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1、2023年理化员工作计划7篇 工作安排说白了就是对我们将来一段时间的工作提前做出的预判，为了以后的个人发展，我们肯定要以长远的眼光制定工作安排，以下是我细心为您举荐的理化员工作安排7篇，供大家参考。 理化员工作安排篇1 一、指导思想 本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的实际状况，细化解读课程标准，接着推动“一学二导三练”教学模式，加强“年轻老师的业务培育”，加强校本教研，重点探究“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组老师的业务实力，进而提高课堂教学的有效性。 二、组内成员介绍 物理： 1、杨朝伟老师中学一级老师南校区教育主任并担有九年级
2、两个班的物理教学工作。 常年担当九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学阅历丰富为人恳切热忱 2、李跃辉老师中学一级老师九年级年级长并担当九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作 常年担当九年级物理教学工作专业学问强责任心强乐于奉献 3、陈桂芝老师中学二级老师担当八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为擅长学习 4、马培麟老师中学二级老师担当八年级三个班物理教学工作年轻有为擅长学习 化学： 5、刘慧贞老师中学一级老师担当九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作 常年担当九年级化学教学工作及毕业班班主任工作 6、杜宪老师中学二级老师学习实力强爱钻研肯吃苦担当九年级三个班的化
3、学教学工作 生物： 7、高宪红老师中学高级老师学校工会主席并担当八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作 常年担当生物教学工作及班主任工作阅历丰富想法大胆超前有眼光有实力 8、曹翠红老师中学一级老师担当七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作 常年担当生物教学工作及班主任工作热忱大方性特别向敢说敢干成果优秀为人热忱 9、郭宁宁老师中学二级老师担当八年级四个班生物教学工作 学习实力强爱钻研肯吃苦 三、主要工作 （一）编写课程纲要，全面安排学年工作 在学期初依据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并依据课程纲要上好开学第一课
4、“课程纲要共享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标。 （二）制定导学案，提升课堂教学的有效性。 总结上学年取得的阅历，并依据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的运用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到运用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。 （三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量。 仔细学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更具体的教学流程，并根据教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高老师的仔细程度，使每位老师重视教学常规，努力备好每节
5、课，上好每堂课。 （四）加强集体备课，提高二次备课质量。 本期接着加强集体备课，教研组主动组织集体备课，在集体备课中，做到有安排、有目标、有实效。仔细探讨教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，仔细探讨教学方法，找出每节课的学问点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一安排、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，刚好交换在教学环节中遇到的问题和商议相对应的解决方法。 在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法相宜。二次备课要在教案中有所体现。 （五）加强作业建设，提高作业书写与批改质量。 本学期协作教育处工作，重点推动“作业建设”、
6、“分层教学”。课堂作业批改要仔细细致，严格根据马寨一中理科作业书写及批改标准进行。教研组要常常组织老师之间相互观摩作业批改状况，相互学习，取长补短。 （六）新老老师结对子，做好引领指导工作。 理化生组年轻老师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老老师的帮带作用。指导老师和年轻老师结对子，一对一指导，使年轻老师快速成长起来。并且要发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，常常性开展优秀老师示范课、新老师展示汇报课等活动，促进全体理化生组老师教学水平的共同提高，使新上岗老师一年站稳讲台，三年成为教学能手。 （七）落实课堂视察，走向专业的听评课。 依据教研室的指导看法，学期初结合学校
7、的实际状况，参考可行的课堂视察量表，在听课活动中，利用课堂视察量表来视察课堂，在评课中，利用视察量表来进行评课，提高听评课的质量和有效性。 教研进度表 九、十月份： 1、制定教研组安排，开学初教案检查，课程纲要共享课授后沟通； 2、“一师一优课”活动打算及材料上交。 十一、十二月份： 1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程 2、优秀老师引领课：陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨； 3、年轻老师成长课诊断：杜宪老师、郭宁宁老师做课 一月份： 制定期末复习安排，复习观摩课 理化员工作安排篇2 一.指导思想： 本学期教研工作以学校安排为指导,学习教化教学理论，抓教学常规，探讨教
8、学常规的实施，抓老师业务素养的进一步提高，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程标准的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。仔细学习和探讨新课程标准，从学科特点及我校学情现实动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探究理化生教学规律，深化课堂教学改革，特殊要注意老师的个人发展，提高我校理化生老师教化教学实力和水平，为我校的发展作贡献。 二.主要措施： 1.以学习竞赛活动和月考为主线,绽开校本课程的探讨, 2.主动参加对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。 3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究
9、更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。 4注意年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。 5组织本组部分老师外出学习取经。 6协作校领导组织教学研讨会。 三活动内容： 1定期召开教研组会议，刚好批阅教案。 2以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学阅历，尽快适应新课程的教学。 3在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平。 4仔细组织老师学习新教材、理化生课程标准,以便更好地把握和理解新教材、理化生课程标准的特点和学问体系。面对全体学生，教学中
10、要重视对学生基本学问和基本技能的训练，切实提高学生的实力和课堂教学的质量 5结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。 6定期进行教学阅历的沟通（案例沟通，大组评课，教学阅历沟通等）。 7.每位老师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师同心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析（试题分析，成果统计分析，学生状况分析和教学改进方案）。 8协作校领导组织理化生学问竞赛活动。 9协作校领导组织教学论文、体会沟通活动。 11协作教育处做好作业、教案抽查，检查工作。 12开拓其次课堂，拓展学生视野。依据
11、理化生三科的特点，在课堂教学之余刚好开拓课外爱好小组，培育学生动手动脑的实力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分运用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜爱物理、化学、生物这三门学科。 13.督促本组老师做好日常教学资料，素材、阅历等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。 四活动支配： xx-xx年学年度第一学期理化生教研组活动支配表 周次 时 间 活 动 内 容 主 持 2 9.4-9.8 制定教研组工作安排 教研组 4 9.18-9.22 组织本组老师学习新课程标准 教研组 5 9.25-9.29 第一次月考 教研组 6 10.2-10.6 国
12、庆长假，骨干老师外出取经 教研组 8 10.16-10.20 月考总结 教研组 9 10.23-10.27 作业、教案抽查 教研组 10 10.30-11.3 中期考试 教育处 12 11.13-11.17 中考试卷分析，前半学期工作总结 教研组 14 11.27-12.1 学习竞赛活动、其次次月考 教研组 16 12.11-12.15 月考总结 教研组 18 12.25-12.29 元旦庆祝活动 校委会 19 1.1-1.5 期末考试命题、制卷 教研组 20 1.8-1.12 作业、教案检查 教研组 理化员工作安排篇3 为了全面建设小康社会的整体目标做好教化基础工作，为了更好的推动“领先基本
13、实现教化现代化”的总体目标，提高我校教化教学水平，进一步优化课堂教学结构，切实提高教化教学质量，协作学校更好的完成各项工作，依据理化生组的实际状况，我教研组将本组状况进行了细致的分析，同时为新学期工作制定以下安排和措施。 一、工作目标： 本期在以往教研工作的基础之上，应以教化教学理论，抓教学常规工作，提高老师业务素养，提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化生的课堂教学中得到更好的贯彻和实施。 二、基本状况分析 1、老师状况分析：本组本期老师共计13人，有转学科的2人，还有两位老师担当学校行政领导工作，还有一位老师兼职学校校医工作，从结构上看安排合理，有老、中、青搭配。 2、学生
14、状况分析：有初一7个班级的生物，初二8个班级的物理和生物，初三10个班级的物理、生物、化学，共计25个教学班级，学生学习基础参差不齐，而且基础较差，特殊是初三学生面临中考的压力，基础差，时间紧，教学任务繁重。 三、详细措施： 1、增加教研组的名办法识，发挥集体备课的作用，以教育处工作安排为标准。 2、以新的课程标准、理念指导学科教学，加强课堂教学效率；主动完成试验教学，熬炼学生的动手实力，提高试验技能。 3、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲； 4、加强青年老师的辅导、带动工作； 5、组织好本组青年老师参与学校组织的青年老师优质课竞赛活动； 6、毕业班教学始终是教学工作的重点，也当然是教研工作
15、的重点。我把重点放在加强双基和实力培育上，注意学生的实力培育上，注意学生的学习过程，加强试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作实力和创新实力，同时主动进行复习教学研讨活动。同时要求本组老师特殊要注意把握中考的方向，分析中考的特点和热门考题。 7、加强教学常规工作检查，协作教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查工作，仔细学习邻校的教研阅历，切实提高备课和上课的质量，限制和把握好学生的作业量，规范作业批改。 8、加强教学阅历的积累，虚心学习，创建条件，有机会力争使全组老师多参与各类各级组织的教学教研活动 理化员工作安排篇4 本学期我校理化生教研组工作，将接着以全教会精神为指
16、针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养 1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、根据课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 本学期教学探讨内容主要是： 1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学。 构建教学
17、模式，重视理化生学问的形成过程教学和情境教学。 开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育。 新课程标准下的教学要求。 提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。 5、建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，
18、把现代信息技术作为学生学习物理和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的物理教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班理化生教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。 四、其它工作 1、主动参与溧阳市教化学会理化生专业探讨会年会，组织老师撰写论文，进行评比
19、。 2、搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用实力，做好课后的提优补差的工作。 3、完成教化局和教研室布置的其它工作。 理化员工作安排篇5 一、基本状况： 本学期中学理化组老师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。 二、指导思想： 仔细落实基础教化课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高老师探讨教材、探究教法为重点，规范新课程行为目标，以转变老师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组老师的应变实力。以学校教务处的工作安排为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作安排，并付诸实施。 三、工作目标： 以人为本，转变观念，切实加强对我
20、组老师教学的探讨、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学探讨；促进老师专业化发展，提高理化生教学质量。主动开展校本探讨，加强对课改难点、重点的探讨。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成果。 四、主要工作： 1、强化学习力度。 加强学科新教材、新课标的再学习。 2、协同教务处抓好理化的教学工作 （1）督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 （2）督促各备课组刚好总结、沟通、反思教学过程中的胜利与教训。 3、抓好常规教研工作 （1）帮助学校组织好理
21、化教研组的化学、物理竞赛活动。 （2）每次常规教研活动围绕一个专题进行探讨，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组老师听评课，每位老师每学期听足25节课。 （3）依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。 （4）强化中考前的理化试验操作培训。 （5）抓好外出听课的机会，使校际沟通卓有成效。 五、落实措施： （1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟识教材。 （2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。 （3）以公开课为载体，相互切磋，相互促进。 （4）做好期中、期末考试的复
22、习、监考、评卷和质量分析工作。 （5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。 （6）加强试验教学，力争试验开设率达到95%以上。试验老师必需做好试验记录。 （7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参加。 （8）激励老师主动撰写论文和教学设计参与各级部门举办的评比活动。 六、详细工作支配： （略） 理化员工作安排篇6 从新课程标准动身，结合学校本学期工作安排和学校实际状况，在学校转型的关键时期，狠抓教化教学质量是学校树立良好社会形象的根本。我们将以完成学校及教育处提出的详细要求为目标，努力做好本学科的教研、
23、教学工作，以最好的成果来面对新形势。 充分相识中学理化生教研组面临的严峻形势，同心同德，集思广益，以学生为本体，狠抓教学常规的落实，进一步加强教学探讨，完善学案导学教学模式，深化课堂教学改革;加大青年老师的培育力度，进一步提高老师基本素养和课堂教学质量。详细工作主要有以下几方面： 一、老师师德提高 1、接着开展“学规范强师德树形象”活动，提高本组成员对老师职业道德再相识，坚决信念，并树立为教化事业奉献的精神。 2、开展“爱生如子”活动，通过老师对学困生的主动主动帮助辅导，定时补缺补差，将学校推行的“师生帮扶结对”工作落到实处。对帮扶过程进行追踪监督，定期进行总结得失。 二、老师业务水平提高 1
24、、老师利用教研活动时间做上一年高考试卷(各省市)，提高对教学内容的把握。高三毕业班老师主动搜集高考最新动态和资源，在教研组内共享。 2、在学校的组织下，主动学习学案导学教学模式，包括学习兄弟学校胜利的阅历。备课组仔细搞好学案的编写工作，力求高质量，针对性强;从学校的实际动身，通过学案导学切实提高教学质量。 3、仔细开展集体备课活动，通过集体备课，借集体的力气发挥最大的教学能量。 4、组织开展年级内物理、化学、生物学科竞赛活动(与年级合作)，详细过程，待与年级商讨。 三、老师教研实力提高 1、“以老带新”“以新促老”活动再焕新春，老师之间相互听课评课，相互学习。 2、正常开展校内教学公开课，并进
25、行研讨，以更新教化教学理念，展示新的教化教学手段和方法。 3、通过观看典型课例dvd，学习新的教化教学理念。 4、宣扬学校政策，激励老师主动撰写、发表教化教学论文，主动参与学校，上级主管部门发起的各项评比活动。 5、加强学案导学教学模式的实践，并主动研讨学案导学教学模式在实际教学中优化课堂教学的得失。 6、接着开展小课题探讨活动，要求期中期末都有阶段性小结。 7、主动打算申报省、地级课题。 四、教学常规工作 1、帮助教育处加强教学常规调研，老师教学安排、备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。规范备课笔记的书写，严格限制学生作业量，规范作业批改。 2、做好阶段性考试试卷质量把关工作。 3
26、、小课题探讨融入教学常规之中，督促老师做好阶段性总结。 4、做好学校规定的每学期每位老师至少开一节校级公开课的工作。对开课老师的上课、说课、评课规范操作，并形成电子材料准时上交教育处。 5、针对不同年段学生的不同表现，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于物理教学工作中。 理化员工作安排篇7 一、教研设想 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。
27、转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、探讨型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作 1 制定科学的教研工作安排，细心组织实施。 2、抓好课改老师“高效课堂”的探究和名师的打造。 3、加强全组老师的业务学习和集体备课。 4、加强课堂两主的探究和探讨。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。 5、加强全组老师参与教研的考勤管理。 三、主要工作措施： （一）、进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位老师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 坚固树立责任、学习、合作、发展、主体、平安、探讨、危机等意识。
28、（看法确定一切，思想确定将来。） （二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清楚，且有创建性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参加，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、探讨、优化新课程教学改革理论和方法，把安排落实到人，学科课改带头人肯定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报反思，教研组课后肯定刚好探讨和公正评
29、价，并汇总材料装盒。 3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查教案，查作业批改。 （三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，沟通合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需向课堂要质量，课前打算是关键，设计好用教案，教学环节清楚，可操作性强。试验打算齐全。刚好练习反馈，且分层练习，坚决反对重复练习。 3
30、要相识到真正实现大面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。 四、积累好的阅历、实施好的做法，不断进行新探究。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些胜利和创新的做法，期末做好书面总结。 五、加强课题探讨，提高老师的教科研水平 本学期接着加强课题的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。 初中理化生教学重点放在加强培育学生的科学素养上，要求老师要培育学生自主学习，合作学习，探究学习等学习实力。注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。