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1、心动神怡一瞥间心动神怡一瞥间作文的拟题艺术作文的拟题艺术 一篇高考优秀作文，它必须有光一篇高考优秀作文，它必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊都没有，那就只能在基础等级徘徊了。了。何永康（南京师范大学）何永康（南京师范大学）专家指点专家指点考场作文如何打动阅卷老师考场作文如何打动阅卷老师阅卷教师感言：阅卷教师感言：一、以漂亮的一、以漂亮的卷面卷面“迷住迷住”阅卷老师的阅卷老师的眼眼二、以闪亮的二、以闪亮的标题标
2、题“煽起煽起”阅卷老师的阅卷老师的情情三、以优美的三、以优美的语言语言打动阅卷老师的打动阅卷老师的心心四、用难以挑剔的四、用难以挑剔的文笔文笔勾住阅卷老师的勾住阅卷老师的魂魂“题题”的本义是人的额头，的本义是人的额头，“目目”的本义是人的的本义是人的眼睛眼睛“眉头一皱，计上心来眉头一皱，计上心来”是是智慧智慧的象征的象征“眉头舒展，眉头紧锁眉头舒展，眉头紧锁”是是感情感情的表露的表露“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，用眼睛表达，用眼睛表达思想思想拟题的重要性拟题的重要性有有一一位位摄摄影影爱爱好好者者，拍拍摄摄了了一一幅幅某某少少女女在在树树林林里里撑撑着着伞伞的的镜镜头头，画画面面、色色
3、彩彩和和角角度度都都不不错错，起起名名晨晨曦曦，此此稿稿投投向向多多个个杂杂志志社社，结结果果都都被被退退稿稿。后后来来有有一一位位专专业业人人士士建建议议作作者者把把题题目目换换为为。结结果果不不但但见见诸诸报报刊刊，还还获获得得了三等奖。了三等奖。“题好一半文题好一半文”有约有约标题是标题是文章内容和读者情感心理文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子标题是让人一见钟情的因子 好好题题如如好好茶茶旧事重提旧事重提朝花夕拾朝花夕拾心灵的颤动心灵的颤动叶子的舞蹈叶子的舞蹈感受自
4、然感受自然感悟时间之宝贵感悟时间之宝贵生存的幸福生存的幸福翅膀里的感动翅膀里的感动高中高中生活生活感悟感悟飘落的枫叶飘落的枫叶心灵磁带的心灵磁带的AB面面生活不易生活不易落红不是无情物落红不是无情物飞逝的时间飞逝的时间细品万物细品万物树和叶树和叶在成长中感悟在成长中感悟逝者如斯夫逝者如斯夫一杯茶的深思一杯茶的深思墙角的牵牛花墙角的牵牛花现代的生活现代的生活人生的平台人生的平台美丽的日出美丽的日出幽静的一角幽静的一角以以“感悟感悟”为话题题目欣赏为话题题目欣赏 “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”郑板桥郑板桥 “好的题目，总是概括性很强，饶有深意，好的题目
5、，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”秦牧秦牧 “秧好一半谷秧好一半谷，题好一半文。题好一半文。”俗语俗语提示中心提示中心题文相符题文相符简练具体简练具体新颖别致新颖别致隽永隽永深刻深刻怎样的题目是好题目？怎样的题目是好题目？准准 小小 新新 美美一、要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应不着头脑。而应紧扣话题，有的放紧扣话题，有的放矢。矢。如：话题如：话题“世界是美丽的世界是美丽的”题目：题目：真诚真诚世界因真诚而美丽世界因真诚
6、而美丽二、角度要小。二、角度要小。标题不能大而无当，否则，文章标题不能大而无当，否则，文章内容就容易空泛，难以驾驭。内容就容易空泛，难以驾驭。角角度小，挖掘才能深刻。度小，挖掘才能深刻。如：话题如：话题“亲情亲情”题目：题目：谈亲情谈亲情背影背影牵手牵手 转弯处的回头转弯处的回头再如：话题再如：话题“选择选择”选择无私，就是选择美丽选择无私，就是选择美丽三、要简洁。标题应标题应短小精悍，醒目上口短小精悍，醒目上口，给人广阔的想像空间给人广阔的想像空间。过长则。过长则显得松散。显得松散。如：如：应当辩证地看待文凭与水平的关系应当辩证地看待文凭与水平的关系文凭与水平文凭与水平再如：再如：市场经济条
7、件下更不能放弃规则市场经济条件下更不能放弃规则、人生时时处处离不开选择人生时时处处离不开选择、无私的选择才是高尚的选择无私的选择才是高尚的选择等。等。四、要四、要凝练、凝练、含蓄。含蓄。标题应标题应含义丰富、耐人寻含义丰富、耐人寻味，又富有启发性味，又富有启发性。起到。起到言有尽而意无穷的作用。言有尽而意无穷的作用。如如:话题话题“规则规则”题目：题目：人生和足球一样需要规则人生和足球一样需要规则看足球，品人生看足球，品人生再如：再如：药药（鲁迅）（鲁迅）死亡唇边的微笑死亡唇边的微笑五、要优美，富于文学色彩。五、要优美，富于文学色彩。清新、隽永，富有诗意清新、隽永，富有诗意，富于，富于文学色彩
8、的标题常常能给人留下文学色彩的标题常常能给人留下深刻的印象。深刻的印象。如：如：大自然的语言大自然的语言依偎那片阳光依偎那片阳光包在荷叶里的月光包在荷叶里的月光杏花春雨江南杏花春雨江南踏遍青山人未老踏遍青山人未老腹有诗书气自华腹有诗书气自华守望生命守望生命沉默的竹笛沉默的竹笛花开不败花开不败游北固楼游北固楼满眼风光北固楼满眼风光北固楼评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题话题而拟的题目：目：1我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但
9、题目过长。有气势，但题目过长。4与与“笔笔”共舞共舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。拟题的拟题的常见症状：常见症状：1、以文中所给的话题为题目、以文中所给的话题为题目。如：如：父爱父爱、我的爱好我的爱好、位置位置、诚信诚信、假如记忆可以移植假如记忆可以移植等。等。2、过于平白直露，没什么文采。、过于平白直露，没什么文采。如：如：我爱写作我爱写作、我爱父亲我爱父亲、伟大的父爱伟大的父爱、我的位置我的位置 3 3、标题过长，语言不简洁。、标题过长，语言不简洁。读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命 人生时时处处离不开选择人生时时处处离不开选择 无私的选择才是高尚的选择
10、无私的选择才是高尚的选择 拟拟 题题 艺艺 术术精彩题目欣赏精彩题目欣赏只缘身在此山中只缘身在此山中 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐救救孩子救救孩子 送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香 言必信，行必果言必信，行必果 让暴风雨来得更猛烈些吧让暴风雨来得更猛烈些吧 滴滴香浓，意犹未尽滴滴香浓，意犹未尽 一句话，一辈子一句话，一辈子 明明白白我的心明明白白我的心问世间情为何物问世间情为何物 我是不是该安静的走开我是不是该安静的走开 引用法引用法 精彩题目欣赏精彩题目欣赏诚以养德，信以修身
11、诚以养德，信以修身若为人生故，诚信不可抛若为人生故，诚信不可抛生命生命“诚诚”可贵可贵问君能有几多问君能有几多“诚诚”随声听，爱你没商量随声听，爱你没商量同桌的你，一首走着的歌同桌的你，一首走着的歌只愿墨香如故只愿墨香如故为爱撑一支长篙为爱撑一支长篙潇洒潇洒“爱爱”一回一回把把“坚韧坚韧”留住留住怯懦，好大一个怯懦，好大一个“瘤瘤”化化用用法法精彩题目欣赏精彩题目欣赏我心似海我心似海 心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树月圆是画，月缺是诗月圆是画，月缺是诗 鲜花与荆棘鲜花与荆棘一头白发，满山青葱坐着读书，站着做人一头白发，满山青葱坐着读书，站着做人“诚信诚信”漂流记漂流记 心灵绝唱心灵绝唱我是
12、谁我是谁 今天我做了什么今天我做了什么那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我 教坛刮教坛刮“龙卷风龙卷风”读书乐，乐读书人生多彩，多彩人生读书乐，乐读书人生多彩，多彩人生.别了，漫画书归来吧，诚信别了，漫画书归来吧，诚信修辞法修辞法精彩题目欣赏精彩题目欣赏成功成功=勤奋勤奋+汗水汗水+方法方法爱爱溺爱溺爱1+121+12人人 知识知识=让让懦弱懦弱 诚实诚实+信用信用=财富财富联想联想1+11+1 99(0(其中其中“9999”代表合格产品率，代表合格产品率，“1 1”代表不合格率代表不合格率 算式法算式法精彩题目欣赏精彩题目欣赏感谢你感谢你我的敌人我的敌人对手对手实现梦想的另一只手实现梦想的另一只
13、手破不了的破不了的“案案”理直气不壮、做理直气不壮、做“贼贼”心不虚心不虚“真真”，使我困惑，使我困惑常在河边走，也能不湿鞋常在河边走，也能不湿鞋到班门弄斧到班门弄斧富有的贫困生富有的贫困生/冬天里的春天冬天里的春天悬念法悬念法贫困的反作用力贫困的反作用力催化人生催化人生生活中的欧姆定律真空下的加速度生活中的欧姆定律真空下的加速度拍卖诚信拍卖诚信“三教三教”莫打莫打“擦边球擦边球”学生健康，学生健康，“红灯红灯”频亮频亮学生精神学生精神“贫血贫血”应引起重视应引起重视作文中的作文中的“剪辑剪辑”艺术艺术精彩人生也可复制精彩人生也可复制精彩题目欣赏精彩题目欣赏术语嫁接法术语嫁接法材料作文的拟题一
14、一“名名”惊人惊人何为关键词句何为关键词句寓言性材料抓揭示寓言性材料抓揭示寓意的词句寓意的词句评述性材料抓评述性材料抓议论抒情的词句议论抒情的词句事件性材料抓揭示事件性材料抓揭示因果的词句因果的词句文学性材料抓体现文学性材料抓体现哲理的词句哲理的词句注意文中注意文中开头句、结尾句、中心句、开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子过渡句、反复出现的句子一、抓关键词句拟题目一、抓关键词句拟题目 1、19901990年，对中国人民来说，既是一个年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争份：鸦片战争150150年纪念，庚子之变
15、年纪念，庚子之变9090年血年血祭，圆明园被焚毁祭，圆明园被焚毁130130周年周年 明镜照形，古事知今。坐落于首都北明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。族的耻辱。(节选自秦晓鹰节选自秦晓鹰读着历史，读读着历史，读着青春着青春)勿忘国耻勿忘国耻90年血祭年血祭民族的耻民族的耻辱辱 伤痕、灰烬伤痕、灰烬明镜明镜2、有个国王清早到花园散步，惊讶地发现有个国王清早到花园散步，惊
16、讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以
17、，我就快乐地做好我自己。我就快乐地做好我自己。”快乐地做好自己快乐地做好自己抓关键词句拟题目的原则抓关键词句拟题目的原则简洁明了简洁明了所摘词句必须是材料主题的所摘词句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。体现或某个撰文角度的反映。二、抓关键词句，二、抓关键词句，添加前后缀，添加前后缀，形成观点形成观点拟题目拟题目人生在世，很多时候都需要我们人生在世，很多时候都需要我们“放手放手”，例如事，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他
18、从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。要的包袱，轻装上阵。学会放手学会放手放手也是一种爱放手也是一种爱放手不等于放弃放手不等于放弃有一种爱叫放
19、手有一种爱叫放手放手放手风雨后的晴空风雨后的晴空走进高考走进高考 人生的一切变化，一切魅力，一切人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。美都是由光明和阴影构成的。列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800800字字的文章。（的文章。（20102010年山东高考作文）年山东高考作文）光明和阴影光明和阴影光与影光与影光影人生光影人生光与影的依恋光与影的依恋置身于光明与阴影之间置身于光明与阴影之间光明和阴影都是人生的财富光明和阴影都是人生的财富光暗兼程光暗兼程三、炼中心，树观点，拟题目三、炼中心，树观点，拟题目1、一
20、、一片树叶从树上向下跌落。片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。我想落到大地上。”树叶说。树叶说。西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想其实我正想向东飞。向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正向西飞其实正好。好。”接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我理智告诉我悬浮在空中。悬浮在空中。”东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定我已决定径直飞向地球。径直飞向地球。”观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随
21、观点：要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安；要坚定立场遇而安；要坚定立场,逆流而上，选择自主，逆流而上，选择自主，选择坚强。选择坚强。掌舵人生掌舵人生识时务，方成俊杰识时务，方成俊杰人，没有飘摇人，没有飘摇携带生命之重携带生命之重用乐观点亮生命用乐观点亮生命不做自己的奴隶不做自己的奴隶带乐观上路带乐观上路从俗沉浮，与时俯仰从俗沉浮，与时俯仰做片快乐的树叶做片快乐的树叶面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开路不因风改路不因风改如果必须放弃如果必须放弃活出自己活出自己把握生命的方向把握生命的方向不要迷失自己不要迷失自己为自己找个快乐的借口为自己找个快乐的借口心快乐，所以生活快乐心快乐，所以生活快
22、乐顺其自然顺其自然从容面对从容面对精彩题目精彩题目 2 2、电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：、电学天才梅因泰斯有一段为人乐道的轶事：某电气公司的大型发电机运转不正常，于是某电气公司的大型发电机运转不正常，于是被请去被请去“会诊会诊”。梅因泰斯围着机器仔细转了转，。梅因泰斯围着机器仔细转了转，听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画听了听运转的声音，然后果断地在一处用粉笔画了一道，说：了一道，说：“把这里的线圈减两圈。把这里的线圈减两圈。”机器果机器果真修好了，梅因泰斯也赚到真修好了，梅因泰斯也赚到10001000美元。事后有人美元。事后有人不服，说：不服，说：“用粉笔画一道就值用粉笔画
23、一道就值10001000美元？美元？”梅梅因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：因泰斯听了一笑，在收据上幽默地写道：“用粉用粉笔画一道，笔画一道，1 1美元，知道在哪里画，美元，知道在哪里画，999999美元。美元。”“要害要害”见真知见真知技艺价更高技艺价更高简易中的最难简易中的最难“一笔两圈一笔两圈”的奥秘的奥秘知道在哪里画知道在哪里画 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于少于800800字的文章字的文章(不要写成诗歌不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将
24、不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗让小鱼长大不更好吗?”?”两千多年前，我国孟子曾说两千多年前，我国孟子曾说过：过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。许多方面。（20102010年上海卷）年上海卷）走进高考走进高考为竭泽而渔者忧为竭泽而渔者忧竭泽而渔可休矣竭泽而渔可休矣放宽网眼，让放宽
25、网眼，让学术成长学术成长滋养文化的滋养文化的“活鱼活鱼”稚嫩的成年稚嫩的成年到手的鱼到手的鱼我们自私的我们自私的“智慧智慧”垂钓者言垂钓者言有感于有感于“丹麦人钓鱼丹麦人钓鱼”阅读下面这首诗，根据要求作文阅读下面这首诗，根据要求作文 吴兴杂诗吴兴杂诗 清清 阮元阮元 交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于的思考或联想写一篇文章，不少于800800字。（字。（20102010
26、年安徽卷）年安徽卷）走进高考走进高考要从实际出发要从实际出发以人为本，因材施教以人为本，因材施教实事求是才是真实事求是才是真尊重规律，因地制宜尊重规律，因地制宜处处皆美，才是和谐处处皆美，才是和谐最适合的位置最适合的位置小小结结引用法引用法化用法化用法修辞法修辞法算式法算式法悬念法悬念法嫁接法嫁接法创新法创新法 基本法基本法抓抓关键词关键词句句拟题目拟题目抓关键词句抓关键词句提炼观点提炼观点拟题目拟题目炼中心树观点炼中心树观点拟题目拟题目（一）根据话题拟文题，并对所拟文题作出阐释。（一）根据话题拟文题，并对所拟文题作出阐释。【作文话题作文话题】人生在世，每时每刻都需要人生在世，每时每刻都需要“
27、辨辨”，例如辨色，辨，例如辨色，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨音，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真伪，辨虚实，还要辨方向因为大千世界，芸芸虚实，还要辨方向因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地难分，只有用心地“辨辨”，才能分清真假好坏，才能认，才能分清真假好坏，才能认清东南西北。清东南西北。请以请以“辨辨”为话题写一篇文章。为话题写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于外），不少于800字。字。（二）阅读材料：（二）阅
28、读材料：一个小男孩问上帝：一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多久一万年对你来说有多久？”上帝回答说：上帝回答说：“一分钟。一分钟。”小男孩又问：小男孩又问：“一百元对你来说等于多少？一百元对你来说等于多少？”上帝回答：上帝回答：“一元。一元。”小男孩接着说：小男孩接着说：“你给我一元钱，好吗？你给我一元钱，好吗？”上帝说：上帝说：“好啊，你得先给我一分钟。好啊，你得先给我一分钟。”读了这个故事你有何感悟呢？假如要求你读了这个故事你有何感悟呢？假如要求你根据以上材料写一篇文章的话，你会拟定什么根据以上材料写一篇文章的话，你会拟定什么文题呢？文题呢？（三）阅读下面文字（三）阅读下面文字,按要求拟
29、题。按要求拟题。有有人人讲讲过过这这样样一一个个故故事事：“从从前前，有有兄兄弟弟俩俩睡睡一一顶顶蚊蚊帐帐内内，分分睡睡两两头头，帐帐内内有有蚊蚊子子，谁谁也也懒懒得得赶赶。兄兄弟弟俩俩被被蚊蚊子子咬咬得得睡睡不不着着，就就用用妈妈妈妈准准备备好好的的蒲蒲扇扇只只把把自自己己这这一一头头的的蚊蚊子子赶赶走走。赶赶来来赶赶去去，蚊蚊子子依旧在帐子里咬人。依旧在帐子里咬人。”如如果果以以这这一一故故事事作作为为题题材材写写一一篇篇自自拟拟题题目目的的议议论论文文。立立意意自自定定,题题目目自自拟拟,文文体体不不限限,800,800字字左左右右的的作文作文,你会怎么拟定文题呢？你会怎么拟定文题呢？（
30、一）（一）人生在世，人生在世，每时每刻都每时每刻都需要需要“辨辨”，根据话题拟文根据话题拟文题，并对所拟题，并对所拟文题作出阐释。文题作出阐释。请以请以“辨辨”为为话题写一篇文话题写一篇文章。章。（二）阅读材料：（二）阅读材料：一个小男孩问上帝：一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多久一万年对你来说有多久？”上帝回答说：上帝回答说：“一分一分钟。钟。”小男孩又问：小男孩又问：“一百一百元对你来说等于多少？元对你来说等于多少？”上帝回答：上帝回答：“一元。一元。”小男孩接着说：小男孩接着说：“你你给我一元钱，好吗？给我一元钱，好吗？”上帝说：上帝说：“好啊，你好啊，你得先给我一分钟。得先给我一分
31、钟。”读了这个故事你有何读了这个故事你有何感悟呢？假如要求你根据感悟呢？假如要求你根据以上材料写一篇文章的话，以上材料写一篇文章的话，你会拟定什么文题呢？你会拟定什么文题呢？（三三）阅阅读读下下面面文文字字,按要求拟题。按要求拟题。有有人人讲讲过过这这样样一一个个故故事事：“从从前前，有有兄兄弟弟俩俩睡睡一一顶顶蚊蚊帐帐内内，分分睡睡两两头头，帐帐内内有有蚊蚊子子，谁谁也也懒懒得得赶赶。兄兄弟弟俩俩被被蚊蚊子子咬咬得得睡睡不不着着，就就用用妈妈妈妈准准备备好好的的蒲蒲扇扇只只把把自自己己这这一一头头的的蚊蚊子子赶赶走走。赶赶来来赶赶去去，蚊蚊子子依依旧旧在在帐子里咬人。帐子里咬人。”如如果果以
32、以这这一一故故事事作作为为题题材材写写一一篇篇自自拟拟题题目目的的议议论论文文。立立意意自自定定,题题目目自自拟拟,文文体体不不限限,800,800字字左左右右的的作作文文,你你会会怎怎么么拟拟定文题呢？定文题呢？辨辨擦亮你的眼睛擦亮你的眼睛敢问路在何方敢问路在何方握好人生方向盘握好人生方向盘心之镜心之镜用心看世界用心看世界心灵的源头心灵的源头辨然后知真假辨然后知真假辨使人更聪明辨使人更聪明辨出人生真善美辨出人生真善美辨需要一双慧眼辨需要一双慧眼辨出生命的精彩辨出生命的精彩辨别君子与小人辨别君子与小人辨与变辨与变长大学会辨是非长大学会辨是非辨答人生辨答人生善善“辨辨”的脸的脸辨与人生辨与人生择
33、友择友真假难分真假难分该清则清，该清则清，难得糊涂难得糊涂好与坏，真好与坏，真与假与假做个明白人做个明白人辩论会辩论会灰色空间灰色空间记录与开始记录与开始变了才知道变了才知道真正的奇迹真正的奇迹分分 类类举举 例例评评 析析 形形 象象切切 题题 明接暗离明接暗离明离暗接明离暗接 偏偏 题题跑跑 题题（门外自（门外自由谈）由谈）形象、有形象、有味，切准味，切准了话题，了话题，属一等好属一等好题。题。简洁、明简洁、明了，观点了，观点鲜明，属鲜明，属二等好题。二等好题。虽然与话虽然与话题相关，题相关，但重心偏但重心偏离，不可离，不可取。取。看不出与话看不出与话题相关的信题相关的信息，文中若息，文中
34、若不点明寓意，不点明寓意，就属下一类就属下一类了。了。基本上基本上“滑滑铁卢铁卢”，如，如果会写文章，果会写文章，关键处不忘关键处不忘点题，还有点题，还有一线希望，一线希望，否则就死定否则就死定啦！啦！明明 白白这则寓言的寓意为：这则寓言的寓意为：凡事不是举手可得的，需要付出时凡事不是举手可得的，需要付出时间和代价；间和代价；天下没有免费的午餐，要有投资的天下没有免费的午餐，要有投资的观念，甚至需要投资毅力、耐心。观念，甚至需要投资毅力、耐心。小男孩和上帝小男孩和上帝从这些角度拟出如下这些题目：从这些角度拟出如下这些题目：从兄弟俩从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头只顾自己一头，不顾对方一头，可
35、拟出，可拟出要关心他要关心他人人、不要以邻为壑不要以邻为壑。从兄弟俩从兄弟俩没有联合没有联合起来共同赶蚊，可拟出起来共同赶蚊，可拟出齐心协力才能消齐心协力才能消灭蚊患灭蚊患、各自为阵，后果不堪各自为阵，后果不堪。从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁只顾眼前片刻安宁，可拟出，可拟出把眼光放远一点把眼光放远一点、鼠目寸光者，戒！鼠目寸光者，戒！从兄弟俩赶蚊的从兄弟俩赶蚊的后果后果，可拟出，可拟出自私自利终将害自己自私自利终将害自己。从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可拟出青少年要培养自己独立生活
36、的能力青少年要培养自己独立生活的能力。以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题以上诸题目，都是根据议论的不同角度拟出的，而且是较为切题的。的。但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢但要标出新意，这些题目确实欠鲜，这就需要反复思考，仔细琢磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数磨。如果我们这样去思考，兄弟俩人赶蚊子毫无结果，这不是数学上的学上的11=2，而是实际效果中的，而是实际效果中的11=0.所以，拟出所以，拟出11=0为题更有一翻趣意。为题更有一翻趣意。兄弟俩兄弟俩生活生活是作文的源泉是作文的源泉想像想像是作文的翅膀是作文的翅膀读书读书是作
37、文的向导是作文的向导思想思想是作文的灵魂是作文的灵魂结束语结束语1 1、活用课文、活用课文2 2、注重积累、注重积累3 3、留心生活、留心生活4 4、勤于思考、勤于思考从现在起从现在起:强化练习强化练习请以请以“幸福幸福”为话题来拟题目为话题来拟题目难报难报三春三春晖晖缝缝在衣服上的在衣服上的爱爱我和幸福有个我和幸福有个约约定定别让别让幸福擦肩而幸福擦肩而过过拒拒绝绝幸福的幸福的“侵侵蚀蚀”当幸福来敲门当幸福来敲门幸福魔方幸福魔方 全国第一位受希望工程全国第一位受希望工程资资助的博士生助的博士生张张宗友上宗友上南京大学南京大学时时，觉觉得得“自己已自己已经经2323岁岁了，再要人了，再要人资资
38、助助是很是很丢脸丢脸的事的事”，他把社会捐助款一部分，他把社会捐助款一部分转给转给家家乡乡，一部分留一部分留给给系里，系里，还还有一部分寄有一部分寄给给西藏林芝地区一西藏林芝地区一名名贫贫寒的小学生。每月寒的小学生。每月240240元的津元的津贴贴只只够够吃吃饭饭，他，他就通就通过课过课余当家教、做系余当家教、做系计计算机房管理算机房管理员员、到南大、到南大出版社校出版社校对对、批、批阅阅自考自考试试卷等方式勤工卷等方式勤工俭俭学。学。3 3年年下来，他不下来，他不仅仅拿到了学位，而且拿到了学位，而且还资还资助了上高中的助了上高中的妹妹。他留校任教妹妹。他留校任教时带时带的的7272名学生普遍
39、形成一种自名学生普遍形成一种自立自立自强强的的观观念，念，贫贫困生无一人困生无一人辍辍学，就学，就连连一些家境一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼锻炼。请以“贫困”为话题，来拟题目。摇曳生活，坚定人生摇曳生活，坚定人生/贫儿当自强贫儿当自强富有的贫困生富有的贫困生/穷且益坚穷且益坚 “贫贫”出一个未来出一个未来/感谢清贫感谢清贫 贫困之路非漫漫贫困之路非漫漫/天降大任于贫者天降大任于贫者 贫困的反作用力贫困的反作用力/贫困是首歌贫困是首歌 我贫困，我美丽我贫困，我美丽/走在贫困的声音里走在贫困的声音里 在贫瘠的土地上开花在贫瘠的土地上开花/最贫是无志最贫
40、是无志 丹青难写贫精神丹青难写贫精神/青山在，何以贫？青山在，何以贫？对贫困说：对贫困说：“不不”/我自横刀向贫我自横刀向贫笑笑 社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现的旷达、辛弃疾的
41、悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。请以发展铺上绚丽的底子。请以“阅读阅读”（读书）（读书）为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般化，拟出新意来。（或化用法），避免一般化，拟出新意来。心
42、灵之心灵之箫箫寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土擦拭心灵擦拭心灵擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼 叩响天堂的大门叩响天堂的大门 与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台 和大师对话和大师对话 大宇宙，大世界大宇宙，大世界 深潜于智慧的深潜于智慧的 洋底洋底书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现一书一世界一书一世界忘忧草忘忧草梦开始的地方梦开始的地方书籍书籍阅读阅读阳光阳光万紫千红总是万紫千红总是 书书千树万千树万“书书”梨花开梨花开 身无彩凤双飞翼，心有灵犀身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书中在书中风中有朵书做的云风中有朵书做的云 爱你一万年爱你一万年 “家书家书”抵万金抵万金 三更有梦书当枕三更有梦书当枕 问世间书为何物，直教人生死相许问世间书为何物，直教人生死相许 话题话题：“阅读阅读”非非“读读”勿扰勿扰你好你好“毒毒”，你好，你好”读读”寒门书香寒门书香 阅读深深深几许阅读深深深几许 爱书才会赢爱书才会赢 将阅读进行到底将阅读进行到底 书声依旧书声依旧 无无“读读”不丈夫不丈夫