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1、你能举出哪些有关“月”的故事及诗词？举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。中秋水 调 歌 头苏苏 轼轼 苏轼（苏轼（1036103611011101）字子瞻，号东坡居士，）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川眉州眉山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。他才华横溢，散文、诗、词、唐宋八大家之一。他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转之风，扩大了词的题材，新人耳目，又不拘格之风，扩大了词的题材，新人耳目，又不拘格律的束
2、缚，在词的发展史上创立了豪放一派，律的束缚，在词的发展史上创立了豪放一派，有有苏东坡集苏东坡集传世。但苏轼在仕途上却几经传世。但苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得志，多次被贬。本词就是在作者浮沉，不能得志，多次被贬。本词就是在作者被贬在密州任地方官时所作。被贬在密州任地方官时所作。读诗读诗明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何
3、事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。诵读全词并根据诵读全词并根据课下注释讨论理解诗课下注释讨论理解诗词大意。词大意。小序在全文中有什么作用？小小 序序交代写词交代写词的时间及的时间及缘由缘由质疑一、读上片，回答问题。词中上阕表现了诗人怎样的心情词中上阕表现了诗人怎样的心情？从哪些词句中可以看出来？从哪些词句中可以看出来?苦闷 矛盾 开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问。这问年问月连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。追问：那么他为什么向往月宫呢？因为他写这首
4、词时正被贬官，处在政治失意的时候，这首词正反映了他内心的激烈矛盾：冷漠的现实使他得不到安慰和满足，因此向往月宫，进而萌生了乘风归去的奇思妙想。“高出不胜寒高出不胜寒”仅指禁不住高出的寒冷吗仅指禁不住高出的寒冷吗？是否还有其他的含义？是否还有其他的含义？党派之争 骨肉分离 世态炎凉读下片，回答问题。1、文中由饮酒问月过渡到难眠怀弟的句子是那一句？2、在下阙中诗人感情有什么变化？从那几句话中可以看出？找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。（蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”它将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，非人力所能左右，是人生无
5、法克服的遗憾。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”这是关于祝福的流传千古的名句。词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致安慰，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。这句与上阙结束句“起舞弄清影，何似在人间”一样，以美好的境界结束。）诗句赏析1、人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。2、但愿人长久，千里共婵娟。2、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。“婵娟”指美好的样子，这里指月亮，这两句表明了情意的相通不受空间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的美好祝福，表达了词人乐观旷达的情怀，成为千古传诵的名句。含 英 咀 华
6、上下阙是如何联系起来的？作者运用了哪些写法？上阙：饮酒问月下阙：难眠怀弟问青天 是何年我欲 唯恐不胜寒 在人间矛盾照无眠 别时圆 过渡人有 月有 豁达但愿 千里 祝福景情情景交融虚实结合苦闷总结全文这些千古名句为什么这些千古名句为什么一直被人们所传诵呢一直被人们所传诵呢?shuo说出了人们的心声，传递出人类共通的情感【能力迁移训练】v 今后我们在人生的旅途中将会遇到许许多今后我们在人生的旅途中将会遇到许许多多的不顺心、不如意的事，我们也能否借古多的不顺心、不如意的事，我们也能否借古人的名句或诗词来为我们青春壮行为我们的人的名句或诗词来为我们青春壮行为我们的人生鼓劲呢人生鼓劲呢?作业1、背诵全诗。2、搜集有关“月”、“节日”、“励志”方面的诗词或名言警句。