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1、文言文翻译方法指导文言文翻译方法指导 1 1、由由客客观观题题形形式式到到主主观观题题形形式式，分分值值也也由由0202年年前前的的3 3分分到到20022002年年的的5 5分分再再到到0606年年的的8 8分分，最最近近三三年年均均为为1010分；分值增大，难度也在增大；分；分值增大，难度也在增大；2 2、由由在在阅阅读读文文段段中中选选取取句句子子来来出出翻翻译译题题到到另另选选一一段段文言文来出翻译题文言文来出翻译题 3 3、由翻译一小段文字，回归到翻译句子、由翻译一小段文字，回归到翻译句子【翻译的考点翻译的考点】1、积累性的：积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、关键词语（重要
2、实词、虚词、通假字、古今异义词等）古今异义词等）2、规律性的：规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）句式等）【命题变化】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。（虎）断其喉，尽其肉，乃去。（虎）断其喉，尽其肉，乃去。老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。师道之不传也久矣。师
3、道之不传也久矣。从师学习的风尚也已经很久不流传了。从师学习的风尚也已经很久不流传了。甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。太严重了，你的不聪明。太严重了，你的不聪明。读文言句子，给老师的翻译找错误读文言句子，给老师的翻译找错误晋文公晋文公秦穆公秦穆公才离开才离开因为因为不被流传也很久不被流传也很久你不聪明，太严重了。你不聪明，太严重了。翻译的基本原则1三字要领：三字要领：“信信”“达达”“雅雅”“信信”即字字落实，力求准确；即字字落实，力求准确；“达达”即文从句顺，力求通顺；即文从句顺，力求通顺；“雅雅”即生动形象，讲究文采。即生动形象，讲究文采。2 2一句要求：一句要求：直译直译为主，字字落实为主
4、，字字落实-留删换；留删换；意译意译为辅，文从字顺为辅，文从字顺-调补贯调补贯12/11/20224文言语句翻译方法归纳一：留 庆历四年庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。李氏子蟠，年十七，好古文。（李氏子蟠，年十七，好古文。（师说师说）屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。（屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。（屈屈原列传原列传）于是废先王之道，焚百家之言。（于是废先王之道，焚百家之言。（过秦论过秦论）凡人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。度量衡单位、数量词、器物名称。古今意义相同的词。二：删二：删把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。把无实义或没必要译出的衬词、虚词删
5、去。夫战，勇气也。虽我之死，有子存焉 则其负大舟也无力则其负大舟也无力 辍耕之垄上，怅恨久之。辍耕之垄上，怅恨久之。（发语词发语词）（句中停顿助词句中停顿助词）（结构助词结构助词）（调节音节的词调节音节的词）三：换三：换 将将单音词单音词换成双音词，换成双音词，词类活用词类活用词换成活词换成活用后的词，用后的词，通假字通假字换成通假后的字换成通假后的字换言换言之，留的留下，删的删去，其他的都是之，留的留下，删的删去，其他的都是“换换”的对象了。的对象了。吾闻而愈吾闻而愈悲悲 非能非能水水也，而绝江河也，而绝江河 小小知知不及大不及大知知怒怒而飞，其翼若垂天之云而飞，其翼若垂天之云（悲痛、悲伤）
6、（悲痛、悲伤）（游水）（游水）（智慧）（智慧）(振翅振翅)四：调四：调把文言文句中把文言文句中特殊句式特殊句式按现代汉语按现代汉语表达习惯调整过来。表达习惯调整过来。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：译：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间月出于东山之上，徘徊于斗牛之间甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！译：译：你不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）你不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）（定语后置）（定语后置）（状语后置）（状语后置）（主谓倒装）（主谓倒装）译：月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间译：月亮从东山上升起，在斗宿和牛
7、宿之间徘徊。徘徊。五：补见渔人，乃大惊，问所从来见渔人，乃大惊，问所从来,具答之。具答之。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 。刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、判断词、介词、量词等）12/11/202210六：贯六：贯 指要根据上下文语境，灵活贯通地指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。翻译。当然当然对文言文翻译而言，我们首对文言文翻译而言，我们首先要先要“直译直译”（留删换调补），（留删换调补），在在“直直译译”不能完成时，不得已才用不能完成时，不得已才用“意译意译”，这个这个“贯贯”就是就是“意译意译”。
8、小结：文言翻译的一般方法字字落实留、删、换文从字顺调、补、贯12/11/202212课堂练习1、运用文言翻译方法试翻译下面划线语段：客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？画孰最难者？”曰：曰：“犬、马最难。犬、马最难。”“孰最易者？孰最易者？”曰：曰：“鬼魅最易。鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。不罄于前，故易之也。12/11/2022132、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子东安（今湖南衡
9、阳一带）一士人善东安（今湖南衡阳一带）一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄。逮举轴，则踉跄（形容猫跳跃捕捉的样子）逐之。（形容猫跳跃捕捉的样子）逐之。以试群猫，莫不然者以试群猫，莫不然者。于是始知其画。于是始知其画为逼真。为逼真。3、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既
10、而弥子之母病，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰：君闻之而贤之曰：孝哉，为母之故而孝哉，为母之故而犯刖罪！犯刖罪！与君游果园，与君游果园，弥子食桃而甘，弥子食桃而甘，不尽而奉君不尽而奉君。君曰：。君曰：爱我哉，爱我哉，忘其口忘其口而念我而念我！4、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子 昔韩娥东之齐，匿粮，过雍门，鬻歌昔韩娥东之齐，匿粮，过雍门，鬻歌求食求食。既去，而余音绕梁欐（。既去，而余音绕梁欐（l，栋梁），栋梁），三日不绝，三日不绝，左右以其人弗去左右以其人弗去。过逆。过逆
11、旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁垂涕，相对三日不食，一里老幼悲愁垂涕，相对三日不食，遽遽(急急)而追之。娥还，复为曼声长歌，而追之。娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃一里老幼喜跃抃(bin拍掌拍掌)舞，弗能舞，弗能自禁，自禁，忘向之悲也，乃厚赂发之忘向之悲也，乃厚赂发之。5、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子张杲（张杲（go）卿丞相知润州日，有）卿丞相知润州日，有妇人夫出外，数日不归。忽有人报菜妇人夫出外，数日不归。忽有人报菜园井中有死人，妇人惊往视之，号哭园井中有死人，妇人惊往视之，号哭曰：曰：“吾夫也。吾夫
12、也。”遂以闻官。遂以闻官。公令公令属官集邻里就井验是其夫与非属官集邻里就井验是其夫与非。众皆。众皆以井深不可辨，请出尸验之。公曰：以井深不可辨，请出尸验之。公曰：“众皆不能辨，众皆不能辨，妇人独何以知其为妇人独何以知其为夫夫？”收付所司鞫问，果奸人杀其收付所司鞫问，果奸人杀其夫，妇人与闻其谋夫，妇人与闻其谋。6、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子哀公哀公问于孔子曰：问于孔子曰：“寡人闻之，东益寡人闻之，东益宅不祥，信有之乎宅不祥，信有之乎?”孔子曰：孔子曰：“不祥有五，不祥有五，而东益不与焉。夫损人而益己，身之不祥而东益不与焉。夫损人而益己，身之不祥也；弃老取幼，家之不祥也；释贤用不肖，也；弃老取幼，家之不祥也；释贤用不肖，国之不祥也；老者不教，幼者不学，俗之国之不祥也；老者不教，幼者不学，俗之不祥也；圣人伏匿，天下之不祥也。不祥也；圣人伏匿，天下之不祥也。故不故不祥有五，而东益不与焉。祥有五，而东益不与焉。”诗诗曰：曰：“各敬尔仪，天命不又各敬尔仪，天命不又。”未闻东益之与未闻东益之与为命为命也。也。刘向刘向新序新序注注哀公：鲁哀公。哀公：鲁哀公。又：回来。又：回来。命：这里命：这里指运气。指运气。