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1、刘禹锡刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大陋室铭陋室铭第二课时第二课时学习目标1、朗读课文，抓住相关语句，说出、朗读课文，抓住相关语句，说出作者流露的思想感情。作者流露的思想感情。2、朗读课文，说出托物言志写作手、朗读课文，说出托物言志写作手法的具体表现。法的具体表现。自主学习自主学习目标：整体把握课文内容目标：整体把握课文内容内容：课内容：课文文时间：时间：4分钟分钟方法：朗读课文，在理解语句基础上，方法：朗读课文，在理解语句基础上，分析每句话的意思，并根据提示填句分析每句话的意思，并根据提示填句子。子。检测题：检测题：自学检测自学检测1 1、概
2、括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是：，。2 2、写出、写出“陋室陋室”环境清幽的句子是：环境清幽的句子是：，。3 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。1、你知道统领全文的词语是什么吗？2、本文是从哪几个方面来写陋室的？抒发了作者怎样的情怀？3、文末提到三位古人,起什么作用?4、本文运用“托物言志”的写法，结合本文，说说本文是如何“托物言志”的。合作探究：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？运用类比，引古贤之名室证运用类比
3、，引古贤之名室证“陋陋室室”，意在以古代圣贤自比，表明自，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。己也具有古代名贤的志趣和抱负。与前文与前文“斯是陋室斯是陋室”遥相呼应，这遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。分析本文“托物言志”的写法。托物：托物：言志：言志：陋室陋室（对陋室的环境及室主人（对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）的日常生活进行描写。）表达了作者高洁傲岸的情操和表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。安贫乐道的情趣。（文章主题）（文章主题）点评精讲陋
4、陋室室铭铭设喻引题设喻引题山山仙仙水水龙龙喻喻喻喻陋室陋室德馨德馨陋室不陋陋室不陋环境清幽（景）环境清幽（景）生活恬适（趣）生活恬适（趣）古贤自喻古贤自喻反问点题反问点题交往高雅（友）交往高雅（友）托物言志托物言志安安贫贫乐乐道道 高高洁洁傲傲岸岸德德 馨馨居室环境交往人物日常生活陋室铭 刘禹锡 文章表达了作者安贫乐道的情趣和不慕名利的节操。联系现实，发表见解：有学生学了刘禹锡的陋室铭后仿写了一篇学生铭，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？拓展延伸：分不在高，及格就行。学不在深，作弊简则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：“混张文凭。”