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1、北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册南阳中心小学摸球摸球1.1.请几名同学在袋里摸球，每请几名同学在袋里摸球，每次任意摸一个球，摸后放回。次任意摸一个球，摸后放回。2 2.摸到黄球的次数多，算老师摸到黄球的次数多，算老师赢；摸到白球的次数多，算同赢；摸到白球的次数多，算同学们赢。学们赢。你能替他们想个办法，决定谁先走吗？你能替他们想个办法，决定谁先走吗？你先来你先来!你先来你先来!可以抛色子。可以抛色子。点数大于点数大于3,3,小明先走小明先走;点数小于点数小于3,3,小华先走小华先走.你认为笑笑的方法公平吗？你认为笑笑的方法公平吗？笑笑笑笑掷色子掷色子1 1.轮流掷色子，每人掷轮流掷
2、色子，每人掷3 3次。次。2.2.组长记录，其他人监督，填组长记录，其他人监督，填好记录表好记录表。3.3.如果掷到了如果掷到了3 3，就重掷一次。，就重掷一次。4.4.实验完毕，收好材料。实验完毕，收好材料。“掷色子”活动记录表投掷总次数投掷总次数大于大于3 3点点 （画（画“正正”）小于小于3 3点点 （画（画“正正”）（）次）次（）次）次（）次）次第小组小于3点，小华先行。大于3点，小明先行。分析数据分析数据点数大于点数大于3 3有有_种可能种可能,小于有小于有_种可能种可能.所以，这个方法所以，这个方法不公平。不公平。32可以掷硬币可以掷硬币正面朝上，小明先行；正面朝上，小明先行；正面
3、朝下，小华先行。正面朝下，小华先行。学以致用学以致用你能根据老师提供的材料修你能根据老师提供的材料修改我们课前那个不公平的摸球改我们课前那个不公平的摸球游戏吗？使它变得公平。游戏吗？使它变得公平。1.如果你是老板，你怎样设计如果你是老板，你怎样设计转盘？转盘？2.如果你是顾客你想怎样设计如果你是顾客你想怎样设计转盘？转盘？3.如果站在公平公正的角度上如果站在公平公正的角度上又该怎样设计？又该怎样设计？谢谢谢谢惠顾惠顾中中了了奖奖 三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停
4、在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？这样设计转盘公平吗？生活中，用生活中，用“石头、剪子、布石头、剪子、布”来决定输赢的办法是公平吗？来决定输赢的办法是公平吗？赢输 用“石头、剪子、布”来决定输赢的方法是公平的，因为每次出拳输赢的可能性相同。赢赢平平平输输你知道吗？你知道吗？1.乒乓球比赛中，乒乓球比赛中，第一局的发球权由抽签第一局的发球权由抽签决定。决定。2.在篮球赛中，开赛第一个球的控制权由在篮球赛中，开赛第一个球的控制权由裁判抛球，双方球员争抢获得。裁判抛球，双方球员争抢获得。3.在足球比赛开始前，双方用抛硬币的方在足球比赛开始前，双方用抛硬币的方式选定开球或场地。式选定开球或场地。你觉得这些有一定的科学道理吗？你觉得这些有一定的科学道理吗？公平的原则公平的原则