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1、我我 会会 读读鲈鲈 鱼鱼鱼鱼 饵饵鱼鱼 鳃鳃操操 纵纵皎皎 洁洁嘴嘴 唇唇翕翕 动动抉抉 择择告告 诫诫实实 践践 用自己喜欢的方式朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？用你喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事？本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞本文回忆了詹姆斯小时候在鲈鱼捕捞的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛的前一个晚上，随父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼上钓鱼，在父亲的要求下，将钓到的鲈鱼放回湖中的故事。放回湖中的故事。(什么时候？什么地点？谁？发生了什么事？）这是一条什么样的鱼呢？这是一条什么样的鱼呢？啊，好大的鱼！我从来没有见过啊，好大的鱼！我从来没有见过这
2、么大的鲈鱼。这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕（下轻轻翕（x）动着。）动着。（大）（大）（漂亮）（漂亮）“父亲为什么一定要父亲为什么一定要我我把钓把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？对不对？”“父亲划着了一根火柴，看了看手表，父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上这时是晚上1010点，距离开放捕捞鲈鱼的时点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：会儿，然后把目光转向了我：孩子，
3、你孩子，你得把它放回湖里去。得把它放回湖里去。”想一想父亲为什么看时间？想一想父亲为什么看时间？父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？想些什么？我不想放鱼的原因是：我不想放鱼的原因是：大漂亮四周又无人 突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。我的天哪，足有10公斤。这是他见到过的最大的鱼。在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。鱼。“爸爸！为什么？爸爸！为什
4、么？”我急切地问道。我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩我大声争辩着，哭出了声。着，哭出了声。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。依不舍地把它放回到湖里。当父亲要求詹姆斯把大鲈鱼放到湖中詹姆斯的心情有什么变化？得意得意 急切急切（难受（难受）乞求乞求 依依不舍依依不舍 我再也没有钓到过像我再也没有钓到过像34年前那年前那个夜晚钓到的那样大的鱼，但是，个夜晚钓到的那样大的鱼，但是，在人生的旅途中，我却不
5、止一次的在人生的旅途中，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。这这“鱼鱼”指的是什么指的是什么?“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常出现在他的眼前”“那条大鱼”指代的是什么？道德问题（金钱 、地位 、荣誉.）与那条鲈鱼相似的诱惑人的与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”指的是什么？指的是什么？你遇到过类似的情况吗？是怎你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。和体验想一想，说一说。道德只是个简单的是与非的问题，道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从但是
6、实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，这样严格的教育的话，就会获得道就会获得道德实践的勇气和力量。德实践的勇气和力量。启 示 道德只是个简单的道德只是个简单的是与非的问题，实践起是与非的问题，实践起来却很难。来却很难。是是非非道德只是个简单的是与非的问题，但是实道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。践起来却很难。一是道德是非说起来容易做起来难。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处严格教二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德育，事事严格要求，才能成为有道德的人。的人。衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠