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1、课外古诗词阅读鉴赏课外古诗词阅读鉴赏 我们的中考试卷里面附加题的最后一我们的中考试卷里面附加题的最后一题一般来说都是课外古诗鉴赏，主要考察题一般来说都是课外古诗鉴赏，主要考察大家对诗歌中所描绘的大家对诗歌中所描绘的景色景色、情感和蕴含情感和蕴含的哲理的哲理的品读理解能力。的品读理解能力。有些时候也会考考大家对关键有些时候也会考考大家对关键字词字词的的赏析赏析，一般来说诗歌的主题或者情感都是，一般来说诗歌的主题或者情感都是必考的。这样的题型不会很难，大家一定必考的。这样的题型不会很难，大家一定要树立信心，每个同学都能做好，都能够要树立信心，每个同学都能做好，都能够得分。得分。题型一、语言描述类题
2、型一、语言描述类 要求展开联想和想象，运用要求展开联想和想象，运用生动生动形象形象的语言描绘出诗歌美丽的画面。的语言描绘出诗歌美丽的画面。东栏梨花东栏梨花 (苏轼苏轼)梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)前两句写春末夏初景物特点，请运用生动形象的语言前两句写春末夏初景物特点，请运用生动形象的语言加以具体赏析。加以具体赏析。(2)本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？答答:看那一树树淡白的梨花开得正艳，柳条早已变看那一树树淡白的梨花开得正艳，柳条
3、早已变得深青欲滴，等到轻风拂过，柳絮漫天飞舞的时候，得深青欲滴，等到轻风拂过，柳絮漫天飞舞的时候，看到的将是满城的花絮了。看到的将是满城的花絮了。答答:惆怅惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出短暂，年华似水，发出“人生看得几清明人生看得几清明”的感的感慨。慨。“惆怅惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情和无奈的思想感情。18.18.江南春江南春(杜牧杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。结合诗题结
4、合诗题,展开合理想像展开合理想像,用优美流畅的语言用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。全诗表达了诗人怎样的思想感情？全诗表达了诗人怎样的思想感情？答答:辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映衬着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招映衬着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。展的酒旗，一一在望。答答:这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。是人非的感慨。”
5、）13.13.雨晴雨晴(王驾王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？样的情感？(2)(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。答答:对比。用对比。用“雨前雨前”所见和所见和“雨后雨后”情景两相对比，表情景两相对比，表现了作者面对满园落红的残春景象油然而生叹惜之情。现了作者面对满园落红的残春景象油然而生叹惜之情。蜜蜂、蝴蝶见此残景蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望也大失所望,纷纷
6、绕墙而去，它纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者不由得怀疑这也让作者不由得怀疑“春色在邻家春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予作者把原无理性的蜂蝶赋予“人人”的智的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，趣妙慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，趣妙横生。横生。题奉晚题奉晚 (周敦颐周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。(1)请用生动形象的语言描绘这首诗头两句所写到请用生动形象的语言描绘这首诗头两句所写到的景色？的景色？在一个日落黄昏的下午，花
7、朵离散飘零，在一个日落黄昏的下午，花朵离散飘零，落满了小院的木门。只见到远处隐隐约约的落满了小院的木门。只见到远处隐隐约约的几个黑点，原来是几只乌鸦正在绕着树林盘几个黑点，原来是几只乌鸦正在绕着树林盘旋飞翔，。旋飞翔，。二、字词赏析类二、字词赏析类 一般是要求我们对诗句中比较经典的一般是要求我们对诗句中比较经典的字词字词进行进行赏析赏析，说出这样运用的妙处来。，说出这样运用的妙处来。但是无论什么题型，一般来说最后一题但是无论什么题型，一般来说最后一题都会涉及都会涉及诗歌的情感或者哲理或者主题诗歌的情感或者哲理或者主题之之类。对于这样的题目我们就是要学会类。对于这样的题目我们就是要学会抓住抓住关
8、键词关键词，然后发挥一下联想和想象，再加，然后发挥一下联想和想象，再加以语言的美化就可以了。以语言的美化就可以了。山中留客山中留客山中留客山中留客(张旭张旭张旭张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴山光物态弄春晖，莫为轻阴山光物态弄春晖，莫为轻阴山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归便拟归便拟归便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处纵使晴阴无雨色，入云深处纵使晴阴无雨色，入云深处纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。亦沾衣。亦沾衣。亦沾衣。(1)首句首句“山光物态弄春晖山光物态弄春晖”用一用一“弄弄”字字,有何表达作用有何表达作用?(2)三、四句说三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”
9、为什为什么会么会“沾衣沾衣”?诗人如此写表达了怎样的情感诗人如此写表达了怎样的情感?答答:一个一个“弄弄”字运用了拟人的修辞手法，赋予字运用了拟人的修辞手法，赋予山光物态以人性山光物态以人性,显示出一派生机勃勃的景象。显示出一派生机勃勃的景象。答答:之所以会之所以会“沾衣沾衣”是因为深山中空气新鲜、是因为深山中空气新鲜、湿润，诗人很好地融情入景，采用湿润，诗人很好地融情入景，采用“以景诱人以景诱人”的留客方法的留客方法,表达了诗人对客人的无限挽留之表达了诗人对客人的无限挽留之意。意。红杏枝头春意闹。诗中一个诗中一个“闹闹”字有何特色，请用具体的语字有何特色，请用具体的语言加以分析。言加以分析。
10、答：一个答：一个“闹闹”字运用了拟人的修辞手法，将字运用了拟人的修辞手法，将朵朵红杏比作一个个有生命力的人来写，不仅朵朵红杏比作一个个有生命力的人来写，不仅突出强调了杏花数量之多，之密，而且更加增突出强调了杏花数量之多，之密，而且更加增添了许多春天的活力与生命的气息，令人拍案添了许多春天的活力与生命的气息，令人拍案叫绝。叫绝。6.6.过松源晨炊漆公店过松源晨炊漆公店 (杨万里杨万里)莫言下岭便无难，莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，正入万山圈子里，一山放过一山拦。一山放过一山拦。(1)末句的末句的“放过放过”和和“拦拦”用得精彩用得精彩,为什么？请简要为什么？请简
11、要分析。分析。(2)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？刻哲理的？答答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。山山相连的特点，写得生动，富有情趣。答答:人生哲理人生哲理人生就是这样：一个问题解人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用永无止境。用“行山路行山路”这个意象来隐喻这个意象来隐喻“人生充满矛盾人生充满矛盾”的这一哲理的这一哲理.7.7.十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 (陆游陆游)
12、僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(1)诗中诗中“僵僵”与与“孤孤”，写出了诗人当时怎样，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？的处境？它们在诗中有什么作用？(2)本诗表达了作者怎样的情感愿望本诗表达了作者怎样的情感愿望?答答:“僵僵”、“孤孤”意为卧病在床意为卧病在床,孤苦无助孤苦无助,其作其作用是以用是以“僵卧孤村僵卧孤村”来反衬来反衬“不自哀不自哀”,更显其志更显其志坚定不移坚定不移.答答:表达了作者要为收复失地、统一祖国表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。而献身的强烈愿
13、望。渡汉江渡汉江 (宋之问宋之问)岭外音书断，经冬复历春。岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。(1)前两句中的前两句中的“外外”、“断断”、“复复”从哪三从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？(2)一般人是一般人是“近乡情更切，急欲问来人近乡情更切，急欲问来人”，但，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。心理？简要分析。答答:从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪角度来写
14、，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪.答答:表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不安之感，深怕出现意外而团临之际，突发不安之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。聚不得的复杂心理。除夜作除夜作 (高适高适)旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。(1)首句作者怎样用首句作者怎样用“寒寒”“独独”两字，营造出两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？(2)“故乡今夜思千里故乡今夜思千里”一句，言一句，言“故乡的人今夜故乡的人今夜
15、一定在思念远在千里之外的我一定在思念远在千里之外的我”，这样的表，这样的表达有什么独特作用？简要分析。达有什么独特作用？简要分析。答答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆青灯寒光如豆,诗人影只孤孑诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。营造出一种孤寂清冷凄然的意境。答答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。乡之情表达得更婉曲含蓄。练习 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1.请用具体形象的语言描绘出诗歌前三请用具体形象的语言描绘出诗歌前三句中的画面。句中的画面。2.诗歌表达了作者怎样的情感？诗歌表达了作者怎样的情感？