《第二课时梅花魂课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课时梅花魂课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6.梅花魂梅花魂【学习目标学习目标】1品读课文，能抓住三次落泪，品品读课文，能抓住三次落泪，品味语言；味语言；2深切体会外祖父思念家乡、眷恋深切体会外祖父思念家乡、眷恋祖国的情怀；祖国的情怀；3领悟领悟“梅花魂梅花魂”的深层涵义。的深层涵义。自学指导一：自学指导一：自由读课文，边读边思考：课自由读课文，边读边思考：课文通过那几件事来表达外祖父对文通过那几件事来表达外祖父对祖国的思念之情？找到相关语句祖国的思念之情？找到相关语句练习有感情地朗读。（自学练习有感情地朗读。（自学4分分钟后在组内交流钟后在组内交流3分钟，分钟，7分钟后分钟后比比谁概括的最准确。）比比谁概括的最准确。）第一件事：外祖父
2、教小外孙女读唐诗宋第一件事：外祖父教小外孙女读唐诗宋词，读着读着就词，读着读着就 流出眼泪。流出眼泪。第二件事：外祖父分外爱惜第二件事：外祖父分外爱惜“墨梅图墨梅图”。第三件事：外祖父因年老不能回国而难第三件事：外祖父因年老不能回国而难过。过。第四件事：离别前，外祖父把第四件事：离别前，外祖父把“墨梅图墨梅图”送给外孙女。送给外孙女。第五件事：临别时，外祖父又把绣着血第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给外孙女。色梅花的手绢送给外孙女。自学指导二：自学指导二：认真读课文找找描写外公落泪认真读课文找找描写外公落泪的句子，说说你从中体会到的句子，说说你从中体会到了什么？（先自学了什么？
3、（先自学2分钟，再分钟，再和组员交流和组员交流2分钟，分钟，4分钟后分钟后我们来交流）我们来交流）读诗时无声落泪读诗时无声落泪不能回国时呜呜地哭泣不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬送别时泪眼蒙眬自学指导三：自学指导三：默读课文，找出描写外祖默读课文，找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，父喜爱梅花的句子读一读，并思考：这些句子对表达外并思考：这些句子对表达外祖父思乡之情有什么好处？祖父思乡之情有什么好处？（3分钟后比谁说得好。）分钟后比谁说得好。）自学指导四：自学指导四：小组讨论：课题中小组讨论：课题中的的“魂魂”是什么意思是什么意思？你是怎样理解课题？你是怎样理解课题的？的？（3分钟后比哪个分
4、钟后比哪个组说得好。）组说得好。）这梅花，是我们中国最这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气。她是花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气最有品格、有灵魂、有骨气的呢！的呢！几千年来，我们中华几千年来，我们中华民族出了许多民族出了许多有气节有气节的人的人物物，他们不管历尽多少磨，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低来都是顶天立地，不肯低头折节。头折节。苏武苏武岳飞岳飞文天祥文天祥辛弃疾辛弃疾于谦于
5、谦戚继光戚继光郑成功郑成功林则徐林则徐邓世昌邓世昌秋瑾秋瑾詹天佑詹天佑吉鸿昌吉鸿昌鲁迅鲁迅李大钊李大钊朱自清朱自清江姐江姐他们就像这梅花一样他们就像这梅花一样（）总结总结 梅花魂是中华民族的魂，梅花魂是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人也是每一个有气节的中国人的魂！从对梅花的喜爱中，的魂！从对梅花的喜爱中，我们看到的是外祖父不变的我们看到的是外祖父不变的中国心！中国心！练笔悟情，永驻中国心练笔悟情，永驻中国心船渐渐地离岸了，船和岸之间的船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，但外祖父仍然站在水面渐渐地宽了，但外祖父仍然站在岸上，凉风依然飕飕地吹拂着他的银岸上，凉风依然飕飕地吹拂着他的银发，泪水可能仍然迷糊着他的眼睛，发，泪水可能仍然迷糊着他的眼睛，或者不停地从他的腮边落下，此时此或者不停地从他的腮边落下，此时此刻，我手捧外公交给我的手绢，想到刻，我手捧外公交给我的手绢，想到眷恋祖国而又不能回国的外公，我不眷恋祖国而又不能回国的外公，我不禁有许多话想对他说，同学们，请拿禁有许多话想对他说，同学们，请拿起笔，把作者心中想说的话写下来。起笔，把作者心中想说的话写下来。