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1、第一章第一章 传染病和免疫传染病和免疫P72-76v请你回想一下，自己从小到大得过哪请你回想一下，自己从小到大得过哪些病？根据自己的回忆填写下表（不清些病？根据自己的回忆填写下表（不清楚的可以问问家长），也可以讲你得过楚的可以问问家长），也可以讲你得过得其他疾病名称及有关情况填写在表中。得其他疾病名称及有关情况填写在表中。想一想，议一议想一想，议一议从小到大你患过那些病？从小到大你患过那些病？疾病名称疾病名称疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹麻疹麻疹水痘水痘水痘
2、水痘肺结核肺结核肺结核肺结核近视眼近视眼近视眼近视眼结膜炎结膜炎结膜炎结膜炎贫血贫血贫血贫血龋（龋（龋（龋（ququ）齿）齿）齿）齿蛔虫病蛔虫病蛔虫病蛔虫病 上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病上述疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？你还能提出其他问题来预防？为什么？你还能提出其他问题吗？吗？流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹肺结核肺结核水痘水痘结膜炎结膜炎蛔虫病蛔虫病近视眼近视眼龋齿龋齿贫血贫血由外来的由外来的致病细菌、病毒或致病细菌、病毒或寄生虫等寄生虫等引起，引起，具有传染性具有传染性由于患者自身结构变化或缺少由于患者
3、自身结构变化或缺少某种物质引起，某种物质引起，不能传染不能传染传染病：传染病是由各种传染病是由各种病原体病原体引起的能在人与人、动物与动物引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。或人与动物之间相互传播的一类疾病。病原体第一节第一节 传染病及其预防传染病及其预防学习目标学习目标1、什么是传染病？、什么是传染病？2、传染病流行的基本环节有哪些？、传染病流行的基本环节有哪些？3、如何预防传染病、如何预防传染病自学提纲：自学提纲：7272页到页到7676页页1 1、由、由 （如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾
4、病，叫做传染病人与人之间或人与动物之间传播的疾病，叫做传染病,传染病有传染病有传染性传染性和和流行性流行性的特点。的特点。2 2、病原体：引起传染病的、病原体：引起传染病的 、和和 等生物。等生物。3 3、传染病能够在人群中流行，必须同时具备、传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、和和 三个基本环节。三个基本环节。4 4、传染源是指能够散播病原体的、传染源是指能够散播病原体的 或或 。5 5、传染病的预防措施可以分为、传染病的预防措施可以分为 、和和 三个方面。三个方面。合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究1 1：观察观察观察观察7373页所示病原体图片，分析各会引起页所示病原体
5、图片，分析各会引起页所示病原体图片，分析各会引起页所示病原体图片，分析各会引起什么传染病？什么传染病？什么传染病？什么传染病？合作探究合作探究合作探究合作探究2 2：传染病流行的基本环节（快速阅读课本传染病流行的基本环节（快速阅读课本传染病流行的基本环节（快速阅读课本传染病流行的基本环节（快速阅读课本7373页到页到页到页到7474页的两个资料，并讨论如下几个问题。）页的两个资料，并讨论如下几个问题。）页的两个资料，并讨论如下几个问题。）页的两个资料，并讨论如下几个问题。）1 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或、分析流行性感冒的传播途
6、径，说一说为什么咳嗽或、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？患流感？患流感？患流感？2 2、资料、资料、资料、资料2 2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪、传染病在人群中流行时
7、，从病原体到患者要经过哪、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。合作探究合作探究合作探究合作探究3 3：传染病的预防措施有哪些？传染病的预防措施有哪些？传染病的预防措施有哪些？传染病的预防措施有哪些？（要求各小组站立讨论，完成后可以坐下）（要求各小组站立讨论，完成后可以坐下）（要求各小组站立讨论，完成后可以坐下）（要求各小组站立讨论，完成后可以坐下）结结核核病病蛔蛔 虫虫 病病结结核核杆杆 菌菌HIV立体模式图立体
8、模式图艾艾滋滋病病合作探究合作探究1：观察如图所示病原体图片，分：观察如图所示病原体图片，分析会引起什么传染病？析会引起什么传染病？传染病三种类型传染病三种类型：l细菌性传染病l病毒性传染病l寄生虫性传染病细菌、病毒、寄生虫等生物被称细菌、病毒、寄生虫等生物被称为为病原体合作探究合作探究2：传染病流行的基本环节：传染病流行的基本环节资料分析：快速阅读课本快速阅读课本7373页到页到7474页的两个资料，并讨论页的两个资料，并讨论如下几个问题。如下几个问题。1 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳
9、嗽或、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？患流感？患流感？患流感？2 2、资料、资料、资料、资料2 2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要
10、经过哪、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。些环节？请你根据上述资料和有关知识做出概括。讨论：讨论：1、分析流行性感冒的传播、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？老人和小孩更易患流感？流流行性感冒的传播途径主要是飞行性感冒的传播途径主要是飞沫空沫空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
11、老用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。易患感冒。2、资料、资料2所说的做法有什么科学道所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。理？谈谈你的认识。将将甲肝患者用的碗筷和家人分开，甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染甲肝。饭这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做可以店的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，将餐具上的细菌和病毒杀死，避免避免顾客感染上传染病。顾客感染
12、上传染病。流流感感患患者者(空气空气)传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？经过哪些环节？v科学家通过研究发现，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。传染病流行的基本环节传染病流行的基本环节1.传染源：传染源：能够散播病原体的人或能够散播病原体的人或动物动物2.传播途径：传播途径：病原体离开传染源到病原体离开传染源到达健康人所经过的途径达健康人所经过的途径3.易感人群：易感人群：对某种传染病缺乏免对某种传染病缺乏
13、免疫力而容易感染该病的人群疫力而容易感染该病的人群合作探究合作探究3：传染病的预防措施：传染病的预防措施 传传染病的预防措施染病的预防措施可以分为可以分为控控制传制传染源、切断传播途径和染源、切断传播途径和保护易感保护易感人群人群三个方面。三个方面。保护易保护易感人群感人群 切断传切断传播途径播途径控制传控制传染源染源早发现，早发现，早报告，早报告，早隔离，早隔离，早治疗。早治疗。饭前、便后要饭前、便后要洗手，做好个洗手，做好个人卫生和环境人卫生和环境卫生。常开窗、卫生。常开窗、通风好，空气通风好，空气爽、病菌跑。爽、病菌跑。正确使用消毒正确使用消毒液。液。加强身体锻加强身体锻炼，充足休炼，充
14、足休息，消除恐息，消除恐惧心理，以惧心理，以增强自身的增强自身的抗病能力，抗病能力，积极参加计积极参加计划免疫划免疫 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取环节，采取综合措施，综合措施，又要根据不同病种的特又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到做到综合措施综合措施和和重点措施重点措施相结合。例如，对麻相结合。例如，对麻疹和脊髓灰质炎，要疹和脊髓灰质炎，要以预防接种，保护易感人以预防接种，保护易感人群为重点群为重点；对蛔虫病等消化道感染病，要；对蛔虫病等消化道感染病，要以搞以搞好个人
15、和环境卫生，切断传染途径为重好个人和环境卫生，切断传染途径为重点点；传传染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不染病的预防是长期而艰巨的任务，要坚持不懈，反复进行，对一些已经懈，反复进行，对一些已经消灭消灭的传染病，也的传染病，也不能放松警惕，要不能放松警惕，要防止死灰复燃或从境外传入。防止死灰复燃或从境外传入。1、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。三个基本环节。2、传染病是由、传染病是由_引起的，能在人与人引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有或人与动物间传播的疾病。它具有_、_的特点。的特点。4、预防传染病的一般措施是：、预防传染病的一般措施是：
16、_、_、_。5、传染源是指能散播、传染源是指能散播_的人或动的人或动物。物。传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群病原体病原体传染性传染性流行性流行性控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感群保护易感群病原体病原体填空题据调查，患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出据调查，患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围的抵抗能力大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围的抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可以引起流行性感冒。据此材
17、料回答下列问题。可以引起流行性感冒。据此材料回答下列问题。（1）流行性感冒的病原体是）流行性感冒的病原体是_，传染源是，传染源是_，传播途径是，传播途径是_，易感人群是，易感人群是_。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有后就可痊愈，这是因为人体具有_能力。患者痊愈后，能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在该种病毒的一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在该种病毒的_。（3）在教室中预防该病的主要措施是）在教室中预防该病的主要措施是_。免疫免疫流感病毒流感病毒患者患者空气飞沫空气飞沫抵抗能力不强的人抵抗能力不强的人抗体抗体经常开窗，保证教室内空气流通经常开窗，保证教室内空气流通