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1、青蛙在开水里逃生青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡青蛙在温水里死亡选自选自孟子孟子告子告子下下 舜舜/发发于于/畎亩畎亩之中，之中，傅说傅说/举于举于/版筑之间，胶版筑之间，胶鬲鬲/举于举于/鱼盐之中鱼盐之中,管管夷吾夷吾/举于举于/士士，孙叔敖，孙叔敖/举于举于/海，海，百里百里奚奚/举于举于/市市。qunf yugx起，被任用起，被任用田间、田地田间、田地被举用，被举用，被选拔被选拔 狱官狱官 集市集市 舜舜从田野中被任用，从田野中被任用，傅说傅说从从筑墙的泥水匠中高升，筑墙的泥水匠中高升，胶鬲胶鬲自自鱼盐贩中被举用，鱼盐贩中被举用，管夷吾管夷吾从狱从狱官手里获释被录用为相，官手里获释被录用
2、为相，孙叔孙叔敖敖从隐居海边进了朝廷，从隐居海边进了朝廷，百里百里奚奚从从市井市井之间而登上了相位。之间而登上了相位。故故天将降大任于天将降大任于是是人也，必先人也，必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨，其筋骨，饿饿其体肤，其体肤，空乏空乏其身，行其身，行拂乱拂乱其所为，其所为，所以所以 动动心心忍忍性，性，曾曾益其所不能。益其所不能。承接上文，引起下文，承接上文，引起下文，“所以所以”指示代词，这。指示代词，这。使使劳累。劳累。使使饥饿。饥饿。使动用法，使使动用法，使痛苦。痛苦。使使贫困。贫困。违背、违背、受阻挠受阻挠动词，动词，扰乱。扰乱。用来（通过用来（通过那样的途径那样的途径来来）使使惊
3、动，惊动，使使坚韧起来。坚韧起来。同同“增增”增加。增加。所以，上天将要下达重大使命给所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。起来，以不断增长才干。人人恒过然后恒过然后能改，困于心能改，困于心衡衡于虑而后于虑而后作作，征于色发于声，征于色发于声而后而后喻喻。入入则无法家则无法家拂拂士，士，出出则无则无敌国敌国
4、外患者，国外患者，国恒恒亡，亡，然后知然后知生于生于忧患忧患，而，而死于安乐死于安乐也。也。b常常常常 过错。这里用作动词，犯错误过错。这里用作动词，犯错误这样以后这样以后 同同“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺奋起，指有所作为。奋起，指有所作为。了解了解指在国内。指在国内。同同“弼弼”，辅佐。，辅佐。指在国指在国外。外。一个人常犯错误，然后才能改一个人常犯错误，然后才能改正，内心忧困，思绪阻塞，然后才正，内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为，（一个人的想法，只能有所作为，（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们息声中表现出来，
5、然后才能为人们所了解。所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样以后，人们才会明白，忧亡。这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。导致灭亡。1、第一段所列的六个例子有什么共同、第一段所列的六个例子有什么共同的特点？的特点？2、第一段的、第一段的“故故”字在文中有什么作字在文中有什么作用？作者认为一个怎样才能担当重任用？作者认为一个怎样才能担当重任？、第二段从哪两方面进行论证的？、第二段从
6、哪两方面进行论证的？是怎样进行论证的？所论证的内容是是怎样进行论证的？所论证的内容是什么？什么？、本文的中心论点是什么、本文的中心论点是什么？第二段：从第二段：从正、反正、反两方面论两方面论证人才要在困境中经受磨练证人才要在困境中经受磨练的益处，阐明人处困境能激的益处，阐明人处困境能激发斗志，振作有为。治国的发斗志，振作有为。治国的道理也如此，国无内忧外患，道理也如此，国无内忧外患，易遭亡国。易遭亡国。列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例第一段第一段第二段第二段担当大任：必先担当大任：必先必先必先劳苦饿空劳苦饿空乏拂乱乏拂乱普遍道理：成才需要经历艰苦磨炼普遍道理：成才需要经历艰苦磨炼
7、个人个人常常处于困境，常常处于困境，才能不断（奋发）才能不断（奋发）国家国家如果没有忧如果没有忧患，往往遭至灭亡患，往往遭至灭亡（正）（正）（反）（反）经历磨经历磨炼的益炼的益处处中心论点：生于忧患，死于安乐中心论点：生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐一文先一文先以以六个六个出身低微，经过种种磨炼出身低微，经过种种磨炼而终于身负而终于身负“大任大任”的显贵人物的显贵人物为例，说明人只有经过为例，说明人只有经过艰苦的磨艰苦的磨炼炼，才能有所作为，才能成就大，才能有所作为，才能成就大事；再由此引申，从事；再由此引申，从正反正反两方面两方面说明经受磨炼的益处；最后得出说明经受磨炼
8、的益处；最后得出“生于忧患而死于安乐生于忧患而死于安乐”的结论。的结论。由由造就人才造就人才类推到类推到治国治国的道理。的道理。论证顺序：论证顺序：主要是由主要是由个别个别到到一般一般，最，最后推断出后推断出中心论点中心论点。即特殊论据即特殊论据 一般一般情况情况 中心论点。中心论点。1 1、词性活用：、词性活用：苦、劳、饿、空乏、动、忍苦、劳、饿、空乏、动、忍都是形容词或动词的都是形容词或动词的使动用使动用法法，翻译时，要译成，翻译时，要译成 “使使”2 2、一词多义：、一词多义：国国拂拂国防国防 国家国家违背违背 同同“弼弼”，辅佐，辅佐“固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。”“国恒亡。国
9、恒亡。”“行拂乱其所为。行拂乱其所为。”“入则无法家拂士入则无法家拂士 。”3 3通假字。通假字。“曾益其所不能。曾益其所不能。”曾同曾同“增增”，增加，增加 “衡于虑。衡于虑。”衡同衡同“横横”，梗塞，指不顺，梗塞，指不顺 “入则无法家入则无法家拂士拂士。”拂同拂同“弼弼”，辅佐，辅佐4 4虚词。虚词。于于以以从从“舜发舜发于于畎亩之中畎亩之中”给给“故天将降大任故天将降大任于于是人也是人也”在在“而死而死于于安乐也安乐也”凭凭 “以以天下之所顺天下之所顺”用来用来“所所以以动心忍性动心忍性”比较本文的两篇短文，比较本文的两篇短文，看看它们提出、阐述看看它们提出、阐述论点的方式及风格上论点的
10、方式及风格上有什么相同之处和不有什么相同之处和不同之处？同之处？相同之处：相同之处：1 1、两篇短文的题目都是编、两篇短文的题目都是编者加的，并且字数相等，都者加的，并且字数相等，都是由两个结构相同的短语构是由两个结构相同的短语构成，都用对比，观点鲜明。成，都用对比，观点鲜明。2 2、两篇短文都用了、两篇短文都用了类比论证类比论证的的手法。手法。第一则以第一则以战争战争中的情况作为中的情况作为事例，强调事例，强调“天时不如地利，天时不如地利，地利不如人和地利不如人和”，然后类推，然后类推出出治国治国的道理；的道理；第二则从第二则从个人事例个人事例说起，最说起，最后归结到统治者后归结到统治者治国
11、治国上。上。3 3、两篇短文都使用、两篇短文都使用了了排比、对比排比、对比等修辞等修辞手法，气势磅礴，具手法，气势磅礴，具有极强的说服力。有极强的说服力。不同之处：不同之处：提出论点的方式不相同：提出论点的方式不相同：第一则：第一则：论点在文章开头点论点在文章开头点明，然后，对论点进行了进明，然后，对论点进行了进一步的解释和阐述；一步的解释和阐述；第二则：第二则：在文章结尾处揭示在文章结尾处揭示出论点，不再对论点进行解出论点，不再对论点进行解说。说。生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必须中提出担当大任的人必须经过经过艰苦生活艰苦生活的磨练。请的磨练。请补充一些例子，说说你的
12、补充一些例子，说说你的看法。看法。司马迁受宫司马迁受宫刑而作刑而作史史记记。贝多芬即使贝多芬即使在双耳失聪在双耳失聪的情况下，的情况下，仍然坚持音仍然坚持音乐创作。乐创作。欧欧阳阳修修两两岁岁丧丧父，父，笃笃而而成成才才曹雪芹举家食粥曹雪芹举家食粥而写出了不朽的而写出了不朽的红楼梦红楼梦。爱迪生小时候一边卖报一边作爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。终于成为举世闻名的发明家。优越的条件容易消磨人的意志，优越的条件容易消磨
13、人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作志，增长人的上进心。美国剧作家家帕特里克帕特里克说的说的“痛苦使人思索，痛苦使人思索，思索使人明智，明智使人生命持思索使人明智，明智使人生命持久久”，足以说明，足以说明逆境逆境的优越性。的优越性。课课堂堂练练习习指出下列指出下列“之之”的不同用法的不同用法、三里、三里之之城，七里城，七里之之郭（郭（）、环而攻、环而攻之之而不胜（而不胜（）、委而去、委而去之之（）、寡助、寡助之之至（至（）、亲
14、戚畔、亲戚畔之之（）助词助词“的的”代词，指代代词，指代“小城小城”代词，代那座城池代词，代那座城池动词，到动词，到代词，代指代词，代指“失道失道”“寡寡助之至助之至”的人的人指出下列各句的通假字。）指出下列各句的通假字。）亲戚畔之亲戚畔之 通通）曾益其所不能）曾益其所不能 通通）入则无法家拂士）入则无法家拂士 通通）困于心，衡于虑）困于心，衡于虑 通通畔畔“叛叛”曾曾“增增”拂拂“弼弼”衡衡“横横”指出下列加色词语的古今义。指出下列加色词语的古今义。）池池非不深也非不深也 古古 今今）委委而去之而去之古古 今今）域域民不以封疆之界民不以封疆之界古古 今今护城河护城河池塘池塘放弃放弃委任委任界
15、限，界限，限制限制 地域地域4 4、“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”翻译翻译最准确的一项是（最准确的一项是（）A A在忧愁和病患中生活，在安全在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。快乐中死去。B B出生在忧伤和病痛的时候，却出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。死在安乐幸福之中。C C生存在忧愁和痛苦之中，死在生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。安逸享乐之中。D D忧患（能激励人勤奋）使人生忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。存发展，享受安乐使人萎靡死亡。D5 5、“故君子有不战，战必胜矣故君子有不战，战必胜矣”正确的翻译是（正确的翻译是（）A A所以，君
16、子不战则已，战就一定所以，君子不战则已，战就一定胜利。胜利。B B所以君子不喜欢战斗，可打仗就所以君子不喜欢战斗，可打仗就能够胜利。能够胜利。C C所以君子见机行事，打不胜就不所以君子见机行事，打不胜就不打，打得胜才打。打，打得胜才打。D D因为君子不主张战争，所以他打因为君子不主张战争，所以他打仗就一定胜利。仗就一定胜利。A6 6、请翻译下列句子。、请翻译下列句子。1 1）劳劳其筋骨。其筋骨。译：译：2 2）饿饿其体肤。其体肤。译：译：使他的身体饥饿。使他的身体饥饿。使他的筋骨劳累。使他的筋骨劳累。3 3）空乏空乏其身。其身。译：译：4 4）行拂）行拂乱乱其所为。其所为。译：译：5)5)所以
17、所以动动心心忍忍性。增益其所不能。性。增益其所不能。译：译：（通过这些来）来使他的内（通过这些来）来使他的内心惊警觉，使他的性格坚定心惊警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干起来，以不断增长才干 。使他所做的事颠倒错乱。使他所做的事颠倒错乱。使他受贫困之苦。使他受贫困之苦。然后知生于忧患，而死于安乐也然后知生于忧患，而死于安乐也这样以后，人们才明白，因有忧患这样以后，人们才明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。老鹰的幼雏在很小的时候就老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什觉得这种做法对吗？为什 么么？讨论：讨论：