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1、涪十一中学校涪十一中学校 杨胜杨胜教学目标教学目标1.通过学生自己设计实验，进一步加深通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解对电功率概念的理解2.通过学生动手操作，巩固电流表和电通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能压表的操作技能3.通过实验、比较，进一步理解额定功通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别率和实际功率的区别设计实验：如何测量小灯泡的电功率设计实验：如何测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率;理解额定理解额定功率和实际功率的关系功率和实际功率的关系P=UI电源、电电源、电 压表、电流表、小灯泡、压表、电流表、小灯泡、开关、滑动变阻器、
2、导线开关、滑动变阻器、导线实验目的实验目的:实验原理实验原理:实验器材：实验器材：实验原理实验原理图图:步骤设计步骤设计大家一定还记得：用电器在额定电压下工作时的功率叫什么功率？（额定功率）那么如果实际电压小于或大于额定电压时，小灯泡的实际功率跟额定功率又有什么关系呢？请同学们带着这些问题设计出实验步骤和实验记录表格，看谁的方法最合理。步骤展示步骤展示:1、根据电路图，选择电表量程，连接实物图，变阻器滑片置于最大阻值处。2、移动滑片，让电压表示数为为灯的额定电压，读出对应电流值。3、让电压表示数分别大于和小于额定电压，并读出对于两组电流值4、整理数据并填入以下表格实验记录表格展示：实验记录表格
3、展示：小灯泡两端小灯泡两端电压的情况电压的情况 电压电压(U)/V电流电流(I)/A电功率电功率(P)/W灯泡亮度灯泡亮度U实实U额额 U实实=U额额U实实U额额电电路路连连接接数据分析数据分析1.怎样通过测量的数据计算小灯泡的电功率?2.小灯泡的额定功率是多少?3.当小灯泡两端的电压比额定电压高或低时,它的实际功率是多少?实验结论实验结论 (1)当当U实实U额额，P实实P额额，灯泡正常发光，灯泡正常发光 当当U实实 U额额，P实实 U额额，P实实 P额额，较正常发，较正常发光亮光亮(2)灯泡的亮度跟灯泡的实际功率有关，灯灯泡的亮度跟灯泡的实际功率有关，灯泡的实际功率越大，灯泡越亮泡的实际功率
4、越大，灯泡越亮反思：反思：1.实验中易出现错误的是哪几个环节实验中易出现错误的是哪几个环节?2.你在实验中有哪些失误你在实验中有哪些失误?原因是什么原因是什么?3.在设计、操作和分析中，你发现了什在设计、操作和分析中，你发现了什么新问题么新问题?1.实验测量出了小灯泡的实验测量出了小灯泡的额定电功率额定电功率和不在额定电压下小灯泡的和不在额定电压下小灯泡的实际功率实际功率2.无论无论低于低于或高于额定电压或高于额定电压,小灯泡均小灯泡均不能不能正常工作正常工作3.小灯泡的小灯泡的实际电功率实际电功率决定小灯泡的决定小灯泡的亮度亮度小结小结练习题练习题1.要测量一只额定电压为要测量一只额定电压为
5、3.8V，电阻约为，电阻约为10的小灯泡的的小灯泡的额定定功率，功率，现有量程合适的有量程合适的电压表、表、电流表各一只，开关一个，流表各一只，开关一个，导线若干，若干，还需要需要选择下列器材中的（下列器材中的（）A.两两节新干新干电池池组成的成的电池池组 B.三三节新干新干电池池组成的成的电池池组 C.“10 1A”的滑的滑动变阻器阻器 D.“100 2A”的滑的滑动变阻器阻器2.把把“PZ220-40”的灯泡接到的灯泡接到 110V的电路中，灯泡实际消的电路中，灯泡实际消耗的电功率为多少？耗的电功率为多少？B C3.为了测定额定电压为为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，可用如图所
6、的小灯泡的额定功率，可用如图所示的电路图示的电路图.(1)甲、乙两表中，甲表是甲、乙两表中，甲表是_表，乙表是表，乙表是 _表表.(2)连接电路时，开关应处于连接电路时，开关应处于_ 状态，滑动变阻器的滑片应处于状态，滑动变阻器的滑片应处于 _端端.(3)合上开关，发现灯泡两端的电压只有合上开关，发现灯泡两端的电压只有2V，为了测定灯泡的额定功率，为了测定灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向滑动变阻器的滑片应向_端移动，直到端移动，直到 才停止移动滑片才停止移动滑片.(4)若小灯泡的电阻约为十几欧，电源由两节若小灯泡的电阻约为十几欧，电源由两节干电池串联，已知电流表量程为干电池串联，已知电流表量程为00.63A，电压表量程为电压表量程为0315V.甲表的量程应选甲表的量程应选 _ _，乙表的量程应选，乙表的量程应选_ _.若这若这时两表的示数分别为时两表的示数分别为“2.5V”和和“0.24A”，则小，则小灯泡的额定功率为灯泡的额定功率为_.电流电流电压电压断开断开BA乙表示数为乙表示数为2.5V00.6A03V0.6W