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1、 互相学习互相学习 共同探讨共同探讨 金银滩复兴学校金银滩复兴学校 闫丽萍闫丽萍 主主 要要 内内 容容养成习惯养成习惯二、我的初步有效教学做法二、我的初步有效教学做法三、我的困惑与感受三、我的困惑与感受一、学生情况一、学生情况教学做法教学做法备考做法备考做法一、学生的基本情况：本届学生是九年级才接手带的，因为学校缺少专本届学生是九年级才接手带的，因为学校缺少专业英语教师，担任九年级三个班的英语教学工作。业英语教师，担任九年级三个班的英语教学工作。全年级共全年级共125125名学生，下面我对每个班学生的具体名学生，下面我对每个班学生的具体情况予以分析。情况予以分析。（一）九一学生的基本情况：（
2、一）九一学生的基本情况：1.1.该班学生英语基础三班之中最差。该班学生英语基础三班之中最差。2.2.课堂纪律意识较差，极个别学生不打开课堂纪律意识较差，极个别学生不打开 课本等课本等。（二）九二学生的基本情况：（二）九二学生的基本情况：1.1.该班学生在英语学习最好的一个班。该班学生在英语学习最好的一个班。2.2.英语积极性较高，但是学习的独立性较差。英语积极性较高，但是学习的独立性较差。（三）九三学生的基本情况：（三）九三学生的基本情况：1.1.学生在三班之中相对居中的班级。学生在三班之中相对居中的班级。2.2.班里学生常规较好，英语学科最弱及欠缺兴趣。班里学生常规较好，英语学科最弱及欠缺兴
3、趣。二、我的初步有效做法：二、我的初步有效做法：一）养成习惯：三个话题 话题话题1 1：调动学生学习积极性及学习习惯的培养：调动学生学习积极性及学习习惯的培养 （1 1）调动学生学习积极性调动学生学习积极性首先：首先：爱学生，多尊重，多表扬，多鼓励。爱学生，多尊重，多表扬，多鼓励。其次：其次：提高自身素质，转变角色，做学生的好朋友，提高自身素质，转变角色，做学生的好朋友，做学生的良师益友。做学生的良师益友。再次：再次：根据不同的班级，学生的知识水平采取了三根据不同的班级，学生的知识水平采取了三种不同的上课模式，进一步激发英语兴趣的培养。种不同的上课模式，进一步激发英语兴趣的培养。（2 2）学习
4、习惯的培养）学习习惯的培养课前预习，上课认真听讲互动，课后认真完成作业课前预习，上课认真听讲互动，课后认真完成作业的习惯。除此之外，应该规范书写，学会记录整理的习惯。除此之外，应该规范书写，学会记录整理课堂笔记，注意课后认真复习，作业及时纠错等。课堂笔记，注意课后认真复习，作业及时纠错等。话题话题2 2：“让让 学学 生生 动动 起来起来”用爱去感化学生用爱去感化学生我采取分层教学，主动找学生谈心，始终是耐我采取分层教学，主动找学生谈心，始终是耐心的教导，从而达到让学生见我烦到慢慢的接心的教导，从而达到让学生见我烦到慢慢的接受我，喜欢我，认可我。受我，喜欢我，认可我。课堂采取小组合作学课堂采取
5、小组合作学习，调动起学习积极性，始终采取鼓励的方式习，调动起学习积极性，始终采取鼓励的方式，赢得学生的自尊心，赢得学生的自尊心，大胆的尝试让学生来解大胆的尝试让学生来解决问题的能力，学生也具备了一定的合作学习决问题的能力，学生也具备了一定的合作学习的能力。的能力。话题话题3 3：“让学生问让学生问培养学生勤问的习惯培养学生勤问的习惯”总复习时，要提倡总复习时，要提倡学生学生“问问”。“只要你只要你来问题，我来问题，我必定细讲必定细讲，决不小瞧你的。来问的，决不小瞧你的。来问的学生，至少在学生，至少在自觉学习自觉学习了。了。来问就是给学生来问就是给学生辅导，就是辅导，就是培优扶差培优扶差。二）教
6、学做法如下：二）教学做法如下：一一、听力方面听力方面1.1.听前集中精神，充满信心听前集中精神，充满信心2.2.听前恰当听前恰当运用猜测策略运用猜测策略3.3.听中注意说话者的语音语调听中注意说话者的语音语调4.4.听中注重关键词听中注重关键词（1 1）有关时间，地点，人物的词）有关时间，地点，人物的词（2 2）有关数字的词如年代，日期，价格，数量等）有关数字的词如年代，日期，价格，数量等（3 3）语篇关联词如承接关系的词）语篇关联词如承接关系的词and,then,nextand,then,next等；等；转折关系的词转折关系的词but,however,though,althoughbut,h
7、owever,though,although等。等。5.5.听中速记听中速记二、单项选择1.1.要善于总结归纳固定搭配，重点句型。要善于总结归纳固定搭配，重点句型。2.2.准备纠错本，收集易错题型，反复翻看。准备纠错本，收集易错题型，反复翻看。3.3.多读多背，增强语感，熟悉在不同的语境多读多背，增强语感，熟悉在不同的语境下所使用的习惯表达方式。下所使用的习惯表达方式。4.4.读懂题干，找出考测点，切忌盲目做题。读懂题干，找出考测点，切忌盲目做题。5.5.仔细观察，看空格所需部分与前后之间的仔细观察，看空格所需部分与前后之间的关系，以及所填部分在句子中充当的成分，关系，以及所填部分在句子中充当
8、的成分，从而决定所填词的词性。从而决定所填词的词性。6.6.综合分析，对比所有选项，选出正确答案。综合分析，对比所有选项，选出正确答案。7.7.如果正面分析难以得出答案，可采用排除如果正面分析难以得出答案，可采用排除法法。三、三、完形填空题完形填空题 练基础，强语感。练基础，强语感。俗话说：俗话说：功夫在课外，多读多练仍是取胜的法宝功夫在课外，多读多练仍是取胜的法宝。“两结合两结合”：-推荐推荐文章和文章和自选自选文章相结合。文章相结合。-讲和练相结合。讲和练相结合。总结经验：总结经验：“瞻前顾后瞻前顾后”理解全文，通篇考虑，理解全文，通篇考虑，掌握大意。掌握大意。1.1.训练学生细心解题的态
9、度，将应考策略应用到日训练学生细心解题的态度，将应考策略应用到日常完形填空题的每一次练习中。常完形填空题的每一次练习中。2.2.通读全文，把握大意。拿到完形填空题应该跳过通读全文，把握大意。拿到完形填空题应该跳过空格阅读全文，了解主旨大意，判定具体时态。空格阅读全文，了解主旨大意，判定具体时态。3.3.初定答案结合上下文内容，综合语法和词语搭配初定答案结合上下文内容，综合语法和词语搭配对选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，对选项逐一进行分析，比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。初步选定答案。4.4.逐空验证所有选项后，选答案带入原文，通读一逐空验证所有选项后，选答案带入原文，通读一遍，
10、认真核查。看是否符合文意，顺理成章遍，认真核查。看是否符合文意，顺理成章。主主 旨旨 大大 意意 型型事事 实实 细细 节节 型型 词词 义义 猜猜 测测 型型命命 题题 类类四四、阅读理解题目主要有以阅读理解题目主要有以下几种下几种:推推 理理 判判 断断 型型一、主旨大意题一、主旨大意题 （做题要领）1.干扰项干扰项 可能属文中某个具体事实或细节。可能属文中某个具体事实或细节。2.干扰项干扰项 可能属从文中某些可能属从文中某些(不完全的不完全的)事事实或细节片面推出的错误结论。实或细节片面推出的错误结论。3.干扰项干扰项 可能属非文章事实的主观臆断。可能属非文章事实的主观臆断。(正确答案正
11、确答案)是根据文章意思是根据文章意思全面理解全面理解而归纳概括出而归纳概括出正确的答案；但不能太笼统、或以偏概正确的答案；但不能太笼统、或以偏概全。全。1)What does the writer mainly tell us?2)Which of the following can summar-ize the main idea of this text?3)Which of the following best expresses the main idea?4)Which is the subject discussed in the text?5)Whats the best tit
12、le for this passage?主旨大意题主旨大意题的常见的提问形式的常见的提问形式:Passage 1 In spite of the fact that cars from Germany and Japan are flooding the American market,Ford,General Motors and Chrysler are employing more workers than ever before.The flood of cheaper for-eign cars has not cast American autoworkers their jobs
13、 as some experts predicted.Ford operates as far as Asia,and General Motors is considered Australians biggest employer.Yet General Motors has its huge American work force and employs hundreds of people every day to meet the needs of an insatiable(不能满足的）不能满足的）society.Question:Which of the following st
14、atements best expresses the main idea of the paragraphA.GM is one of the largest car producers.B.Ford operates not only in the U.S.A.,but also in Asia.C.The foreign cars have not taken away the jobs of American autoworkers.D.The flood of the cheaper foreign cars is terrible for American autoworkers.
15、文章文章解释解释【解析】答案为C C。Take sth.away of Take sth.away of sb.sb.和和 cast sb.sth.cast sb.sth.的意思相似。的意思相似。本段落以一、二句引出要表达的主题，在主题句出现后，再举例子陈述细节或继续论证。寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)一般都用来表示一个段落的主旨大意。文章中心是文章中心是论点论点，事实细节是，事实细节是主主要理由要理由；有关细节的问题常对文中某；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问
16、题一般可实进行提问，所提问题一般可直接直接或或间接间接在文章中找到答案。在文章中找到答案。提问的特殊疑问词常有：提问的特殊疑问词常有：what,who,which,where,how,why 等。等。事事实实细细节节型型 解题原则解题原则：通过上下文及全篇的通过上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。逻辑关系，决不能主观臆断。1）Which of the following statement is true?2）Which of the following is not mentioned in the text?3）The author(or the passage)states that
17、_.4）According to the passage,when(where,why,how,who,what,which,etc.)_?在阅读理解中，要求查找主要事实和特在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：定细节问题常有以下几种命题方式：同义法同义法 常在词或短语之间有并列常在词或短语之间有并列连词连词and或或or，它们连接的两项内容在含它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。义上是接近的或递进的，由此可以推测。反义法反义法 如如 hot and cold等，或前等，或前句为肯定，后句为否定。总之，词与词句为肯定，后句为否定。总之，词与词间
18、都起着互为线索的作用。间都起着互为线索的作用。释义法释义法 对文章中的生词用定语对文章中的生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。等标点符号引出并加以解释说明。词词义义猜猜测测型型 情景推断法、代词替代法情景推断法、代词替代法等等 推理判断题推理判断题：中考重头戏，着重考查学生归纳概括、逻辑推理等综合语言运用的能力。以原文内容以原文内容为前提，据作者的观点理论，客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。推推理理判判断断型型 透过现象看本质透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。推理
19、判断型推理判断型常见的命题方式有：常见的命题方式有：1.The passage implies(暗示暗示)that_.2.We can conclude(得出结论得出结论)from the passage that_.3.Which of the following can be inferred(推推论论)?4.What is the tone(语气语气)of the author?5.What is the purpose(目的目的)of thispassage?6.The passage is intended to _7.Where would this passage most pr
20、obably appear?Passage The concept(n.观念观念)of personal choice in relation to health behaviors is an important one.About 90 percent of all illnesses might be preventable if individual(n.个人个人)made sound(adj.健康的健康的)personal health choices based upon present(adj.现在的现在的)medical knowledge.We all enjoy our f
21、reedom of choice and do not like to see it limited when it is within the legal(adj.法律的法律的)and moral boundaries(n.界限界限)of society.The structure of American society allows us to make almost all our own personal decisions that may affect our health.If we do desire,we can smoke,drink much,refuse to wear
22、 seat belts,eat whatever food we want,and live a completely sedentary(adj.久坐的，劳心的久坐的，劳心的)lifestyle without any exercise.Q:The concept of personal choice about health is important because_.A.personal health choices help cure most illnesses.B.it helps raise the level of our medical knowledge.C.it is b
23、asic to personal freedom in American society.D.wrong decisions could lead to poor health.解析：解析：据前两句可以得知，据前两句可以得知，不良的选择会导致健康状况不良的选择会导致健康状况变坏，因此答案选变坏，因此答案选 D D 。选选出的答案一定要在原文中找出的答案一定要在原文中找到依据或理由，不能只凭常到依据或理由，不能只凭常识或自己主观胡乱推测。识或自己主观胡乱推测。五、单词拼写：五、单词拼写：1.1.语境语境 例例1 Our manage is very g_,he often helps the 1
24、 Our manage is very g_,he often helps the poor.poor.2.2.语法语法 例例2 It is said that her spoken English _(2 It is said that her spoken English _(仍然仍然)poor.poor.3.3.习惯用语及固定搭配习惯用语及固定搭配 例例3 No _(3 No _(吸烟吸烟)！4.4.例题例题讲解讲解六、综合填空：六、综合填空：1.1.通读全文和做完形填空题一样，拿到短文填空题通读全文和做完形填空题一样，拿到短文填空题也需要先通读全文，了解文章的主旨大意。也需要先通读全文
25、，了解文章的主旨大意。2.2.选定单词选定单词再读短文，根据上下文内容及句意，判定所需单词再读短文，根据上下文内容及句意，判定所需单词3.3.我的训练方法：给一篇完型填空让学生通过阅读我的训练方法：给一篇完型填空让学生通过阅读 三：三：“我我 的的 困困 惑惑 ”时间紧任务重时间紧任务重，初三的第二学期，所有任课老师都开始抢时间抢时间。可是就算老师有时间，学生一天上课从早到晚，除了中午和下午放学，还哪有时间抓住学生呢？所以只有课堂属于老师的，而这个时间 是很有限的很有限的。我如何在有限的时间内坐到全面的复习呢？总之，我觉得一个成长中的中学英语老师应该具备以下能力：1.教研能力 2.教学能力3.
26、落实能力 4.带出好学生的能力自己补词。自己补词。七、任务型阅读七、任务型阅读1.1.认真审题，读懂题意认真审题，读懂题意 2.2.快速阅读，掌握大意快速阅读，掌握大意 3.3.细读题目，完成任务细读题目，完成任务 4.4.复读文章，核实任务复读文章，核实任务 5 5注意读写结合注意读写结合 八、书面表达做题步骤：八、书面表达做题步骤：1 1、认真审题、认真审题 2 2、理顺要点、理顺要点 3 3、写出词句、写出词句4 4、连句成文、连句成文 5 5、细心检查、细心检查在写作时还应该注意：在写作时还应该注意：1)1)人称人称 2)2)动词时态形式动词时态形式 3)3)名词复数形式名词复数形式 4)4)单词拼写、标点符号和大小写单词拼写、标点符号和大小写 5)5)格式是否有错，词数是否恰当，行文是否连贯格式是否有错，词数是否恰当，行文是否连贯具体的做法：具体的做法：1.1.注重语言积累注重语言积累 2.2.定时写作定时写作 3.3.翻看习作翻看习作 衷心祝愿各位同行在衷心祝愿各位同行在20122012年中考中年中考中 取取 得得 骄骄 人人 成成 绩！绩！满满 意意 的的 收收 获获!以上不当之处，敬请各位老师多提宝贵意见。以上不当之处，敬请各位老师多提宝贵意见。谢谢 谢！谢！