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1、鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言 1、掌握鉴赏题的命题特点和答题模式；、掌握鉴赏题的命题特点和答题模式；2、熟练运用方法，规范答题。、熟练运用方法，规范答题。学习目标学习目标看考阅读看考阅读P16【命题特点命题特点】【】【答题指津答题指津】知识回顾知识回顾（1）先就问题的的形式做出表面的回答，比如肯）先就问题的的形式做出表面的回答，比如肯定那个词语好，哪个词语最具有表现力等定那个词语好，哪个词语最具有表现力等;（2）结合该结合该字词字词的表面意义解读在具体的表面意义解读在具体语境语境中的中的意义意义；（3）联系具体的语境，再现诗意的画面；（）联系具体的语境，再现诗意的画面；（4）关照关照作者的情感
2、作者的情感，作品的主旨作品的主旨，分析在表情达意，分析在表情达意上的效果；（上的效果；（5）有时还需要联系整首诗）有时还需要联系整首诗“起承转起承转合合”的的结构结构，分析词语在行文上的作用。，分析词语在行文上的作用。提示：对于字的解释什么时候要，什么时候不提示：对于字的解释什么时候要，什么时候不要要注意研究。要要注意研究。炼字题解题思维过程炼字题解题思维过程答：答：“孤孤”孤独，孤苦之意。一个孤独，孤苦之意。一个“孤孤”字不仅写灯，也是人物字不仅写灯，也是人物心理写照。（步骤一，心理写照。（步骤一，1分分）/“孤孤”字，明写一盏寒灯，昏暗字，明写一盏寒灯，昏暗凄清，引起思念。凄清，引起思念。
3、“孤灯不明孤灯不明”引人引人“思欲绝思欲绝”，“思欲绝思欲绝”的的人儿在孤灯下形单影只，孤零零冷清清。（步骤二，人儿在孤灯下形单影只，孤零零冷清清。（步骤二，2分）分）/形形象表达了诗人的处境和内心的愁思（孤苦无奈的思念）。（步骤象表达了诗人的处境和内心的愁思（孤苦无奈的思念）。（步骤三，三，1分）（分）（“表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷现的苦闷”也可得分。）也可得分。）长相思长相思 李白李白长相思，在长安。长相思，在长安。络纬络纬秋啼金井阑秋啼金井阑，微霜凄凄箪色寒，微霜凄凄箪色寒。孤灯不明思欲绝，卷。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长
4、叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天。下有渌水之帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天。下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。【注解注解】络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。络纬：又名莎鸡，俗称纺织娘。金井阑：精美的井金井阑：精美的井阑。阑。簟色寒：指竹席的凉意。簟色寒：指竹席的凉意。问：请谈谈问：请谈谈“孤灯不明思欲绝孤灯不明思欲绝”一句中一句中“孤孤”字的表达字的表达效果。效果。答：答：“飘飘”“挂挂”用得好。用得好。“飘飘”，把游子思乡之泪把游子思乡之泪随塞外飞花漫天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中随塞外飞花漫
5、天飘舞的情景描述出来，融情入景，景中出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。（出情，形象地突出了客泪之多，乡愁之浓。（“挂挂”，把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的把游子的乡愁缀满边塞垂柳的情景描述出来，化无形的情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。）情感为有形的物象，传神地突出了乡愁的浓烈。）武威武威春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌春暮，闻宇文判官西使还，已到晋昌 岑参岑参片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。片雨过城头，黄鹂上戍楼。塞花飘客泪，边柳挂乡愁。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。白发悲明镜，青春换敝裘。君从万里使，闻已到瓜州。【注注】武威：即
6、凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘武威：即凉州。唐天宝元年改为武威郡，治所在今甘肃武威。肃武威。晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今晋昌：即瓜州，唐天宝元年改为晋昌郡，治所在今甘肃安西东南甘肃安西东南问：颔联中哪两个字用得好问：颔联中哪两个字用得好?请选择一个赏析。（请选择一个赏析。（4分）。分）。答：答：参考答案一：参考答案一：“犹犹”字好。孤舟远逝，作者仍然伫字好。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。立原地，目送远去的朋友。“犹犹”字侧重表现伫立时字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。情。参考
7、答案二：参考答案二：“空空”字好。字好。“空空”字表明朋友的孤舟字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空空”字字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。友人离去的惆怅、失落之情。淇上送赵仙舟淇上送赵仙舟 王王 维维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。问：本诗最后一句在问：本诗最后一句在唐文粹唐文粹中是中是
8、“望君空伫立望君空伫立”，你认为是，你认为是“犹犹”字好，还是字好，还是“空空”字好？为什么？字好？为什么？祖帐：道旁设帐饯行也指送行的酒筵。祖帐：道旁设帐饯行也指送行的酒筵。如梦令如梦令 贺铸贺铸莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风莲叶初生南浦，两岸绿杨飞絮。向晚鲤鱼风，断送彩帆何处断送彩帆何处!凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。凝伫，凝伫，楼外一江烟雨。注：注：鲤鱼风：九月风。鲤鱼风：九月风。问：问：请结合全词赏析请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟凝伫，凝伫，楼外一江烟雨雨”。答：诗人用答：诗人用“凝伫，凝伫凝伫，凝伫”的叠词的叠词(反复反复)，形象地突出，形象地突出了主人公凝望时间之久和神
9、态之痴，从而表现相思之苦了主人公凝望时间之久和神态之痴，从而表现相思之苦(2分分)；“楼外一江烟雨楼外一江烟雨”则用孤寂的小楼、无情的江则用孤寂的小楼、无情的江水、迷蒙的烟雨衬出主人公怅惘失意之情水、迷蒙的烟雨衬出主人公怅惘失意之情(2分分)。虽无。虽无一字提到离别相思，却将离别相思之情写得淋漓尽致。一字提到离别相思，却将离别相思之情写得淋漓尽致。4分。修辞或表现手法各分。修辞或表现手法各1分，作用各分，作用各1分。分。夜泊牛渚夜泊牛渚怀古怀古 李白李白牛渚西江液，青天无片去。登舟望秋月，牛渚西江液，青天无片去。登舟望秋月，空空忆谢将军忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。余亦能高咏，斯人不可闻。
10、明朝挂帆去，枫叶落纷纷。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。注释：注释：牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。谢将军：谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。旦，从此袁宏名声大著。问：问：清代汪士缜评价这首诗清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流
11、不着一字，尽得风流”，对颔联的，对颔联的一个一个“空空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。（字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。（6分）分）答：答：空：白白的，徒然。（空：白白的，徒然。（1分）。诗人登舟望月吟诗，联想到分）。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。（袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。（1分）分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（2分）分）“空空”字抒发字抒发了知音难觅，怀才不遇的感慨。（了知音难觅，怀才不遇的感慨。（2分）。分）。渡汉江渡汉江 （唐）宋之问（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历
12、春。岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。注：此是诗人从泷州（今广东罗定县）贬所逃归，途经汉注：此是诗人从泷州（今广东罗定县）贬所逃归，途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的。江（指襄阳附近的一段汉水）时写的。问：诗的前两句，哪两个词用得好？为什么？（问：诗的前两句，哪两个词用得好？为什么？（3分）分）答：答：“断断”和和“复复”用得好。（用得好。（1分）分）“断断”写出诗人写出诗人与家人音问不通，彼此生死未卜的处境；（与家人音问不通，彼此生死未卜的处境；（1分）分）“复复”字写诗人谪放时间之长，表现了诗人度日如年、孤独字写诗人谪放时间之长，表现了诗人度日如年
13、、孤独苦闷的心境。（苦闷的心境。（1分）分）溪桥晚兴溪桥晚兴 郑协郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。人闲立，满袖杨花听杜鹃。注注：郑协：南宋遗民。郑协：南宋遗民。芊芊：草木茂盛。芊芊：草木茂盛。问：问：有人说诗中的有人说诗中的“闲闲”表现了诗人闲适恬淡的表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（3分）分）答：答：不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的事事、闲
14、立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份-南宋遗民，因而故南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。国之思，亡国之痛自不待言。谒谒 金金 门门 冯延巳冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。日望君君不至，举头闻鹊喜。古人认为，古人认为，“诗句以一字为工，自然灵异不诗句以一字为工，自然灵异不
15、凡。如灵丹一粒，点铁成金也凡。如灵丹一粒，点铁成金也”。请找出。请找出“闲引闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊鸳鸯香径里，手挼红杏蕊”句中最具表现力的句中最具表现力的“词眼词眼”，并加以简析。，并加以简析。(4分分)答：答：闲。开头的由景入情，引出了思春的少妇。接着一闲。开头的由景入情，引出了思春的少妇。接着一个个“闲闲”字，把她眼下过着的那种无所事事，闲得无聊字，把她眼下过着的那种无所事事，闲得无聊的生活揭示无遗。她无精打彩地逗着鸳鸯玩，漫不经心的生活揭示无遗。她无精打彩地逗着鸳鸯玩，漫不经心地将杏花放在手心上揉搓，这种似是无意却有情的动作，地将杏花放在手心上揉搓，这种似是无意却有情的动作，反映出她
16、内心的惆怅和空虚。反映出她内心的惆怅和空虚。过分水岭过分水岭 温庭筠温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行溪水无情似有情，入山三日得同行 岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。问：有人认为，问：有人认为，“溪水无情似有情溪水无情似有情”中的中的“似似”字改成字改成“却却”字更好，你是否同意这一观点，请字更好，你是否同意这一观点，请结合诗的具体内容简要赏析。结合诗的具体内容简要赏析。答：答：同意。在同意。在“入山三日入山三日”的旅程中，溪水与旅人一的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依路相伴，慰藉他寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。依惜别。“却却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。而水一种动人的人情美。而“似似”字无此意味。字无此意味。