，我才发觉它们的叶子又薄又长，像是院外林间里幽幽的野兰。若真是野兰，家有幽兰徐徐绽香，那该多富有诗意啊。暮夏时节，那草果然开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样，只不过它是蜡黄的，不像林地里的那些野兰，花朵是紫色或褐红的。我采撷
4、了它的一朵花和几条叶子，下山去找一位研究植物的朋友。朋友一看，忙问我这花在哪里采到的？之后他恭喜我说：“你发财了！”我不解地望着朋友，他兴奋地解释：“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰一棵至少价值万余元。”我打电话把这个喜讯告诉了远在南方的朋友。“腊兰？一棵就价值万元？就长在我院里的石凳旁？”朋友一听也愣了。过了一会儿，他告诉我，其实那株腊兰每年春天都要破土而出的，只是他以为不过是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖刚出土就被他拔掉了。朋友不禁叹息：“我几乎毁掉了一种奇花啊，如果我能耐心地等它开花，几年前就能发现的。”爱生如人学会做人爱生如生学会学习爱生如子学会生存爱生如友学会共处爱生如己学会做事谢谢 谢！谢！